学校疫情防控期间教学工作方案.docx

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学校疫情防控期间教学工作方案

学校疫情防控期间教学工作方案

为贯彻落实学校疫情防控工作领导小组关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作部署，减少新型冠状病毒感染的肺炎疫情对我校正常教学的影响，确保教育教学质量和学生顺利完成学业，根据《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（教高厅（202*）2号）等文件精神，特制定本工作方案。

一、组织领导

学校成立疫情防控期间教学工作领导小组，负责疫情防控期教学工作总体安排，指导并协调方案的实施。

组长：

***

成员：

教务处、学工处、教学质量监控与评估中心、人力资源处、信息技术处、图书馆等部门主要负责人以及各二级学院党政主要负责人。

成员分工：

教务处负责疫情防控期间学校教学工作总体方案制定与全校网上教学活动统筹协调、技术指导和质量跟踪工作；各二级学院对本单位的教学组织及实施负责，并接受学校相关监督与检查，确保教学秩序和教学质量；其他职能部门各司其职，互相配合，共同为教学与教学管理做好服务工作。

领导小组下设办公室，挂靠教务处，负责具体组织实施疫情防控期间教学与教学管理工作。

主任：

***

副主任：

***

成员：

各二级学院分管教学工作院长以及教务处、教学质量监控与评估中心相关工作人员。

二、总体目标

按照“推迟开学不停教、不停学”的总体要求，充分发挥“互联网+教育”作用，借助国家级、省级和学校在线课程平台以及其他在线教育平台和教学资源，在全校开展网上直播授课、同步课堂、网上协作、自主学习、考核评价等教学活动。

加强网上教学工作的指导和督导检查，确保网上教学工作全面有效实施和授课活动科学规范。

引导学生在特殊时期不离家、不提前返校，做到教师不停教、学生不停学，确保教学工作正常进行，确保教学质量不降低。

三、实施原则

坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，充分利用网络教育平台和网络教育资源，合理调整理论课和实践课、必修课与选修课、全程课与短期课等教学环节的安排，结合课程教学大纲要求选择或建设教学目标一致、教学内容相同、教学安排类似的网络在线课程，有效组织学生进行网络在线学习。

四、具体举措

1.实践教学

疫情防控期间，暂停所有学生的实习实训、课程设计、竞赛集训及实验教学（包括赴外地和在校），同时积极沟通协调实习实训基地延后安排学生实习实训，相关实践教学待疫情防控解除后再进行安排。

各二级学院要对寒假以来本单位的实习实训情况进行摸排，全面掌握每一名学生的实习实训情况，对目前已在外实习、暂时无法撤回的学生，要协调实习单位切实做好师生安全防护工作，并安排专人加强日常管理和预防教育。

2.毕业论文（设计）

各二级学院要科学合理地组织好202*届毕业生的毕业论文（设计）教学环节。

一是指导教师要通过各种信息技术开展远程指导与检查；二是指导教师根据具体情况可适当调整相应毕业论文（设计）题目和任务要求，并依照任务书要求随时检查学生完成情况；三是学生依照任务书要求与时间安排开展相应工作，如开展查阅文献、论文撰写等工作；四是协调图书馆开展远程文献查阅与传输工作；五是各二级学院要针对本学院学生毕业论文（设计）中的实践部分制定切实可行的实施方案，协调已有实践资源，在疫情解除后合理安排好毕业论文（设计）的实践部分内容，确保毕业设计质量；六是疫情防控期间,原则上不组织毕业论文（设计）现场答辩和集中评审，如确有必要组织答辩和评审，可充分利用网络视频、音频和电话等方式进行。

3.理论教学

教学方式：

（1）学生网络自主学习（仅限公选课）。

对部分可利用在线学习完成的公共选修课可利用相关在线课程平台采用网络自主学习模式，学生基于网络学习平台完成线上视频和考核，学习平台系统记录学生所有线上学习行为生成综合成绩作为认定学分或者成绩的依据。

