初中思品法律复习教案Word下载.docx
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【教学方法】讲授法、讲练结合法、案例分析法、合作探究法、
【课前准备】
1、收集近年与本课题有关中考题及相关时政材料；
2、制作多媒体课件；
3、编写学习卷
【教学过程】
教学
环节
教学活动
设计意图
复习导入
在十字路口，尽管人多车杂，但由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，道路也就畅通无阻。
这说明什么？
让学生明确认识：
社会生活离不开规则。
在分析中回顾知识
阅读材料并讨论分析：
初中生李某平时在学校喜欢给同学起绰号，对自己要求不严格，上课不认真，经常迟到旷课，却交作业，在校外结识了一群“朋友”，在这些“朋友”的“示范”下吸食毒品。
由于囊中羞涩，李某多次持刀勒索低年级同学的钱财。
在一次与勒索对象的争执中，他用随身携带的匕首将刺成重伤，抢救无效死亡。
考虑到案发时李某刚满十六周岁，当地法院对他进行了不公
开审理，依法予以刑事制裁。
1、在案例中，李某违反了哪些规则？
2、在案例中，李某的行为是否触犯了法律？
3、法律有什么特征和作用？
4、什么是违法行为？
有多少类？
如何区分？
5、李某的行为哪些是一般违法？
哪些是犯罪？
为什么？
6、犯罪有什么特征？
应受到什么处罚？
7、法院对李某依法予以刑事制裁体现了法律的什么作用？
8、李某走向犯罪的过程及法院的判决给你什么启示？
运用案例，让学生在分析中回顾所学知识，落实对基础知识的复习巩固。
构建知识框架
小组形式，对本课题的考点以自己喜爱的方式构建知识框架
梳理知识，明确知识内在的关系，巩固本框知识的复习
练习巩固
以近年的中考题及一些时政组编的练习进行针对训练，以落实考点的掌握。
落实考点的掌握，培养学生知识运用能力。
【板书设计】
一、走进法律、了解法律
1、社会规则的种类级区别
2、法律是一种特殊的行为规范
（1）法律的显著特征
（2）法律的作用
（3）我们对待法律的态度
3、违法与犯罪
（1）违法行为的含义
（2）违法行为的种类与区别
（3）犯罪的含义
（4）犯罪的基本特征
（5）刑罚的含义与种类
4、认清犯罪的危害
课后反思：
复习指导书是考试的指导大纲，在第二学期进行全面复习的时候，应该怎样用好复习指导书，这是我们在初三复习的时候重点探讨的问题之一，尤其是专题一到四，这四个专题是初一初二的知识，学生遗忘较多，怎样利用指导书让学生回忆并掌握好知识又不至于重复上课，这很重要。
单一的把知识重新划分知识提纲，会让学生感到枯燥并容易遗忘。
因此使用案例分析，尤其是使用与学生最靠近的事例进行分析，既巩固知识有提高分析能力。
同时对于指导书，我们还是要尽可能让学生回家把指导书自己提前看一次（可以适当使用一些预习的练习），把每个专题的知识按照知识概要的要求认真预习，在课堂上可以让学生构建知识框架，做案例分析，甚至通过易错易混淆知识的分辨等方法，帮助学生巩固知识。
【篇二：
九年级政治总复习教案】
第一单元七年级上册
第一课时走进中学在成长的道路上
教学目标：
1.了解青春期的生理变化，促进生理、心理的协调发展；
知道青春期心理卫生常识，克服青春期的烦恼；
了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己；
正确认识从众心理和好奇心，杜绝不良嗜好。
2.理解情绪的多样性；
学会调节和控制情绪。
3.客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法；
磨砺意志，陶冶情操，锻炼个性心理品质；
正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
教学重点：
了解坚强意志的作用
教学难点：
积极情绪与消极情绪
常见题型和命题趋势分析：
已选择题为主，主观题可能会考到自我评价和磨砺意志这两方面
复习方法指导：
归纳法、自主学习、讲授引导、合作学习
复习过程：
一、复习要点（15分钟）
1.认识自我
（1）初中生心理上最大的特点是什么？
初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，这个时期又叫“心理断乳期”。
（2）中学时期是怎样的一个时期？
中学时期是我们学习的关键期，是人生发展的“黄金时期”，也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。
