03岁综合智能测评Word格式文档下载.docx

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1.有物体碰及手掌时会主动抓握。

2.手可举到头部的上方，或在身体两旁挥动拍打。

3.可知道一侧肢体有活动系铃，并使铃声反复响起。

1.见到母亲会主动投怀。

2.头颈活动灵活，能上下左右环形追视红球。

3.见物后能舞动双臂，是自动挥舞，还不会抓取物体。

1.会发长元音或双元音。

如：

gao、la、ma等。

2.亲人引逗时有应答反应，并会发出真实的短暂的笑声。

3.在高兴时有丰富表情或手舞足蹈。

3-4个月

1.俯卧时头可抬高90度，并用手撑胸。

2.会翻身。

3.抓住大人手指可以从仰卧位至坐位。

1.睡眠习惯良好，晚间能整夜入眠（中间有吃奶、换尿布的事情）。

2.注视自己的手并能用手抓住玩具或把玩具放入口中。

3.认识亲人。

1.可用手够取静止不移动的物品或玩具。

2.会用手拍击横吊在胸前的物体。

3.愿意抓握、触摸、摆弄玩具（物品）。

1.听胎教音乐时安静入睡或有特殊表情。

2.出现主动的视觉集中，能注视较远的物体。

3.对逼近物体有明显的躲避反应。

1.咿呀作语音变长。

2.兴奋时会出现高声调的喊叫。

3.会模仿大人唇形发出辅音，成人引逗后能发声笑。

4-5个月

1.仰卧时会伸起双腿，双手可抓住两脚。

2.仰卧时会用手足共同踢吊在上方的大玩具。

3.扶婴儿腑下可站立，被动蹦跳会配合。

1.能区分亲近的人和陌生人，见到亲近的人兴奋，见到陌生人的人表情严肃。

2.能抓住（拉开）遮盖自己（或亲人）脸上的衣物、毯子等。

3.能注视镜中的自己并且轻拍、抚摸镜中的自己。

1.给一个小玩具，可以稳握在手。

2.自己会学着扶奶瓶，并可将奶嘴放入口中。

3.会抱布娃娃。

1.能寻找被遮盖的物体，注意掉落的物体。

2.对气味反应敏感，不喜欢时以身体动作回避。

3.能手拿一物体，眼睛注视另一物体。

1.无意识发出双辅音，如：

妈—妈、爸—爸、打—打。

2.看到熟悉的玩具及人时，会主动咿呀作语。

3.会快速转头寻找不同方向的声源。

5-6个月

1.用玩具逗引时，可自行熟练翻滚。

2.独自坐时，能直起身子，双臂自由伸展，两只手可在平面上支撑。

3.扶腑下站立，可自动跳跃。

1.大小便前有动作表示。

2.喜欢户外活动，要求成人抱着外出。

3.能吃固体食物。

1.双手会传递玩具，并可抓取较小的玩具。

2.会撕纸。

3.能单手够取吊球。

1.能根据成人说出的物品名称，用眼睛或手指准确找出两种以上物品。

2.不让陌生人拿走自己玩具，并有反抗表示。

3.躲避陌生人。

1.不高兴时除哭以外，还会用不同的声音发泄情绪。

2.学会用动作来代替语言，如要与不要、对与不对、再见等。

3.大人说儿歌时，可配合做出简单动作。

6-7个月

1.仰卧时可以将脚放入嘴中。

2.拉孩子的双手或手臂，能站立片刻。

3.独自坐稳，会匍匐爬行。

1.有成人帮助时能用杯喝水。

2.能从成人说话的语调中听懂赞扬或责备的话，表现出不同的表情反应。

3.定时睡眠，夜间不起。

1.当两手各握一玩具时会对敲。

2.会抓住滚动较慢的小球及粗绳。

3.能自己吃饼干，会咬、嚼，不是简单的吸吮。

1.能准确听、指三种以上熟悉物品。

2.能找到当面藏起的玩具。

3.目标明确摇动带响玩具、制造声音。

1.可读懂大人的表情。

2.可用动作表示更多的语言：

谢谢、再见等。

3.可模仿咳嗽声、叭嘴声、咂舌声等。

7-8个月

1.可扶物站起，并由卧位转成坐位。

2.会滚。

3.拉双手会抬脚。

1.能分辨成人高兴或生气的表情，知道成人的情绪变化。

2.能根据成人要求不吸吮玩具等。