（2）利用开放平台的课程资源组织混合式教学。

教师可使用****等开放平台的线上优质课，采用线上线下混合式教学模式上课，学生线上学习课资源，教师组织线上互动与直播，完成教学任务。

（3）利用自主开发的课程资源组织混合式教学。

教师可在学校课程平台自主建设在线课程资源，通过视频学习、讨论互动、直播授课、线上作业和考试等方式组织混合式教学。

疫情防控期间，教学工作耍做到“推迟开学不停学”。

一是各二级学院要协调好教师和学生的教学，落实“不停学”的要求；二是所有理论教学须在学校超星泛雅等网络教学平台上进行，确保网络教学过程有记录；三是相关教学进度不得因疫情防控而有所落后；四是各门课程主讲教师可相应调整课程教学大纲，合理安排课程教学时间，选择或建立网上课程，组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、直播授课等方式开展理论知识学习；五是任课教师要通过各种手段组织学生在线学习、完成作业，做好在线直播、考核、辅导等工作；六是学生辅导员要积极协助各门课程主讲教师建设课程教学微信群或者QQ群，引导和督促学生积极参与在线学习；七是学生要依授课教师要求认真、及时完成教学任务，同时在***等平台上完成通识课的学分要求；八是对于个别不具备网络教学条件的课程，教师可以申请推迟开课，经各二级学院审核通过后，可在疫情解除学生正式返校以后再正式开课，但必须完成培养方案和课程教学大纲规定的教学任务。

五、工作要求

1.各二级学院要统一思想认识，强化责任意识，落实岗位职责。

要做好疫情防控期间教学工作与开学后教学工作的有效衔接，要认真梳理本单位202*-202*第二学期前4周所有课程，根据课程性质，明确每门课程的教学安排，结合本单位实际制定切实可行的具体实施方案，并填报《学校疫情防控期间课程教学安排汇总表》（附件1,按开课单位填报，选择爱课程中国大学M00C等开放平台线上优质慕课的，教师只需填报相关课程信息，由各二级学院汇总后提交学校教务处，由教务处统一与各在线开放课程平台进行对接），确保在线学习要尽量覆盖每门课程、每个单元、每个学生，并于2月20日前将各二级学院疫情防控期间教学工作的具体实施方案以及填好的疫情防控期间课程教学安排汇总表电子版发到教务处教务科邮箱。

2.各二级学院要充分发挥基层教学组织（系、教研室）和教学团队作用，要利用信息化手段积极组织在线研讨，改革传统教学模式和考核方式，立足应用型人才培养，重新设计教学内容和教学进度，把此次调整当作新型教学方法和教学能力提升的机遇。

3.各二级学院要充分发挥教师各自特长，组织协调教师在线集体建课，对部分使用信息化教学不熟练的教师进行在线辅导、培训和帮扶，对学生在线学习进行网上技术支持和培训。

4.教师要在2月20日前，至少在教学平台上传或安排一周的教学内容，确保2月24日起可开展在线教学，随后依照教学进度提前一周安排下一周的教学活动。

5.各相关部门如教务处、图书馆、信息技术处等要做好服务与保障工作。

6.各二级单位要切实落实立德树人根本任务和履行教书育人主体责任，将疫情防控期间教学工作抓在手上、落到实处，决不能将教学工作“一放了之”。

学校教学管理部门及各二级学院要不断加强监督检查，组织教学督导对在线课程进行实时巡课、督导、听课，对按要求认真开展了网络教学的教师，其教学工作量视同课表安排的教学工作量予以认可，对敷衍了事、不认真开展教学工作的责任人将进行责任追究。

六、相关教学保障条件

1.教育软件

2.信息化教学平台及使用指南

3.学习软件

4.在线直播教育平台。

****学校

2021年12月8日

疫情防控期间教学工作方案五篇-

1.疫情防控期间教学工作方案

一、工作目标

为应对新型冠状病毒肺炎疫情，防范和控制疫情在学校发生发展，建立健全防范、指挥、处置工作机制，做到分工协作、责任明确、有备无患，保障全体师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序。

普及肺炎疫情和传染病防治知识，提高广大学生师生的自我保护意识。

二、编制依据

根据《传染病防治法》、《突发事件应对法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《教育系统突发公共事件应急预案》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规及各级教育部门和卫健部门对本次疫情防控工作要求制定本方案。

三、适用范围

1.学校因疫情形势延迟开学的事务安排。

2.学校开学后师生出现新型冠状病毒肺炎症状及类似症状的应急处置。

3.无论是开学前，还是开学后，根据上级教育部门统一安排，协助做好疫情相关宣传教育、情况排查工作安排。

四、基本原则

1.统一指挥。

学校成立学校肺炎疫情防控工作领导小组，一旦发现发生疫情,做到预案启动，统一指挥，全员参与。

2,立足预防。

做好发生疫情的应对准备，保障校园不发生疫情。

做好预防，一是宣传教育，二是落实措施。

3.生命为本。

以师生生命为本，把广大师生生命安全和身体健康放在第一位,及时研究部署落实防控措施，全力做好防控工作，坚决防止疫情扩散蔓延；采取各种措施，确保在校师生无症状，感染师生不入校，最大限度保障师生安全。

