二年级上册语文课文填空Word文档下载推荐.docx
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踮起脚尖儿，
走进安静的（），
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。
老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
（）您的窗口，
夜夜和您（做伴）。
老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您（），
帮您（）一天的疲倦。
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们（）。
夜深了，星星（）眨眼，
老师，（）吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香（）。
6、《我选我》
李小青是我们班的劳动委员。
前几天，他转到别的（）上学了。
选谁呢？
（）里静悄悄的，大家都在想。
突然，王宁站起来说：
“我选我。
”
大家都愣住了。
林老师（）地说：
“王宁，说说吧，你为什么选自己？
”王宁说：
“我和李小青是好朋友。
他爱劳动，爱集体。
我要像他（）热爱劳动，关心集体。
王宁的话刚说完，教室里（）一片掌声。
7、《一分钟》课文原文
丁零零，（）响了。
元元打了个（），翻了个身，心想：
再睡一分钟吧，就一分钟，不会（）的。
到了学校，已经上课了。
元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
李老师看了看手表，说：
“元元，今天你（）了20分钟。
元元非常后悔。
8、《难忘的一天》
邓爷爷来啦！
他带着慈祥的微笑向我走来。
我（连忙）敬了个（队礼），说：
“邓爷爷，您好！
”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。
开始表演了。
我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。
邓爷爷（）地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。
表演过后，邓爷爷还（亲切地）问了我的年龄。
我说刚满十岁。
邓爷爷听了，赞许地再（）和我握手，并对（）的人说：
“计算机的普及要从娃娃抓起。
离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。
天，仿佛（）的蓝；
阳光，仿佛更加灿烂。
我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。
9、《欢庆》
田野献上金黄的（），
枫林举起火红的（），
蓝天飞着（）的鸽子，
大海奏起欢乐的（）。
十三亿孩子
（）这美好的日子，
十月一日
祖国妈妈的生日。
10、《北京》
北京是我国的首都，是一座美丽的城市。
天安门在北京城的（），红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。
天安门前面是宽阔的广场。
广场中间矗立着人民英雄纪念碑。
北京有许多又宽又长的柏油马路。
道路（），绿树（），鲜花盛开。
北京新建了许多（）。
立交桥的四围有绿毯似的草坪和拼成（）的（）。
各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。
北京真美啊（！
）我们爱北京（，）我们爱祖国的首都（！
）
12、《看雪》
孩子们问老师：
“您看见过真的雪吗？
老师微笑着点点头。
“您是在哪儿见过的？
”孩子们（）地问。
老师说：
“小时候，在我的（）。
”她顺手（）地图上的北京。
“北京离这儿很远吧？
”孩子们问。
“不算太远。
”（）她就给孩子们讲起童年玩雪的情景。
13、《坐井观天》
青蛙坐在井里。
小鸟飞来，落在（）上。
（）问小鸟：
“你从哪儿来呀？
小鸟回答说：
“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。
青蛙说：
“朋友，别说大话了！
天不过井口那么大，（）飞那么远吗？
小鸟说：
“你弄（）。
天（），大得很哪！
青蛙笑了，说：
“朋友，我天天坐在井里，一（）就看见天。
我不会弄错的。
小鸟也笑了，说：
“朋友，你是弄错了。
（），你跳出井口来看一看吧。
14、《我要的是葫芦》
从前，有个人种了（）葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上（）几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦哇！
那个人（）都要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！
他盯着小葫芦（）地说：
“我的小葫芦，快长啊，快长啊！
长得赛过大南瓜才好呢！
一个邻居看见了，对他说：
“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快（）吧！
”那个人感到很（），他说：
“什么？
叶子上的虫还用治？
我要的是葫芦。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。
小葫芦（）地变黄了，一个一个都落了。
15、《小柳树和小枣树》
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
小柳树看看小枣树，树枝（）的，一点儿也不好看。
小柳树说：
“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！
你看我，多漂亮！
春天，小柳树发芽儿了。
过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她（）一身（）的衣服，真美！
她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。
“喂，小枣树，你（）不长叶子呀？
你看我，多（）！
又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。
这时候，小柳树的叶子已经长得（）了。
她在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天，小枣树结了许多（）的枣子。
大家把枣子打下来，坐在院子里，（）地吃起来。
小枣树温和地说：
“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，（）绿得早；
到了秋天，你比我落叶晚。
再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！
小柳树听了，不好（）地笑了。
16、《风娃娃》
风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。
