盐边县四小三年级语文下册第六单元20肥皂泡课后作业新人教版文档格式.docx
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那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么（）,那么（），那么（），那么（）。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着（）西去。
或者轻悠悠地飘过大海，（）山巅,又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
（1）按原文填空。
（2）结合上文可知，“那一个个轻清脆丽的小球”指的是______________。
“山巅”的意思是______________。
（3）用“"
画出选段中的排比句，这样写的好处是（）.
A。
说出了泡泡的特点
B.点明了“我”喜欢肥皂泡的原因
C。
既说出了泡泡的特点,又点明了“我"
喜欢肥皂泡的原因
（4）用“那么……那么……”写一句话。
______________________________________________________________________。
（5）用“_____”画出描写作者想象的语句。
假如你看到这些肥皂泡，会产生怎样的想象呢?
______________________________________________________________________
七、小练笔。
（选做题）
冰心奶奶按照“吹泡泡前的准备工作--——怎么吹出泡泡——--怎样让泡泡在空中飘游”的顺序，准确地运用词语，把吹泡泡的过程写得非常清楚、具体，还写出了小伙伴们吹泡泡时的认真和专注.你也来玩一玩吹泡泡的游戏吧！
把你玩的过程写下来,和大家分享一下！
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、读一读，背一背冰心奶奶的名句，并谈谈收获。
爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落,也不是悲凉。
—-冰心《寄小读者》
我的收获是：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
一、
（1）①huó
②huò
（2）shà
nshān
二、走廊飞越娇软仰头婴儿种类分裂假若圆满希望
三、示例：
彤彤悠悠莹莹溜溜吞吞呵呵油油圆溜溜颤巍巍
四、
（1）①五颜六色轻盈纯净透明②美丽喜爱
（2）①示例：
拉快要破了②悬着心，仰着头，屏住呼吸紧张
五、3142放、加、和弄、蘸、吹、提、扇送
六、
（1）圆满自由透明美丽夕阳飞越
（2）肥皂泡山顶
（3）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由,那么透明，那么美丽。
C
（4）示例:
夏天的夜晚那么美丽，那么宁静。
（5）借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到个熟睡中的婴儿的头发上……示例：
这些肥皂泡会随着轻风，飞到海的那边，与大海的浪花汇合在一起；
她们还会来到月亮上，开心地向月亮姐姐问好……
七、示例：
吹泡泡之前要准备水和洗洁精等东西。
首先,我端来了一杯水，往里面兑了一些洗洁精,又用手在里面和弄和弄，让它们充分混合。
接着,我拿出事先让爸爸用铁丝做成的吹泡泡的大圈，在上面缠上布条,把铁圈放到水里蘸一下，然后用嘴轻轻地一吹，哈！
大大的泡泡就被吹出来了！
我看到阳光下五彩缤纷的泡泡，心里高兴极了。
八、示例:
我们要做一个有爱心的人。
第三单元达标测试卷
一、基础达标。
（38。
5分）
1．用“\”划去加点字错误的读音。
（4。
伐木（fà
fá
） 缩成（suō sù
） 拆了（chì
chāi）
咱们（zá
zá
n）应答（yīnɡ yì
nɡ）悲哀（fēi bēi）
诱人（yò
u xiù
）稍息（shāo shà
o）跺脚（duǒ duò
）
2．减一减,变成新字再组词.（6分）
界－（ ）→（ ）（ ） 棕－（ ）→（ ）（ ）
招－（ ）→（ ）（ ） 砍－（ ）→（ ）（ ）
教－（ ）→（ ）（ ） 伸－（ ）→（ ）（ ）
3．正确书写词语。
（8分）
fǔzikěliá
nlěnɡjì
nɡpīnmì
ng
zhēnɡyǎndǎsǎoliú
lè
imé
iyó
u
4．填上合适的量词.（4分）
一（ ）煤油灯 一（ ）大石板
一（ ）椅子 一（ ）叶子
一（ ）手推车一（ ）大树
一（ ）种子一（ ）小鸟
5．连一连.（4分）
细细的冬天 紧紧地跑
高大的地毯费力地叫
漂亮的树偷偷地包裹
寒冷的根拼命地看
6．把词语补充完整并选词填空。
（4分）
（ ）嚼（ ）咽 （ ）先（ ）后
七（ ）八（ ） 四（ ）八（ ）
（1）下课了，同学们____________地奔向操场。
（2）妈妈说，吃饭时要____________，不能吃得太快。
（3）我们虽然来自____________,但心里都有一个共同的目标。
（4）参加竞选的人心里都____________的,等待着竞选的结果。
7．句子训练。
（1）用修改符号修改病句。
①鸟儿像山谷里飞去.
