淮南市二小学年一年级上学期期末考试Word下载.docx

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5

5．（2分）某月的一天，从这个月的1日数起是第15天，从这个月的最后一日数起也是第15天，这个月是（ 

小月 

闰年2月 

平年2月

二、判断题

6．（2分）

左边的水杯是圆柱体。

7．（2分）观察下列数。

、2、7、5、10、8中最小两个数的和是7，最小两个数的差是3。

8．（2分）

9．（2分）0℃表示一个温度。

10．（2分）这个纸杯是圆柱。

（ 

）

三、填空题

11．（4分）比一比，填一填。

有________个，

有________个。

比

少________个；

多________只；

12．（8分）填上“＞”、“＜”或“＝”。

17________5 

18________19 

17–3________14 

3+7________7+3

16+1________18 

16–6________11 

8________18–5 

2+6________18–10

13．（5分）写出下列钟表上的时刻。

14．（6分）画一画，填一填。

（1）○○○○○○○○________ 

8＋________=10

（2）△△△△△ 

________ 

5＋________=10

（3）□□□□□□ 

6＋________=10

15．（5分）在

里填上“＞”、“＜”或“=”。

9＋2

8＋3 

10＋5

9＋9

6＋7

10＋3 

6＋5

5＋7

16．（3分）根据信息，完成下题。

两只母鸡都在为自己能生蛋而争吵，你给它们评一评，谁说得对，填一填。

我觉得是________更能生蛋。

因为________，所以________更能生。

17．（4分）请按要求摸出正确的图形.

（1）方方正正，每个面都一样，有尖尖的角，摸到的是________体。

（2）有尖尖的角，每个面不一样大，摸到的是________体。

（3）像个柱子，上下一样粗，两头圆圆的、平平的，摸到的是________体。

（4）圆圆的，能自由滚动，摸到的是________体。

18．（3分）任何数和________相乘都得________，________加任何数都得原数。

四、解答题

19．（5分）用三句话表示三幅图。

（提示：

摘了几个还剩几个。

20．（5分）学校倡导给灾区小朋友捐款，姐姐捐了10元，我捐了5元，妹妹捐了3元。

我们3个一共捐了多少元？

21．（10分）按要求画。

（1）画○，○比△多3个。

△△△△

（2）画△,△比□少4个。

□□□□□□□□□

22．（5分）看图说一说，写一写。

23．（10分）看数接着画。

（1）

（2）

24．（5分）看谁算的又对又快。

3＋5= 

4＋4= 

1＋6= 

1＋8=

4＋2= 

5＋4= 

3＋2= 

2＋7=

6＋2= 

4＋3= 

3＋6= 

7＋1=

25．（5分）直接写出得数。

5＋5＝ 

7－5＝ 

10－6＝ 

9－0＋1＝

8－4＝ 

9－2＝ 

8＋1＝ 

5＋3－2＝

10－1＝ 

3＋7＝ 

3＋3＝ 

10－7－3＝

6＋3＝ 

7－2＝ 

4＋6＝ 

1＋3＋5＝

26．（5分）一年级一班同学的年龄有的是7岁，有的是8岁，他们都有同桌，他们同桌的年龄最大是多少岁？

最小是多少岁？

淮南市二小2018-2019学年一年级上学期期末考试（参考答案）

1．【答案】B

【解析】【分析】17和20中间有18、19两个数

2．【答案】C

【解析】12+3=15元。

3．【答案】C

【考点】立体图形的分类及识别

【解析】

4．【答案】B

5．【答案】B

【解析】【解答】解：

从这个月的1日数起是第15天，从这个月的最后一日数起也是第15天，所以这个月是15+15-1=29天，只有闰年的2月才有29天。

故答案为：

B。

【分析】从这个月的1日数起是第15天，从这个月的最后一日数起也是第15天，而这一天被计算了两次，所以将这两个15加起来要再减掉1天就是这个月的天数，也就是15+15-1=29，闰年的2月有29天，平年的2月有28天。

6．【答案】错误

7．【答案】正确

【考点】10以内数的加法和减法

8．【答案】正确

【考点】左、右位置

9．【答案】正确

【考点】0的认识与读写

【解析】【解答】0℃是一个具体的温度，所以表示一个温度

正确

【分析】0℃是水结成冰时的温度，也是零上温度和零下温度的分界点，是一个具体的温度值。

10．【答案】错误

11．【答案】5；

3；

2；

2

圆圈3个，三角5个，圆圈比三角少5-3=2个，三角比圆圈多2个。

5；

2

【分析】先分别数出每种图形的个数，然后用减法求出一种比另一种多的个数或一种比另一种少的个数。

12．【答案】＞；

＜；

＝；

＝

【考点】20以内进位加法，20以内数的大小比较，20以内的不退位减法

17＞5；

18＜19；

17-3=14；

3+7=7+3；

16+1=17，所以16+1＜18；

16-6=10，所以16-6＜11；

18-5=13，所以8＜18-5；

2+6=18-10=8

＞；

=；

=

【分析】含有算式的要先计算再比较大小，不含算式的直接比较大小。

两位数都大于一位数，数位相同，先比较最高位数字，最高位数字相同就比较下一位数字。

13．【答案】解：

第一个是7时；

第二个是9时；

第三个是2时。

【考点】整点时间与钟面指针的指向

【解析】【分析】钟面上较短的针是时针，较长的针是分针。

分针指向12都是整点时刻，此时时针指向几就表示几时。

14．【答案】

（1）○○；

（2）△△△△△；

（3）□□□□；

4

【解析】【解答】

（1）○○○○○○○○○○，10-8=2；

（2）△△△△△△△△△△，10-5=5；

□□□□，10-6=4.