他们弯着腰，（），喊着（），船却走得很慢。
他急忙跑过去，对着船帆吹起来。
船在水面上飞快地行驶。
纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃（）感谢。
风娃娃想：
帮助人们做好事，（真容易），只要有力气就行。
不一会儿，风筝被吹得无影无踪了，孩子们（）极了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西（），吹跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都责怪它。
风娃娃听了，很伤心，心想：
我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？
17、《酸的和甜的》
葡萄架下,有一只（）。
它一会儿转来转去，一会跳起来摘葡萄，可是（）也没摘到。
于是，它指着架上的葡萄，说：
“这葡萄是酸的，不能吃！
小松鼠把狐狸说的话（）了小兔子。
（）一听，心里想：
狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！
这时，来了一只小（）。
他望望架上那一串串红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下（）就要往嘴里送。
小兔子连忙说：
“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！
18、《称赞》
（），小刺猬去森林里（）。
在小路边，他看见一只小獾在学做木工。
小獾已经做成了三个小板凳。
板凳做得很粗糙。
（）看得出，他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。
他对小獾说：
“你真能干，小板凳做得一个比一个好！
“真的吗？
”小獾高兴极了。
（），小刺猬（）几个红红的大苹果，往家里走。
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。
他送给小刺猬一把椅子。
小刺猬不好意思地说：
“我怎么能要你的（）呢？
我可没干什么呀！
小刺猬也高兴极了，说：
“谢谢你，你的称赞（）了我一天的疲劳！
19、《蓝色的树叶》
（）课上，老师教同学们画（），要画上树、房子和小山。
李丽画好了远处的房子，远处的小山。
她正要画树，可是绿铅笔找不到了。
李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。
树叶那么绿，真惹人爱。
李丽小声对林园园说：
“把绿（）借给我用一用行吗？
”林园园（）地说：
“我还没画完呢。
李丽只好爬在（）上看林园园画，等她画完了，李丽说：
“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
”“林园园我怕你把笔尖弄断了。
”李丽说：
“我小心一点。
林园园从盒子里（）绿铅笔，说：
“你要（），不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。
”李丽连忙说：
“我只画树叶和小草。
”林园园皱着眉头，说：
“还要画小草？
”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。
李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。
林园园看着这些蓝树叶，（）得脸红了。
20、《纸船和风筝》
松鼠和小熊是好朋友。
松鼠住在山顶，小熊住在山脚。
山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。
纸船（），漂到小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，（）了。
纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：
“祝你快乐！
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。
怎么办呢？
他想了想，就（）一只风筝。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把（）风筝的线一看，也乐坏了。
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：
“（）！
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。
山顶上再也看不到（飘荡）的风筝，小溪里再也看不到（漂流）的（纸船）了。
小熊很难过。
他还是每天扎一只风筝，但是（不好意思）把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折好的纸船上写了一（）：
“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！
”他把这只纸船放进了小溪。
21、《从现在开始》
狮子想找一个动物接替他做“万兽（）”。
于是，他宣布：
“从现在开始，你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当一个星期。
谁做得最好，谁就是森林里的新首领。
第一个上任的是猫头鹰。
他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻（）：
“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！
”大家听了议论（），可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。
一个星期下来，动物们都叫苦连天。
第二个（），轮到袋鼠上任了。
他激动地说：
“从现在开始，你们都要跳着（）！
”听了袋鼠的话，大家直摇头。
可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。
狮子见了，笑眯眯地说：
“不用再往下（）。
我郑重宣布，从（）开始，小猴子就是‘万兽之王’了！
22、《窗前的气球》
科利亚静静地躺在（）上，呆呆地望着窗户。
从三楼能望到什么呢？
除了对面的楼房和（）天空以外，什么也看不见。
他觉得真没意思。
突然，一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。
气球停了一会儿，开始（）地动起来，这是怎么回事？
科利亚仔细一看，气球上画着（）可爱的小脸。
这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。
科利亚的心情一下子好了许多。
他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在（），叽叽喳喳地指手画脚。
窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。
