中考试生物理科奥赛班试题 Word版含答案Word格式文档下载.docx
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A．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素 B．促甲状腺激素、促性腺激素
C．雄激素、胰岛素、肾上腺素 D．甲状腺激素、生长激素
10、下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是（）
A．①→④B．②→③C．③→②D．④→①
11、不同激素的作用方式有一些共同特点。
下列选项中，不属于激素作用特点的是
A.微量和高效B.通过体液运输C.通过导管运输D.作用于靶器官、靶细胞
12、关于过敏反应的叙述．正确的是
A、过敏反应一般会损伤组织B、反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快
C、T细胞是过敏反应的主要免疫细胞D、过敏反应只发生在皮肤及呼吸道
13、神经冲动在神经细胞间传递途径是
①突触前膜②突触间隙③突触后膜④轴突
A．④①②③B.①②③④C.②①③④D.②④③①
14、大脑皮层言语区不同区域受损，患者出现不同的语言障碍，正确的是（+表示有此能力，-表示有功能障碍）
选项
受损区域
看
V
写
W
听
H
讲
S
A
S区
+
－
B
H区
C
W区
D
V区
15、当人吃了过咸的食物时机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是
①下丘脑渗透压感受器兴奋②大脑皮层兴奋产生渴觉③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加④摄水量增加⑤减少尿的排出
A.①→②→③→④→⑤B.②→①→④→③→⑤
C.①→②→④或①→③→⑤D.②→①→④或②→①→③→⑤
16、生活中存在以下现象：
（1）婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；
（2）由于惊恐而出现无意识排尿。
以上现象说明
A．婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多
B．婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓
C．无意识排尿不属于神经反射活动
D．脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态
17、醉酒驾驶是危害公共安全的行为。
饮酒过量的人常常表现为走路不稳，动作失衡，与此密切相关的结构是（）
A、肾B、心脏C、脑干D、小脑
18、下列关于免疫系统的叙述，正确的是
A．骨髓是T细胞发生和成熟的场所
B．免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成
C．免疫细胞包括T细胞、B细胞和吞噬细胞等
D．淋巴因子的作用是与宿主细胞结合，导致宿主细胞裂解
19、一般情况下，在神经元之间传递兴奋时，突触完成的信号转换模式是
A、电信号电信号电信号B、电信号化学信号电信号
C、化学信号化学信号化学信号D、化学信号电信号化学信号
20、下列五种反应依次属于
（1）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻
（2）美国有一免疫功能异常的儿童不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病
（3）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起细胞裂解
（4）人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻
（5）当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗毒素与之结合，使它丧失毒性
①正常免疫②自身免疫病③免疫缺陷④过敏反应
A．②③①④③B．④③②②①C．②①④①③D．④③②①①
21、右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是
A．神经递质是从①处释放的
B．兴奋传递需要的能量主要来自④
C．兴奋可以在①和③之间双向传递
D．由①、②、③构成突触
22、下列哪项不可能使胰岛Ｂ细胞分泌活动增强？
Ａ．胰高血糖素较高 Ｂ．甲状腺激素增加
Ｃ．有关神经兴奋 Ｄ．血糖浓度较高
23、当一个人突然遇见很危险的情境时，血液中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于
A、神经调节B、体液调节C、神经一体液调节D、激素调节
24、下列对非特异性免疫特点的表述，不正确的是
A．是人生来就有的天然防御功能B．包括三道对付病原体的防线
C皮肤黏膜是其第一道防线D体液中的杀菌物质和吞噬细胞是其第二道防线
25、下列物质中，不属于内环境成分的是：
A．CO2,O2
B．H2O,Na+
C．C6H12O6,CO2
D．血红蛋白,胃蛋白酶
26、用枪乌贼的粗大神经纤维测定电位变化，阴影部分表示冲动传导的部位，其中符合事实的是
B.
