九年级语文 诗歌赏析诗歌复习赏析专用 北师大版.docx
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九年级语文诗歌赏析诗歌复习赏析专用北师大版
2019-2020年九年级语文诗歌赏析诗歌复习赏析专用北师大版
一）2010年潍坊试题
二、阅读下面诗歌，完成第8题。
（4分）
夜发分宁寄杜涧
黄庭坚
阳关一曲水东流，灯火阳一犯钓舟。
我自只如常人醉，满川风月赞人愁。
注：
写于诗人早年离开家乡分宁去外地做官之时。
8．这首诗最后两句运用了什么手法？
表达了诗人怎样的思想感情？
请简要分析。
（4分）
答案：
二、（4分）
8．作者不说自己愁，而说“满川风月替人愁”，移情于（景）物，以（景）物写人。
（2分）含蓄生动地表现了作者难以排解的离愁别绪。
（2分）（4分。
意思对即可）
（二）2010年兰州市试题
（一）阅读下面的诗歌，完成7—8题。
（3分）
凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
7.诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是 。
（1分）
8.下列理解不恰当的一项是（2分）
A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。
C.诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。
D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。
答案：
（一）（3分）
7.（1分）某种温暖关怀或某种人间春意春象。
8．（2分）D
（三）2010年广州市试题
12.阅读下面的宋词，然后回答问题。
（6分）
江城子密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂。
左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨？
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）请找出这首词中描写出猎场景的句子。
（4分）
（2）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表现了诗人怎样的情怀？
（2分）
答案：
无
（四）2010年梅州市试题
（二）赏析诗歌，回答相关问题。
（4分）
早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
26．全诗表达了诗人对早春景色的 之情。
（2分）
27．对“烟柳满皇都”所表明的时令，判断正确的一项是（2分）
A．早春 B.仲春 C.暮春 D．初夏
答案：
无
（五）2010年广西百色市试题
阅读王维的《使至塞上》，完成17～18题。
（6分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
17.颔联用“征蓬、归雁”比喻 ，表达了 的感情。
（3分）
18.苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。
颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。
请说说这幅画的美是如何表现出来的。
①这幅图画具有 美。
（1分）
②美的具体表现：
（2分）
答案：
17.诗人自己（或“负有朝廷使命的人”）（1分） 诗人孤独、思乡（2分）
18.（考生能选一个角度答题，赏析合理，即给3分，否则酌情扣分）
示例一：
①图画的构图美。
（1分）
②画面空间阔大，层次非常丰富：
从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。
（2分）
示例二：
①图画的线条美。
（1分）
②线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：
广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。
（2分）
示例三：
①图画的色彩美。
（1分）
②色彩艳丽、丰富：
黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。
（2分）
示例四：
①图画的意境美。
（1分）
②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。
“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。
（2分）
（六）2010年广西桂林市试题
（一）诗歌鉴赏。
阅读下面两首诗，完成6～7题。
（共6分）
江南春 山 行
杜牧 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
6．对两首诗歌的内容理解不当的一项是（ ）（3分）
Ａ．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。
Ｂ．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。
Ｃ．在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。
Ｄ．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。
所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。
7．对两首诗赏析不当的一项是（ ）（3分）
A．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?
千里绿映红，谁人见得?
”这是很有见地的。
B．《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。
Ｃ．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。
Ｄ．两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。
答案：
6.C 7.A
（七）2010年贵州毕节地区试题
（一）、诗歌鉴赏：
（8分）
（甲）左迁至蓝关示侄孙湘 （乙）酬乐天扬州初逢席上见赠
【唐】韩愈 【唐】刘禹锡
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
12．（甲）诗中“左迁”的意思是 ；请概括（甲）诗首联的意思：
。
（乙）诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故，涉及到的两个人物分别是 和 。
（４分）
13．请你简要分析（甲）（乙）诗在情感方面的异同。
（4分）
答案：
12．贬官；朝奏夕贬；向秀；王质。
（4分）
13．相同点：
两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情。
不同点：
（甲）诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志；（乙）诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。
（4分）
（八）2010年贵州贵阳试题
玷污的生命之源
从前，清幽的小河，
现在，已经干涠。
腥臭，是她的低吼，
黑色，是她的衣着；
呻吟，是她哀怨的歌声，
挣扎，是她痛苦的生活。
不见了鱼虾与她做伴，
只有伤心地孤独流过；
也没有花草与她为邻，
任凭躯体给眼泪包裹。
人啊——
忘记了她的恩情!
