语文期末复习资料Word格式.docx
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读：
一年一度水天相接白浪翻滚汹涌澎湃壮丽景观世界之最雪山冰川直入云天白皑白雪千鸟竞飞百鸟齐鸣丰富多彩美不胜收千丝万缕静谧舒适飞渡重洋胸有成竹纷纷逃散拔腿逃跑左瞧右瞧龇牙咧嘴嘟嘟囔囔古今中外栩栩如生厉声呵斥三眼一板扬长而去不胜其烦一动不动大吃一惊前不见头后不见尾人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼咫尺为邻不容置疑郁郁苍苍云遮雾涌神秘莫测涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水千姿百态神来之笔人迹罕至不可计数应接不暇一模一样恍恍惚惚若隐若现齐头并进毫不可惜随遇而安弯弯曲曲引人注意坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海性格豪放天性好动鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香北风呼啸狂风大作雪花飞舞瑟瑟发抖草翠花开冰雪覆盖枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴左顾右盼厉声叫嚣引吭大叫局促不安步调从容大模大样毫不相让一丝不苟从容不迫空空如也供养不周不紧不慢无忧无虑粗细各异长短不同咕噜咕噜细声细气神态各异颔首低眉绝无仅有慢条斯理引人注目自由自在偷偷摸摸从从容容变化多端枝折花落生气勃勃步履匆匆放声大笑痛痛快快饶有兴趣不由自主杏林春满疑惑不解左顾右盼颤颤巍巍如怨如诉趁其不备屏息凝视扬长而去崇山峻岭蜿蜒盘旋气魄雄伟神清气爽闪闪发光隐隐约约姿态不一规模宏大举世无双类型众多身材魁梧昂首挺胸神态各异若有所思金碧辉煌享誉世界神态自若久经沙场南征北战所向披靡跃跃欲试目光炯炯殊死拼搏惟妙惟肖山洪暴发协调有序清波漾漾人影绰绰骨肉同胞血脉亲情屏息凝神号啕大哭目不转睛恍然大悟理所当然谈何容易平安无事突如其来灯红酒绿热闹非凡耀武扬威得意扬扬风和日丽衣衫褴褛莫名其妙密密麻麻春风拂面知心交心出乎意料平等交流天之娇子帝国主义振兴中华模模糊糊筋疲力尽勾肩搭背身体健康和睦相处
年少气盛患难与共受益匪浅年逾古稀形单影只铿锵有力出乎意料五彩斑斓毫不相干凌空翱翔欣喜若狂身材小巧茹毛饮血归根到底腾云驾雾呼风唤雨山重水复柳暗花明精神大振毋庸置疑美味佳肴翩翩归来茁壮成长高楼大厦雨后春笋琳琅满目毫不犹豫顶天立地灿烂辉煌展翅飞翔漫山遍野高低不平五光十色迷迷糊糊翻来覆去头昏脑胀搅来搅去闷闷不响泰山之雄华山之险连绵不断平淡无奇妙龄少女高耸入云摩天大楼双峰插云絮絮低语难以忘怀迥然不同金光闪耀直指云霄凌空展翅气势磅礴万丈深渊虎背熊腰满目青翠流水潺潺声声鸟语微风习习细细品味清澈见底纤尘不染安谧静美奇山秀水弯弯曲曲春夏秋冬严寒酷暑四季如春景色怡人茫茫苍苍奇异艳丽风景名胜名副其实比比皆是满身尘土血迹斑斑烟熏火燎战火纷飞不露声色大名鼎鼎丝毫不差迥然不同迫不及待一举成名赞叹不已夜幕降临打破沙锅问到底
一、修改病句分类练习
（1）成分残缺：
班主任组织大家参加。
（2）前后矛盾：
1、我断定他可能生病了。
2、家里人都去看电影了，只有我一个人在家。
（3）指代不明：
张燕和李勤约定一起在自己家做作业。
（4）词序颠倒：
1、这篇童话对我产生了兴趣。
2、我们要运用和理解已经学会的成语。
（5）重复罗嗦：
他告诉了我过去一段愉快的往事。
（6）不合事实：
小船在风平浪静的湖面上乘风破浪前进。
（7）归类不当：
体育用品商店摆满足球、排球、篮球、地球仪等许多体育器材。
（8）用词不当：
1、爱迪生经过努力，发现了电灯。
大海在沸腾怒吼。
（9）搭配不当：
1、他的写作水平有了明显的改进。
三、反问句改成陈述句练习
3.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
四、陈述句改成反问句练习
1不好好学习，自然不能取得好成绩。
2小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
五、关联词语练习
1．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：
“（）美术组，（）航模组。
”
2．鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。
3．（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。
4．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。
5．（）你去，（）他去，总得有一个人去。
6．同学们（）走着，（）谈论着。
六、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
七、按要求写句子。
1、天空中的小星星（写成拟人句）
2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
（陈述句）
3、这活泼的小孩是我的好朋友。
（反问句）
4、我家在市图书管附近住。
（改变词序，意思不变）
5、特务很狡猾。
（改为比喻句）
6、河水哗哗地流着。
（改为拟人句）
7、寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）
阅读：
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）！
1、在括号里填上合适的关联词。
（2分）
2、这段话是围绕哪句话写的，用“”划记。
3、对文中划“”的句子的正确理解是（）。
