书法创作中常见败笔16种形态千万不要犯Word文档下载推荐.docx

书法创作中常见败笔16种形态千万不要犯Word文档下载推荐.docx

《书法创作中常见败笔16种形态千万不要犯Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《书法创作中常见败笔16种形态千万不要犯Word文档下载推荐.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

故在书写时应予以重视，防患未然。

▌蜂腰：

这种病笔出现在弯钩、竖画及横画等笔画中。

两头浑圆粗大，而中间细柔，像蜂腰式。

这种病笔的发生，常常是起笔和收笔下按过重，不注意中锋运行，造成中间和两头比例失调。

故书写时，要提按平稳，用力匀称，出锋自然。

▌钉头：

钉头与牛头不同，它宛如一颗钉子，头大身子小。

一般系指力失控，随心所欲而致。

这种情形应尽力避免。

▌锯齿：

锯齿病笔一般是使用偏锋不当而致，以撇画者居多。

稍不注意，其它点画亦有可能出现“锯齿病”。

它的主要特征是一边光滑，一边带齿状，也有两边带锯齿状的病笔。

要克服这种现象，必须强调中锋用笔。

▌尖棱：

落笔过于露锋，致使点画呈尖角锐棱，张牙舞爪，失去了点画圆润含蓄的遒丽特点。

要记住“逆入回出”的道理，可方圆兼备，但不能有“尖棱病”。

▌垂尾：

笔画的捺脚最后应顺势向上提，显得饱满有精神，充满形象与姿态。

如果笔力向下，倒垂滑出，则会造成“垂尾”病。

捺脚在楷书中是很重要的主笔，当毛笔在驻笔趁势踢出时，转捻下按的动作不能过大，在顿按提锋过程中，上边保持平直，下边裹锋上提，笔力要到位，保持捺脚的造型美。

▌竹节：

点画似竹节状。

这是因为对点画形质认识模糊，用笔不当所致。

经观察可知，下笔逆入方位不够正确，笔锋转驻时大生硬，而中间运行过于上提，收笔应提锋时却下按，使点画失态，盲生圭角。

“竹节”在大多数楷书中系病笔，但在某些魏碑法帖中，有所应用。

▌脱肩：

转折处脱开，笔断意断，互不关联，既“脱肩”又“塌肩”，与“耸肩病”恰好相反。

脱肩病笔字形字貌上严重失真，系缺乏读帖与缺乏临帖所致。

对结体的形质缺乏认识，故在书写时必须认真读帖，懂得布白，掌握间架组合技巧，避免这样的病笔。

▌柳叶：

笔画似柳叶形状，俗称“柳叶病”。

一般来说这在楷书中是不允许的，在颜真卿的《勤礼碑》帖中，有些长撇呈两头尖中间粗状，但它过渡自然，反差不大，具有长撇的特点与优美形象，两者之间有根本性的区别。

点画成了柳叶状，也就成了病态。

所以在临习时，要入帖，在出帖创作时，点画要更刚劲遒丽，形质优美。

小编说：

在书法创作中有败笔，是不可否认的事实，没有人愿意败笔，没有人喜欢败笔，但是，败笔现象又是我们书法创作中常常遇到的事，大凡书家都认为败笔是不可免的。

但是，现在有一些书法家盲目追求书法创新，而忽略了书法本身的精、气、神，以致出现一些书法败笔形态。

