部编版三年级上学期语文第三单元第11课《一块奶酪》同步测试 C卷Word下载.docx

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（1）我最喜欢吃糖炒lì

________子。

（2）她把那丝chó

u________般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓chó

u________的粥。

（3）杯zhǎn________碗里ché

ng________放食物。

3.（1分）读拼音，写汉字。

xiè

dīnɡ

kǎo

bì

zhǔ

zhěn

纸________

铁________

________试

________业

________饭

________头

lí

nɡ 

ló

nɡ

dǐ

zhí

huá

miǎn

________达

价________

光________

________励

4.（1分）给句子加上标点符号。

（1）在老师________同学________家长的帮助下________调皮大王________东东逐渐改掉了一些坏习惯________他还爱看课外书________常到学校图书室借阅________三国演义________西游记________等书看________

（2）看我找不到________便________小蓉________小蓉________地呼唤我________顺着声音传来的方向走去________我总是可以看到她慈祥的笑容________便投入她温暖的怀抱________那温馨的一刻________是我幼年生活中最快乐的回忆________

（3）使馆工作人员知道了事情的经过________纷纷安慰他________告诉他________在国外________使馆就像每个中国人的家________

（4）工作人员握着他的手说________小伙子________好好干________记住________什么时候都别忘了自己是中国人________

5.（1分）（2018六上·

卢龙期末）你可以用“艰”字分别组词并巧妙填空吗？

①在外国工程师的嘲笑声中，詹天佑出色的完成了________的京张铁路修筑工程。

②红军战士不畏________，翻雪山，过草地，终于完成了万里长征。

③是回家照顾病重的父亲，还是迈进渴望已久的大学校园，这是一个________的决定。

6.（1分）形近字组词。

逢________ 

转________ 

情________

锋________ 

砖________ 

清________

7.（1分）写出下列词语的近义词。

羞愧________

格外________

惊讶________

奇妙________

8.（1分）根据词意写词语。

①一个新的国家建立时举行的隆重的典礼。

________

②恭敬而庄严地站着。

③到自己应到的位置上。

④恭敬地看。

9.（1分）你还知道哪些动物也像麋鹿一样是国家级保护动物？

对这些动物，我们应该怎么做？

10.（1分）阅读课文《灰椋鸟》选段，回答问题。

夕阳渐渐西沉，晚霞映红了天空，也映红了刺槐林和竹林。

天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。

​看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。

它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！

树林内外，​百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。

这上万只灰椋鸟是在举行盛​大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？

要不怎么会这样热闹？

我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来。

这段话主要写了灰椋鸟归林前什么的场面（用文中词）

11.（1分）名言积累，写出两句和厄运打不垮的信念相关的名言

二、阅读理解（共1题；

共5分）

12.（5分）阅读理解。

他要感谢那只手

感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:

他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。

是谁的手?

这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说:

“这准是上帝的手。

”另一个说:

“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。

”

女教师走到小道格拉斯________一个皮肤棕黑色________又瘦又小________头发卷曲的孩子桌前________弯腰低头问他________能告诉我你画的是谁的手吗________

________这是你的手________老师________孩子小声答道________

她回想起来了,在放学后,她常常拉着他黏糊糊的小手,陪这个孩子走一段。

他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。

当然,她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的,其中 

有物质上的给予, 

还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。

因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

（1）给第5、6自然段加上标点符号。

（2）第7自然段中说:

“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是什么?

（不超过20个字）

（3）在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词语。

（4）从全文看,第7自然段的记叙顺序是________;

第8自然段的作用是________。

（5）这篇充满人情味的文章表达了一个极为明确的观点,这就是________。

（6）“我们每个人都有要感谢的”,你最想把感谢送给谁?

并简要说明理由。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

2-1、

2-2、

2-3、

解析：

3-1、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

12-5、

12-6、