阅读主题活动策划.docx

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阅读主题活动策划

“阅读伴我成长”主题阅读活动方案

为认真贯彻落实湖北省全民阅读活动领导小组办公室“书香荆楚，文化湖北”的活动方案，落实省教育厅关于在全省中小学校组织开展“阅读伴我成长”系列主题活动的通知，落实武汉市教育局精神，为了更好的提高学生的整体素质，加强和改进学生思想道德建设，促进师生读书活动的深入开展，激发学生的读书兴趣，塑造书香四溢的校园，让学生养成多读书，好读书，读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，学校决定在全校开展“阅读伴我成长”读书活动。

具体方案如下：

一、活动目标

1、围绕“读书伴我成长”这一主题，有目的，有计划、有指导性的开展读书活动，营造勤奋读书、奋发向上的文化环境、培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

3、提高学生思想道德素质和文化素质，使学生体验生命的活力，培植校园绿色文化。

二、活动主题

我读书我快乐我成长

三、活动口号

多读书读好书

四、活动对象

全体教师和学生

五、活动参考书目

《课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各

类图书和报刊。

对此提出如下建议：

1、童话：

《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等；

2、寓言：

《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；

3、故事：

成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等；

4、诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星•春水》等；

5、长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼•罗兰《名人传）、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等；

6、当代文学作品，建议从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐；科普科幻读物和政治、历史、文化各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。

7、中国古典文学作品，唐宋诗词，尤其是李白、杜甫、白居易、李煜、李清照、苏轼等人流传极广的经典作品。

六、活动安排：

第一阶段：

启动阶段

印发活动方案，营造读书氛围。

做好宣传工作，充分调动学校及教师、学生的积极性。

各班制定本班学生读书活动方案。

第二阶段：

活动阶段

1、建立读书成长记录夹

包括以下几个栏目：

班级读书方案、个人读书情况表、读书笔记、读后感、读书成果展示。

2、“书香伴我成长”作文比赛

具体要求：

（1）题目自拟，文体不限，文章主题要与本次读书活动有关

（2）评比要求：

主题鲜明，字迹工整，立意新颖，积极向上，条理清晰。

3.评选“读书之星”

1）评选标准：

有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，能发挥阅读的模范带头作用；积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感；积极参加学校读书交流会，能大胆表达自己的读书体会和观点。

通读学校推荐的课外阅读书目，并有读书心得4000字以上，或读书笔记、读后感8篇以上。

（2）评选办法

每个学校至少推选出2名读书之星，并且以简报形式展示出读书之星的风采，可以照片，文章，图片等方式展出。

4、“优秀书香班级”评选活动

（1）评选条件

能制定具体可行的班级读书计划，活动结束有读书总结。

读书活动有成果，有各类活动资料（包括活动方案、活动小结、活动照片等）；师生读书氛围浓厚，有阅读推荐书目。

能开展有特色的课外阅读活动，形成自己学校的活动个性。

第三阶段：

总结表彰阶段

召开总结表彰大会。

七、活动要求：

（1）各班按通知精神制定实施方案，在6月15日前上交学校。

（2）要求围绕“阅读伴我成长”主题，根据本次活动主题,撰写读书笔记、读书感悟，学生每周不低于1000字，教师每周不低于800字。

（3）各学校要认真做好读书活动总结工作，将本校学生和教师读书笔记、读书感悟全部收缴，认真统计，总结表彰。

各单位将开展读书活动情况、活动总结，在11月20日前中心校。

（4）学校每周一不定期抽查师生读书情况一次。

活动结束，中心校将依据读书活动开展情况，总结表彰，评出阅读示范班、优秀阅读教师、优秀阅读学生，评选书香班级。

八、学校检查落实评比小组

组长：

周明

组员：

易文华易建敏李勤学鲍胜林胡峰

黄陂区罗汉中学2012年5月20日

篇二：

读书日主题活动方案

最是书香能致远一一“世界读书日”主题活动方案

一、活动背景

阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。

4月23日我们将迎来第十四个世界读书日，我们倡导学生爱书、读书,进一步激发大家的读书热情。

4月23日是世界文学的象征日，是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子；4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说《洛丽塔》的作者纳博科夫等著名作家的生辰或忌日。