27、下丘脑感受到细胞外液渗透压升高的刺激后
A．在下丘脑产生渴觉，进而调节对水的摄人量B．垂体分泌并释放的抗利尿激素增加
C．下丘脑感受，并由垂体释放的抗利尿激素增加
D．在下丘脑的调节下，肾上腺分泌的醛固酮增加
28、科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如表，据此判断激素a、b、c的化学名称依次是
注射的激素
注射后的反应
a激素
低血糖，甚至昏迷
b激素
促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显
c激素
使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加
A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素
29、下列有关糖代谢的调节，叙述正确的是
A．胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦过程B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程
C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
D．肌糖原也具有肝糖原②的特点
30、下列说法错误的是
A．高等动物体内，激素的作用与神经系统联系紧密B．能产生激素的细胞不一定能产生酶
C．激素产生后一般作用于其它细胞D．能产生酶的细胞不一定能产生激素
选择题Ⅱ：
每题2分，共20分
31、右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是（）
A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
C．图中共有3处箭头表示负反馈调节
D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素
32、在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如下。
下列叙述正确的是
A．a－b段的Na＋内流是需要消耗能量的
B．b－c段的Na＋外流是不需要消耗能量的
C．c－d段的K＋外流是不需要消耗能量的
D．d－e段的K＋内流是需要消耗能量的
33、为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用.在设计实验时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化（低血糖症状表现为精神萎靡、气力不足等）为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（）
A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液
C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液
34、某国为了防止在战争中敌方使用生物武器，对所有参战人员都接种了天花病毒疫苗，以提高特异性免疫能力。
以下关于该免疫的叙述，不正确的是（）
A．该免疫属细胞免疫，无体液免疫B．抗原可由T细胞呈递给B细胞
C．只有形成记忆细胞，再遇到天花病毒时才能增殖、分化形成大量的浆细胞，产生大量的抗体
D．效应T细胞可与靶细胞密切接触而使靶细胞裂解死亡
35、示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况下列叙述错误的是
A．从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象
B．从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫
C．从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感
D．从图丁可以看出，HIV对试验药物b敏感
36、下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是
A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌
B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程
C．人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激→A→C→D”，使肾上腺素分泌增加
D．当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激→A→C→D”，使手缩回
37、下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述正确的是（）
①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加
②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加
③下丘脑体温调节的中枢，也是形成冷觉、热觉的部位
④下丘脑具有渗透压感受器，在细胞外液渗透压升高时，可以促进合成e激素
⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温。
⑥上图所示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器
A．①②③④
B．①②④⑥
C．③④⑤⑥
D．①④⑤⑥
38、下图表示三个通过突触连接的神经元。
现于箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是（）
A.a和b处B.a、b和c处
C．b、c、d和e处D.a、b、c、d和e处
39、下列哪一组疾病均是由激素分泌的异常引起的（）
A．夜盲症和软骨症B．糖尿病和侏儒症
C．佝偻病和脚气病D．呆小症和坏血病
40、甲、乙、丙三个人建构血糖调节模型如下图，每张糖卡写上0.1g葡萄糖，桌子上放9张朝上的糖卡代表正常血糖浓度0.9g/L,乙拿着胰岛素卡和胰高血糖素卡，代表胰岛；