3.便前会用声音表示。

1.能伸手够取远处的玩具。

2.会用食指深入洞内取小物品。

3.能推动圆柱体的物品使之滚动。

1.能用手持续追逐移动玩具。

2.能寻找到遮盖大半的玩具。

3.能根据指令指人五官（一个以上）。

1.知道自己的名字，成人叫自己名字有反应。

2.见到客人来会拍手表示欢迎。

3.可表示个人简单需求“要”。

8-9个月

1.会爬。

2.可自由改变体位，由坐至卧，由卧到坐。

3.扶物可站起，坐下。

1.会给布娃娃（小动物）盖被。

2.能模仿成人动作加表情的表演儿歌。

3.有便意时会找便盆并坐盆大小便。

1.将小珠子放在桌子上，孩子能用食指和拇指捏起来。

2.能听指令将物品扔出。

3.能用食指按压开关。

1.延迟性模仿能力（例如按键玩具）。

2.能按成人吩咐拿对2件以上玩具。

3.能根据名称指认五官或物品2个以上。

1.听到熟悉音乐时，会有动作或表情。

2.听故事时会有相应的面部表情。

3.理解“不”的词义并服从。

9-10个月

1.扶物可行走二至三步。

2.能一手扶物，蹲下取物。

3.成人拉双手，会举起并自发向前迈步。

1.配合成人穿衣时会伸臂、伸腿。

2.时常伸出手指指物，不固定指什么但喜欢指。

3.睡眠定时。

1.在示范拿起及盖上杯盖后，可独自完成。

2.将数枚小球放在桌上，给容器一个，要求一分钟内把三个以上的小球投入容器中。

3.将毛线、细绳放在桌上，能用食指和拇指捏起。

1.能拉绳取物。

2.能取出容器内的玩具。

3.能指认图片3张。

1.可模仿汽车等的声音。

2.可听懂简单词句，并按要求完成动作。

例如：

“把×

×

给我”。

3.愿意模仿亲人的发音，对发音有兴趣（不一定标准）。

10-11个月

1.会用棍够取玩具。

2.牵手会上台阶。

3.可独自站立10秒钟。

1.喜欢小朋友，见到小朋友会用招手、点头、笑、发声等表示高兴的动作。

2.能把帽子放在头上。

3.母亲抱别的孩子时会拉扯母亲，要求抱自己。

1.可打开包装物体的包装纸。

2.可在白纸上画出线条。

3.可将书打开及合上。

1.能按成人的语言指令找出5张的图片。

2.能打开简单的纸包装，探求、寻找里面的东西。

3.能找到不在眼前的物品（如当面在两个相同盒子里的玩具）。

1.为表示个人需求会发音，表达特定的意思，并有相应动作，如“是”、“要”、“拿”等。

2.开始出现难懂的2～3字语言。

3.较专注的听故事。

11-12个月

1.模仿大人动作。

2.拉一支手能走，放手可独走二三步。

3.双手扶物可作跳跃姿势。

1.能独自捧杯喝水（可允许洒漏）。

2.有不同意成人意见时说“不”或用动作表示。

3.能自己吃饭（自喂两三勺）。

1.看成人示范后能模仿积木积高2块。

2.自己抱着奶瓶喝奶。

3.将数枚小球和容器放于桌上，可在1分钟内将6个以上小球投入容器内。

1.会指认五官，会指认室内物品。

2.会竖起食指回答询问者“1岁了”。

3.能按要求指认出常见几种水果、动物、车辆等。

1.听到熟悉的或动听的音乐有手舞足蹈的表现。

2.见到亲人能主动称呼，如：

爸爸、妈妈。

3.能回应成人简单的要求。

1岁-1岁月3个月

1.爬高处取玩具。

2.扶栏杆两步一台阶。

3.看书时可以坐端正。

4.可独自走稳。

5.会跑但较慢。

6.示范后会抛球。

1.会用拇指、食指摄取食物，自喂食物至半饱。

2.会把玩具给人或与人争夺玩具。

3.见到陌生人开始出现含羞表情。

4.愿意和小朋友一起玩。

5.能自己端杯子喝水。

6.会哄娃娃（动物玩具），给它们喂饭、盖被。

1.积木积高2～4块。

2.会用拇指和食指翻开书本及合上。

3.能自行将洒落的珠子放置瓶中。