4.科学应对。

做好预警研判和预先推演，学习预防专业知识，做到科学应对,正确应对，快速反应，果断处置，沉稳不乱，细致周密，有序有效。

5.依靠当地。

落实学校主体责任，建立学校内部协同机制，立足自救自助，同时紧紧依靠当地政府及部门，协调社会资源，主动汇报沟通，主动参与所在区域工作，全面做好校园疫情防控。

2.疫情防控期间教学工作方案

根据浙江省新冠肺炎疫情防控工作领导小组《关于有序推进返学工作的指导意见》、《浙江省教育厅办公室关于开展20**年秋冬开学专项督导和“三服务”工作的通知》、绍兴市新冠肺炎疫情防控工作领导小组印（转）发的《绍兴市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指引》和《绍兴市教育系统开学前后疫情防控工作预案的通知》，为切实做好全市中小学（含幼儿园，下同）开学前后疫情防控工作，坚决切断校外感染输入校园和防止校内交叉感染，确保疫情防控和返校开学“两手抓、两推进”，特制定本工作方案。

一、全面做好师生返校前各项准备工作

（一）做好组织领导准备。

各地各校要牢固树立“把师生的生命安全和身体健康放在首位”的思想，制定建立“三案六组九制度”。

周密制订学校开学师生返岗复学工作方案，完善学校突发公共卫生事件应急预案，制定师生“违禁返校”事件处置预案，围绕“防输入、防感染”细化各项工作措施并开展演练。

建立体温检测、疫情摸排、后勤保障、教学管理、联络接待、应急处置等六个工作组，建立属地派出所、疾控中心、社区（村）、医疗机构相关人员和学校领导、班主任、校医等多方参与的工作机制，确保工作有人做、环节无疏漏、流程相衔接。

细化环境清洁消毒、错时错峰返校、体温一日两测、校园封闭管理、师生分散进餐、缺课登记跟踪、师生关爱帮扶、疫情信息报告、一例双查追责等九项制度,抓好制度机制防疫。

（二）摸准受控返校人员。

各地各校要充分利用开学前的窗口期，严格执行师生健康申报制度，做好“一人一表”健康登记。

每天摸排师生“健康码”赋码、居家体温检测等状况，摸清有无国内疫情高风险地区、境外国家（地区）的旅居史、病例接触史等动态信息，摸清从绍兴市外返绍后接受医学观察情况。

各校要根据“一人一表”摸排出不能返校的师生名单，名单要同时通报当地镇街、社区（村），并借助校地联防联控机制落实医学观察工作。

掌握来华留学生、外籍教师、港澳台师生等拟返绍和购票信息，妥善做好信息比对和劝阻返校工作。

（三）预备防控物资设施。

各校要根据办学规模，在开学前一周配置到位疫情防控所需足量物资，主要包括口罩、体温检测仪、隔离线桩、洗手液、消毒液等，供应商应提供相关产品合格证明。

重视洗手设施的修缮与完备，因需设置好校门以内区域的体温检测点及风雨棚、检测分流通道。

在离校门口最近处设置好至少一个临时隔离室，有住校生的学校还要在宿舍区设置临时隔离室，临时隔离室要有明显标识，数量应参照住校生人数按比例设定。

临时隔离室可参照省教育厅《校园集中隔离医学观察点设置运行指南》设置，在当地卫健部门、疾控中心的指导下设置运作。

（四）开展环境清洁消毒。

开学前一周，各校要根据《校园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁与消毒指南（试行）》（浙教防控办函（20**）5号）要求，对校园内大门、门卫室、扶梯（或电梯）、走廊、教室（包括功能教室、实训场所）、寝室、食堂、卫生间、图书馆、会议室和室内活动场所等进行彻底清洁消毒、清洁，卫生间配备足量的洗手液。