（3）中学生应从哪些方面来提高和完善自己？
①学会学习；
②养成良好的道德品质；
③关注自我心理健康；
④勇于创新，勤于实践。
2.情绪的多样性与调节
（1）人最基本的情绪类型有哪些？
喜、怒、哀、惧。
（2）中学生情绪最大的特点是什么？
情绪丰富而强烈，起伏变化大，很不稳定。
（3）调节情绪的具体方法有哪些？
转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识、幽默等。
3.分析挫折和逆境，磨砺坚强意志
（1）人生为什么有顺境也有逆境？
由于家庭、社会和个人等原因，人生有顺也有逆。
（2）顺境和逆境的两面性是什么？
遇到挫折人们常有的哪两种态度？
①两面性。
顺境的两面性。
积极影响：
一般来说，良好的学习生活环境能给个人的发展提供良好的条件；
负面效应：
可以消磨人的斗志，使人安于现状、不思进取。
逆境的两面性。
能使人更坚强，促使人增长才干；
负面影响：
使人吃苦受累，备尝艰辛，甚至使人一蹶不振。
②遇到挫折人们常有两种态度：
一
是畏难止步，向挫折屈服；
二是迎难而上，勇于战胜挫折。
后者是我们应该采取的正确态度
（3）如何培养自己不畏挫折、开拓进取的品质？
①正确认识挫折；
②敢为人先；
③培养高尚的志趣；
④适当转换追求目标。
（4）意志品质的具体表现和坚强意志的作用各是什么？
①表现：
独立性、果断性、自制力、坚忍性。
②作用：
拥有坚强意志是我们走向成功的必要条件；
坚强意志可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒，战胜困难，创造生命的奇迹。
（5）中学生应如何磨砺自己的意志？
①树立理想，促进成长；
②从小事做起，从现在做起;
③在劳动和体育锻炼中成长;
④尝试做不感兴趣却富有意义的事。
二、学生自由复习巩固（20——25分钟）
三、课堂检测：
（5——10分钟）
四、课后反思：
1.理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能孝敬父母和长辈；
学会与父母平等沟通；
正确认识父母对自己的关爱和教育；
克服逆反心理；
正确对待老师的表扬与批评；
增进与老师的感情；
关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善。
2.理解维护社会公平对于社会稳定的重要性。
树立合作意识；
理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争；
养成团结合作、乐于助人的品质；
正确认识个人与集体的关系；
维护集体的荣誉和利益。
亲子、师生、朋友之间关系的处理
集体与个人的关系、竞争与合作
客观题与主观题都会涉及到，但主观题的分值较多，竞争与合作为重点
1.孝敬父母，尊敬老师，与人为善
（1）作为子女，我们应如何消除隔阂，与父母实现沟通？
①理解父母的用心；
②学会向父母表达自己的意见；
③学会必要的让步和道歉。
（2）中学生应怎样孝敬自己的父母？
①体贴父母的辛劳。
②关心父母的健康。
③了解父母的心意。
④听取父母的教诲。
⑤分担父母的忧虑。
⑥不向父母提过分的要求。
（3）如何与老师相处，实现师生和谐？
①要尊重老师；
②要坦诚交流；
③要关心老师
（4）如何与同学和朋友相处，让友谊长存？
①尊重朋友；
②多与朋友交流；
③用关爱传递友谊；
④多赞扬和鼓励朋友；
⑤以宽容维护友谊。
2.竞争与合作
（1）合理的竞争对团队有何作用？
不正当竞争有什么危害？
团队需要合理的竞争，合理竞争就是立足于自己的特长和优点，按照平等、公平、诚实、守信的原则来实现自己的目标，而不是通过不道德的手段为他人的发展设置障碍的竞争。
合理的、正当的竞争会对团队精神的形成起到积极作用，不正当、不合理的竞争会削弱团队精神，不正当的竞争不仅违反道德，甚至会触犯法律，也会使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯。
（2）在社会生活中，如何做到人与人互相支持？
应当学会与人为善，学会助人、乐于助人，并且在必要时也乐于接受别人的帮助。
（3）我们为什么要创建良好的班集体？
①班级是大家学习、活动的集体，班集体对个人的思想、性格、志趣、爱好、习惯、品德的形成和发展有着重要的作用；
②良好的班集体为学生的身心健康发展奠定基础；
③良好的班集体也是学生形成良好品质的重要条件。
（4）要创建良好的班集体，我们应该怎样做？
创建良好的班集体要靠大家的共同努力。
