马村中学校家长委员会工作制度.docx

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马村中学校家长委员会工作制度

马村中学校家长委员会工作制度

第一章总则

第一条为了优化育人环境，完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，特成立“家长委员会”。

第二条家长委员会是在校长的领导下，学生家长直接参与学校教育的一种组织形式，是学校教育有益的补充和发展，是学校争取更多的社会力量（人力、物力）办好学校的主要途径。

第三条本会宗旨是，关于支持、参与学校的教育工作，努力实现学校、社会、家庭教育一体化，优化育人环境，为培养社会主义事业接班人做出贡献。

第二章会员条件

第四条个人思想、文化素质高，有一定的教育理论基础，热爱教育、热心公益事业。

第五条有组织协调能力、有号召力，能保障参与活动的时间。

第六条思想品德高尚，从集体利益出发，勇于奉献，开拓进取。

第三章任务

第七条学习、宣传党的教育方针，提高对关心保护青少年健康成长的重大意义的认识。

第八条了解学校教育工作现状，研究、探讨当代青少年学生的特点、教育规律，对学校的教育教学工作提出积极建议。

第九条支持、参与学校教育工作，各方面共同配合，齐抓共管，形成教育合力，为学生的健康成长创造良好的校园、社会、家庭环境、提高教育效果。

第十条帮助学校发展社会实践、国防教育和劳动教育基地，发动社会各方面支持建立教育基金，为改善学校的办学条件做出贡献。

第十一条协调家长之间、社会部门与学校、班级之间的关系，协助上级部门对学校教育管理引起争议的问题进行仲裁。

第四章组织结构

第十二条家长委员会设定：

班级家长委员会、年级家长家长委员会、学校家长委员会三级组织。

第十三条班级家长委员会由家长民主选举五至十名,设主任一名，年级家长委员由各班级主任组成，并从中产生年级家委会主任1名，副主任1--2名。

年级家委会主任为学校家委会成员，学校家委会常委中产生主任1名，副主任1--2名。

第十四条主任、副主任由委员民主协商产生，根据学生变动情况，每年对家长委员会进行调整、增补。

第十五条每学期第二个月召开一次全体委员会议。

第十六条家委会成员每学期通过听课、参观、笔谈、对话等形式参加学校活动，了解学校教育情况、起督导作用。

第十七条各级家长委员会须通过学校的相应机构协商而开展活动。

第五章附则

第十八条班级家长委员会在每年秋季新生入学三个月后产生，每届班级家委会常委至班级学生毕业为止，中途每学期可根据实际而适当增减。

第十九条学校各级家长委员会定期开展各类工作会每学期不少于两次。

第二十条学校校长，年级段长、课任老师可列席家长委员会有关会议，听取家长委员会建议，但不得参加有关决议的表决。

第二十一条家长委员会下设一个常务工作机构——办公室，为办事机构并开设家长学校，组织家长学习。

第二十二条本制度在全体委员会议通过之日起生效，在实践过程根据实际情况，经常委会的讨论对本制度进行修改和补充。

马村中学家长学校工作规程

第一章总则

　　第一条为了促进家长学校管理规范化、科学化、制度化，提高家庭教育质量，依据党和国家的教育方针、有关要求及本校实际，特制定本规程。

　　第二条家长学校是对家长传授家庭教育知识与方法，提高家长素质的业余学校。

　　第三条家长学校的任务是：

宣传党和国家的教育方针、政策、法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念，传授家庭教育知识，提高家长素质，沟通家庭教育与学校教育、社会教育的联系，提高家教水平，促进儿童少年的全面和谐发展，推动家庭和社区社会主义精神文明建设。