所以为了更好的传承书法，也为了提升自己的境界，你更加需要每日一练，不断升华，日久天长，气质都会显露无遗，多年的读书写字会让你成为谦谦君子，温润如玉。

好看的字总是让人无由来的心里一动，我们总说“字如其人”、“见字如面”，写得一手好字绝对会给你带来不一样的机遇。

练字如修面，与其整容，不如从今天开始练字，提升一下内在的文化气质。

书法败笔常见形态1．牛头。

2．鼠尾。

3．扫帚。

4．竹节。

　5．蜂腰。

6．鹤膝。

7．钉头。

8．折木。

9．柴担。

10．锯齿。

11．尖棱。

12．发丝。

13．垂尾。

14．耸肩。

15．脱肩。

16．柳叶。

笔常见形态有以下几种：

1．牛头。

建议：

如果经过藏锋回出，笔锋送到末端，提锋收笔，仍不能改变“扫帚”之状时，建议改换毛笔。

5．蜂腰。

应逆入折锋，往右运行，以平横为主，按力不要大下压，根据结体需要略作弯势时，适可而为，不能过甚，收笔顿笔回锋，注意法度。

脱肩病笔字形字貌上严重失真。

系缺乏读帖与缺乏临帖所致。

在临习时，要入帖，在出帖创作时，点画要更刚劲遒丽，形质优美。

王羲之：

笔势论十二章并序施百忍注译内容提要：

序言敬告子敬用心学习书法，点明笔势要义。

接着从十二个方面论述：

一、初学纲领，如临战阵。

二、凝神静虑，意象纷繁。

三、心正笔险，朗润丽象。

四、一点之规，各禀其仪。

五、戈笔峨峨，动静有象。

六、勾挑转折，力敌千钧。

七、横竖有法，布白有则。

八、笔势十四，并悉不同。

九、掠磔合宜，结字紧密。

十、体遵正法，可不慎欤！

十一、端严手指，表记心灵。

十二、抓住根本，勿自怠惰。

告汝子敬：

吾察汝书性过人，仍未闲规矩[1]。

父不亲教，自古有之[2]。

今述《笔势论》一篇，开汝之悟。

凡斯字势[3]，犹有十二章，章有指归[4]，定其模楷，详其舛（chuǎn）谬（miù

）[5]，撮（cuō）其要实[6]，录此便宜[7]。

或变体处多，罕臻其本[8]；

转笔处众，莫识其源。

悬针垂露之踪[9]，难为体制；

扬波腾气之势[10]，足可迷人。

故辨其由，堪（kān）愈膏肓（huāng）之疾[11]。

今书《乐毅论》一本及《笔势论》一篇[12]，贻尔藏之，勿播于外，缄之秘之，不可示知诸友。

穷研篆籀[13]，功省而易成，纂（zuǎn）集精专[14]，形彰而势显[15]。

存意学者，两月可见其功；

无灵性者，百日亦知其本。

此之笔论，可谓家宝家珍，学而秘之，世有名誉。

笔削久矣[16]，罕有奇者，始克有成[17]，研精覃（yǎn）思[18]，考诸规矩，存其要略，以为斯论。

初成之时，同学张伯英欲求见之，吾诈云失矣。

盖自秘之甚，不苟传也[19]。

【注】[1]闲：

通“娴”。

娴熟。

[2]父不亲教，自古有之：

这是孟子的观点。

公孙丑曰：

“君子之不教子，何也？

”孟子曰：

“势不行也。

教者必以正，以正不行，继之以怒。

继之以怒，则反夷矣。

'