要顾全大局，以集体利益为重，每个成员要主动承担应尽的义务，维护集体荣誉，为集体的成长贡献自己的一份力量，为营造健康向上的集体氛围做出努力。
1.知道法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
理解我国法律是人民意志和利益的体现。
2.懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
法律是特殊的行为规范
利用法律维护自身的合法权益
客观题为主，主观题可能会考到的是如何应对突发现象，维护自身权益
1、法律是特殊的行为规范主要体现在？
（1）法律是由国家制定或认可的；
（2）法律是由国家强制力保证实施的；
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2、法律与其他行为规范的区别与联系？
（1）区别在于，其他规范，如道德、习俗等往往是在社会生活中自发形成的，它们的产生与国家没有直接关系；
（3）为什么人们的生活离不开法律？
①法律为生活制定规矩;
②通过法律解决纠纷，协调关系;
③通过法律制裁违法犯罪。
2.权利和义务
（1）法律上权利和义务的关系是怎样的？
①没有无义务的权利，也没有无权利的义务，每个人既享受权利又承担义务；
②权利和义务是相关联的，要享受权利，就必须履行义务，履行义务是享受权利的前提；
③权利和义务具有一致性，这要求公民既要增强权利观念，依法维护权利，又要增强义务观念，依法履行义务。
（2）在法律中，维护权利主要包括哪三个方面的内容？
①依法行使权利；
②依法享有权利；
③尊重他人的权利。
（3）公民履行义务的基本要求是什么？
①法律所鼓励的积极去做；
②法律所要求做的必须去做；
③法律所禁止的坚决不做。
【篇三：
中考思品复习教案】
第十一课胸怀全球迎接挑战
备课时间：
上课时间：
总第课时
【学习目标】
1、认识“中国发展离不开世界，世界繁荣离不开中国”的道理，优化国际眼光。
2、明确我国在国内经济建设取得巨大成就，综合国力明显增强的同时，国际地位得到提高，优化民族自豪感和责任心。
3、从中国与世界其他不同类型国家的对比中，更好地认清中国的基本国情，以及我国的优势和差距。
4、认识祖国建设面临的有利和不利因素，由此增强危机感和责任心，更好地发扬艰苦创业精神。
5、了望祖国发展的国际环境，明确新的世界大战在可预料的时期内打不起来，可以争取颉颃时间的和平国际环境和良好的周边环境，由此进一步认识我国面临的机遇和挑战。
【教学重难点】
1、抓住机遇迎接挑战；
增强忧患意识
2、帮助学生了解和平和发展是当代的两大主题
3、正确认识构建和谐世界与当代两大主题的关系
1、探究：
世界舆论为什么用“双赢”或者“多赢”来形容中国加入wto？
“双赢”或者“多赢”，顾名思义，双方或者多方共同得益。
以此形容中国加入wto，显然是联系于wto与中国互相需要的关系。
这里的背景就是：
当今国际社会经济全球化趋势已经表明，中国的发展离不开世界，世界的繁荣也离不开中国。
由此不难理解这里的“探究”应该紧扣的中心主题。
2、交流：
现实生活中的国外产品；
我国产品走向世界的实例。
这里的列举，主要是为了说明“不同国家、不同地区之间的相互联系日益紧密”“大家生活在一个地球村”。
关于“现实生活中的国外产品”，可以从学生生活和市场所见的日常用品说起，包括家庭生活和学习用品，各类进口产品可说是比比皆是，应该容易列举；
关于“我国产品走向世界的实例”，也不难想见，查阅网络等媒体，就可以发现，我国的产品出口已经由早年的农产品、纺织和服装加工为主扩大到化工、石油、食品、电子和机械制造等诸多行业。
教师对于这些方面的具体情况，应该在事先有所了解。
3、实践：
在加入wto之后，为了更好地与国际接轨,更好地实现社会的全面、协调、可持续发展，我国政府还出台了哪些重大举措？
请调查相关实例。
我国在加入wto之后，不断出台旨在与国际接轨的举措。
在降低关税方面，到2005年，我国的平均关税税率已经降至10%以下；
在已经履行了绝大部分降税义务的基础上，2006年税率继续有所调整，关税总水平仍为9.9％。
其中，农产品平均税率为15.2％，工业品平均税率为9.0％。
此外，从世人关注的人权保障、知识产权保护，到全社会确认以人为本的科学发展观，我国的社会生活规则实际上也在全面调整。
为了落实科学发展观，更好地与国际接轨，近年来每年都有大批新的法律法规出台。
对此可以通过采访有关部门、登录相关网站和接触各种媒体进行了解。
4、讨论：
（1）中国以组织、策划、发起人的身份向全球发表经济宣言，这主要说明了什么?