②小明起来穿上衣服和书包就出门了.
③
我知道的童话故事有《去年的树》《格林童话》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》等。
（2）按要求写句子。
①可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
（改成“把”字句）
_________________________________________________________
②种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体缩成一团。
（改成肯定句）
③手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。
（用带点的词写一句话）
（3）把句子补充完整。
①道理必须经过解说辩论才能为大家所理解,这正是______________________________________________。
②一直以来，我信奉一句话：
有理走遍天下，___________________。
二、教材回顾。
（每空1分,共18分）
1．《去年的树》用朴实无华的语言，以________的形式讲述了一个“________”和“______”之间哀婉动人的友情故事，告诉人们要______________________________________________________________。
2．《那一定会很好》写的是一粒种子从一棵树变成______________,又变成____________,最后成为__________________的经历，体现了________的价值.
3．《在牛肚子里旅行》通过____________玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞进肚子里,在牛肚子里“旅行”了一次，最后________的危险经历，告诉我们的科学小知识是：
____________________________________。
4．《一块奶酪》一课写一位蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中________,克服了__________的心理，从而赢得了________________的故事,告诉人们作为领导要____________才能赢得人们的尊重.
5．除了本单元的几篇童话,我还知道叶圣陶的______________，格林兄弟的________________以及安徒生的__________________。
三、阅读拓展。
（18。
（一）课内阅读（11.5分）
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。
鸟儿问女孩:
“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？
”
小女孩回答说□□火柴已经用光了□可是□火柴点燃的火□还在这盏灯里亮着□□
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
1．在选文第二自然段中的“□”里填上合适的标点符号。
（3。
2．选文主要写的是________和__________的对话。
（2分）
3．我能体会下面的两个句子。
ɑ.鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
b．唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看"
字，让人产生无穷的遐想。
第一个“看”，鸟儿睁大眼睛,仿佛在说:
________________________________________________________________________。
第二个“看”,鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：
______________________________________________.
4．去年，鸟儿对着树唱歌。
今年,鸟儿对着灯火唱同一首歌。
鸟儿心里是怎么想的？
你能猜出鸟儿心里的想法吗？
先想一想，再写下来。
________________________________________________________________________________________________________________
（二）课外阅读（7分）
风沙笑了
漂亮的花儿开满整个村子,树木青翠发亮，清澈的小河绕着山前进着,来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。
可是这里的风沙太大了，于是村民们种了几万棵树，风沙每次来袭时都进不了村子，所以他很气愤，时时刻刻想将这块风水宝地变成一片风沙地。
不久，这块宝地被一个地产老总看中了,准备在这里盖一座庄园。
几天后，老总和工人们带着挖土机、钢筋、水泥、石砖来到了村子里。
村民们阻拦过，可是无济于事。
两年后，庄园盖好了，漂亮、精致；
但老总还是不满意，“为了让客户觉得这里的一切都是最优质的，我们要用这里最好的树木做家具。
”“轰”一声响，倒下了一棵树，跟着许多树都倒了下来。
一天，风沙又来到这儿，令他惊讶的是，那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截。
他呆了几秒钟后，立刻抓紧时间进了村，到处散播泥土和沙子，这儿真真正正地成了一个风沙村.风沙得意地站在那儿，仰天大笑：
“哈哈哈哈，又一个地方被我占领了。
5．从文中找出下列词语的近义词。
精美-—（ ） 居然——（ ）
惊奇——（ ） 优秀—-（ ）
6．细读文章第三自然段,“那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截”中的“护卫兵”是指____________。
7．漂亮的村庄变成风沙村的原因是_____________________________________________________,这则故事告诉我们：
___________________________________________________________。
（3分）
四、习作展示.（25分）
城堡 国王 小河 森林 玫瑰花
小熊 月亮 青蛙 暑假 小白兔 白云
从上面的词语中任选几个，发挥想象来编一个童话故事写下来,注意内容具体，语言通顺，条理清楚。
一、1.fà
sù
chì
zá
yīnɡ fēi xiù
shāo duǒ
2．田介介绍木宗祖宗
扌召号召石欠亏欠
攵孝孝敬亻申申诉
3．斧子可怜冷静拼命睁眼打扫流泪煤油
4．盏块把片辆棵粒只
5．
6．细慢争恐上下面方
（1）争先恐后
（2）细嚼慢咽
（3）四面八方（4）七上八下
7．
（1）①鸟儿
山谷里飞去.
