届高考语文总复习课标版练习专题十一小说阅读专题跟踪训练33.docx
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届高考语文总复习课标版练习专题十一小说阅读专题跟踪训练33
专题跟踪训练(三十三)
小说阅读——环境题
一、阅读下面的文字,完成1~6题。
日 子
陈忠实
两架罗筛,用木制三脚架撑住,斜立在掏挖出湿漉漉的沙石的大坑里。
男人一把钅矍头一把铁锨,女人也使用一把钅矍头一把铁锨;男人有两只铁丝编织的铁笼和一根扁担,女人也配备着两只铁丝编成的铁笼和一根扁担。
我回到乡下的第一天,走到滋水河边发现了河对面的这一对夫妇。
就我目力所及,上游和下游的沙滩上,支着罗网埋头这种劳作的再没有其他人了。
早春中午的太阳已见热力,晒得人脸上烫烫的,却很舒服。
“你该到城里找个营生干,”我说,“你是高中生,该当……”
“找过。
也干过。
干不成。
”男人说。
“一家干不成,再换一家嘛!
”我说。
“换过不下五家主儿,还是干不成。
”女人说。
“工作不合适?
没找到合适的?
”我问。
“有的干了不给钱,白干了。
有的把人当狗使,喝来喝去没个正性。
受不了啊!
”他说。
“那是个硬熊。
想挣人家钱,还不受人家白眼。
”她说。
“不是硬熊软熊的事。
出力挣钱又不是吃舍饭。
”他说。
“凭这话,老陈就能听出来你是个硬熊,”女人说,“他爷是个硬熊。
他爸是个硬熊。
他还是个不会拐弯的硬熊——种系的事。
”
“中国现时啥都不缺,就缺硬熊。
”他说。
“弓硬断弦。
人硬了……没好下场。
”她说。
“这话倒对。
俺爷被土匪绑在明柱上,一刀一刀割。
割一刀问一声,直到割死也不说银圆在哪面墙缝里藏着。
俺爸被斗了三天两夜,不给吃不给喝不准眨眼睡觉直到昏死,还是不承认‘反党’……我不算硬。
”
“你已经硬到只能挖石头咧!
你再硬就没活路了。
硬熊——”
他很坦率又不无迷津地悄声对我说,他也搞不清自己为什么偏偏注意女人的腰,一定要娶一个腰好的媳妇,脸蛋嘛倒在其次,能看过去就行了。
他大声慨叹着,不无讨好女人的意思:
“农村太苦太累,再好的腰都给糟践了。
”
男人把堆积在罗网下的石子铲进笼里,用扁担挑起来,走上沙坑的斜坡,木质扁担吱呀吱呀响着,把笼里的石头倒在石堆上。
折返身回来,再装再挑。
女人对我说:
“他见了你话就多了。
他跟我在这儿,整晌整晌不说一句话。
”
①太阳沉到西头的这一瞬,即将沉落下去的短暂的这一瞬,真是奇妙无比景象绚烂的一瞬。
泛着嫩黄的杨柳林带在这一瞬里被染成橘红。
河岸边刚刚现出绿色的草坨子也被染成橘黄色。
小木桥上的男人和女人被这瞬间的霞光涂抹得模糊了,男女莫辨。
②应办了几件公务,再回到滋水河的时候,小麦已经吐穗了。
我有点急迫地赶回乡下老家来,就是想感受小麦吐穗、扬花飘香这个季节的气象。
女人正挥动铁锨朝罗网上抛掷着沙石。
男人呢?
“那位硬熊呢?
”“没来。
”
我问:
“咋咧?
出什么事了?
”
她停住手中的铁锨,重重地深深地吁出一口气:
“女儿考试没考好。
”
“就为这事?
”我也舒了一口气,“这回没考好,下回再争取考好嘛!
”
“这娃娃也是……平时学得挺好的,考试分数也总排前头。
偏偏到分班的节骨眼上,一考就考……”
“直到昨日晚上,他才说了一句话:
我现在还捞石头做啥!
我还捞这石头做啥……”
“你不是说他是个硬熊吗?
这么一点挫折就软塌下来了?
”我说。
“他高考考大学差一点点分数没上成,指望娃能……”
“他来了!
天哪!
他自个儿来了——”
我听见女人的叫声,也看见她随着颤颤的叫声涌出的眼泪。
我瞬即看见他正向这边的沙梁走来。
他的肩头背着罗网,扛着钅矍头铁锨,另一只肩头挑着担子,两只铁丝编织的铁笼吊在扁担的铁钩上。
他对我淡淡地笑笑。
他开始支撑罗网。
“天都快黑咧,你还来做啥?
”她说。
“挖一担算一担嘛。
”他说。
许久,他都不说话。
钅矍头刨挖沙层在石头上撞击出刺耳的噪声,偶尔迸出一粒火星。
许久,他直起腰来,平静地说:
“大不了给女儿在这沙滩上再撑一架罗网!
