度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案二Word文件下载.docx
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A．直观动作思维
B．抽象逻辑思维
C．直观感知思维
D．具体形象思维
10．儿童语言形成的现实条件是（）。
A．环境
B．遗传素质
C．语音模仿
D．语音强化
11．婴儿最初掌握语音形成阶段是（）。
A．辨音
B．自发
C．强化
D．模仿
12．面孔偏好在婴儿1岁以内，随着年龄的增长呈现（）的发展趋势。
A．类似倒U型曲线
B．类似U型曲线
C．发展
D．退化
13．儿童原始的情绪反应具有的特点是（）。
A．与生理需要是否得到满足有直接关系
B．是出生后适应新环境需要的产物
C．情绪天生具有系统化、社会性的特点
D．新生儿的情绪和间接动机相联系
14．在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。
A．自我意识
B．个性特征
C．能力倾向
D．个性倾向
15．关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。
A．儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B．儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C．学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经行成
D．学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
二、填空题（本大题共15小题，每空1分，共24分）
1．__________使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。
2．攻击性行为分为__________和__________。
”
3．社会性的核心内容就是人际关系。
幼儿的人际关系主要包括两个方面：
一是__________;
二是__________。
4．各种因素对不同幼儿的影响是通过__________而实现的。
5．__________是指代表同一年龄阶段的人所表现出来的典型特征。
6．概念与概念之间的关系是____________________。
判断与判断之间的关系是__________。
7．视触协调主要表现为__________的协调。
8．幼儿的__________注意占优势，__________注意初步发展。
9．较长系列材料，后面的内容记忆效果差，是__________的作用。
10．想象可以是现实中不存在甚至不可能有的形象，但都是对__________的反映。
11．幼儿的具体形象思维主要表现__________、__________、__________、__________、表面性和固定性的特点。
12．幼儿自言自语的形式主要有__________、__________两种。
13．精确地辨别细致物体或处于一定距离的物体能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力称为__________。
14．成人和幼儿的判断在形式是不同的，实质反映了__________的不同。
15．最初提出成熟理论的是美国发展心理学家__________。
他认为发展的本质是__________。
三、案例分析题（本大题共12分）
宣宣是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，与其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。
事情是这样的：
前几天，宣宣所在的班刚转来了一个小朋友李明，李明个子也比较高，这样，宣宣和李明成为该班仅有的两个“高个”。
宣宣主动找李明一块玩，可李明不太喜欢动，尤其不爱和宣宣这样风风火火的孩子玩。
今天上午刚到班里，宣宣又找李明教他“玩魔术”，李明不同意，这样就动起手来……
在老师眼中，宣宣总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿和他玩了。
然而，他自己仍别出新裁地玩得有滋有味。
据此案例回答问题：
（1）宣宣的行为及他和小朋友们的关系说明了什么?
请用幼儿社会性发展的有关知识回答。
（2）这种儿童的表现是什么?
怎样帮助他处理好和伙伴的关系?
一、单项选择题
1．A【解析】放任型、民主型和专制型是三种典型的类型。
2．D【解析】这说明儿童能独立表现出来的心理发展水平，和在成人指导下能表现出来的心理发展水平之间的差距。
3．B【解析】儿童心理发展的转折期，并非一定出现“危机”，转折期和危机期有所区别，转折期是必然出现的，但“危机”却非必然出现，在掌握规律的前提下，正确引导儿童心理的发展，“危机”会化解;
危机期一般出现在转折期。
4．A【解析】幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。
5．D【解析】新生儿不喜欢听嘈杂的声音。
6．A【解析】努力控制自己说明有意志的参与，是有意注意。
7．D【解析】记忆出现时间由早到晚依次是运动记忆、情绪记忆、形象记忆、语词记忆。
8．C【解析】想象是对头脑中已有的表象进行改造，建立新形象的过程。
9．D【解析】幼儿最典型的思维是具体形象思维，即依靠事物在头脑中具体形象的联想进行的。
10．A【解析】环境是儿童语言形成的现实条件。
11．D【解析】婴儿首先通过模仿学会语音。
12．C【解析】婴儿面孔偏好呈类似U型曲线的发展趋势。
13．A【解析】原始的情绪与生理需要是否得到满足有密切关系。
14．A【解析】自我意识的成熟是儿童个性的成熟的标志。
15．A【解析】儿童的性格已经表现出明显的个别差异。
二、填空题
1．环境
2．反应型攻击性行为 主动型攻击性行为
3．幼儿与成人的关系或亲子关系 幼儿与同伴的关系
4．幼儿自身的心理活动
5．年龄特征
6．判断 推理
7．眼手探索活动
8．无意 有意
9．前摄抑制
10．客观现实
11．具体性 形象性 经验性 拟人性
12．游戏言语 问题言语
13．视敏度
14．思维方式
15．格塞尔结构性的变化
三、案例分析题
【答案要点】
（1）在社会性发展中，宣宣在同伴交往方面属于问题儿童，具有攻击性。
（2）这种儿童一般体质强、力气大、行为表现消极、不友好，积极行为很少;
能力较强、聪明、爱玩、性格外向、脾气急躁、容易冲动、过于活泼好动、喜欢交往，在交往过程中主动，但不善于交往。
对自己的社会地位缺乏正确的评价。
对这样的儿童进行教育的时候，要注意：
首先，要使他们了解受欢迎儿童的性格特点及自身存在的问题，帮助他们学习与他人友好相处。
其次，教师要引导其他儿童发现这些儿童的长处，及时鼓励和表扬，提高这些幼儿在同伴心目中的地位。
通过有效地教育活动达到促进儿童交往、改善同伴关系的目的。
幼儿教育心理学试题及答案（九）
赠送励志修身名言警句
可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
——罗曼罗兰
不要询问世界需要什么。
问问什么事情可以使你活跃，然后付诸实践。
因为世界需要活跃的人。
----霍华德瑟曼
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
——李白
不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。
吕坤《呻吟语应务》
书，能保持我们的童心；
书能保持我们的青春。
严文井
一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
车尔尼雪夫斯基
燕雀安知鸿鹄之志哉！
——陈涉
伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。
——易卜生
只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。