A责备猫贪玩，作者很生气。
B表面上是责备的话，实际却流露出作者对猫的喜爱之情。
请从文中再找出一个类似写法的句子写在横线上，自己仿写一句也可以。
（2分）
小溪的欢歌
清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。
忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让，像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；
有的人要去车站接人，急得连连跺脚；
有的人……
人越聚越多，小街被堵塞了。
这时，人群中走出一位头发斑白的老人。
他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：
“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！
快走吧。
”老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：
“请大家自觉遵守秩序！
东去的，右边走！
前边的，别停住！
人群开始缓缓移动，渐渐地加快。
一会儿，小街又畅通无阻，又响起了小溪的欢歌。
1、文章记叙的时间是，地点是，主要人物是，事件是。
（4分）
2、短文第一自然段中的“小溪”是指，“大石头”
指。
3、短文第三自然段中“争吵不休”的意思是：
，你是用（）的方法理解的。
4、文中的“……”省略了什么呢？
请充分发挥你的想象，续写句子。
有的人；
有的人。
5、小溪又响起欢歌的原因是什么呢？
6、（）正确地反映了本文的写作目的。
A这篇短文说明小街太窄，交通容易堵塞。
B这篇短文赞扬了老人热心排解纠纷，维持交通秩序。
C这篇短文既赞扬了老人的热心，也批评了小伙子的行为，更表达了人与人之间应该相互谦让、尊重、理解和宽容。
小蝴蝶花
小蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不时飘散出一丝淡淡的清香，逗引蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些（）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，既不惹眼，也没有什么香气。
小蝴蝶花骄傲了。
它说：
“看来，我是百花中的冠军了。
可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！
”不久，小蝴蝶花被花匠发现了。
花匠把它移植在一个（）的花园里。
它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得富丽堂皇；
正在怒放的芍药，比朝霞还要新鲜……在这数不尽的（）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。
它想：
“看来我是百花中最难看的花了，谁也不会理睬我了！
”
小蝴蝶花正在（）的时候，想不到一群孩子对它发生了兴趣。
一个孩子大声嚷道：
“快来看哪，这漂亮的花叫什么呀？
“它是小蝴蝶花。
”另一个孩子回答。
“多好看呀！
”孩子们蹲在小蝴蝶花跟前看着，夸着。
小蝴蝶花这才明白：
过去自己在小草小花中间骄傲固然不对，在名花中间自卑也是没有道理的。
1、给括号里填的词，全对的一组是（2分）。
A.平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心
B.平平常常万紫千红争奇斗艳暗自伤心
C.平平凡凡繁花绽放争奇斗艳冥思苦想
D.闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心
2、文中的“名花”是指（）填序号。
A．牡丹和芍药B.牡丹和蝴蝶花C.芍药和蝴蝶花D.牡丹、芍药和蝴蝶花
3、根据短文意思，填写恰当的词语。
（）的清香（）的芍药（）的蝴蝶花（）的小草
4、蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请在文中找出三个词，填在括号里。
（3分）
（
）→（
）→（
）
5、蝴蝶花懂得了什么？
6、读了这篇文章，你懂得了什么？
一天早晨，巨人被子喧闹声吵醒了。
他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。
好几个月没见过这么明媚的阳光了。
巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。
孩子们的欢笑使花园增添了春意。
可是巨人又发脾气了：
“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。
滚出去！
”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。
与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。
“喂！
你赶快滚出去！
”巨人大声叱责。
小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！
是这么回事！
”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：
“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！
要不是你提醒，春天将永远被我赶走。
谢谢你！
1、下列词语的近义词。
喧闹（ ） 训斥（ ）
２、当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？
