英山小学校园文化策划 1Word下载.docx

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发扬博学崇教，刻苦钻研的教学精神。

1、主题名称：

“健美”文化

2、办学理念：

全人发展快乐生活

3、校长寄语：

勤双手大脑善循导励学

4、校训：

崇文启智知行尚美

5、校风：

求真立教励志唯学

6、师德精神：

乐当路石甘作人梯

7、教风：

担当敬业规正爱生

8、学风：

英步度远垒石成山

四、文化内涵

1、主题：

健：

健壮、健朗、强壮，健身：

美:

好、善、美德，即健康而优美。

故“健美”身心合韵、劲美相融，以此为主题的校园文化可涵情达志，可喻理育人。

英山小学将围绕“身心健美”的内涵镶嵌校园文化墙廊与气场景观等一系列标示物境，营造“健美”文化氛围，修新办学理念，制作相关校徽，校标，校歌，编写《特色校园》文化读本，开展相宜主题教育实践活动，打造独特校园文化，推助师生全面发展，快乐相长。

学校教育面向全体学生，学生教育注重全面发展；

如果实际生活是学校教育的指南针，那么学会生活则是学校教育的垫脚石。

“中国梦”就是少年梦，只有通过学校教育培养学生完美的人格个性，使之从小学会生活、快乐生活；

教师为“复兴中华民族”而敬业，学生为“报效祖国”而读书，让学生健康起步、快乐学习生活，从小立志追梦，将来为实现人生理想而大放光彩。

光阴似箭，日月如梭。

时间就是生命，蹉跎光阴的人，闲了自己荒了别人，昏庸日月白了少年头。

教师“惜时如金”，学生才能“珍金惜时”，高效的课堂就是高效的“时空观”；

循循善诱、励志勉学，既是对教师的考量，也是对学生的鞭策，这是提高学校教育质量的二维码。

学校教育不在教而在教学，在于教学生，更在于根据学生的需要来教学。

校风决定品位，只有学校用智慧打造校园、以志励人，鼓励学生勤奋学习、立志成才，人人成为明德勤学的追梦人。

学校是崇尚文化、传承文明，开启智慧、教化德行主阵地，学生知识行为的规范起步，从这里开始。

“教学合一”在于“知行合一”，学校教育不在教而在教学，在于教学生，所以，学校极应注重以文启智，以美育人。

求真立教励志唯学，即一切从客观存在的事实出发，遵循教育教学的规律，以人为本，激励与勉励学生从小立志，勤学苦练。

学校需要有自立、自强和自信的创新精神，善于积累经验、勇于提高自己、敢于超越自我。

“英丽豪杰启于教山重水复莫畏难”。

教师是人类灵魂的工程师。

教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。

教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。

无论路石，还是人梯，皆具有奉献精神，它建立在高尚的道德情操基础之上。

具有路石与人梯精神的教师才能做到勤勤恳恳、诲人不倦，才能做到情中寓理、爱在严中，尽心尽力教书育人，对学生视为子弟，为一切学生和学生的一切负责。

“敬业”要求教师的职业道德具备高一格的思想政治素质、心理素质、精神面貌和行为能力，即聚“德、才、学、识、仪”于一体，形成一种特有的质品与人格。

教师良好的道德素质，高度责任感是教师的职业良心，是做好工作的巨大动力，也是教师劳动质量的信义保证。

“崇效”即指教师要推重“高效课堂”,当教师感到“教书育人”是对社会、对人民即对学生负有一种不可推卸的责任时，才会全力以赴，尽职尽责地做好工作。

“爱生创优”要求教师在平时施教工作中要“深情施爱”，要用自己追求美好生活的“真情实感”来积极关注、关爱、引导与培养学生，做到“知人善教”、“因材施教”和“释爱于教”，在培优创优活动中善于做好“困难生”工作，决不放弃一个学生。