第二章领导与管理

　　第四条家长学校的开办、停办，由主办单位按分级办学、分级办理的原则报教育行政部门、卫生行政部门和关工委备案。

　　第五条家长学校的校长由学校校长聘任。

家长学校的教务主任、教师和其他工作人员由家长学校校长聘任。

　　第六条家长学校的教师应具有较为系统的教育理论和丰富的教学经验，一般以兼职为主。

学校应有计划地对家长学校教师进行培训，组建家庭教育讲师团，建立一支具有一定专业知识和教学水平、热心于家庭教育工作的专兼职教师队伍。

　　第七条家长学校一般按孩子的年龄段或教学班对家长进行编班，教育对象要相对稳定。

也可按照特定对象和专题教育的要求编班。

　　第八条家长学校可根据实际情况，经当地物价部门同意，不以营利为目的，向参加学习的家长收取适量资料费、讲课费等，以保障家长学校必要的开支。

家长学校收取的经费应专款专用，使用情况在每期结束前向学员公布，接受监督、检查。

　　第三章教学

　　第九条家长学校应根据《家长学校教学指导纲要》，结合当地实际情况，制定教学计划，组织教学。

　　第十条家长学校以分班授课为教学的主要形式，可开展咨询、经验交流等其它形式的教育活动。

提倡灵活多样、针对性强的教学方式。

　　第十一条家长学校教学课时，一般不少于15课时。

家长学校可根据服务区域家长作息的一般情况，灵活安排授课时间。

　　第十二条家长学校要遵循教育原则和家长主体作用原则和家长主体作用原则，针对学员年龄、家庭角色及职业、文化程度等特点，采取形式多样的教学方法。

　　第十三条家长学校要加强教学管理，建立各项必要的规章制度和档案，使管理规范化、科学化。

　　第十四条教学人员要认真备课，精心组织教学，开展教学研究活动，不断提高教学水平。

第四章考核与评估

　　第十五条本规程及《家长学校教学指导纲要》是学校家长学校、评估教学质量的基本依据和标准。

　　第十六条家长学校建立常规教学和其它活动的考核制度，每届家长学校结业时应对教学情况和效果进行总结和评估，评选优秀学员。

马村中学家长学校教学指导纲要

家庭教育是国民教育体系中不可缺少的重要组成部分。

它在社会主义精神文明建设中，在人的一生成长过程中，起着极为重要的作用。

家长学校是普及家庭教育知识、提高家庭教育水平、优化家庭教育环境的一条有效途径，对密切家庭教育与学校教育、社会教育的关系，促使儿童少年的健康成长，推动家庭和社区的社会主义精神文明建设，起着重要的作用。

一、教学目的

通过家长讲授儿童教育学、心理学、生理学、卫生学、营养学等有关家庭教育知识，宣传党和国家的教育方针和政策，介绍现代教育理念，从而提高家长的自身素质和家庭教育水平，提高家长对孩子进行家庭教育的自觉性、计划性和科学性，把孩子培养成为德、智、体全面发展的社会主义事业建设才和接班人。

二、教学内容

1、初中生的品德和行为发展

（1）学习《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》和《预防未成年人犯罪法》，知道在家庭中对孩子进行思想品德教育的内容，教育孩子遵守社会公德，树立远大理想，培养孩子法律意识、法制观念和自尊、自强、自信的优良品质。

（2）掌握家庭中品德教育和行为习惯养成的原则和方法。

2、初中生的考试和择学指导

指导家长端正自己的思想认识，树立正确的人才观，掌握正确的人才观，掌握指导孩子保持心理平衡和最佳竞技状态的方法，培养孩子良好的学习品质，指导孩子选择有利于自己发展的学校。

3、初中生的健康发展

（1）了解初中生生理、心理发展的特点，了解初中生常见的心理卫生问题，掌握促进孩子心理健康的方法，科学合理地安排孩子的膳食结构，培养孩子养成饮食起居的良好习惯。

（2）了解青春期性教育的意义，知道青春期性教育的内容，掌握青春期性教育的方法，会正确处理青春期孩子出现的一些问题。

了解青春期常见的疾病，掌握预防方法，鼓励孩子积极参加体育活动，坚持锻炼身体。

（3）掌握指导孩子适应环境的方法，帮助孩子正确看待一些社会现象，认识自己与周边的关系。

4、初中生的生活能力发展

（1）懂得指导孩子做一些家务活，鼓励孩子积极参与社会公益劳动，培养孩子艰苦奋斗的精神及自强自立的人格特点。

（2）了解对孩子进行休闲活动、人际交往、电脑网络指导等方面的内容，掌握正确的指导方法，指导孩子正确接受社会信息，培养孩子具有竞争意识、独立意识、合作意识和坚强的心理品质。