”
我的心里猛然一颤。
我看见女人缓缓地丢弃了铁锨。
我看着她软软地瘫坐在湿漉漉的沙坑里。
我看见她双手捂住眼睛垂下头。
我听见一声压抑着的抽泣。
我的眼睛模糊了。
[题型专练]
1.[环境的特点]试归纳小说所描写的农村环境有着怎样的特点。
答:
_________________________________________________
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[答案] 滋水河边空旷少人,挖沙石的体力劳动量大,很辛苦,沙滩肩挑石子的活儿繁重、劳累,春天中午的阳光已见热力。
2.[环境描写的作用]小说中①处画横线句子有什么作用?
请简要分析。
答:
_________________________________________________
___________________________________________________
[答案] ①表明时间的推移,照应前文关于“早春中午的太阳已见热力”的描写。
②通过对美好景物的描写,衬托主人翁与“我”相见后的兴奋心情。
③交代季节,推动故事情节发展,为写“我”再来乡下感受小麦吐穗、扬花飘香埋下伏笔。
3.[环境描写的手法]小说中②处画波浪线的一段文字,是运用怎样的手法描写环境的?
答:
_________________________________________________
___________________________________________________
[答案] ①直接描写。
通过直接描写谷物的生长情形来表现偏远乡村老家的环境。
②运用反复的修辞手法。
“小麦吐穗”的反复,既表达出作者内心的急迫,又表达了对这种自然环境的由衷喜爱。
③调用多种感官。
有视觉描写,有嗅觉描写。
[全真模拟]
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.本文以人物对话为主,夹以简洁的叙事,对话语言不仅极富个性,体现出人物性格特点,而且推动故事情节发展,如“那位硬熊呢”等。
B.小说注重于细微处写人,从对女儿考试没考好这件事的态度可以看出,女人是一个通情达理而又乐观的人,而那个自认为“硬”的男人却被打垮了。
C.“我”之所以反复劝男人“到城里找个营生干”,是因为他是个高中生,也因为“我”和他谈得很投机,可以给他提出建议。
D.小说开头详细描述劳作的场景并且突出描写男人、女人使用同样的钅矍头、铁锨、铁丝编织的铁笼、扁担,意在表明男人与女人都承受着一样的生活煎熬。
[解析] “男人却被打垮了”言过其实,从下文可以看出,他只是改变了“硬”的个性。
[答案] B
5.小说中的对话语言有什么特点?
试结合材料分析。
答:
_________________________________________________
___________________________________________________
[答案] ①通俗易懂,口语化。
如,“直到昨日晚上,他才说了一句话:
我现在还捞石头做啥!
我还捞这石头做啥”。
②多用短句,简洁明了。
如,“天都快黑咧,你还来做啥?
”“挖一担算一担嘛。
”③句式不断变化,情感丰富。
如,“一家干不成,再换一家嘛!
”这是祈使句。
“换过不下五家主儿,还是干不成。
”这是肯定句。
“工作不合适?
没找到合适的?
”这是疑问句。
“受不了啊!
”这是感叹句。
6.小说结尾说“我的眼睛模糊了”,请结合全文探究“模糊”的原因。
答:
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___________________________________________________
[答案] (示例)①“我”为男人因为女儿考试失利就改变“硬”的个性而感动。
②“我”为女人听到男人的话后如此强烈的反应而惊讶。
③“我”为这个家庭在未来的日子找不到生活目标感到担忧。
④“我”为残酷的生活现实磨去人们刚直个性的现象感到担忧。
⑤同情这一家人的命运。
二、阅读下面的文字,完成7~9题。
奶 奶
曹文轩
开镰了,收割了,新稻登场了。
青铜的爸爸赶着拖着石磙的牛,碾着稻子。
稻粒不像麦粒那样容易从禾秆上碾下,碾一场稻子,常常需要七八个小时。
所有的稻子,几乎是一起成熟的,秋天又爱下雨,因此,全村的劳力,都必须被发动起来,不停地收割,不停地装运,不停地碾场。
深夜,爸爸的号子声在清凉、潮湿的空气中飘荡着,显得有点儿凄凉。
碾上几圈儿,就要将地上的稻子翻个身再碾。
通知大家来翻场的,是锣声。
锣一响,大家就拿了翻场的叉子往场上跑。
夜里,疲倦沉重的人们一时醒不来,那锣声就会长久地响着,直到人们一个个哈欠连天地走来。
第一场稻子碾下来,很快就按人口分到了各户。
当天晚上,人们就吃上了新米。
那新米有一层淡绿色的皮,亮亮的,像涂了油,煮出来的无论是粥还是干饭,都香喷喷的。
面黄肌瘦的大麦地人,吃了几天新米,脸上又有了红润,身上又有了力气。
这一天晚上,奶奶对全家人说:
“我该走亲戚了。
”
奶奶是要去东海边她的妹妹那儿。
奶奶说,她活不了太久,趁还能走动,她要去会一会妹妹。
爸爸妈妈倒也同意。
但是,他们没有想到奶奶去东海边还有更重要的原因。
过去的这段日子里,青铜家借了别人家不少粮食,等将这些粮食还了,青铜家的粮食又很紧张了。
奶奶想,她去她妹妹家住上一段时间,就会省出一个人的口粮。
妹妹家那边相对富裕。
还有,妹妹家那边,是一个大棉区,每到采摘棉花的季节,就会雇很多人采摘棉花,工钱是钱或是棉花。
她想弄些棉花回来,给青铜和葵花做棉袄、棉裤,马上就要过冬了。
日子过得这么清贫,这两个小的,却一个劲地蹿个儿,原先的棉袄、棉裤,即使没有破破烂烂,也太短了,胳膊和腿,去年冬天就有一大截露在了外面,让人心疼。
然而,奶奶只说去看看她的妹妹。
奶奶走后,青铜一家人,心里总是空空落落的。
过了半个月,奶奶没有回来,也没有一点儿音信。
妈妈开始对爸爸抱怨:
“你不该让她去的。
”
爸爸说:
“她一定要去,你拦得住吗?
