幼儿园必知必用资料儿童健康检查统计分析表.docx
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幼儿园必知必用资料儿童健康检查统计分析表
年度儿童健康检查统计分析表
托幼机构名称：
年龄组
在
册
人
数
体
检
人
数
体
检
率
（%）
体格评价（人数）
血红蛋白
视力
听力
龋齿
中度低体重
生
长
迟
缓
消
瘦
肥
胖
检
测
人
数
轻
度
贫
血
人
数
中
重
度
贫血
人
数
检
查
人
数
视
力
不
良
人
数
检
查
人
数
听
力
异
常
人
数
检
查
人
数
患
龋
人
数
托班
小小班
小班
中班
大班
学前班
总计
填报日期______________填报人______________
备注：
1.体检率=（体检人数/在册人数）×100%；
南宁市托幼机构卫生保健督查评分表（试行）
（100分）
项目
评估指标及得分标准
分值
扣分方法
扣分原因
实得分
一、组织和
管理
（10分）
1、园所领导必须设有专人分管卫生保健工作，成立卫生保健工作领导小组
2
查文件或记录，缺不得分
2、建立健全托幼机构卫生保健制度（10条），并落实执行，建立相关记录本。
2
查制度及记录，未落实不得分
3、按要求设立专/兼职保健医或保健员。
日托100－150名、全托50-100名幼儿以上，有专职保健医（护）师（士）至少一名，每增加100－150名儿童增设一名医（护）师（士）；日托100名、全托50名以下幼儿配备1名专职保健医或兼职卫生保健员。
2
未按要求设立保健医或保健员不得分，兼职保健员缺倒扣分2分
4、保健业务用房1间，设备有诊察床、资料盒、保健柜、体重身高测量器，流动水洗手池、消毒液、紫外线灯
2
保健业务用房不按要求设置不得分
5、园舍环境按照卫生部、国家教委关于《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》要求设置。
每班用房包括：
卧室、教室（活动室）、厕所。
有户外场地及绿化地带，各种设施及室内外布置符合幼儿生理特点。
教室（活动室）人均面积1.5㎡；卧室人均床面积﹥1.5㎡，床间距离0.8－0.9米，床头距0.5米；户外场地人均3㎡。
2
不按要求设置不得分
项目
评估指标及得分标准
分值
扣分方法
扣分原因
实得分
三、健康
检查
（30分）
（一）工作人员健康检查
8
1．上岗前健康检查率100%，并取得《托儿所幼儿园工作人员健康证明》
2
查资料，不达要求不得分。
2．定期健康检查
托幼机构工作人员每年必须进行一次健康检查。
4
查健康档案，无不得分。
3．日常健康管理
在岗工作人员患有精神病者，应立即调离托幼机构;
出现咳嗽、腹泻、发热、呕吐等感染性疾病的病症时，应立即离岗治疗，治愈后方可重新上岗;
食堂工作人员患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道疾病（包括病原携带者），活动性肺结核，化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生的疾病的，治愈后持有《托儿所幼儿园工作人员健康证明》方可上岗工作。
2
不符合的不得分。
（二）儿童健康检查
22
1．入园（所）健康检查率达100%
儿童入园（所）前应经县（区）级及以上卫生行政部门指定的医疗卫生机构进行健康检查。
2
查健康档案，不达要求不得分。
项目
评估指标及得分标准
分值
扣分方法
扣分原因
实得分
三、健康
检查
2．定期健康检查
（1）儿童离开园（所）三个月以上需重新进行健康检查。
（2）儿童应定期进行健康检查：
1～2岁儿童每半年体检一次，血红蛋白每年检查一次。
3岁以上儿童每年体检一次，身高、体重、视力至少每半年检查一次，血红蛋白每年检查一次。
对有高危因素的儿童应进行听力检查。
2
查健康档案，无不得分。
3．晨检及全日健康观察
18
（1）托幼机构应做好每日晨间检查，晨检内容包括询问儿童在家有无异常情况；观察精神状况、有无发热和皮肤异常；检查有无携带不安全物品等，发现问题及时处理。
7
查登记本（表），无登记不得分，登记不全扣3分。