（2）列举一两个可以表明中国国际地位提高、发挥重要作用的具体实例。
这里的两个问题其实是相互关联的，意在引导学生认识中国国际地位提高、在国际事务中发挥重要作用，以及中国堪为国际社会负责任大国的事实。
关于这个方面的实例，从我国多次
承办如亚太经合组织领导人会议等重要国际会议，到在我国设立博螯亚洲论坛国际组织，从我国参与联合国改革等重大国际事务到参与主持朝核问题六方会谈等国际问题调解，都可以说明问题。
教师应该引导学生以国际眼光关注社会、关注世界，关注我国的发展与国际社会的联系。
5、当今国际社会各种竞争的实质是什么？
我国如何应对？
当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
我国应对措施：
以经济建设为中心，大力发展生产力；
实行改革开放；
实施科教兴国战略和人才强国战略；
以科学发展观统领经济和社会发展全局。
6、机遇：
知识经济时代开始到来。
措施：
实行科教兴国和人才强国战略，推动科技进步与创新，培育高素质的人才，提高劳动者的素质。
经济全球化发展趋势。
加入世界贸易组织，进一步扩大对外开放，积极参与国际合作与竞争，赶超世界先进水平。
改革开放取得了巨大成就。
坚持“一个中心，两个基本点”的党的基本路线。
7、在新的历史条件下，我国面临的挑战及应对措施
根本原因：
我国现阶段生产力水平还比较低且发展不平衡
表现：
经济全球化给我国的经济和社会发展带来严峻的挑战。
对策：
坚持对外开放思维模式、管理方式还比较落后对策：
实行改革开放
科技水平还比较低，科技创新能力不强。
人才短缺，劳动者素质不高对策：
科教兴国和人才强国战略。
资源相对短缺，环境污染严重：
落实科学发展观，实施可持续发展战略，合理利用资源，保护环境。
思想上对策：
增强忧患意识，增强民族危机感、民族自尊心、民族责任感。
8、主题
（1）当今时代的主题：
和平与发展
（2）和平与发展关系：
两者相辅相成。
世界和平是促进各国共同发展的前提条件。
各国共同发展是保持世界和平的重要基础。
（3）我国维护世界和平与发展的措施：
坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；
坚持改革开放；
坚持独立自主的和平外交政策；
坚持反对霸权主义和强权政治；
打击恐怖主义等；
积极参加联合国的维和行动等。
（4）中学生应树立的两种意识：
树立平等、开放、参与的国际意识。
1、一部iphone手机，美国公司提供创意，德日韩企业提供核心零件，中国富士康把它组装起来，说明经济全球化（）
a、使世界各国经济联系更加紧密b、能调控资金在全社会的配置
c、能降低世界各地进口关税水平d、能根本改变国际经济旧秩序4
2、（苏州）世界新科技革命的兴起为我国济济的跨越式发展提供基本条件；
我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有较大差距，在激烈的国际竞争中还处于劣势。
这告诉我们（）
a、和平与发展是当今时代主题b、我国是世界上最大的发展中国家
c、我国的国际地位不断提高d、我国既有发展机遇也面临严峻挑战
3、（盐城）中国多次主持朝核六方会谈，受到国际社会好评，这说明（）
a、我国已成为维护世界和平与稳定的重要力量b、我国是具有领导世界能力的超级大国
c、反对国际恐怖主义已成为时代主题d、经济全球化是当今世界的发展趋势
4、（连云港）中国的国内生产总值占世界的4%，但中国对世界的经济增长的贡献率超过了
10%，中国的对外贸易总量占世界的6%，但中国对世界贸易增长的贡献率为12%，这说明中国（）
a、对世界经济发展的贡献大于所有国家b、占世界经济的比重超过了发达国家
c、已经步入世界富裕国家行列d、是世界经济发展的重要推动力量
5
该图表主要反映是（）
a、我国科技发展水平不高，高级技能人才紧缺b、我国同发达国家的差距正在缩小
c、我国对外开放水平得到很大提高d、我国的经济增长远远落后于发达国家
6、要解决上述问题，必须（）
a、把科技创新作为一切工作的中心b、实行完全免费的义务教育
c、增强自主创新能力，建设创新型国家d、完全依赖本国力量加快科技创新
7、我们中学生能够为世界的和平与发展事业做些什么？
【教学后记】
第十二课放飞理想立志成才
1、了解理想的含义、根据其内容的分类，知道我国现阶段各族人民的共同理想和人类的最高理想，正确理解它们之间的关系；