她被狠心地抛弃，
抛弃在了污秽的角落。
“是谁缔造的错”?
“奈何要我来承担罪责”?
小河低语着诉说。
（诗歌有改动）
25．认真阅读上面这首诗歌后，请从文学欣赏的一两个角度谈谈自己的欣赏感受。
（5分）
答案：
（九）2010年贵州遵义市试题
（四）次北固山下（6分）
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?
‘归雁洛阳边。
22．颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理?
（3分）
23．这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
（3分）
答案：
无
（十）2010年贵州遵义市试题
阅读下面一首诗，完成21—22题。
（共4分）
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
21.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。
（2分）
22.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?
（2分）
答案：
21.示例一：
“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
示例二：
“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。
（任选一词，言之成理即可。
2分）
22.自然之趣和人生真谛。
（意思对即可。
2分）
（十一）2010年恩施自治州试题
（一）古诗欣赏
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级上）
23．请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
24.请简要分析尾联中细节描写的作用。
（二）新诗欣赏
春芽
李岭
一觉醒来
伸出
稚嫩的手
抓住天边
那一弯
飘动的彩虹
穿进
用美梦磨成的针
将大地
织成锦绣
25．请简要概括这首诗描绘的情景和蕴含的情感。
26．诗人发挥新奇美妙的想象、运用多种修辞手法咏物抒情。
请结合诗句简要赏析。
答案：
（一）古诗欣赏
23.（2分）远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景！
说明：
意近即可。
24．（2分）离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。
说明：
意近即可。
（二）新诗欣赏
25．（2分）这首诗描绘了春芽在阳光雨露滋润下蓬勃生长、装点大地的情景，蕴含着诗人的欣喜赞美之情。
说明：
每个要点1分，意近即可。
26．（2分）示例：
“一觉醒来/伸出/稚嫩的手”运用拟人手法，生动形象地描绘出早春植物发出嫩芽的情景，就像刚睡醒的孩子伸手那样稚嫩可爱、充满希望。
说明：
找出例句0.5分，赏析1.5分。
（十二）2010年黄冈市试题
（一）【诗歌天地】请你阅读下面的现代诗，完成后面14—16题。
（共5分）
天上的街市
郭沫若
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
14、这首诗节奏舒缓，适合朗读。
下面四项中朗读节奏（用“/”标示）和重音处理（文字下面用“·”标示）都正确的一项是（ ）（1分）
A、远远的 / 街灯 / 明了，好像/闪着/无数的/明星。
B、我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。
C、那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。
D、不信，/请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。
15、诗的后三节中连用了四个“定然”和一个“定”说明了什么？
（2分）
16、在诗中，作者对我国古代神话传说中牛郎织女的悲惨命运进行了大胆创新，赋予他们自由、幸福的生活。
这样改写有什么作用？
请用简洁的语言回答。
（2分）
答案：
无
（十三）2010年黄石市试题
（一）古诗文作品阅读（15分）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
11．此诗想象奇特，颈联描绘出了两幅美丽的画面，第一幅是 ，第二幅是 。
（2分）
12．此诗的尾联艺术地抒发了诗人丰富的情感。
请指出这种情感并简析其抒情的方法。
（3分）
答案：
11．水中映月圆（明月映入水中，如同飞下的天镜）。
（1分）
天边云霞图（云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿）。
（1分）
12．思乡惜别之情。
作者采用了拟人的手法，写故乡的水不忍分别，将我送出万里之外的情景，诗句不直接写自己的惜别之情，用故乡之水送我远行，依依不舍之状，衬托我浓厚的思乡惜别之情。
（共3分，指出情感1分，简析方法2分）
（十四）2010年湖北省荆门市试题
14、阅读下面一道诗歌，回答问题（共5分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（1）诗中颔联句运用了怎样的艺术手法。
试具体分析。
（3分）
（2）诗中尾联句直抒胸臆，请你从内容上作简要分要的。
（2分）
答案：
14.（5分）
（1）比喻（1分），宋王朝的支离破碎像那被风吹散的柳絮，自己的一生时起时沉，如水中被雨打的浮萍（1分），生动形象地表现了国家和个人的命运和遭遇（1分）。
（2）人难免一死，为拯救国家而死，一片丹心永垂于史册。
（1分）诗句表明了诗人以死明志的决心，充分表现了诗人的民族气节。
（1分）
（十五）2010年湖北省襄樊市试题
（一）阅读古诗《己亥杂诗》，完成10-11题。
（4分）
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
10．这首诗写诗人离京的感受，将 和 融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。
（2分）
11．请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？
（2分）
答案：
10．政治抱负 个人志向 （2分，每空1分）
11．表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。
或：
表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。
或：
表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。
（2分）
（十六）2010年湖南长沙市试题
（一）江城子 密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽韶裘，千骑卷平同。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨!