（2）保教人员应对儿童进行全日健康观察，内容包括饮食、睡眠、大小便、精神状况、情绪行为等，并做好观察及处理记录。
6
查登记本（表），无登记不得分，登记不全扣3分。
（3）卫生保健人员每日到班级巡视2次，发现患病儿童应及时与家长联系，尽快到医院诊治。
2
查登记本（表），无登记不得分，登记不全扣1分。
（4）患病儿童应在家休息治疗。
受家长委托需要喂药时，卫生保健人员或班级老师应与家长做好药品交接和登记，并请家长签字确认。
3
查登记本（表），无登记不得分，登记不全扣1分。
项目
评估指标及得分标准
分值
扣分方法
扣分原因
实得分
三、膳食
卫生
（15分）
1．严格执行《中华人民共和国食品卫生法》。
1
查文件，未执行不得分。
2．为儿童提供符合国家规定的生活饮用水。
1
查记录，无记录不得分
3．儿童食堂应定期清扫,保持卫生，采取措施消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其他有害昆虫及其孳生。
2
查记录，无记录不得分
4．餐具、熟食盛器等按要求统一消毒，消毒后的食具应保洁存放，采样检测结果应符合卫生标准。
2
查记录，无记录不得分
5．所有用具及食物必须生熟分开放置。
2
查现场、记录，无记录和生熟未开不得分
6．食品进货必须索证验收，食物保证新鲜，不得接触有毒物、不洁物。
1
查记录，无记录不得分
7．禁止加工变质食物，禁止提供隔夜剩饭菜及生冷拌菜。
2
查现场
8．创设卫生整洁舒适的进餐环境，餐前做好充分准备，按时进餐。
保证儿童情绪愉快，培养儿童良好的饮食行为和卫生习惯。
2
查现场，进餐环境整洁、明亮，无蝇、鼠、虫。
达不到不得分。
9．相关工作人员做好个人卫生，各项操作符合要求。
2
个人卫生和操作不符合要求不得分。
项目
评估指标及得分标准
分值
扣分方法
扣分原因
实得分
四、卫生与消毒
（20分）
（一）环境卫生
8
1．严格执行《托儿所、幼儿园建筑设计规范》，防止有害物质对儿童健康的影响和疾病传播。
1
未按设计规范的不得分。
2．建立室内外环境卫生清扫和检查制度，为儿童提供整洁、安全、舒适的环境。
1
查制度、登记本，无不得分。
3．室内有防蚊、蝇、鼠、虫及防暑和防寒设备。
1
无不得分。
4．保持室内空气流通、阳光充足，按时开窗通风换气。
1
查登记本（表），无登记和未按时开展的不得分。
5．采取湿式清扫方式清洁地面。
厕所做到清洁通风、无异味，定时打扫，保持地面干燥。
便器用后及时清洗干净。
1
查登记本（表），未按要求执行的不得分。
6．抹布等卫生洁具各班专用专放并有标记，用后及时清洗干净，晾晒、干燥后存放；拖布清洗后应晾晒或拎干后存放。
1
现场查看，未达到的不得分。
7．枕席、凉席每天用温水擦拭，被褥、床垫每月曝晒1-2次，床上用品每月至少清洗一次。
1
查登记本（表），未按要求执行的不得分。
8．保持玩具、图书表面的清洁卫生。
1
现场查看，未达到的不得分。
项目
评估指标及得分标准
分值
扣分方法
扣分原因
实得分
四、卫生与消毒
（二）个人卫生
6
1．儿童日常生活用品专人专用，保持清洁。
要求每人一巾一杯一餐具。
手巾应有使用者名字标识，杯、餐具应按消毒规定严格消毒。
2
查登记本（表）、现场查看，未达到的不得分。
2．培养儿童良好卫生习惯。
饭前便后应用肥皂流动水洗手，早晚洗脸、饭后漱口，三岁以上儿童早晚刷牙，做到勤洗头洗澡换衣、勤剪指甲，保持服装整洁。
2
现场查看，未达到的不得分。
3．工作人员应保持仪表整洁，注意个人卫生。
饭前便后和护理儿童前应用肥皂流动水洗手，上班时不戴戒指，不在园内吸烟。
1
现场查看，未达到的不得分。
4．食堂工作人员严格执行食品从业人员的卫生要求。
1
未按要求的不得分。
（三）预防性消毒
6
1．卫生保健人员定期接受有关消毒隔离技术知识的培训，负责对托幼机构内消毒隔离工作检查指导。
1
查指导登记本（表）、现场查看，未达到的不得分。
2．活动室、卧室等开窗通风每日至少2次，每次至少10～15分钟。
在无条件做到开窗通风时，每天应采取其他方法对室内空气消毒2次。
1
查登记本（表）、现场查看，未达到的不得分。
项目
评估指标及得分标准
分值
扣分方法
扣分原因
实得分
四、卫生与消毒
3．儿童餐具每餐使用后应在食堂集中清洗消毒。
餐桌每餐使用前消毒。