丙拿着4张正面朝下的糖卡代表储存的糖原，现在要模拟刚吃饭后的情况，下列说法哪项不正确（甲：
2张正面朝上糖卡，桌子上放9张正面朝上的糖卡。
丙：
4张正面朝下的糖卡。
乙：
胰岛素卡和胰高血糖素卡）
A.首先，甲将2张朝上的糖卡放到桌子上，模拟饭后血糖暂时性升高
B.当桌面上的糖卡少于9张时，乙就要拿出胰岛素卡
C.如果乙拿出1张胰岛素卡，则要把桌面上的一张糖卡反过，并且交给丙
D.胰岛素能够降血糖，血糖降低后会抑制胰岛素的分泌，该过程为负反馈调节，负反馈调节也是生态系统自我调节能力的基础
二、简答题：
每空1分，共50分
41（7分）下图是胰腺组织局部结构模式图,请据图回答。
（1）A液为组织液，B液为，C液为淋巴，三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为。
（2）胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素，其中可进人血液，参与物质代谢的调节，如果该物质分泌不足，可使血液中浓度升高，导致病的发生。
（3）若图中的胰腺组织细胞为骨骼肌细胞，当人体剧烈运动时，细胞产生了较多的二氧化碳和乳酸进入B液，请问：
B液的PH值将（降低、升高或基本不变）.。
（4）胰腺毛细淋巴管壁细胞的直接生活环境由构成。
42（12分）下图表示内环境稳态的调节机制，①~⑧表示相互作用的过程或相关物质。
请据图分析回答：
（1）若⑦表示促性腺激素，对⑦的分泌具有调节作用的激素是____________和。
（2）若⑤表示细胞免疫过程中产生的免疫活性物质，则⑤表示__________________。
在该免疫过程中能使被病原体感染的宿主细胞裂解死亡的是____________细胞，此过程是通过细胞的________（凋亡或衰老）生理过程完成的。
（3）寒冷环境中的即时反应之一是引起“骨骼肌不自主战栗”，请运用所学知识写出该过程的反射弧：
寒冷刺激→皮肤中→相关传入神经→体温调节中枢→相关传出神经→骨骼肌收缩。
（4）初生牛犊自身免疫力低，必须到4周龄以后，才开始具备自身特异性免疫力。
然而初生牛犊能够通过初乳（母牛分娩后5~7天内产生的乳）从母体获得这种免疫。
试问：
①免疫球蛋白在免疫学中又被称为____________，它们在机体中的作用是其与相应的
发生特异性结合，这属于特异性免疫中的免疫
②极少数人服用初乳后出现过敏反应，此时的初乳称为____________。
这种过敏反应能否发生在第一次服用初乳时？
____________。
43（11分）下图为人体内血糖的调节示意图，序号表示生理过程。
据图回答问题：
（1）当人吃饭后，胰岛细胞合成分泌的会增加。
（2）人体的血糖调节中枢位于。
相对于神经调节，以激素调节为主的体液调节具有作用范围较、反应速度较、作用时间的特点。
（3）图中①过程是。
⑤过程称为。
物质⑥、⑦分别是、。
（4）在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做调节。
这种调节方式对机体维持稳态具有重要意义。
44（10分）下图是某种淋巴细胞，膜外颗粒状物质为抗体。
请据图回答：
（1）该细胞是浆B细胞，它是由、__________分化而来。
（2）抗体在细胞中合成，其合成方式称为。
（3）假如该细胞为吞噬细胞，吞噬细胞对病菌的吞噬作用与该细胞膜
的有密切的关系，对病菌的这种吞噬清除作用属于免疫。
（4）当细菌在体液中活动时，会被相应的消灭，当其进人体细胞内部时，则被相应的消灭，该过程统称为免疫。
（5）在分泌抗体时要消耗主要由[]提供的能量。
45（10分）右图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图。
请据图回答问题。
（1）图中①表示的激素是（答中文名字）；
③表示的激素是。
（2）当人处在寒冷环境中，体内的激素③的含量会
（增加或减少），使细胞代谢（加快或减慢）。
（3）当血液中的激素③含量增加到一定程度时，会（抑制或促进）下丘脑和垂体分泌相关激素。
（4）美国学者从3吨新鲜的动物甲状腺中才提取到0.23克的激素③。
而1毫克的激素③可使人体产热增加4200千焦。
这表明激素调节具
有的特点。
（5）激素的产生需要特定刺激。
从图中可见，垂体激素分泌量除受激素控制和影响外，还受调节。
脑发育的关键时期是婴儿出生后到一岁左右。
[]直接影响大脑正常发育。
（6）甲状腺肿（俗称大脖子病）是由于缺引起，导致[]
分泌增加，从而使甲状腺过度增生。
高二理奥班生物学答题卷
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
班别姓名考室号座位号
答案
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41（7分）
（1）
（2）
（3）（4）
42（12分）
（1）
（2）
（3）
（4）① ②
43（11分）（１）
（２）
（3）
（4）
44（10分）
（1）
（2）
（3）（4）
（5）[]
45（10分）
（1）
（2）
（3）（4）（5）[]
（6）[]
高二理奥班生物学答案
1-----5CDDCA6----10DDBBD11-----15CBABC16----20DDCBB21-----25CBCBD26----30ACCAB31----35CCAAD36---40DBCBB
41
（1）血浆内环境
（2）胰岛素葡萄糖（血糖）糖尿
（3）基本不变（4）淋巴和组织液
42（１）促性腺激素释放激素、性激素
（２）淋巴因子效应T凋亡
（３）（冷觉）感受器（下丘脑）体温
（４）①抗体 抗原体液②过敏原 否
43（１）Ｂ 胰岛素
（２）下丘脑 广慢（比）较长
（3）消化和吸收（全对才给分）呼吸作用（或有氧呼吸、或生物氧化）糖原（或肝糖原等）脂肪和某些氨基酸等（或脂肪等、某些氨基酸等）
（4）反馈
44
（1）B细胞、记忆B细胞
（2）核糖体（氨基酸）脱水缩合
（3）（一定的）流动性；
非特异性（4）抗体；
效应T细胞；
特异性（答细胞和体液免疫给分，答细胞或体液免疫不给分）
（5）⑥线粒体（全对才给分）
45
（1）促甲状腺激素释放激素甲状腺激素
（2）增加加快（3）抑制（4）微量和高效（全对才给分）（5）神经（系统）；
③甲状腺激素（全对才给分）（6）碘；
②促甲状腺激素（全对才给分）
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