——黑格尔
坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
——马尔顿
人们心神不宁是因为总是拿自己平淡不起眼的生活与别人光鲜亮丽的一面相比较。
----史蒂文弗蒂克
志当存高远。
——诸葛亮
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
——曹操
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
苏轼
燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
——曹植
生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
——李清照
穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
刘备
——苏轼
壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
——陆游
科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。
约里奥.居里
书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。
高尔基
甘共苦书籍是全世界的营养品。
莎士比亚
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
志不强者智不达。
——墨翟
未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧！
读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
——章学诚
人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
——丁玲
——车尔尼雪夫斯基
故立志者，为学之心也；
为学者，立志之事也。
——王阳明
共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
——奥斯特洛夫斯基
贫不足羞，可羞是贫而无志。
——吕坤
我们以人们的目的来判断人的活动。
目的伟大，活动才可以说是伟大的。
——契诃夫
毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
——培根
春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。
一息尚存须努力，留作青年好范畴。
——吴玉章
生活的理想，就是为了理想的生活。
——张闻天名言警句
理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
——巴尔扎克
我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
——爱因斯坦
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
——萧楚女
人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
——徐玮
路是脚踏出来的，历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
——吉鸿昌
但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——歌德
我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。
——方志敏
所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
鲁迅
人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。
特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。
——巴金
傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。
——魏徵
人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
席慕蓉
我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
——雷锋
不勤勉的人生便是罪过。
无技艺的勤劳就是粗野。
罗斯金
金钱和时间是人生两种最沉重的负担，最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多，我得不知怎样使用的人。
约翰生
不屈不挠的精神，是人生成功的法宝。
获得幸福的惟一途径，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作为人生目标。
米勒
持续不断的劳动，是人生的铁律，也是艺术的铁律。
巴尔扎克
抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。
“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。
”魏书生
处处热心的人生，是事事满意的人生。
帕克
尽管世界和人生是坏透了，其中却有一件东西永远是好，那便是青春。
显克维奇
奋斗就是生活，人生惟有前进。
巴金
你的态度跟这改变；
态度改变，你的习惯跟着改变；
习惯改变，你的性格跟着改变；
性格，你的人生跟着改变。
马斯洛
人生，始终充满战斗激情。
惠特曼
既然人生，具有一切乐趣的全部人生，在我面前敞开来，又何必在这个狭窄的，闭塞的柜子里奋斗和劳作呢？
列夫托尔斯泰
人生，幸福不是目的，品德才是准绳。
比彻
人生，这是个庄得的字眼；
人生，这两个字的内涵如大海浩瀚。
它是权衡一个人身心价值的天平，是轻是重，是强是弱，在它面前，都免不了要受到公正的评判。
佚名
人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。
列夫.托尔斯泰
人生包含着一天，一天象征着一生。
不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其是如此。
塞涅卡
今日复今日，今日何其少！
今日又不为，此事何时了？
人生百年几今日，今日不为真可惜！
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事，为群聊赋《今日》诗，努力请从今日始！
文嘉
人生必有风险，所以引人入胜亦在于此。
名人名言大全
人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。
人生总是直向前行走，从不留下什么。
刘易斯
人生包括两部分：
过去的是一个梦；
未来的是一个希望。
人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。
列夫·
托尔斯泰
人生不得行胸怀，虽寿百年，犹为天也。
何良俊
人生百年，立于幼学。
梁启超
人生并非充满了玫瑰花，倒是有时路上的荆棘刺痛了你。
人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。
南史
人生不发行往返车票，一旦出发了就再也不会归来了。
罗曼·
罗兰
人生不靠运气，而是看下棋的技术如何。
人生不可无梦，世界上做大事业的人，都是先由梦想来；
无梦就无望，无望则无成，生活也就没兴趣。
人生不满百，常怀千岁忧。
不能“只为了爱——盲目的爱，——而将别的人生的要义全盘疏忽了”。
鲁迅
人生不是完全按照舞台上的原则来办事的。
斯蒂文生
人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人产。
萧伯纳