水杯每天清洗消毒，用水杯喝豆浆、牛奶等易附着于杯壁的饮品后，应及时清洗消毒。
1
查登记本（表）、现场查看，未达到要求的不得分。
4．循环使用的餐巾每餐消毒。
擦手毛巾每天消毒1次。
抹布、拖布等卫生洁具每次使用后消毒。
1
查登记本（表）、现场查看，未达到要求的不得分。
5．床围栏、门把手、水龙头等物体表面每天消毒1次。
洗手池、厕所地面每天消毒1次，坐便器清洗后消毒。
1
查登记本（表）、现场查看，未达到要求的不得分。
6．使用符合国家标准或规定的消毒器械和消毒剂。
环境和物品的消毒与灭菌方法应符合要求
1
查登记本（表）、现场查看，未达到要求的不得分。
五、疾病
预防与
管理
（20分）
1．督促家长配合疾病预防控制机构按免疫程序和要求，完成免疫接种工作。
2
查免疫接种本（表），未按要求开展工作的不得分。
2．建立传染病管理制度，发现传染病疫情或疑似病例后，按照《中华人民共和国传染病防治法》规定的程序报告。
4
查登记本（表），未建立传染病管理制度和未按规定的程序报告的不得分。
3．发生传染病或疑似病例时，及时设立临时隔离室，对患儿采取有效的隔离控制措施。
临时隔离室内环境、物品应便于实施随时性消毒与终末消毒，控制传染病在园（所）内爆发和续发。
4
现场查看，未设立临时隔离室和有效的隔离控制措施的不得分。
项目
评估指标及得分标准
分值
扣分方法
扣分原因
实得分
五、疾病
预防与
管理
4．配合当地疾病预防控制机构对被传染病病原体污染或者可能被传染病病原体污染的物品和环境实施随时性消毒与终末消毒。
2
查登记本（表），被传染病病原体污染的物品和环境实施随时性消毒与终末消毒达不到要求的不得分。
5．对发生传染病儿童的班级要按要求进行医学观察，医学观察期间该班不能有任何人员流动，不办理入托和转园手续。
3
查登记本（表），达不到要求的不得分。
6．患传染病的儿童或工作人员痊愈后凭医院证明方可返回托幼机构。
来自疫区或有传染病接触史的儿童，检疫期过后方可入园（所）。
2
查登记本（表），无医院证明的不得分。
7．发生传染病期间加强晨检和全日观察，并采取必要的预防措施，保护易感儿童。
2
查登记本（表），无不得分。
8．加强对家长的宣传工作，告诫家长在传染病流行期间不要带儿童到公共场所。
1
查登记本（表）、宣传栏、询问，无不得分。
六、健康
教育
（5分）
卫生保健人员负责制定全年健康教育计划，并根据不同季节、疾病流行等情况组织实施，做好健康教育记录，定期评估健康教育效果。
内容包括膳食营养、心理卫生、疾病预防、儿童安全以及良好行为习惯的培养等。
形式包括举办健康教育课堂，发放健康教育资料，开办宣传专栏，组织儿童活动等。
5
查全年健康教育计划、总结、健康教育的资料，未开展无不得分。
儿童常见病登记表
单位：
日期
班级
姓名
疾病
处理
上感
支气管炎
肺炎
腹泻
其它
幼儿园校车接送学生记录表
幼儿园名称年月日至年月日
学生姓名
班级
性别
路线
驾驶员
随车
教师
接送时间
备注
周一
周二
周三
周四
周五
上午
下午
上午
下午
上午
下午
上午
下午
上午
下午
幼儿园安全问卷调查表
尊敬的家长会，您好！
对于孩子在幼儿园内的安全问题，您是否有些许担心？
对于幼儿园所做的安全措施，您有是否放心？
此次我们就针对幼儿园安全制作了这份问卷调查表，需要得到您的宝贵建议。
问卷不记名，请放心。
感谢您的参与！
1.您的孩子在读的年级：
[单选题]
A.小小班B.小班C.中班D.大班
2.你认为哪些因素构成安全隐患？
[单选题]
A.幼儿园安全措施不到位B.教师教育方式不当C.其他因素
3.您是否想过对孩子进行安全方面的教育？
[单选题]
A.从没想过B.想过但没有时间C.想过并及时给孩子讲解
4.当孩子遇到安全威胁时孩子会怎么办？
[单选题]
A.没有意识B.意识到但不会避开C.意识到并避开
5.你觉得你孩子所在的幼儿园的各项安全管理制度是否健全？
[单选题]
A.十分健全B.基本健全C.不够健全
6.你觉得你孩子所在的幼儿园各层领导是否注重幼儿园的安全工作？
[单选题]
A.非常注重B.比较注重C.不太注重
7.你对你孩子所在幼儿园进行师生安全教育？
[单选题]
A.喜欢 B.不太喜欢 C.没有感觉
8.你认为你孩子所在的幼儿园目前及周边治安环境？
