学校开展社会主义核心价值观活动总结Word格式.docx
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校园是师生生活、学习、活动的场所，我校按照“以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体”的校园文化建设理念，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，凸显学校办学特色，以校园文化建设促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。
班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，班级文化建设的主阵地就是班级的黑板报宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。
每次由学校德育处确定一个主题，如“未成年人思想道德建设”、“我的中国梦”、“学雷锋精神，树高尚品德”等，通过班级的宣传栏活动促进精神文化建设。
二、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设
（一）开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育活动，培养学生高尚的道德风尚。
1.我们开展了“五星级好少年”评选活动。
经各班推荐，学校综合考查，我校涌现出了一批批认真学习、积极参与、遵守纪律、乐于助人、努力体验、尊敬师长的好少年。
为了表彰他们的突出成绩，激励全体少先队员向他们学习，学校定期对这些同学进行表彰。
（学校操场展出事迹）
我校还以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各中队通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会;
请来来校讲其事例。
出一期手抄报;
学唱一首歌曲;
讲一则雷锋故事;
采访一位身边的雷锋;
为同学、为低年级、为学校做一件好事;
结合3.8做“感恩小雷锋”，为家庭、社区做好事;
三月底评选并表彰校级“雷锋小标兵”。
让全体少先队员从雷锋精神中汲取营养，从我做起，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;
力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，把雷锋精神带到社会的每一个角落。
开展“红领巾一条街”服务活动，努力做文明小使者。
开展文化宣传、文明劝导、清扫垃圾、拣拾白色垃圾、铲除城市“牛皮癣”等志愿服务活动。
更好地发挥了少先队组织和少先队员在促进社会和谐、参与创建全国文明城市中的积极作用。
2.开展“日行一善”主题教育活动，让善行伴我成长。
为了进一步推进社会主义核心价值观教育活动，全校开展“日行一善日日尽孝”活动，每班分组活动，小组成员为家人尽孝并详细、认真的记录了自内心的感恩父母、为家人服务的过程，家长给予孩子忠恳的评价。
利用节假日为特别需要关爱的人尽一份爱心，给爸爸妈妈搭配三次营养早餐、跟爸爸妈妈学做5道菜。
要求学生为长辈、为他人做一件好事，献一份爱心，从小培养孩子爱心和孝心。
家校联手大力弘扬中华民族传统美德，以培养良好的道德风尚，提高青少年的思想道德水平。
3.开展“孝敬父母月”活动，让传统孝道成为社会新风尚。
围绕“孝敬父母月”积极开展了以下活动：
举办“我为父母撑起一片天”主题队会;
安排一次“孝敬父母”---感恩母亲国旗下讲话;
按照活动计划评选“孝敬标兵”;
开展《算算亲情账感知父母恩》征文大赛，学生及家长同写亲情日记;
各班利用《百善孝为先》开展一次讲故事、演讲、手抄报、背诵孝敬名言警句等活动;
家校联手大力弘扬中华民族传统美德，培养良好的道德风尚，提高学生的思想道德水平。
（二）开展“弘扬和培育民族精神月”活动，让传统美德熏陶情操。
组织学生开展“六个一”活动：
即组织一次主题班（队）活动;
出一期主题板报、墙报或校报;
观看一部革命题材的影片;
组织一次读书活动;
开展一次主题作文竞赛、革命歌曲歌咏比赛，在校园里营造人人参与的良好氛围;
开展一次社会实践活动。
充分利用本地教育资源，就近就便地组织学生走出校园、走向社会，参观革命纪念馆，调查家乡和人民生活发生的巨大变化。
活动后要组织学生以调查报告、演讲、绘画等形式畅谈、交流收获。
利用清明节这一传统节日，组织学生到马桥革命烈士陵园，祭扫革命烈士陵墓，使学生深入了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中所表现的革命精神，增强学生对祖国与民族的自信心和自豪感。
引导学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛做贡献的思想。
三、总结现在，展望未来
通过通过一系列的主题教育活动，我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。
学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。
在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。
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