4.在纸上可较快画出连续线条。

5.可以将笔插入笔桶内。

6.将球推滚至幼儿前，到幼儿面前看他是否可以抓住。

1.能从杂色的木珠中挑出红色。

2.能将完全相同的水果或动物图片搭配成对（2～3对）。

3.能根据声音寻找对应的物品（闹钟和电话）。

4.知道亲人的名字。

5.准确指出自己的五官。

6.喜欢看图书，且能观察细节。

1.发音较准确地称呼四个以上的家人。

2.别人叫自己的名字时会走过来。

（自我意识）

3.可指出身体的两个部位。

4.能模仿三、四种动物叫声。

5.对测评老师出示的打击乐器及演奏的节奏感兴趣，并有模仿意愿。

6.喜欢和成人一起哼唱童谣。

1岁3个月-1岁半

1.双臂可随成人的示范做四个方向的运动。

2.可模仿简单动作，如：

鸟飞、兔跳。

3.可跨越较矮小的障碍物。

4．可独自站立踢球。

5．可以倒退走路2～3步。

6．可蹲下捡东西，接着站起来后再走。

1.能自己脱去鞋子或袜子。

2.白天不尿裤子，大小便时自己会去坐盆。

3.乐意帮助成人做些小事情（如拿报纸、拿杯子、捡皮球等）。

4.能和别人玩合作的游戏（如拉大锯等）。

5.开始产生对黑暗和个别动物的恐怕感。

6.穿衣服会很好配合。

1.会用三指握笔涂鸦。

2.可以将三个不同形状图块放入相应洞穴内。

3.会拿钥匙开锁。

4.可以将两个杯中的豆子相互倒。

5.可以将半圆拼成圆、长方形拼成正方形（示范后打乱）。

6.可将笔插入笔帽中。

1.在镜中真正认识自己的存在。

2.能认识五种以上的交通工具。

红色，能指认出。

3.认识家庭照片中四个以上亲人。

4．能自己翻看图书5～8页。

5．能对圆形、三角形、正方形进行形状配对。

6．能记住并寻找到心爱物品放置的地方。

1.认识简单动物图片，并可讲出或指出其中个别特征（如小白兔、小羊等）。

2.可以说出自己的年龄。

3.可说出2～3个字组成的句子。

4.有需要时可用带动作的语言表达。

5.喜欢并较专注的看电视里的儿童节目，大致理解内容。

6.出示鞋子、帽子、勺子、铅笔、钥匙五种物品，能说出一种名称，指认两种。

1岁半-1岁9个月

1.能倒退走5步以上。

2.会用脚尖走3～4步。

3.钻圈时能低头、弯腰迈步，但不够灵活（直径70厘米）。

4.独立站立后能双脚跳跃数次。

可跨过8～10厘米高的杆。

5.扶栏杆快迅上台阶三四个。

6.能走、跑交替，但控制身体能力不够灵活。

1.自己会用手绢擦鼻涕。

2.能在成人的帮助下把自己的玩具放好。

3.能脱去已脱了一只袖的上衣，会拉下松紧带的裤子。

4.能用小勺把碗中食物吃干净。

5.懂得自我，能准确说出自己的名字。

6.拉着成人去找需要的不在眼前东西。

1.可穿2个以上珠子。

2.模仿成人可以将手工纸对折（能将有折痕的手工纸对折）。

3.折装简单玩具。

4．在1分钟内可捡起10个以上的豆子。

5．在长棍一端用绳子悬掉小动物一个，并左右摆动（速度不要太快），让幼儿抓住。

6．幼儿站距离目标30厘米的地方，套环共5个，应中3个。

1.机械记忆1～5以内的口头数数（记忆数字的发音和顺序）。

2.能说出下列物品中四种以上物品的用途。

碗、勺子、剪刀、钥匙、鞋、笔等。

3.了解方位概念，能按要求拿取桌子上或桌子下的物品（如桌子上、下都有皮球时）。

4.分辨大小，能根据指令拿取相应的物品。

5.不受物品形状等因素的影响，识别红、黄、绿三种颜色。

6.开始出现行动前的思考行为。

1.能背一两句诗。

2.说5个字以上的句子。

3.可分清你、我、他，并常用“我的”问话及答话。

4.可说出常见动物的饮食爱好。

5.能正确称呼四个（家人除外）以上的人称。

6.能较专注地独自看完短小的图画故事。

1岁月9个月-2岁