②小明起来穿上衣服
书包就出门了。
③我知道的童话故事有
《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》等。
（2）①可是那头牛用尾巴轻轻一扫，就把青头给摔到地上了。
②种子被泥土紧紧地包裹着，它只好把身体缩成一团。
③示例：
妈妈一边看电视，一边织毛衣.
（3）①灯不拨不亮，理不辩不明
②无理寸步难行
二、1.对话鸟儿树珍惜友谊,信守承诺
2．一辆手推车一把椅子阳台上的木地板树木
3．两只蟋蟀逃脱牛有四只胃，牛吃食具有反刍现象
4．以身作则自私蚂蚁们的拥护大公无私
5．《稻草人》《格林童话》《安徒生童话》
三、
（一）1.：
“。
，，。
”
2．鸟儿小女孩
3．树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌
树朋友，我唱的歌你听见了吗？
再见了朋友
4．示例:
多可惜啊，一棵树就这样消失了,这都是人类乱砍滥伐的结果，希望人们要保护环境。
（二）5。
精致竟然惊讶优质6。
树木
7．大量树木被砍伐要保护环境，保护树木
四、例文略.
第21课《古诗两首》复习检测
一、读拼音，写词语。
chǔjiāng
gūdān
（）（）
fānchuá
n
zhōngduà
n
二、比一比，再组词.
继
装
赤
巩
断
妆
亦
帆
三、查字典，填空.
“楚”按部首查字法要先查部首
，再查
画，它的第十笔是
。
“楚”在字典里的解释有：
①痛苦；
②清晰，整齐;
③周朝国名。
请用这三种解释分别组词：
、
四、判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×
”.
1.《望天门山》描写了天门山一带秀丽的景色，表达了诗人对大自然的无限热爱之情.（
）
2.“两岸/青山/相/对出，孤帆/一片/日/边来.”这句话的朗读停顿是正确。
（
3.《饮湖上初晴后雨》中的“湖"
指的是西湖.（
五、给加点的字选择正确的解释.（填序号）
1.水光潋滟晴方好。
（
A.波动的样子。
B.形容水满或满而溢出.
2.山色空蒙雨亦奇.
惊异。
B。
奇妙。
3.天门中断楚江开。
A.使关闭着的东西不再关闭，打开。
打通，开辟.
C.扩大，发展.
六、补充古诗，并回答问题。
1。
天门中断楚江开，
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
（1）诗中描写的景物有哪些？
（2）“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中的“出”字，赋予本来静止不动的山以
美。
表达了作
的热爱之情。
2.水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇.
妆
（1）“西子”指的是
后两句诗运用了
的手法，把
比作
表达了作者
之情.