夫子教我以正，夫子未出于正也。

’则是父子相夷也。

父子相夷，则恶矣。

古者易子而教之，父子之间不责善。

责善则离，离则不祥莫大焉。

”（见《孟子·

离娄上》7·

18）[3]字势：

包括点画、结体、章法三部分。

[4]指归：

主旨。

[5]舛（chuǎn）谬（miù

）：

亦作“舛缪”。

差错；

错误。

[6]撮（cuō）：

抓。

要实：

要领；

实质。

[7]便（bià

n）宜：

合宜。

[8]臻（zhēn）：

达到。

[9]悬针垂露：

竖画的不同写法。

悬针的收笔处提笔放开，垂露的收笔处留住回收。

[10]扬波腾气之势：

捺称“波”，写捺讲究“一波三折”，富有韵律感。

[11]故辨其由，堪（kān）愈膏肓（huāng）之疾：

指辨明各种笔势的来源，就能治愈各种病笔。

堪：

能，可以，足以。

[12]《乐毅论》：

小楷。

书于永和四年（348）。

列为王羲之正书第一。

[13]篆籀：

指大篆。

[14]纂（zuǎn）集精专：

指集成各体精华于一体。

[15]形彰而势显：

指建立鲜明的风格与丰富的笔势。

[16]笔削：

指著述。

[17]克：

能够。

[18]覃（yǎn）思：

深思。

[19]“初成之时”等五句：

孙过庭《书谱》云：

“代传羲之《与子敬笔势论》十章，文鄙理疏，意乖言拙。

详其旨趣，殊非右军。

且右军位重才高，调清词雅，声尘未泯，翰椟乃存。

观夫致一书、陈一事，造次之际，稽古斯在。

岂有贻谋令嗣，道叶（xié

）义方，章则顿亏，一至于此！

又云与张伯英同学，斯乃更彰虚诞。

若指汉末伯英，时代全不相接，必有晋人同号，史传（zhuà

n）何其寂寥！

非训非经，宜从弃择。

”孙过庭所云十章与本篇所述十二章有出入，但孙过庭质疑“与张伯英同学”有理有据，因此，此文是否为王羲之所撰，或者为后人伪托，实在值得探讨。

若为后人假羲之名而撰，至少在唐朝之时已经流传，且可视为羲之一脉的书学思想，犹如《庄子》的外篇、杂篇与庄子撰内七篇共同构成了庄子的思想，同样值得学习。

【译】告诉你子敬：

我发现你在书法上悟性过人，但对于书法的规矩未能娴熟。

父亲不亲自教儿子，自古有之。

今撰述《笔势论》一篇，开启你的悟性。

《笔势论》谈到书法的字势，总共有十二章，每章各有主旨，围绕各个主旨，品定正确的，详明差错的，抓住主要的、核心的，写下合宜的、明白的。

有时，形体变化的地方，笔势字势变化也多，但很少见到能够探到根本；

圆转的笔势用得多，但认识不到它的本源。

悬针垂露之竖，较难领略它的的格调；

一波三折的捺，生气波动却足可迷人。

因此，辨析其所以如此的道理，就能治好如入膏肓的病笔。

今书《乐毅论》一本及《笔势论》一篇，送给你藏好它，勿使流播于外，封好藏好，不可让朋友看到。

若深入研究篆籀，用功虽少但容易成就。

集成各体精华于一体，鲜明的风格与丰富的笔势就能建立。

留意学习的人，两个月可见其功；

不大聪明的人，百日亦知其本。

这篇笔论，可谓家宝家珍，学好藏好，一生享有名誉。

书法著作久已有之，罕有奇妙之论，终于能够有成，是精研深思，考诸规矩，存其要略，才形成本文论点。

文章初成之时，同学张伯英想求见一下，我诈称文章丢失了，其实是自己藏起来，放在更加隐秘的地方，这不能随便给人看啊。

创临章第一【记】初学纲领，如临战阵。

夫纸者阵也，笔者刀矟（shuò

）也，墨者兵甲也，水砚者城池也，本领者将军也，心意者副将也，结构者谋策也，飏扬笔者吉凶也，出入者号令也，屈折者杀戮也[1]，点画者磊落也[2]，戈旆（pè

i）者斩斫（zhuó

）也[3]，放纵者快利也[4]，著笔者调和也[5]，顿角者蹙（cù

）捺也[6]。

始书之时，不可尽其形势，一遍正脚手[7]，二遍少得形势，三遍微微似本[8]，四遍加其遒润，五遍兼加抽拔[9]。

如其生涩[10]，不可便休，两行三行，创临惟须滑健[11]，不得计其遍数也。

【注】[1]“夫纸者阵也”等十句：

这十句与《题卫夫人&

lt;

笔阵图&

gt;