请用“————”画出来。
当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？
请用“~~~~”画出来。
3、是（谁）使巨人终于明白了。
4、请把文段中的四字词语摘抄下来（不少于4个）。
（）（）（）（）
5、从文段中摘抄一个你最喜欢的句子，并说说你为什么喜欢？
（3分）
句子：
原因：
6、读完了这个童话故事，你懂得了什么？
二、我认真阅读下面的短文，然后回答问题。
（14分）
为国读书
清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：
“长大当什么？
”我说：
“当大富翁。
”爷爷又问：
“为什么要当富翁？
”我回答：
“自己过得好，想要什么就可以买什么。
”爸爸没说话，一吃早饭就带我去“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。
一下车我看到正面墙上，镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。
走进广场，中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑，东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。
陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；
嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。
万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上捅了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上，日本鬼子的机枪疯狂地扫射着，一位妈妈死了，她的孩子爬在她身上哭喊：
“妈妈，你快起来呀！
”一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣，好像还在流血呢……
看了这些，爸爸说：
“落后就要挨打，贫穷就会受制于人，你有什么感想？
“我明白了爸爸说的道理，我要为国读书，发奋学习，让我们的国家强大起来。
等长大了，先当科学家，搞发明创造；
再当富翁，把财富投入国防，让老百姓过上安稳的好日子。
”爸爸夸我说得好。
他说：
“不管长大干什么，心中要有国家，不能光想着自己。
1、在文中找出下面词语的反义词。
具体--（）高兴--（）
2、作者描写广场的顺序是：
→→（3分）
3、在第3自然段中，用“————”画出一句能说明作者认真观察的句子。
4、读了这篇文章，我知道这篇文章写了
的事。
5、从“落后就要挨打，贫穷就会受制于人”这句话中，我体会到：
6、本文的题目《为国读书》跟本学期学过的课文《》意思很相似。
（1分）
7、在21世纪的今天，我们作为青少年一代应该从小树立远大的理想。
那么，你长大后想当什么呢？
为什么？
（2分）
我长大后想当
因为
榕树正在（）的时期，好像把它的（）展示给我们看。
那么多的（），（），不留一点儿（）。
那（）的颜色，明亮地（）我们的眼睛，（）。
这美丽的南国的树！
1、这段话出自，作者是。
2、把括号的内容补充完整。
3、从课文里找出一组近义词。
（）——（）
4、你从画线的句子中体会到什么？
5、最后一句话应该读出（）语气。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。
这条长廊有700多米长，分成273间。
每一间横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两条幅是相同的。
长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。
微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
1、通过这段文字，我们知道了长廊的特点是和。
2、从文中画线的词中你能体会到作者是按顺序写的。
3、“微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
”“神清气爽”的“爽”字，用音序查字法，应该先查大写字母（），再查音节（ ）；
“爽”在字典中的意思有：
①明朗；
②舒服；
③率直；
④违约。
在这里，应该选择序号（）。
4、如果你是一位导游，你将怎样为游客介绍颐和园长廊上画的特色呢？
请你设计一段导游词。
最贵的项链
①店主站在柜台后面，望着窗外。
一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
②她说：
“我想买给我姐姐。
您能包装得漂亮一点吗？
”店主怀疑地打量着小女孩，说：
“你有多少钱？
③小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴奋地说：
“这些可以吗？
”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
她说：
“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。
自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。
我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。
④店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系了一条绿色的丝带。
他对小女孩说拿去吧小心点小女孩连蹦带跳地回家了