学生的根本任务就是学习，小学阶段更是人生学习的起步阶段，也是人的一生的关键时期。

学风决定习惯，习惯决定品质。

学风关切到学生学知识、学做人、学生活，关系到将来的升学、发展、追梦所必需的一切知识。

学习和养成与此相关的素质和能力，需要牢记“业精于勤，而荒于嬉”的座右铭。

学习贵在积累。

“不积跬步，无以致千里；

不积小流，无以成江海”。

知识的增长，绝不是一朝一夕的事情，必须善于学习，善于积累，积少成多，才能使自己的素质不断提升。

学习贵在坚持。

“学如逆水行舟，不进则退”。

学习没有什么捷径可言，需要的是勤奋好学与持之以恒的精神，经千锤百炼成钢，这样才能攀至更高的发展平台、驶往成功的彼岸。

五、文化构建

联曰：

天说话地说话墙壁能说话

景育人物育人时空可育人

校园文化建设方案主要包括8个方面：

一、校徽

英山小学校徽设计说明

1、“YS”为主要设计元素，图案左侧绿叶与右边图形上部形成字母“Y”，右边图形为字母“S”，意为“英山”。

同时，图案中绿叶上的太阳象征孩子们在阳光雨露哺育下茁壮成长。

右边的“S”像春蚕、似雄鹰，代表教师“春蚕到死丝方尽”的无私奉献精神；

象征学校“展翅、腾飞、超越”之寓意；

也有祝愿学校各项事业持续协调发展的良好态势。

2、整个图案取红、绿两色。

红色象征孩子们如升起的朝阳充满热情和活力，体现了小学生的年龄特点。

绿色象征英山小学未来充满生机和希望。

3、在校徽的整体设计中蕴涵着追求卓越、昂扬向上的精神风貌，有较强的立体感、线条优美，沉稳、舒展、创新，彰显英山小学独特魅力。

二、校标

1、理念内涵：

遥望蓝天放飞梦想

2、图案设计：

双环蓝底圆形，内画“少年男女双手仰面向上，千纸鹤飞向蓝天”图

三、校歌

梦的呼唤

（英山小学校歌）

作词：

王远爱

C=4/4作曲：

悠扬明快

美丽的学校在天屿湖畔如雄鹰展翅英华外发是我们全人发展

我们的学校似城区花园有梦想展示英姿焕发是我们完美生活

的校园英山之石可以攻玉谆谆校训让我们探胜书山

的乐园求真立教励志唯学昭昭校风让我们学海扬帆

乐当路石甘作人梯殷殷师德诲人不倦啊·

·

在层林尽染

英步度远垒石成山恳恳学风催人勇攀啊·

在风景如画

的英山祖国在向我们召唤这是祖国的召唤

的校园梦想在向我们呼唤这是梦想的呼唤

啊这是祖国的召唤这是梦的呼唤这是祖国的召唤这是梦

的呼唤

四、楼栋

英山小学楼道文化

一楼：

晴山映道思路远碧树摇空志根深

山华俊美

如诗

白石碧水波涟漪，玉树迎风鸟瞰奇。

天屿岛上璠龙舞，唱晚渔舟旎梦依。

山高云淡芳草萋，画卷绵延映地极。

神宇飞来英子山，生机一片收眼底。

如画

日月如梭一瞬息，光阴似箭要珍惜。

莺歌燕舞窗外事，读书报国志不移。

草木青翠凤鸣笛，勤学在心有灵犀。

言行谨修强本领，德智体美全受益。

美奂

朝迎红日出英山，彩霞欣欣映校园。

藤蔓氤氲环境美，书声朗朗慰轩辕。

快乐生活满杏坛，上学不再走泥丸。

安全校车挡风雨，留守总有师生伴。

美轮

山看着我我看山，高低远近不一般。

老年莫要空悲切，少小才会敢登攀。

天水一色景壮观，祖国母亲在召唤。

杆头百尺更超越，携手来日追梦欢。

二楼：

天屿湖光照天际英山鸟语欢校园

水韵歌头

有志

人生有志莫迟疑，

惜字如金梦依依。

放彩奋追皆由我，

长江流水不向西。

有为

天眼无声看品行，

地缘惠顾爱人勤。

英山日照红胜火，

春燕衔泥忙不赢。

乐心

殷殷生命不离水，

花木挺腰笑微微。

雨露滋润禾苗壮，

书声快明郎朗回。

乐行

至清至美流千里，

利境利人守自尊。

上善包容平若镜，

不图回报心坦然。

五、园圃

1、意境观念：

2、品位内容：

六、小品

1、空灵感念：

2、实物名称：

七、景物

1、名称：

2、喻理：

八、文化墙

2、内容：

注：

上述内容要根据新校园建设实况拟订策划

汉川马口镇英山小学

2016年3月28日