要在当地疾控中心的指导下合理安排消毒间隔次数，按规定做好消毒后地面、台面等残留物的清洁，并做好室内场所通风工作。

（五）提前告知开学时间。

根据教育部、省教育厅的相关规定，全市中小学原则上实行分类、错峰开学（具体开学安排另行通知）。

中小学开学时间正式明确后，市教育局提前一周通过越牛新闻、绍兴教育公众号、中小学校园网等方式向社会发布。

各地各学校第一时间通过各种渠道将错时错峰开学时间告知每一位师生，提醒学生一律不得早于规定时间返校，强调“绿码”按时返校和“黄码、橙码（即境外来绍人员）、红码”医学观察的规定。

（六）加强防疫知识培训。

学校要根据先培训后上岗原则，在开学一周前做好对教职工以及相关工作组成员的防控知识、操作规范、应急处置等防疫培训，指导做到规范值守、温情劝导、刚性执行。

学校要通过电子屏、宣传栏、标语等途径，做好国家防疫政策、科学防疫常识的校园宣传工作。

要通过短信、微视频等提前向家长推送学校开学疫情防控规定、受控返校措施、测温流程、日常卫生习惯、活动就餐规定等，确保早知晓、早准备。

（七）引导教师提前返校。

根据疫情变化情况，引导离绍教师及时返回绍兴，并按规定做好医学观察工作。

按照“留足预留量、保证线上教育教学正常开展”的原则，分批分类有序做好教职工的返校工作。

校级领导、中层干部和相关工作人员要提前返校，统筹做好复学准备工作。

符合返岗条件的教职工原则上至少在学生返校三天前全部到岗到位，并统筹开展专项培训、防疫准备。

对于不能如期返校的“受控”教职工，学校要做好岗位补缺等相关准备工作。

（A）调整优化教学计划。

各地要指导学校做好线上教育教学与线下常态教育教学的统筹衔接工作，通过对学生线上居家学习情况的科学测评、诊断摸底，及时调整好新学期的教育教学计划，科学确定教学起点，合理安排教学进度。

要切实加强学校体育、卫生健康工作，适当增加户外体育活动和自习时间，并切实加强近视联防联控工作。

开学后将统筹相应时间弥补教学时间不足（具体安排另行通知）。

二、精准做好师生返校时“受控进出”校门工作

（一）有序组织错时返校。

疫情防控期间，各地要结合实际，加强与当地卫健部门研商后，统筹离绍学生返绍返校时间，科学做好医学观察工作。

根据错时错峰要求，组织学生分批返校，具体开学时间和批次安排另行通知。

各校实行“一校一策”错时上学和弹性离校，尽量错开上下班高峰，尽力避免校门口家长大量集聚，原则上500人以上学校应采取分年级错时上、下学办法，尤其是开学第一天上午要有充裕时间用于安排学生有序错峰返校，确保进校体温检测等排查工作井然有序。

（二）加强交通组织管理。

各校要加强开学返校时校园周边的交通组织工作,在当地交警部门的支持下有效疏解开学交通压力。

全力做好离绍返校师生从车站到学校的接运工作，不提倡师生员工乘坐公共交通上下学（班）。

校车按国家疾控中心相关技术方案消毒和组织乘坐。

公交专线或校车司乘人员防疫工作按相关规定执行。

（三）强化全员体温检测。

学校要在校门口设立检查点，按照“不漏一车、不少一人”要求，对所有进入学校的车辆和人员严格实施“一问、二测、三查、四处置”的“受控进入”校门检查流程。

根据市教育局《师生体温检测方案及应急处置预案》（方案另发，具体流程见后），细化本校的操作办法和应急处置流程，师生员工进入学校必须逐一接受体温检测，体温正常的方可进校。

校内宿舍楼、食堂入口也要设置体温检测点，对住校师生实行每日晨、午、傍晚、寝前体温四检，对其他师生实行至少每日晨、午体温两检，对员工实施每日晨、午、晚体温三检。

非本校师生确因工作需要进校的，要落实专人接待，控制在校时长。

（四）严格落实“七个一律”。

各地各校要坚持师生员工返校条件，严格做到：

无“健康码”绿码的一律不允许返校，有发烧或有咳嗽、乏力等症状的一律不允许返校，曾被确诊、疑似或接受集中隔离观察、居家隔离且无医疗机构治愈证明或无当地防控指挥部出具的相关证明的一律不允许返校，当地联防联控机制规定需要隔离的一律不允许返校。