1.单脚独站片刻。

2.用脚尖走路约3米。

3.自由下楼梯。

4.大人接一只手会双脚跳。

5.可以将球举过肩扔出。

6.在听到命令后可用脚尖踢球。

1.会自己解开衣扣，穿袜子。

2.有人敲门或打电话来时会问简单的话，如：

你找谁？

3.知道自己的东西及衣物如何摆放。

4.知道帮助家长做简单家务，如：

擦灰、取东西。

5.喜欢帮助别人。

6.能独自用小勺把饭吃完。

1.将点连成线。

2.会倒液体。

3.会做拧的工作。

4.可用食指和拇指一页一页的翻书。

5.可模仿贴图（如脸谱）。

6.会用筷子夹纸球。

1.知道手心、手背。

2.了解三种职业的名称及形象特征。

3.能准确指出身上7个以上部位。

4.有危险意识：

害怕、当心。

5.可分辨镜子中的人物并用名字表示。

6.有简单的是非观念，如：

这是粗野的行为，别人的东西不能拿。

1.能说出自己和父母的名字。

2.喜欢哼唱儿童歌曲。

3.可用语言描述自己的行为，如：

“我在吃饭”，“我在拼图”。

4.能区别并会用“你”、“我”，如：

“你几岁了”，“我2岁了”。

5.用“要”与“不要”，“是”与“不是”来回答简单问题。

6.爱问问题：

“这是什么”？

2岁-2岁月3个月

1.无需准备即可跳跃，并且是双足同时离开地面。

2.可以自己椅上木马并摇晃，无需他人帮助。

3.可帮成人作简单家务（扫地、擦灰、拿拖鞋）4.跑步时动作较协调、较稳，约30秒可跑25～30米。

5.可跟着成人做类似的动作，如做广播体操。

6.能跨过15～20厘米高的横竿。

1.会自己正确的洗手、擦手。

2.可根据成人的外部特征，如：

根据头发、年龄、衣着分辨男女。

3.自我意识及个性初步建立。

4.可以自己脱掉裤子。

5.会诉说大小便。

6.禁止做的事有一定的控制力不去做。

1.能动作准确抓住从对面滚来的皮球。

2.正确的使用小勺吃饭。

3.会自己开关水龙头。

4.以往画的线条逐步变好。

5.示范折纸后角度偏差小于20度。

6.可用3块积木搭出有洞的桥，如：

品。

1.可分清谁的东西，如：

邀请幼儿在若干皮包中寻找：

“帮妈妈把包拿来好吗”？

2.能分清前后。

3.用两个半圆问，“你可以将它们拼成圆形吗”？

拿两个长方形问“你可以将他们拼成一个正方形吗”？

4.能说出6个部位的名称，如：

成人指着胳膊肘问：

请你告诉我这是什么？

5.认识6种常见动物。

6.有兴趣的事情注意力可以维持20分钟以上。

1.可说出家庭住址、门牌号及电话，但不够流利。

2.能快速准确的回答自己的年龄。

3.成人的语言多数可听懂，如请你帮我做……，幼儿可按要求完成。

4.能回答“你用什么看或听”等问题。

5.能用3～4个字组成完整句子，表达需要和感受。

6.能根据音色分辨2～3种打击乐器（配对）

2岁3个月-2岁半

1.上楼梯时可一步一台阶。

2.会骑三轮车，会双足用力蹬，使车前行。

3.可以从高15厘米的平面上跳下。

4.可以玩双手拍接球的游戏（反跳的球可接住）。

5.独自下楼梯。

6.可以做攀登、钻爬等游戏。

1.自己会穿外套、穿裤子。

2.幼儿可以自己脱袜子，分别说左右脚。

3.可以分辨并知道什么情况下要保持安静，如：

别人在休息时不可大声喧哗。

4．在成人帮助下洗脸、洗脚。

5．会使用礼貌用语，如“谢谢”、“再见”、“对不起”、“没关系”。

6．有情感表露，如自尊心、同情心、怕羞，在不顺心时会发脾气或不理其他人。

1.可模仿划平行线、交叉线。

2.折纸进步较大，可将正方形对角折成三角形。

3.可将5组打乱的螺母配对。

4.每分钟捡豆子可达20颗左右。

5.用穿线板会作缝的工作。

6.会解系扣子。