（3）掌握指导孩子合理消费的原则和方法，培养孩子珍惜劳动成果、勤俭朴素的优良品质。

（4）掌握培养孩子自我保护能力和自卫能力的方法，教育孩子珍惜生命。

5、入高中的准备

了解高中生活的特点，进一步培养孩子的独立性和交往能力，掌握帮助孩子在心理上作好进人高中准备的方法。

三、教学的基本原则

1、坚持循序渐进的原则。

教学要根据学生的年龄特点和家长的接受能力，由近及远，由浅入深，从具体到抽象，从现象到本质。

同一教学内容对不同年龄的孩子家长可以适当反复，不断深化。

2、坚持理论联系实际、知行统一的原则。

教师要注意调查研究，教学要有针对性，讲求实效，了解掌握家长对孩子的教育是否科学。

3、坚持科学性原则。

教学要做到观点鲜明，讲清道理，注意把知识性、趣味性、实践性与科学性有机结合起来。

教学观念要与时俱进，不断更新。

4、坚持表扬与引导相结合的原则。

对教子有方的家长进行大力表扬，并请他（她）现身说法，对教子不当、不力的家长可在私下交换意见，进行引导教育。

四、纲要实施

1、建好教师队伍。

家长学校的主管部门和主办单位要重视教师队伍的建设，教师队伍要保持相对稳定，以利于积累教学经验和开展教研工作。

2、编好用好教材。

教材要努力做到思想性、知识性、趣味性和实践性的统一。

由于教材内容具有相对稳定性，不可能适应不同职业、

不同文化程度家长的需要，因此，为了提高教学质量，教师在使用教材时可以对教材内容和编排顺序作适当的调整，并注意利用现实生活中的生动事例充实教学内容。

3、必须按照《家长学校工作规程》，保证家长学校的教学时间，完成教学任务。

4、家长学校对家长的学习情况进行考查。

考查内容包括家庭教育知识、家庭教育的实际效果等几个方面，考查方法可以多种多样。

5、加强家长学校的教学研究。

组织家庭教育专家和家长学校的讲师积极开展教学研究活动，不断总结经验，努力提高家长学校教学质量。

马村中学家长学校委员会工作职责

1、制定家长学校计划，及时反馈工作，开展总结评比，做好档案工作。

2、负责家长学校的经费的来源，有稳定的经费来源和固定的活动场所、宣传阵地。

3、负责聘请素质较高的小学教育权威人士为家长学校上课。

4、组织家长积极参加家长学校，保证新生家长人人参加。

发动家长征订家教杂志，配合学校开展工作。

5、组织成立家教理论研究小组，开展专题总结，论文交流，促进我校家教理论水平的提高。

马村中学家长学校家校联系制度

一、档案建立制度

1.新生入学时，教务处要求每个学生，必须认真如实地填写个人信息表。

2.班主任根据学生个人信息表要建立学生个人档案以及本班家校联系通讯卡。

3.对特殊学生各班要建立“特殊学生档案”交政教处备案，并对这些学生要进行跟踪管理。

二、情况反馈制度

1.可利用电话、家校练习本以及学校为每个班主任开设家校联系“校讯通”，及时向家长反馈学生情况。

2.为了形成家校教育合力，促进学生健康发展，学生情况反馈要及时、真实、全面、客观。

3.与家长联系交流时，态度要热情诚恳，言语要文明和蔼，评价要客观中肯，不可有失偏颇。

三、家庭访问制度

   1.学校要求班主任根据本班学生的实际，有的放矢的实施定期上门家访的工作，及时向家长介绍教育重点和要求，给家长参与学校教育的机会，并做好相应的家访记录工作。

2.家访前要做好充分的准备，应有计划，目的要明确，对学生的近期表现及可能出现的思想倾向有较详尽的掌握，对学生的家庭状况有所了解。

要注意本班家访生的层次性。

3.家访要衣着整洁，注重为人师表，对学生家长要有礼节，举止文明，谈吐得体。

4.反馈学生情况要做到具体、客观，以表扬、鼓励为主、多提建设性意见。

遇有学生家长在教育思想和方法上有差异的地方，要作全面的说服和帮助工作，以达到共识。

5.班主任对学生上门家访的情况列入班主任老师的学期考评工作范围。

   6.学校对教师上门家访作“量”上的规定，要求每学期上门家访率不低于本班学生数的四分之一。

三年内必须对本班全体学生做一次家访。

  7.家访中出现的一些重大（特殊）情况应及时向学校领导汇报，妥善处理。

四、家长会议制度

1.每学期至少召开一次全校性家长会。

2.各班根据实际情况，可自行组织召开有针对性的家长会多次

3.开展家长开放日活动，使家长了解学校及教师的工作，也更清楚地看到自己孩子的学习和生活过程。

五、设立“校长信箱”