（1）○○，2；

（2）△△△△△，5；

（3）□□□□，4.

【分析】

（1）根据题意，要求画10个○，已经画了8个○，要求还需要画几个○，用10-8=2，据此解答；

（2）根据题意，要求画10个△，已经画了5个△，要求还需要画几个△，用10-5=5，据此解答；

（3）根据题意，要求画10个□，已经画了6个□，要求还需要画几个□，用10-6=4，据此解答.

15．【答案】=；

＜

【解析】【解答】因为9+2=11，8+3=11，所以9+2=8+3；

因为10+5=15，9+9=18，15＜18，所以10+5＜9+9；

因为6+7=13，10+3=13，所以6+7=10+3；

因为6+5=11，5+7=12，11＜12，所以6+5＜5+7.

＜.

【分析】计算一位数的加法时，可以用“凑十法”，将较小的加数分成两个数相加的形式，与较大的加数先凑成10，然后再加剩下的部分，据此计算出算式的结果，然后再比较大小.

16．【答案】A；

A两天生了2个，一天一个的话，6天能生6个；

而B是6天才生4个；

A

17．【答案】

（1）正方

（2）长方

（3）圆柱

（4）球

（1）方方正正，每个面都一样，有尖尖的角，摸到的是正方体.

（2）有尖尖的角，每个面不一样大，摸到的是长方体.

（3）像个柱子，上下一样粗，两头圆圆的、平平的，摸到的是圆柱体.

（4）圆圆的，能自由滚动，摸到的是球体.

（1）正方；

（2）长方；

（3）圆柱；

（4）球.

【分析】根据对立体图形的认识可知，正方体的6个面都相等；

长方体的每个面不一样大（特殊情况下有2个相对的面相同）；

圆柱的上下一样粗细，两头是圆的，平的；

球能自由滚动，是圆圆的，据此判断.

18．【答案】0；

0；

0

【解析】【解答】任何数和0相乘都得0，0加任何数都得原数.

0.

【分析】根据0的乘法和加法可知，任何数和0相乘都得0，0加任何数都得原数，据此解答.

19．【答案】解：

第一幅图：

摘了1个还剩2个。

第二幅图：

摘了3个还剩0个。

第三幅图：

摘了0个还剩3个

【解析】【分析】每句话都先说“摘了几个”，接着说“还剩几个”。

篮子里都是摘了的，树上的都是摘了的。

20．【答案】解：

10+5+3=18（元）

答：

一共捐款18元。

【考点】20以内的连加、连减

【解析】【分析】根据题意可知，用姐姐捐的钱数+我捐的钱数+妹妹捐的钱数=3个人一共捐的钱数，据此列式解答.

21．【答案】

（1）解：

○○○○○○○

（2）解：

△△△△△

【考点】比多少的认识

【解析】【分析】

（1）△4个，比4多3是7个，所以画出7个○即可；

（2）□有9个，比9少4的数是5，所以画出5个△即可。

22．【答案】解：

4+5=9（个）；

2+7=9（个）。

所以皮球有9个，气球有9个。

【考点】9以内数的加减法

【解析】【分析】分别数出左右两边各有多少个，然后把两边的个数相加即可求出总数。

23．【答案】

如图：

（1）原有4个，共画8个，因此需要接着画4个；

（2）原有3个，共需要画9个，因此需要再画6个。

24．【答案】解：

3+5=8；

4+4=8；

1+6=7；

4+2=6；

5+4=9；

3+2=5；

2+7=9；

6+2=8；

4+3=7；

3+6=9；

7+1=8

【解析】【分析】根据9以内数的加法计算方法直接写出得数即可。

25．【答案】5＋5＝10；

7－5＝2；

10－6＝4；

9－0＋1＝10；

8－4＝4；

9－2＝7；

8＋1＝9；

5＋3－2＝6；

10－1＝9；

3＋7＝10；

3＋3＝6；

10－7－3＝0；

6＋3＝9；

7－2＝5；

4＋6＝10；

1＋3＋5＝9

26．【答案】解：

8+8=16（岁）

7+7=14（岁）

他们的年龄最大16岁，最小14岁。

【考点】8、7、6加几的进位加法

【解析】【分析】根据题意可知，这个班学生的年龄只有两种情况：

一种是7岁，另一种是8岁，同桌的两人可能都是7岁，也可能都是8岁，还可能一个7岁，一个8岁，据此用加法求出同桌年龄最大是多少，最小是多少，据此解答.