懂得树立共同理想及崇高理想的重要性；
明确时代赋予当代青年的崇高使命及要求。
2、了解艰苦奋斗以及发扬艰苦奋斗精神的内涵，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性及要求。
3、树立正确的人才观、成才观、职业观和择业观。
1、了解理想的含义、根据其内容的分类，知道我国现阶段各族人民的共同理想和人类的最高理想，正确理解它们之间的关系
（1）理想是对未来的一种向往，是人生有可能实现的奋斗目标，包括社会、道德、职业和生活理想，其中社会理想是最根本的，起决定作用的，它贯穿于其他理想之中，又是一个人全部理想的归宿和基础。
p149
（2）现阶段各族人民的共同理想是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
人类最崇高、最科学、最伟大的理想是：
共产主义理想。
（3）共同理想和最高理想的关系：
实现现阶段我国各族人民的共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段，实现人类的最高理想，则是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
p151本世纪头二十年我国的奋斗目标是：
全面建设小康社会。
p150
2、懂得树立共同理想及崇高理想的重要性。
共同理想能够动员、鼓舞人民，调动各方面积极性，推动中国特色社会主义事业健康协调发展。
崇高理想的作用：
是人生的精神支柱，是社会进步的助推器，是民族团结的强大力量；
树立崇高的理想，对人的终身发展和社会的全面进步有深远的意义。
3、明确时代赋予当代青年的崇高使命及要求。
（2）青少年怎样实现自己肩负的崇高使命：
青少年要把个人的前途命运和国家的前途命运结合起来；
要把个人理想和社会理想结合起来；
积极承担起振兴中华的历史责任，自觉投身到社会主义现代化建设中。
4、了解艰苦奋斗以及发扬艰苦奋斗精神的内涵，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性及要求。
（1）艰苦奋斗的内涵：
是一种奋发向上的精神风貌、开拓进取的工作作风和勤俭节约的生活作风。
（2）艰苦奋斗的意义：
它是中华民族的优良传统，也是我们党在长期的革命和建设中形成的优良作风。
全民族发扬艰苦奋斗精神，是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的重要保证。
（3）为什么要发扬艰苦奋斗精神？
艰苦奋斗的内涵＋艰苦奋斗的重要意义p153＋发扬艰苦奋斗精神既是推动人类文明进步的客观要求，也是自身健康发展的重要动力＋书p154最后一段划的＋书p155第二段，实现理想的根本途径是艰苦奋斗。
p155（4）青少年怎样发扬艰苦奋斗精神：
从自己做起、从身边的小事做起、从现在做起；
要自觉接受艰苦环境的锻炼培养，自觉培养刻苦钻研、勇于探索的学习精神，努务养成勤劳节俭的美德。
5、树立正确的人才观、成才观、职业观和择业观。
（1）人才的内涵：
一是有知识、有能力；
二是能够进行创造性的劳动；
三是在经济和社会发展中做出贡献。
人才资源是第一资源。
正确的人才观：
各行各业都需要人才，都能出人才，行行出状元。
人才有层次之分和种类之分，“行行出状元”是说的人才的种类之分。
人才的层次包括：
一、科学家、政治家、艺术家、文学家等高层次杰出人才；
也包括在平凡岗位上进行创造性劳动的一般人才。
（2）（成才观）怎样才能成才：
一要学好本领，立志成才；
二是要脚踏实地，艰苦奋斗；
三是把握青少年这个最有生命力和创造力的时期。
书p157
成才的因素：
包括内因和外因。
但关键是自己的勤奋努力即内因。
（3）正确的职业观：
在我国，职业只有分工不同没有高低贵贱之分，没有等级差别。
各种正当的的职业都是社会主义建设事业的有机组成部分。
都要有人去做，都要做的好。
（4）毕业后怎样选择自己的职业（择业观）：
要认清时代的要求，立足自身的实际，争取找到最能够发挥自己聪明才智的岗位；
要服从祖国需要，以人民利益为重，切实履行合格的建设者和接班人的光荣使命。
1、材料一：
2010年10月8日至11日，
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