”
妈妈说:
“就是该拦住她。
她那么大年纪,不能出远门了。
”
爸爸很心烦,说:
“再等些日子吧,再不回来,我就去接她回来。
”
又过了半个月,爸爸托人捎信到海边,让奶奶早日回家。
那边捎话过来,说奶奶在那边挺好的,再过个把月,就回来了。
不出半个月,海边却用船将奶奶送回来了。
船是夜里到的。
陪奶奶回来的,是爸爸的表兄。
他是背着奶奶敲响青铜家门的。
全家人都起来了。
爸爸打开门,见到这番情景,忙问表兄:
“这是怎么啦?
”
表兄说:
“进屋再说。
”
全家人都觉得,奶奶变得又瘦又小。
奶奶却微笑着,竭力显出一副轻松的样子。
爸爸从表兄的背上将奶奶抱起,放到妈妈铺好的床上。
爸爸抱起奶奶时,心里咯噔一下:
奶奶轻得像一张纸!
一家人开始忙碌起来。
奶奶说:
“天不早了,一个个赶紧睡吧,我没事的。
”
爸爸的表兄说:
“她老人家在那边已经病倒十多天了。
我们本想早点儿告诉你们的,但她老人家不肯。
我们想:
那就等她好些吧,好些,再通知你们。
没想到,她的病非但不见好转,倒一天一天地加重了。
”他回头看了一眼床上的奶奶,声音有点儿颤抖,“她是累倒的。
”
“她到了我家后,也就歇了两天。
就去棉花田摘棉花了。
别人无论怎么劝她别去摘,她就是不听。
直到有一天中午,她晕倒在棉花地里。
幸亏被人看到了,把她送了回来。
从那一天起,她就再也没能起床……”
青铜和葵花一直守候在奶奶的床边。
奶奶的脸似乎缩小了一圈儿,头发白得像寒冷的雪。
她伸出颤抖的手,抚摸着青铜和葵花。
青铜和葵花觉得奶奶的手凉丝丝的……(节选自《青铜葵花》,有删改)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.奶奶说自己“活不了太久”,这说明奶奶年纪很大了,另外也是奶奶想通过这句话不让家人阻拦自己走亲戚;同时,这样写也为后面写奶奶累病埋下伏笔。
B.爸妈对话中,“爸爸很心烦”一句表现了爸爸复杂的情感,一方面是感觉妈妈太唠叨,另一方面也表现了爸爸对奶奶还不回来的担心。
C.爸爸将奶奶抱起的情节,运用了动作描写和心理描写的方法,同时还运用了比喻和夸张的手法,表明奶奶极其瘦弱、病情严重。
D.爸爸表兄的话是补叙内容,交代了回家后的奶奶病情很重、体重很轻、头发更白的具体原因,表现了爸爸的表兄一家人对奶奶的关心和对爸爸的责备。
[解析] “对爸爸的责备”错误,爸爸表兄的话主要介绍了奶奶的辛勤劳动。
[答案] D
8.[环境描写的作用]小说开篇几段描写了新稻登场的情景,这样写有什么作用?
请简要分析。
答:
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[答案] ①交代了故事发生的时间、地点和人物等。
②表现了大麦地人收获时节的繁忙和疲惫。
③营造主要故事情节的背景,为下文引出奶奶要到她妹妹家走亲戚的情节做铺垫。
9.小说表达了怎样的主题?
请结合文本简要分析。
答:
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[答案] ①彰显了纯朴的亲情:
奶奶对家人的关爱和家人对奶奶的牵挂之情;②表达了作者对贫穷的劳动人民的同情和热爱之情。