⑤在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。
她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：
“这条项链是从这儿买的吗？
多少钱？
⑥“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。
⑦姑娘说：
“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。
她买不起的。
⑧店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：
“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！
1、为第④段最后两句点上标点。
2、根据意思从文中找出相应的词语。
①形容非常的谨慎和小心。
（）
②实实在在，一点不假。
（）
3、根据文章内容填空。
（6分）（3分+3分）
⑴小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中“”、“”这两个词了解到。
第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后的心情。
⑵根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，
一是；
二是
4、想象写话。
请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？
八、表达与交流。
有人说：
“我以后也要向乌塔学习，所有的事都自己做主，只身一人去旅游。
”你想对这个人说些什么？
第一部分：
基础知识积累与运用（35分）
一、我会拼，我还会在田字格里规范地写出词语，努力写漂亮！
（5分）
lǒng
zhà
o
fè
ng
xì
jūn
yú
n
zhì
huì
二、用“”画出词语中带点字的正确读音。
站在长城上，踏（tà
tā）着脚下的方砖（zhuānzuān），扶（fú
hú
）着墙上的条石，很自然地想起古代建筑长城（ché
nɡché
n）的劳动人民来。
三、用“——”画出下列广告词中的错别字，改正过来。
百衣百顺（）随心所浴（）
默默无蚊（）口蜜腹健（）
四、把下列四字词语补充完整，并照样子写三个。
（）（）漾漾（）如（）来（）（）同胞
你一定积累了不少的四字词语，请再写三个你喜欢的，不要重复本卷中的哟。
（）（）（）
五、请选择恰当的词语填空（5分）
（1）严厉严肃严格
爸爸对我要求非常（），可是，当他看到我进步时，他（）的脸上露出了笑容。
（2）如果……就……不光……还……即使……也……
1、（）碰到了最大的困难，我们（）要想办法克服。
2、蟋蟀的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。
3、（）明天天晴，秋游（）会按期举行。
六、照样子，写词语。
ABB式：
如：
火辣辣
AABB式：
如：
蹦蹦跳跳
ABCC式：
可怜巴巴
七、把下列有关诗句补充完整。
1、，唯见长江天际流。
2、渭城朝雨轻尘，。
3、，还来就菊花。
相信你一定也积累了不少优美的诗句吧，请把你最喜欢的一句写在下面横线上（课内外都可以，但不可以重复试卷中出现过的）。
八、我能默写《题西林壁》这首古诗，还能写上诗人的姓名呢。
（５分）
题西林壁
，
。
九、根据本单元内容填空。
在这个学期，我学习了四篇童话课文，我最喜欢《》这篇童话，因为它让我懂得。
我在课外看了很多这样的童话故事，有《》、《》。
二、用“√”给带点的字选择正确的读音。
4%
颤动（chà
nzhà
n）崭新（zǎnzhǎn）铁锹（qiūqiāo）欺侮（wǔfǔ）
统率（shuà
isuà
i）崛起（jué
jié
）惬意（qiè
xiá
）储存（chǔcǔ）
三、选字填空。
5%
（须需）必品求知胡要
（克刻）苦服攻立深
四、把下面的词语补充完整。
10%
从容不（）如（）添（）毫不（）（）
理（）当然金（）辉（）（）天（）地
山洪（）发（）（）扬威呆若（）（）
气（）雄伟来（）去（）（）马（）劳
五、把括号中用得不恰当的词语划去。
1、王老师把问题分析得十分（深奥深刻），对大家启发很大。
2、那块石碑的字迹依然（清晰清楚），很容易辨认。
太阳花
太阳花是一种草本植物花。
它的茎是绿色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。
它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。
它的花也很小，有红色的，黄色的，还有白色的。
它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。
太阳花的生命力极强。
听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。
我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。
过了几天，我拔起那珠花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
太阳花还很耐旱。
有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。
月季花已失去了往日的娇艳，太阳花却依旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私的奉献
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