4月23日也是我国思想家、文学家魏源的生日，是中国思想家、文学家朱熹忌日和中国文学家汤显祖忌日。

为了纪念他们，联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，向伟大著作和它们的作者致敬，鼓励人们特别是年轻人发现读书的乐趣。

温家宝总理说“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。

多读书吧，这就是我的希望。

”为了扎实推进“书香校园行动”，进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，使学生在“书香校园”中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯，特制订本方案。

二、活动目的及意义

1、通过活动，让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，拓展学生的知识面。

2、通过活动，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，在书香中成长、在书香中成人，在书香中成才。

3、以读书节活动为载体，让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯；

4、通过活动，进一步推动书香班级、书香学校、书香家庭的建设。

三、活动主题：

我读书，我快乐，我成长

四、活动口号

1、春天——我与阅读同行

2、读书好，好读书，读好书

3、我读书，我快乐，我成长

4、多读书吧，这就是我们的希望！

五、活动时间：

第11、12周（4月19日一30日），

4月23日为“世界读书日”。

六、活动方式

以形式多样的读书活动为载体，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围。

七、活动的组织分工

成立读书指导小组，温逸洪校长为组长，少先队、教导处具体负责，其它部门协调开展。

1、联系书商，开展“品味书香，助你成长”书展活动和“我为孩子送本书”活动，鼓励家长给孩子送一本有益的书。

（负责人：

教导处谭奕军主任）

2、推荐阅读书目，制作宣传单张。

（负责人：

语文科组任海燕老师）

3、布置好班级环境，宣传读书名言、出版宣传板报等，营造读书氛围。

（负责人：

德育处黄静宜主任和各班主任）

4、捐赠图书，共献爱心。

增添、更新班级图书角图书，继续开展“图书漂流”活动。

（负责人：

德育处黄静宜主任和

各班主任）

5、横幅宣传：

多读书吧，这就是我们的希望！

（负责人：

总务处欧阳主任）

6、广播站、电视台宣传。

把活动开展的详细消息进行宣传（负责人：

李梦老师）

7、新闻采写和报道：

（负责人：

魏国勇、肖源源老师，红领巾小记者）

八、活动安排

（一）阅读阶段（2009年4月23日—25日）

1、晨读：

各语文教师进教室为学生诵读经典；广播站宣传世界读书日，借此推动全民读书。

（负责人：

语文科组任海燕、李梦老师）

2、4月23日，大课间时间：

周副校长宣布读书日活动正式开始；少先队员代表宣读《阅读倡议书》；少先队公布“读书日”活动安排；全校齐诵本届读书节宣传口号；教导处宣布书展开幕；“红领巾小记者”开展采访活动。

（负责人：

魏国勇老师）

6、中午：

全校读书时间，师生共同静静阅读一小时。

（负责人：

魏国勇老师和当天午托老师）

7、下午4：

00—5：

00,各班结合本班同学读书情况，开展多种形式的阅读展示活动。

由各班自定计划。

8、晚上：

家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。

（负责人：

班主任和学生家长）

（二）展示阶段（2009年4月26日-28日）

1、班（年）级展示：

（负责人：

各班主任）

（1）2009年4月28日前，级段范围内在年级组之间相互对调对古诗文诵读进行展示；

（2）班级图书角展示；

（3）班级读书名言、宣传板报展示；

（4）各班开辟“读书专栏”展示学生读书成效，如：

读书名言、好书简介、读书卡、读后感等。

2、学校展示：

（负责人：

教导处、少先队）

（1）设计书签：

全校学生美术课上设计，好的作品粘在本班门口。

（负责人：

美术科组）

（2）第十二周，举行班级读书会观摩活动，授课教师庄圳花老师（低年级学生绘本阅读的指导）；任海燕老师（中高年级学生课外阅读指导）（负责人：

教导处）

（3）各班选派一名学生参加全校诵读表演。

（负责人：

教导处、少先队）

（三）总结评比阶段（2009年4月29日一30日）

系列活动计划实施完毕，学校对主题活动进行全面总结评比，开展“阅读之星”、“书香班级”评比活动，并将活动列入“星级班”工作常规考核。

九、几点要求

1、加强领导，周密部署。

本次系列活动是我校为了向伟大的著作和它们的作者致敬，为了增加我们少年学生的文学情操，为了引导广大同学多读书,读好书，形成读书热潮的重大文化活动，各部口要iWj度重视，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。