[单选题]
A.十分安全 B.比较安全 C.不够安全
9.你觉得你孩子所在的幼儿园有发过给你安全教育温馨提示的频率？
？
[单选题]
A.一周一次B.一个月一次C.一个学期一次D.从来没有
10.你孩子所在的幼儿园保安人员的工作态度？
[单选题]
A.认真负责 B.不够负责 C.过得去
11.你知道你孩子所在的幼儿园的报警点吗？
[单选题]
A.知道 B.不太清楚 C.不知道
12.你孩子所在的幼儿园里的环境安全状况？
[单选题]
A.很好 B.一般 C.不清楚
13.你觉得孩子所在的幼儿园功能室的安全防护设施？
[单选题]
A.齐全B.一般C.不够
14.你孩子所在的幼儿园各种安全防范设施管理工作？
[单选题]
A.十分到位B.一般C.不到位
15.你觉得孩子所在的幼儿园教学设备及电教设备？
[单选题]
A.符合要求B.基本符合C.不符合
16.你孩子所在的幼儿园的饮食安全？
[单选题]
A.好B.比较好C.不够
17.你孩子所在的幼儿园消防设备管理及检查、更换？
[单选题]
A.十分到位B.比较到位C.一般
18.你孩子所在的幼儿园厨房的卫生条件？
[单选题]
A.好B.比较好C.不够好较差
19.您认为应该对孩子进行哪些方面的安全教育？
[单选题]
A.户外安全消防安全B.食品安全与孩子玩耍安全
C.防触电防走失D.放烫伤防溺水E.防摔伤防雷击
F.防传染病人际交往安全G.应对自然灾害
20.你孩子所在的幼儿园在宣传栏定时刊出安全知识？
[单选题]
A.好B.比较好C.较差
21.您认为在安全方面幼儿园和教师方面还需要做些什么？
幼儿园创造性游戏活动评价表
园所：
班级：
时间：
活动名称：
评价者：
项目
评定要素
评价（反思与改进）
主题
１．游戏主题的确定能满足幼儿自主选择的需要，符合本年龄班幼儿己有的生活经验。
２．游戏主题内容积极健康，有利于促进幼儿身心发展。
准备
１．根据游戏主题，因地制宜地创设适宜的场地，并有效利用。
２．了解幼儿己有的生活经验，丰富相关经验。
３．制定各类游戏的计划并根据每周开展的游戏情况不断调整和推进。
４．提供适宜、丰富、经济、能满足幼儿游戏需要的材料，并根据游戏情况，及时调整、充实和更新。
教师观察
与指导
１．培养幼儿良好的游戏规则，尊重幼儿的意愿，鼓励、引导幼儿自主选择主题、角色、玩伴、材料等。
２．有目的地观察幼儿在游戏中的角色扮演、社会交往、语言交流、想象表征、材料使用等情况，了解幼儿的发展状况和需求。
３．不干扰幼儿游戏，在幼儿寻求帮助时给予必要的支持和回应；在幼儿不投入游戏时，以玩伴等角色介入，推动游戏的进展。
４．把握游戏结束时机，鼓励幼儿用多种方式分享游戏经验和情感体验。
５．发现幼儿在游戏中的问题，引导幼儿讨论和解决游戏中存在的问题，及时反思、调整，以多种方式丰富幼儿的经验，发展游戏情节。
幼儿
表现
１．积极主动参与游戏，自主选择游戏主题、角色、玩伴和材料等。
２．大胆想象，以物代物，一物多用。
３．角色游戏：
轻松愉快，有明确的角色意识和职责，乐于交往，情节丰富。
４．结构游戏：
有建构兴趣，能合理选择建构材料，建构作品能反映事物的主要特征。
５．表演游戏：
能根据角色装扮自己，布置场景，与同伴合作，运用语言、动作、表情等创造性地表现文学作品。
６．能与同伴合作游戏，运用己有经验尝试解决问题，乐于分享游戏经验。
７．遵守游戏规则，爱护和收拾游戏材料，并整理场地。
幼儿发展评价反馈表
幼儿姓名：
________班主任：
________电话________
序号
项目
内容
评价等级
一
基本动作
1、做好早操，动作正确。
2、喜欢体育活动，动作协调。
二
个性品质
1、有礼貌，主动问好，大方应答。
2、与同伴友好相处，合作协商。
3、遵守活动规则。
三
语言能力
1、专注听别人讲话。
2、能用普通话与人交流。
3、能看懂图画并表述。
四
生活卫生
1、有良好饮食、睡眠、盥洗习惯。
2、爱惜物品。
3、不乱丢乱扔。
五
艺术领域
1、表情完整表现歌曲。
2、能随音乐节奏舞蹈。
3、喜欢美术活动，能进行简单创作。
六
科学领域
1、对周围事物、现象有兴趣，有探索欲、求知欲。
2、喜欢数学活动，感受一定数量。
幼儿在
家表现
总评
家长对学校及老师意见
幼儿园教
升级会员 