另外，幼儿园除报到当日，平时家长一律不得入园；中小学家长一律不进校园；快递、外卖实行无接触式配送，一律不得进校园。

（五）精准实施应急处置。

学校如发现教职员工、学生出现发热、咳嗽等呼吸道症状，要按照“第一时间隔离、送医、报告”的原则，对有发烧或咳嗽症状的学生，应立即为其佩戴口罩并引导至校内“临时隔离点”隔离，并及时告知家长送定点发热门诊就诊，对教职工应立即为其佩戴口罩，直接送定点发热门诊就诊；对近期有国内疫情高风险地区、境外国家（地区）旅居史、病例接触史的师生员工，直接拨打120处置。

做好有发烧或有咳嗽等症状师生员工离校情况登记,并当天录入“绍兴市教育局返岗复学健康数据调查系统”。

如果出现诊断为确诊病例或疑似病例，应立即按照《指引》采取措施，并及时配合疾控机构开展流行病学调查，对密切接触人员马上实施隔离措施，及时将疫情发生单位、地点、时间、人数、疫情经过、接触史、初步分析原因、组织救治等情况上报市教育局。

（六）强化违禁处置管理。

对不符合条件强行返校的学生，若出现发热、咳嗽等症状的，及时拨打110处置或拨打120送医；若体温正常的，通过校地联防联控机制直接送回其家庭。

如遇学生或家长不配合检查、挑衅滋事、干扰学校秩序的，则会同当地公安、疾控部门采取果断措施阻止其进校，并及时向属地防控指挥部和上级教育主管部门报送突发情况和处置信息。

三、周密做好师生返校后有序防控工作

（一）实施校内网格管理。

全面实施校内网格化管理，将每个班级、每个教室、每间宿舍划分为网格单元，落实班主任、宿管员、寝室长为网格员，指导师生在疫情期间不串门、不在校外租房居住。

加强疫情防控知识宣传，在场所出入口显著位置张贴宣传资料和温馨提示。

校医务室要做好医务人员值班值守安排。

建立疫情期间学生出校门登记基本信息制度，非特殊情况一律不出校门，尽量减少与校外人员的接触。

（二）坚决做到“八个暂停”。

各校教室、宿舍、食堂等人群聚集场所每日通风不少于3次，每次不少于30分钟，严禁安排学生在密闭环境下学习和活动,体育课尽量安排户外空旷的场地进行。

同时，落实“八个暂停”要求，即暂停学生校内外大型集体活动；暂停组织学生参加离校类的学习、竞赛、交流、实践等活动（支持企业复工复产的中职学校顶岗实习生除外）；暂停走读生晚自修；暂停组织教师参加离校教研活动；暂停小学生放学后托管服务（如家长有强烈需求的，学校可以行政班为单位进行托管，不宜安排跨年级班级组班避免交叉接触）；暂停学校体育场馆向社会开放；暂停中小学校内超市营业；暂停使用所有空调（预先切断电源）。

（三）强化饮食卫生管理。

根据《校园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁与消毒指南（试行）》要求，定期科学安排环境消杀工作。

废弃口罩放置在设有标志的带盖垃圾专用桶内，校内医疗废弃物、隔离观察场所产生的生活垃圾，按医疗废弃物处理，做到日产日清。

垃圾收集设施消毒每天2次，食堂、餐厅每日至少消毒一次，严防环境消杀带来的次生灾害。

加强对食堂、饮用水和校外配餐等检验检查，重点检查食品原料采购与存储、加工，食堂员工体温检测，餐饮具消毒，加工场所消毒，食堂排风通气等。

推行分餐制或食堂送餐制，可通过统一配餐、错时用餐、单边隔位就座、增加就餐批次等办法降低集中就餐人员密度。

督促学生餐前餐后勤洗手，每批用餐结束后对餐桌位等做好清洁。

暂停校外人员在学校食堂用餐。

（四）强化师生住校管理。

师生宿舍实行全封闭管理，每个宿舍区要安排专门人员实行24小时门禁管理，落实一名中层及以上干部带班，做好住校师生的身份检验和体温检测工作。

要教育指导住校生做好寝室卫生，做好寝室定期通风;不共用、混用脸盆毛巾、牙缸、牙刷等用品，寝室间不串门走动。

严禁非本宿舍区住宿师生进入，鼓励有条件的学生尽量走读、暂不住校。

各地各校可根据当地实际确定开学后的两周内是否安排住校生回家。

要切实加强幼儿园午睡室的定期通风和紫外线消毒等工作。

（五）强化健康教育管理。

各地各校要引导师生按照《校园预防新型冠状病毒感染师生个人防护要点指南》，引导师生员工在疫情解除前不去疫情重点防控地区，避免接触疫情重点防控地区来访者，减少外出活动，不集会、不聚餐，外出时做好个人防护工作。