持节云中，何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
13．“江城子”是这首词的_______，“密州出猎”是这首词的____________。
14．请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。
答案：
（一）（5分）
13．（2分，每空l分）词牌名 题目
14．（3分）定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。
表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。
（意思相近即可）
（十七）2010年湖南衡阳市试题
（二）相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
10．“无言独上西楼，月如钩”中“无言”与“月如钩”表现了词人当时什么样的心境。
（2分）
11．词人是如何表现离愁的？
请根据三四句词意作简要赏析。
（3分）
答案：
无
（十八）2010年湖南娄底市试题
（二）破 阵子
为陈同甫作壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
15．这词首融 与 于一体，富于浪漫色彩。
（2分）
16．这首词抒发了作者什么样的思想感情？
（2分）
答案：
15．梦幻（梦境、理想）（1分）现实（1分）
16．抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感（1分）和报国无门、壮志未酬的悲愤（1分）。
（十九）2010年湖南岳阳市试题
（一）观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
9、
（1）这首诗以“ ”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人 （2分）
（2）请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
（2分）
答案：
9、
（1）观；“一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”（答出“观”1分，答出“一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”1分）
（2）示例：
（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
（只作翻译1分，有想象内容1分）
（二十）2010年湖南岳阳市试题
（三） 塞上听吹曲
唐 高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼问。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
27“雪”、“胡天”、“月明”、“羌笛”，“戍楼”勾勒出一幅 图景。
28守关的军士在没有刀光剑影的成楼问，吹奏着‘梅花》乐曲，乐音如同真的梅花一样．
借风飞遍关山．这种意境表达了诗人 愿望。
答案：
无
（二十一）2010年江苏连云港市试题
（一）阅读下面诗（词）句，完成7—8题。
（5分）
①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
（李煜《相见欢》）
③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
（王建《十五夜望月》）
7．在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。
请分别说出以上诗（词）句中，作者借“月亮”表达的思想感情。
（3分）
8．请任选一句分析其表达技巧。
（2分）
答案：
（一）（5分）
7．李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。
（1分）
李煜词借月亮表达了离愁。
（1分）
王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。
（1分）
8．李白诗用拟人手法，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人。
李煜词用比喻手法，以“钩”喻月之形，营造了凄清冷寂的氛围。
王建诗用夸张手法，推己及人，扩大了望月者的范围。
（任选一句作答，手法1分，分析1分，意思对即可。
）
（二十一）2010年江苏徐州市试题
（三）
天净沙·秋思 马致远
古藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
13．在这首小令中，作者借助于 等具有明显深秋色彩的事物，渲染了一种 的气氛，表达了天涯沦落人 的心情。
（3分）
答案：
（三）13．古藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳（2分）悲凉 凄苦
（二十二）2010年江苏盐城市试题
（一）阅读下面两首古诗词，完成8—9两题。
（6分）
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
8、下列理解和分析不恰当的一项是（ ）（2分）、
A、《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B、《天净沙·秋思》精选了多种有代表性的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。
C、两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。
D、在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。
9、同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？
（4分）
_________________________________________________________
答案：
（一）8、C 9、《秋词》表达了豪迈乐观之情。
《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。
（二十三）2010年江苏扬州市试题
答案：
无
（二十四）2010年江西省南昌市试题
（一）阅读下面古诗．完成第8～9题。
（4分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
8.诗的前二联中，描写远景的句子是____________________________________。
（2分）
9.诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同?
（2分）
答案：
8．潮平两岸阔（2分）（答潮平两岸阔，风正一帆悬不给分）。
9.颈联：
喜悦、高兴（或积极、乐观、向上）（1分）尾联：
淡淡的乡思愁绪（1分）
（二十五）2010年江西省南昌市试题
（一）阅读下面古诗．完成第9～10题。
（4分）
晚次乐乡县①
陈子昂
故乡杳无际，日暮且孤征。
川原迷旧国，道路入边城。
野戍荒烟断，深山古木平。
如何此时恨。
噭噭②夜猿呜。
【注释】①本诗是诗人从故乡蜀地东行，途经乐乡县时所作。
②噭：
同“叫”。
9.概括引发诗人思乡的事由。
（2分）
10.下面对诗歌的分析不正确
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