（2）诗中描写雨中的西湖以及周围的群山迷迷茫茫、若有若无、非常奇妙的诗句是：
〇开放乐园
―、楚江孤单帆船中断
二、继续装饰赤色巩固断开化妆人云亦云帆船
三、疋8∣痛楚清楚楚国
四、1。
√2。
×
3。
√
五、
l。
A2。
B3。
B
六、1。
碧水东流至此回
（1）天门山、楚江、碧水、青山、孤帆等。
（2）动态对大自然、对祖国山河
2。
欲把西湖比西子淡（妆）浓抹总相宜
（1）西施比喻西湖西施对祖国大好山河的喜爱
（2）山色空蒙雨亦奇
《小故事大道理》教案（详细解读）
【教学目标】
1.读《中国古代寓言》，体会其中蕴含的道理。
读《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》，感受世界寓言文学的魅力。
3。
本课采取读书报告会的形式进行，学生读《中国古代寓言》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》。
4。
鼓励学生阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。
5。
创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生阅读故事的兴趣,学会与人分享阅读的乐趣。
初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。
6.扩充阅读空间，广泛阅读，在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养.
【教学重点】
理解寓言故事蕴含的道理。
【教学难点】
初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯.
【教学过程】
一、导入新课
1.出示:
读书的名人名言。
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
读万卷书，行万里路。
—-顾炎武
旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
—-苏轼
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
——朱熹
立身以立学为先，立学以读书为本。
——欧阳修
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读.—-毛泽东
谈论寓言故事:
同学们，你们喜欢读寓言故事吗？
最近读了什么寓言故事书?
书中有哪些有趣的故事？
快来给老师讲一讲.
3.这节课我们一起走进中外寓言故事，体会读书的乐趣。
二、讲授新课
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小,却能从里面取出很多东西来……寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理.
（一）你读过这本书吗
中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。
这些寓言故事题材广泛,形式活泼，读起来轻松有趣.
列举你知道的中国古代寓言故事。
图文展示：
亡羊补牢、塞翁失马、画蛇添足、高山流水等。
4.自由读教材中的寓言，思考:
翻开《中国古代寓言》，我们会读到很多既好玩又发人深省的故事。
读了下面这则寓言，你能体会到什么道理？
5.出示寓言故事.
6。
这则寓言的题目你知道吗？
告诉我们一个什么道理?
7。
读寓言故事的技巧：
读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理.
联系生活中的人和事,可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。
8.小活动：
在《中国古代寓言》中选择一个自己最感兴趣的故事进行小组内部交流。
（1）运用复述故事的方法,用自己的语言向别人介绍一则寓言故事。
（2）把这则寓言故事蕴含的道理讲清楚。
（3）小组内部进行故事整合，选取有代表性的，有深刻教育意义的寓言故事。
9。
小组之间交流彼此准备的寓言故事。
出示要求：
（1）复述故事时，注意人物对话的语气，注意人物的动作、神态。
（2）讲述道理时，要和自己的生活联系起来。
（二）相信你可以读更多
1.《伊索寓言》。
（1）出示《伊索寓言》的多幅图片.
《伊索寓言》收集整理了很多古希腊的民间故事。
这部寓言集就像一个奇妙的动物王国，漫步其中，我们会看到吃不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸，还会遇到咬死救命恩人的蛇……
（2）学生观察图片，从图片内容你都想到了什么样的故事？
（3）出示《狐狸和葡萄》图文.
狐狸和葡萄
一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，它停在一大串熟透而多汁的葡萄前。
狐狸想：
我正口渴呢。
于是它后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。
狐狸后退又试。
一次,两次，三次，但是都没有得到葡萄。
狐狸试了一次又一次，都没有成功。
最后,它决定放弃。
它昂起头,边走边说：
“我敢肯定它是酸的。
（4）这则寓言说明了什么道理？
比喻有些人无能为力,做不成事，就借口说时机未成熟。
（5）出示《农夫与蛇》图文。
农夫与蛇
在一个寒冷的冬天,赶集完回家的农夫在路边发现了一条蛇，以为它冻僵了，于是就把它放在怀里。
蛇受到了惊吓，等到完全苏醒了，便本能地咬了农夫,最后杀了农夫。
农夫临死之前后悔地说：
“我想要做善事，却由于见识浅薄而害了自己的性命，因此遭到了这种报应啊。
”
（6）这则寓言说明了什么道理？
做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。
对那些恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。
《克雷洛夫寓言》。
（1）出示《克雷洛夫寓言》。
《克雷洛夫寓言》是俄国杰出寓言家克雷洛夫的作品集,讲了很多动物
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