1.认识太阳、月亮、星星、下雪、下雨等自然事物。

2.认识常见蔬菜及水果，说出名称。

3.可以辨别简单图形，如：

手指着有多个图形的纸张说：

请你把圆形、三角形、指出来。

4.能在两个同类物体中做出大小、多少的比较。

5.在小区内可认识回家的路。

6.会将物品分类，如：

将红色、绿色、大的、小的分别放在一起。

1.句子组成达到8个字以上。

2.说话时有明显的语调及感叹词、形容词。

3.能说出人体10个部位的名称。

4.句子有明显的名词、动词。

5.会回答下列问题：

①宝宝吃饭用什么？

（筷子、勺子）；

②宝宝在什么上面睡觉（床）；

③买东西用什么？

（钱）。

6.听完故事后能说出故事中的主要人物。

2岁半-2岁9个月

1.双脚交替下楼梯。

2.可单足站立5秒钟以上。

3.双脚同时向前跳可达2米左右，原地进行跳15次左右。

4.成人拉一只手可平稳走马路沿达3米。

5.可跨过25～30厘米高的横杆。

6.可跳过5～10厘米高的横杆。

1.会整理自己的玩具。

2.开饭时会帮爸妈摆餐桌。

3.会用脸盆洗手绢。

4.不愿意将自己的食品、玩具与他人分享，但经家长鼓励会同意。

5.能根据他人表情理解高兴、生气、难过、愤怒等情绪。

6.养成了早晚刷牙的习惯。

1.会做石头、剪刀、布的游戏，但不懂输赢。

2.会剥鸡蛋皮。

3.能持笔画出简单的图形。

4.会用剪刀剪直线。

5.可用积木搭较复杂的图型。

6.在按图形的特定形状撕纸，如：

撕苹果、黄瓜的形状。

1.知道常见动物的主要外形特点，如：

将一个动物的外形特征分开让幼儿指认。

2.有一定的观察力，可将两幅简单图画中不一样的地方找出来。

3.可排列出颜色的深浅。

4.在一些相同物品中放入一个不同的物品，幼儿可找出。

5.可观察图片中人物缺少的部分，如：

嘴、鼻、耳朵等。

6.能够正确识别男、女。

1.成人说出常听故事的名称，幼儿可简短的复述故事。

2.喜欢向别人讲述自己的故事，能较完整的叙述刚刚经历的事情。

3.能说出5个以上反义词：

大---小、高---矮、长---短、胖---瘦、多---少、粗---细。

4.会使用“和”、“但是”、“如果”。

5.可以重复成人说过的词。

6.会用“很多”、“很少”表达正确的概念。

2岁9个月-3岁

1.能跳过30厘米的宽度。

2.会用脚尖或用脚跟走路。

3.单脚原地跳2～4次。

4.无需人扶可走马路沿。

5.能接住传递准确的皮球，能将球双手抛向目标，但准确性差。

6.玩攀登架可翻过130厘米高度。

1.能自己洗脚。

2.会根据家里人数摆餐具。

3.看动作可分辨事物。

成人做手触摸胃部的动作，幼儿便知道是累了还是肚子痛。

4.学会观察如：

在大自然中玩耍时，会惊喜的告诉你他发现了有只蚂蚁在搬粮食等。

5.会自己用手纸。

6.可模仿成人的交往活动。

买东西。

1.能自己倒水。

2.在家长帮助下会做简单的手工作品，如：

贴画。

3.可模仿画十字，两条直线相交，角度不一定是90度。

4.站在1米外投球，5试3成。

5.会给布娃娃穿衣服。

6.能整理自己的东西。

1.认识1～10的数字。

2.在众多物品中可按用途分类。

3.让幼儿画一个人像，看他是否可画出5个以上器官。

4.做石头、剪子、布的游戏时懂输赢。

5.对生物的特征较清晰，能够发现问题，找出不符合之处，如：

猫头兔嘴。

6.会记住昨天的人、事物所发生的简单情节。

1.能准确说出“里面、外面、上面、下面、旁边”等方位词。

2.能较完整的叙述事情的经过。

3.较灵活地运用动词、名词。

4.可用语言直接表达个人想法。

5.能和着节奏感鲜明的乐曲拍手。

6.能够完整的表达自己真实的感情，不管是高兴的，还是不愉快的情绪。