充分运用“开学第一课”等手段，将防疫知识教育结合在教育教学各个环节，引导师生积极参加体育锻炼，交谈、就餐等保持适当距离,养成健康生活方式。

教育师生养成勤洗手、垃圾分类投放的习惯，严禁随地吐痰,注意咳嗽、打喷嚏的卫生礼仪。

（六）强化重点人员管理。

严格落实因病缺课登记和追踪制度，及时将相关信息上报“绍兴市教育局返岗复学健康数据调查系统”。

严格返岗复学审查制度,师生员工病愈或隔离期满后，需持医疗机构、属地防控指挥部等证明到学校卫生室（保健室）复核确认登记，持校医（保健老师）出具的证明返岗复学。

严格家庭健康报告制度，密切关注师生员工家庭成员健康状况，如出现异常情况报告属地按有关防疫要求处置。

（七）强化师生关爱帮扶。

整合学校心理工作力量，为师生提供心理咨询、心理干预和心理支持。

对于不能如期返校的学生，正常开学后要建立关爱台账。

对接受隔离的学生组织开展定人定时访问，做好居家生活、心理疏导和学习方面的指导帮助；学生返校后，学校要制定个别化的教学辅导方案予以帮扶。

做好特殊困难群体以及援鄂医疗队员、一线医务人员子女的教育关爱和帮扶工作。

坚持“一人一案”落实日常关爱教师，统筹各学科教师力量，实施关爱帮扶。

（八）加强宣传教育引导。

各地各个学校及时宣传疫情情况、最新政策，深入挖掘新冠肺炎疫情防控中的“大国担当、全民抗疫、一线战疫”等生动事例，因校制宜开展主题教育，引导广大师生树立正确的人生观、生命观、价值观。

做好家长和学生中对防控措施有情绪人员的思想工作，做到可疑对象一个不漏，尽力打消不具备返校条件师生的返校念头。

加强网络谣言的动态巡查监测，教育师生员工理性对待疫情信息，不信谣、不传谣。

组织专人关注各类舆情，及时进行回应和处置。

四、层层压实开学返校工作责任

（1）落实属地管理责任。

各区、县（市）教体局应参照本方案要求，结合实际制定本地开学师生返校工作方案，加强对所辖学校的疫情防控管理和教育教学工作指导。

执行“疫情没有得到基本控制前不开学、学校基本防控条件不具备不开学、师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学”要求，会同当地卫健部门组织审定各校开学工作“一校一方案”并进行开学准备工作到位情况的评估验收，未能通过的坚决不予开学，确保各项防控要求落实到位。

（2）落实学校主体责任。

各校要成立由主要负责人任组长的开学疫情防控工作领导小组，全面负责学校疫情防控和教育教学工作。

围绕开学工作建立相关工作小组，各工作小组由相关校领导任组长，各司其职做好预案制订、职责分解、工作培训、组织实施、检查督促等工作。

建立学校、班级、老师、家长四级防控工作联系网络，随时掌握师生员工健康状况，及时收集和确认相关信息。

严格执行疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，按规定渠道和要求及时报送。

（3）维护校园安全稳定。

新冠疫情防控期间，学校复学需要凝聚社会、学校、家庭三方力量。

各地各校党组织要统筹调动整合基层党组织各方资源，基层党组织要坚持守土有责，组织党员干部带头落实包干责任。

充分发挥工青妇、红十字会等群团组织力量，提高全校防控积极性和有效性。

及时关注和掌握“返校”人员情绪动态，深入细致排查疫情和不稳定风险隐患。

妥善处置各类涉疫涉稳纠纷，真正让师生“足不出户”即可表达诉求、解决问题，严防发生因疫情引发的校园群体性事件。

全面加强重点部位、人员密集场所、危险物品的安全防护，做好校园安全各项工作，落实校园安全管理各项责任。

（4）严肃实施督查追责。

各区、县（市）教体局要层层压实工作责任，教育督导部门、责任督学要切实加