   1.要在校门口公共醒目处设立“校长信箱”。

   2.每周由校长开启两次，及时处理来信，并将结果及时答复有关人员。

（包括学生及家长）

3.对家长的来访，校长要热情接待，耐心听取意见，作好主要的记录，并及时作出处理的意见。

六、建立“学校工作家长评价”制度

  1．每学期由学校设计并组织全校学生家长填写无记名调查方式的“学校工作家长评价表”。

2.评价表内容包括对学校领导、班主任管理、教师工作的评价，以及对学校工作的意见和建议等。

  3.学校组织力量对“评价表”进行统计、汇总和分析。

其结果作为评价、考核学校各部门、班主任以及教师工作的一个方面，其意见和建议作为改进学校及教师工作的参考因素。

马村中学家长学校对家长教育行为规范要求

1、家长要树立“为国教子”的观念，提高自身素质，完善自身形象，用自己正确的思想、高尚的人格、良好的言行，事事处处为子女作表率。

2、家长要努力学习教育学、心理学、人才学、生理卫生学等有关知识，运用科学的教育方法，有的放矢，针对不同年龄、不同性别、不同个性的子女施以不同的教育影响。

3、家长要全面、客观、冷静地对待子女的优缺点，了解、尊重并严格要求子女，经常与孩子交流思想，树立教育好子女的信心。

4、培养孩子高尚的情操和良好的品德，耐心进行生活指导和阅读、交友等指导，做孩子的知心朋友。

5、树立家长的威信和优良的家风，建立民主、平等、和谐、美满的家庭关系，创造有利于孩子成长的物质和精神环境，重视潜移默化的影响。

6、加强与学校的联系，主动参加学校的活动，参加“家长学校”的学习，出席家长会，积极配合学校认真做好子女的思想工作。

7、关心孩子的课余活动，丰富其文化生活，鼓励孩子参加社会实践和有教育意义的兴趣活动。

杜绝赌博、迷信等不良活动，防止子女受社会不良影响的腐蚀。

马村中学家长学校优秀家长条例

家庭教育要紧密配合学校教育，为把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人打好基础。

一、加强思想政治教育

1、教育子女热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党。

2、重视民族优良传统的教育，使子女具有民族自尊心和自豪感。

3、引导子女关心国内外大事，鼓励他们积极参加团队活动，帮助他们树立高尚的理想。

4、帮助女子增强辨别是非的能力，让他人具有是非观、荣辱感。

二、重视品德教育

1、教育子女爱护集体荣誉，维护集体利益，主动积极为集体服务。

2、进行良好的家庭道德熏陶，使子女在家中能知情达理，能关心、体贴并尊敬父母及其他长辈，对同学能互敬、互爱、互助、互让。

3、教育子女为人要正直善良、诚实谦虚、言行一致、勤俭朴素。

4、培养子女良好的行为习惯，让他们做到：

语言文明、衣着整洁、举止大方、注意个人卫生。

5、培养家庭民族气氛，鼓励子女充分发表自己看法，让他们初步掌握理财治家的知识，增强民主和自立、自强意识，培养勤俭节约、开拓进取的精神。

6、采取讨论与协商等方式，加强与子女的思想、感情交流，保护他们的自尊与自信心。

7、教育子女遵守社会公德，遵守公共秩序，做到尊敬师长，尊老爱幼，助人为乐，拾金不昧，见义勇为，爱护公共财物，知法、守法，树立法制观念。

三、进行青春期教育

1、关心子女生理发育的明显变化，建立科学合理的平衡膳食结构，养成饮食起居的良好习惯。

2、重视子女青春期的生理发展，主动地、有计划地进行青春期性教育，使他们能正确对待自身的变化，珍惜青春年华，正确处理好异性同学之间的友谊。

3、勉励子女积极参加体育活动，坚持锻炼身体，并进行青春期卫生和防病、治病的常识教育。

4、帮助子女正确认识自己，正确对待他人，不孤僻、不嫉妒，慎重选择朋友。

5、培养子女良好的个性，不自卑、不胆怯、不任性、不怕挫折，自尊、自信，培养子女乐观向上的情绪、坚强的意志和良好的性格。

6、懂得自我防护、自我教育的方法，培养自救、自控和自制力。

四、发展智力和能力

1、帮助子女明确学习目的，端正学习态度，培养学习兴趣。

2、创造良好的家庭学习环境，使子女有安静良好的学习条件。

3、培养子女爱惜时间、讲究效率、认真仔细、专心致志、勤学好问，广泛求知的好学风，引导子女研究和改进学习方法，努力提高学习效率。

4、关心子女的课外生活，鼓励他们参加各种有益的课外活动，重视对课外阅读、影视及其他社会信息的指导，帮助他们正确评价分析社会现象，提高辨别能力。

五、坚持劳动教育

1、帮助子女树立热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的好思想。

2、教育子女自觉参加自我服务劳动和家务劳动，积极参加各种公益劳动和必要的生产劳动，培养劳动习惯，提高子女独立生活的能力。

六、进行审美教育。

1、对子女进行心灵美、语言美、行为美、仪表美的教育，让他们做到：

衣着整洁、大方、美观，提倡自然而健康的青春美，不过分修饰或追求怪异，语言文明，不说粗话，行为举止讲礼仪、有风度，待人接物讲文明、有礼节；自己动手，创设整洁、优美的环境。

2、积极引导子女从自然环境、文学艺术和在社会生活中感受美、鉴赏美、创造美。

3、尊重、支持子女的兴趣、爱好。