科利亚望着窗外（）逗人的“小脸”，高兴地笑了。
23、《假如》
假如我有一枝
马良的神笔
我要给窗前的小树
画一个红红的太阳
让小树在冬天
一能快活地成长
不会在寒冷的北风里
缩着身子，（轻轻叹息）
（）的神笔
我要给树上的小鸟
画许多好吃的谷粒
鸟妈妈在不用
到遥远的地方去（）
让小鸟在家里
苦苦等待，饿得哭泣
我一定给不幸的朋友西西
画（）好腿
还他一个健康的（）
他再也不会只坐在屋里
望着窗前的小树和小燕
而是和我们在一起
在（）上奔跑，在草地上游戏
马良的神笔……
24、《日记两则》
6月1日 星期五 阴
（）晚上，我做了个梦。
梦见我穿上了摆在商店橱窗里的那条裙子。
那是一条镶着花边的百纱裙。
我穿着它走进学校，同学们都投来羡慕的目光。
今天是我的节日，妈妈一定会给我买那条裙子。
妈妈下班了，手里提着一大包东西。
我迫不及待地打开包，里面有两条（）色的布料连衣裙，两个红书包，两套《少年儿童百科全书》，就是没有我心爱的裙子。
妈妈把礼物分成（），给我一份，留下一份，说那一份是给阿英（）的。
阿英妹妹是谁？
她在哪里？
妈妈明明知道我喜欢那条裙子，却不给我买，妈妈真小气！
25、古诗两首《回乡偶书》《赠汪伦》
古诗两首
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，
（）无改鬓毛衰。
（），
赠汪伦
李白
李白（）将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
26、《“红领巾”真好》
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟，
叽叽喳喳，（），
一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的（）。
（），林中谁最（）？
是（）的小鸟，
扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁来得最早？
是“（）”来放鸟巢。
崭新的木牌上写着：
“请爱护小鸟！
小鸟在枝头高唱：
“红领巾”真好！
27、《清澈的湖水》
一只（）在缓缓行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。
小洁看得入了神。
她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里美丽的景象吸引住了。
湖面就像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。
她（）自己像在天上飞，又像在水里游。
小洁紧紧攥着面包纸，生怕它（）湖里。
哟，清澈的湖水里有许多小鱼在游。
一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中（），好像在给游人表演呢！
突然，一个小孩把香蕉皮（）小鱼。
小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。
小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。
船靠岸了，小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。
她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。
忽然，她（）一亮，飞快地向前奔去。
28、《浅水洼里的小鱼》
清晨，我来到海边散步。
走着走着，我发现在沙滩上的浅水洼里，有许多小鱼。
它们被困在水洼里，回不了大海了。
被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。
用不了（），浅水洼里的水就会被（）吸干，被太阳蒸干。
这些小鱼都会（）。
我继续朝前走着，忽然看见前面有一个小男孩。
他走得很慢，不停地在每个水洼前（）去，（）里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。
看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说：
“（）里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。
“我知道。
”小男孩头也不抬的回答。
“那你为什么还在捡？
谁在乎呢？
“这条小鱼（）！
”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。
他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：
“这条在乎，这条也在乎！
还有这一条、这一条、这一条……”
29、《父亲和鸟》
父亲一生最（）树林，还有爱唱歌的鸟。
童年的时候，一天清晨，父亲带着我从一篇树林边走过。
父亲突然站定，朝蒙雾雾的树林，（）望了又望，有鼻子闻了又闻。
他喃喃地说：
“林子里有不少鸟。
“鸟也有（）？
”“有。
在树林里（）的鸟总是（）的，羽毛捂得热腾腾的。
我知道父亲这时也最快活。
父亲又对我说：
“在鸟最快活的（），在鸟飞离的那一瞬间，最容易被猎人打中。
我奇怪地问：
“为什么？
父亲说：
“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。
我真高兴，父亲不是猎人。
30、《我是什么》
我会变。
太阳（），我就变成汽，升到天空，我有变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（）。
有时候我穿着（），早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们管我叫做“云”。
我在空中（漂浮）着，碰到冷风，就变成（水珠）（落下来）。
人们管我叫“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。
到了冬天，我又变成花朵飘下来，人们又管我叫做“雪”。
平常我在（）里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。
有时候我很（），有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动（），帮助人们工作。
我也做过许多（），淹没庄家，冲毁房屋，给人们带来（）。
31、《回声》
青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。
她捡起一颗石子，扔进河里，河水激起一圈圈（）。
碰到（），又一圈圈地荡回来。
青蛙妈妈说：
“孩子，你的叫声就像这（水的波纹）。
水的波纹碰到河岸又荡回来。
你在（）里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。
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