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
人生当贵显，每谈布衣交。
谁肯居台阁，犹能念草茅。
陆次云
人生不是自发的自我发展，而是一长串机缘。
事件和决定，这些机缘、事件和决定在它们实现的当时是取决于我们的意志的。
科恩励志名言
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
罗曼.罗兰
对人生来说，健康并不是目的，但它是第一个条件。
武者小路实笃
人生大病，只是一“傲”字。
王阳明
人生的光荣，不在于永不言败，而在于能够屡扑屡起。
拿破仑
人生到世界上来，如果不能使别人过得好一些，反而使他们过得更坏的话，那就太糟糕了。
艾略特
人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
人生的白纸全凭自己的笔去描绘。
每个人都用自己的经历填写人生价值的档案。
人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。
帕斯卡
人生的长短不是以时间衡量的，而是以思想和行为去衡量。
人生的大骗子不是两个，而是三个：
名、利、权。
林语堂
人生的道路和归宿，不是享乐也不是忧愁。
努力啊，为了每一个明天，每个明天都比今天胜一筹。
朗费罗
人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。
人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。
狄更斯
不是境况造就人，而是人造就境况
世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走
再冷的石头，坐上三年也会暖
不要老叹息过去，它是不再回来的；
要明智地改善现在。
要以不忧不惧的坚决意志
不要在失意者面前谈论你的得意——那样伤害你的人际关系。
所谓天才，就是那些可以把一件事儿重复地做、不停地做，直到没有人比他更熟练为止的那些人……——俞敏洪
即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步
只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。
---德国诗人歌德
成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉
这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经
别想一下造出大海，必须先由小河川开始
今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。
---裴斯泰洛
不管一个人的力量大小,他要是跟大家合作,总比一个人单干能发挥更大的作用.——塞缪尔·
巴特勒
把活着的每一天看作生命的最后一天.－－海伦·
凯勒
不要不敢承认自己的错误。
犯了错误并不是一种罪行，犯错不改才是罪过。
只要路是对的，就不怕路远
经营企业,是许多环节的共同运作,差一个念头,就决定整个成败.——松下幸之助
一致是强有力的,而纷争易于被征服.——《伊索寓言》
“世俗有时间是金钱”这句话，所以窃取他人时间的小偷，当然该加以处罚，即使是那些愉快的好人，还是该如忌讳疾病地躲避他们。
---卡耐基
没有失败只有暂时没有成功。
不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
先生不应该专教书，他的责任是教人做人;
学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
---陶行知
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
马克思名人名言大全
命运并不存在于一小时的决定中，而是建筑在长时间的努力、考验和默默无闻的工作基础上；
这时的决定大致是可靠而坚实的，因为它立足于已经取得的成绩的基础之上，这些成绩不但是这个如何听天由命的人在辛勤的青少年时期取得的，而且是在长期的艰苦劳动和耐心等待中取得的。
——《罗曼•罗兰回忆录
即便是一个小小的人，当他想要劳动的时候，就是一种不可战胜的力量。
一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？
（古龙）
事业好比地窖里的霉菌，是凭它自己的力量长起来的。
——高尔基
如果一个旅行家曾经冒着生命的危险来找寻一些草木，等到他达到目的的时候，即使他所采摘的只是一根草和一片不知名的树叶，他也会感觉多么快乐呀！
——巴尔扎克《钱袋》
人生易逝，惟有事业有时得以垂诸永久。
一个人既然感觉到自己有能力做伟大的事业，便无须说什么多余的话了。
——托尔斯泰
我们得承认每门职业都有它的不愉快的一面。
无论哪一种职业，只要是值得从事，就需要我们努力。
——狄更斯
我们应当会理解劳动是一种创作。
不劳而获之物决非真正的获得；
必须付出牺牲取得的东西才是真正属于自己所有。
——泰戈尔
一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。
——巴尔扎克人生格言
每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，
敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。
——达尔文【英】
要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。
——卡莱尔
即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。
——福尔斯特【英】
要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。
想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。
——巴甫洛夫
忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获
投入扑朔迷离的未来。
——朗费罗【美】
不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。
——布莱希特【德】
事业是栏杆，我们扶着它在深渊的边沿上走路。
人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。
---英国剧作家莎士比亚.
最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人
当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
——苏格拉底【古希腊】
成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验
事业的一大要旨是，为了它，须不以个人悲欢为重。
当一个人的心专注在一桩事情上的时候，这种热情是意义深重的。
——马克•吐温
工作总是比金钱更可贵。
世界上一切宝贵和美好的东西都是你们的劳动所创造的。
事业应该笑着乐着办起来。
事业可不喜欢沉闷。
人生最苦痛的是梦醒了无路可走。
做梦的人是幸福的；
倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他（鲁迅）
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
孔丘
只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。
歌德
过去属于死神，未来属于你自己。
雪莱
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!
奥斯特洛夫斯
石看纹理山看脉，人看志气树看材。
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