后》的相关文句基本相同，注解参前文。

其中，“本领者将军也，心意者副将也”略有出入。

《题卫夫人&

后》为“心意者将军也，本领者副将也。

”[2]磊落：

错落、圆转、俊伟。

[3]戈旆：

以戈喻钩，以旆喻撇。

斩斫（zhuó

以斩斫喻钩撇之势。

[4]放纵：

指向右、向左的挑，例如策（短横）、啄（短撇）。

快利：

以快利喻策、啄之势。

[5]著笔：

即行笔。

[6]顿角：

指顿笔调锋出现的笔触。

蹙（cù

）捺：

短捺。

蹙：

局促。

[7]正脚手：

指执笔的方法与书写的姿势。

[8]似：

继承。

[9]抽拔：

指空中运笔。

抽，拔出。

拔：

拔起,拔出。

[10]生涩：

指行笔厚重使线条富有生涩感。

这是毛笔在两股反向力量的作用下欲快又不能快的行笔。

蔡邕云：

“涩势，在于紧駃（jué

）战行之法。

”（见《九势》）[11]创：

开始。

滑健：

流畅刚健。

【译】书法的纸，好比是阵地。

笔，好比是刀槊。

墨，好比是盔甲。

砚，好比是城池。

本领，好比是主帅。

心意，好比是副将。

结构，好比是谋略。

举笔，好比是吉凶。

行笔，好比是号令。

转折，好比是杀戮。

其中，点画错落、圆转、俊伟。

钩撇神骏斩斫，策（短横）啄（短撇）快捷犀利，行笔时调和笔锋，顿笔出锋成短捺。

开始学书之时，不可能穷尽字的形势，可一遍一遍学习：

第一遍注意执笔的方法和书写的姿势；

第二遍稍稍把握字的形势；

第三遍稍稍继承字的根本；

第四遍加强笔墨的遒润饱满；

第五遍再加强行笔的空中之势。

至于生涩的行笔，不可以就此停滞。

写两行、三行的字，在开始临写时就须流畅刚健，不得以计算遍数学习。

启心章第二【记】凝神静虑，意象纷繁。

欲学书之法，先乾研墨，凝神静虑，预想字形大小、偃仰、平直、振动，则筋脉相连，意在笔前，然后作字。

若平直相似，状如算子，上下方整，前后齐平，此不是书，但得其点画耳。

昔宋翼乃钟繇弟子。

常作是书，繇乃叱之，遂三年不敢见繇，即潜心改迹。

每作一波，常三过折，每作一□，常隐锋而为之；

每作一横画，如列阵之排云；

每作一戈，如百钧之弩发，每作一点，如危峰之坠石；

□□□□，屈折如钢钩；

每作一牵，如万岁之枯藤；

每作一放纵，如足行之趋骤[1]。

状如惊蛇之透水[2]，激楚浪以成文[3]。

似虬龙之蜿蜒，谓其妙也；

若鸾凤之徘徊，言其勇也。

摆拨似惊雷掣电[4]，此乃飞空妙密[5]。

顷刻浮沈（ché

n）[6]，统摄铿锵，启发厥意。

能使昏迷之辈，渐觉胜心；

博识之流，显然开朗。

【注】[1]“欲学书之法”等三十七句：

这三十七句与与《题卫夫人&

[2]透水：

跳水。

[3]楚浪：

指整齐的涟漪。

[4]摆拨：

指运笔的气势。

掣电：

闪电。

[5]妙密：

邈远细密。

[6]浮沈（ché

n）：

即浮沉。

指空中、纸面的运动。

【译】将要学习书书，先专心磨墨，凝神静思，预想字形的大小、俯仰、平直、律动、使筋脉相连，意在笔前，然后作字。

如果平直相似，状如算子，上下方正，前后齐平，便不叫书法，只不过得到些点画而已。

从前有位叫宋翼的人，常常写成这个样子。

宋翼是钟繇的弟子，钟繇于是呵斥他。

于是三年不敢见钟繇，即潜心改变旧习。

后来每作一捺，常一波三折；

每作一撇，常藏锋之后再出锋；

每作一横，壮阔高远如列阵排云；

每作一斜钩，笔力雄健如百钧之弩发；

每作一点，厚重如高峰坠石；

每作一趯，峻峭如曲折钢钩；

每作一竖，强韧如万岁枯藤；

每作一策、啄，劲捷如举步快走。

从笔画的形势来看，其状如惊蛇跳入水中，激起了整齐的涟漪。

又似虬龙蜿蜒，称说其曲线的美妙。

或若鸾凤飞翔，申言其飞动的勇气。

运笔中气势像惊雷闪电，这是空中笔法的邈远细密。

顷刻间的空中、纸面运动，其实是精神统摄，故能听到毛笔与纸张乃至于心脏跳动时的铿锵之声，这就启发了审美心胸的愉悦。

于是，能使心智昏迷的人渐渐体会心灵之美，知识渊博的人境界上更加开朗。

视形章第三【记】心正笔险，朗润丽象。

视形象体[1]，变貌犹同[2]，逐势瞻颜，高低有趣[3]。

分均点画，远近相须[4]；

播布研精，调和笔墨[5]。

锋纤往来，疏密相附[6]，铁点银钩，方圆周整[7]。

起笔下笔，忖（cǔn）度寻思[8]，引说踪由[9]，永传今古[10]。

智者荣身益世，方怀浸润[11]之深；

愚者不俟（sì

）[12]佳谈，如暗尘之视锦[13]。

生而知者发愤，学而悟者忘餐。

此乃妙中增妙，新中更新。

金书锦字[14]，本领[15]为先，尽说安危，务以平稳为本[16]。

分间布白，上下齐平，均其体制[17]，大小尤难。

大字促之贵小，小字宽之贵大，自然宽狭得所，不失其宜。

横则正，如孤舟之横江渚[18]；

竖则直，若春笋之抽寒谷。

【注】[1]视形象体：

指书法的各种“法象”，如“列阵排云”、“百钧弩发”、“高峰坠石”、“曲折钢钩”、“万岁枯藤、”“举步快走”、“惊蛇透水”、“虬龙蜿蜒”、“鸾凤徘徊”、“惊雷掣电”等等。

[2]变貌犹同：

指点线虽变化万千，但原理相同。

“夫书肇于自然，自然既立，阴阳生焉；

阴阳既生，形势出矣。

藏头护尾，力在字中，下笔用力，肌肤之丽。

故曰：

势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉。

”（《九势》）[3]逐势瞻颜，高低有趣：

指笔势呼应，点画顾盼，高低错落，生动有趣。

“凡落笔结字，上皆覆下，下以承上，使其形势递相映带，无使势背。

”（《九势》）[4]分均点画，远近相须：

指点画分布以均衡为原则，无论远近，皆须配合。

相须：

亦作“相需”。

互相依存；

互相