2、寓教于乐，健康有益。

这次系列活动主要是提倡全民读书，鼓励和引导小学生热爱学习，勤奋读书。

因此，在组织过程中要坚持寓教于乐，使学生在活动中求知，形成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。

各部门、各班按此方案认真组织学生开展活动，学校领导分头下到班级参加活动。

篇三：

主题读书活动方案

关于开展“我爱读书”活动的方案

一、目的与意义

通过组织主题读书活动，引导员工多读书、读好书、勤交流，提升员工业务素养，扩大员工思维视野，增强员工创新能力，促进员工沟通交流，营造深厚学习氛围，推动学习型、创新型企业建设，努力为企业国际化和集团化提供智力支持。

二、活动开展形式

“我爱读书”活动通过员工自主购书、好书推荐、读书日主题分享、优秀评选等形式开展，从而活跃员工读书文化交流。

本次活动从4月开始启动，并贯穿到每个月。

具体如下：

（一）建立企业书库

1、整理公司现有书库：

办公室对公司现有书籍进行整理并分类编号，将书籍名录公布到OA中。

同时出台书籍借阅制度，鼓励员工借阅；

2、员工自主购书充实书库：

公司每季度为员工发放一定金额购书券（100元/人），由员工自主采购书籍。

要求员工必须在购书券发放一个月内完成书籍购买（每次购书必须购买与本岗位相关专业书籍1本），并将所购书籍交办公室统一建档编号（归档书籍金额不少于购书券总额的60%）,进入公司书库名录，并确定购书员工的保管期限，原则上保管期不少于1年。

保管期内由购买员工负责该书的保管与借阅登记，保管期结束后归员工所有。

3、鼓励员工将个人私有的好书推荐分享借阅。

4、建立书籍购买推荐制：

每月可由员工推荐购买10本书籍，每月月初时发布征集意见，公司30名以上员工推荐购买某书籍时，由总裁办公室购买，置于公司书库，接受员工借阅。

（二）开展书籍交流

1、员工阅读完书籍后，须在森禾微博上摘录精彩语句或撰写读书感想进行阅读分享。

要求每名员工每月至少须发布2条读书微博，每季完成1篇阅读心得（固定要素）。

对完成当季专业书籍阅读并分享心得的，经审核通过后可进入第二季购买。

2、办公室每月确定“**读书日”，集中组织员工根据主题分享读书心得，“读书日”中精彩分享由办公室进行整理后发到OA“主题交流”中，并鼓励其他员工对该类主题继续深入交流。

3、主题读书活动开展过程中，月度评选“最佳分享奖”，季度评选“好书奖”，年度评选“图书管理奖”、“最佳读者奖”，以推进读书活动开展。

最佳分享奖：

依据员工提交的分享心得以及“读书日，，的公开分享（PPT）,由“我爱读书”活动组每月评选5名“最佳分享奖"。

好书奖：

在自主购书活动中，员工所购书籍或自有分享的书籍，每季被员工借阅次数及交流好评数量最多的前10名书籍，获评为“好书奖”。

图书管理奖：

依据员工保管管理书籍的好坏、保管书籍被借阅的次数、借阅登记的质量等情况者，评选10名年度“图书管理奖”。

最佳读者奖：

依据年度阅读书籍数量、交流微博次数、微博被点击次数、主题分享的得分等条件，评选10名年度“最佳读者奖”。

对获得“最佳分享奖”、“好书奖”、“图书管理奖”者，可加获一次购书权。

年度“最佳读者奖”加获三次购书权。

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