三年级礼仪教案下册Word下载.docx
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遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。
4、出示课件3
下车了，要走过一条马路就到公园了，小蓝闯红灯，小红制止，最后走斑马线过马路，开心地到了公园。
5、除了看到的这些，还应该注意哪些呢？
骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车待人。
遇到老弱病残动作迟缓者，要给予谅解，主动礼让。
校园礼仪
１、通过学习使学生明白校园里的日常用语，并爱护好校园的环境。
２、培养学生做一个礼仪之星。
教学过程：
一、导入：
同学们，在校园里你知道要遵守哪些礼仪吗？
你是怎样做的？
我们一起交流一下好吗？
二、学习同学之间的礼仪
1、互说同学之间应做到哪些礼仪?
2、小组讨论
（１）与同学打招呼时应怎样做？
（２）与同学借东西时应怎样做?
（３）当同遭到不幸时应怎样做？
（４）课堂上应做到些什么？
（５）进办公室时应做到什么礼仪?
3、说一说你有没有遇到过这样的事？
你是怎样处理的?
三、我会做:
小组表演
１、在有求别人时，你应怎样做？
２、在与同学相处时应怎样做？
３、课堂发言时应怎样做？
四、课堂小结：
文明观看礼仪
教学目的：
让学生懂得观看礼仪，做文明小观众。
一、学习文明观看礼仪:
1、在开演前入场完毕。
2、万一迟到了，尽量不影响别人观看，低着身子悄悄入座。
3、不在剧场吃零食，注意保持剧场内的清洁卫生。
4、观看表演时，每个节目结束后要鼓掌，精彩演出要热烈鼓掌。
二、说一说：
这样做对不对？
为什么？
1一边看演出一边和旁边人说话。
2把脚放在前边椅子上。
3演员表演失误时，出怪声起哄。
三、议一议：
明明和妈妈一起去看杂技表演，演出十分精彩，明明一边嗑瓜子一边不停地称赞，瓜子皮被他扔了一地。
忽然，表演顶碗的演员出现了失误，碗洒了一地，明明便鼓掌大喊：
“演砸啦！
”
明明哪些地方做得不对？
如果是你，你会怎么做
四、评一评：
参加集会礼仪
道德认识目标：
1.知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，应继承和发扬。
2.知道讲文明，有礼貌是做人的基本品质，是尊重他人的表现。
3.知道待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。
道德情感目标：
愿意做一个有礼貌的人。
道德行为目标：
在不用的场合遵循有关礼节。
一、在“师生问候”中导入
1.师生上课互相问好
2.导入：
同学们，刚才我们之间进行了简短的问候，我们这么做体现了什么呢？
（指名回答）学生回答后教师过渡：
是的，这说明大家都很有礼貌，我国就素有礼仪之邦的美称，讲文明、讲礼仪是中华民族的传统美德，这节课我们就来谈论有关礼仪的话题。
（板书课题：
讲文明讲礼仪）
二、在“生活片段”中明理
今天我给大家带来了几组生活片段，现在请大家欣赏。
1.播放课件：
文明礼仪生活片段
（一）
2.学生观看完毕，教师提问：
（1）你赞成片子中主人公的做法吗？
（2）怎样夸夸他呢？
（3）如果你是片子中的受帮助者你会有怎样的感受呢？
教师总结过渡：
看来我们都赞成这些主人公的做法，但生活中也有这样的一些人，请大家接着欣赏“生活片段”
（二）。
3.播放课件：
文明礼仪生活片段
（二）
4.学生看后分组围绕以下问题讨论：
（一）在校内遇到下列情况该怎么做：
（1）参加升旗仪式时
（2）参加集会时
（3）在校着装有什么要求
（4）应经常使用哪些礼貌用语
（5）在校听老师讲课时怎么做
（二）在校外遇到下列情况该怎么做：
（1）放学回家见到家长时
（2）在家中吃饭时
（3）对待客人或外宾时
（4）递送物品时
（5）乘车时
（6）在校外见到长辈或同学时
5.学生讨论后分小组汇报
大家讨论得较全面，实际上我们说的这些就是小学生礼仪规范。
（板书：
小学生礼仪规范）现在我们来具体看看《小学生礼仪规范》的内容。
三、在“礼仪规范”中知行
1.播放《小学生礼仪规范》课件
2.看后各抒己见谈谈自己了解到了哪些以前不知道的礼仪规范？
今后该怎么做呢？
3.学生齐读一遍
总结：
现在我们知道了《小学生礼仪规范》的具体要求，今后就要用它来指导自己的言行。
这是我们小学生应该遵守的礼仪规范，那么在国际上都有哪些通用的礼仪规则呢？
请同学们看课本54页的阅读材料。
四、在拓展延伸中积累
1.学生自由阅读课本中《公共场所国际通用的礼仪规则》。
2.学生看后老师指名回答：
通过看书你又知道了哪些以前自己不知道的礼仪知识？
总结过渡：
这是国际礼仪规则，那不同的民族也有不同的礼仪，像我们汉族，见面时互相问好，握手表示友好，那么大家还知道其他的少数民族的哪些礼仪吗？
3.播放少数民族礼仪知识课件。
4.学生讲发生在身边的文明礼仪小故事。
5.谈谈自己对“八荣八耻”的了解。
五、在总结赏歌中升华
1.课堂总结：
同学们，文明礼仪是我们学习、生活的根基，
是我们健康成长的臂膀。
没有了文明，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对己对社会又有何用呢？
“千学万学学做真人”，说的就是学习应先学会做人。
学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪之花在校园，在社会处处盛开。
现在送给大家一首歌曲《咱们从小讲礼貌》请大家欣赏。
2.播放歌曲《咱们从小讲礼貌》结束教学。
待客礼仪和做客礼仪
1、让学生懂得到别人家做客应该怎样做。
2、教育学生做一名文明客人。
一、待客礼仪
1、客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。
帮父母安排座位、递茶后可告辞父母离开，送客时与客人说再见。
2、自己的同学、朋友来访，应热情迎接。
。
3接待老师应向接待长辈一样热情庄重。
4、送可要送到门外，并欢迎客人下次再来。
5、吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐。
二、分组练习待客的礼仪。
三、做客礼仪
1、每一个学生都应该懂得，客人来了我应该怎么做，是对客人的尊重。
作为学生应应懂得做客、拜访是日常生活中最常见的交际形式，也是联络感情增进友谊的有效方法。
怎样做一个有礼貌的小客人，却并不是一件简单的事。
2、做客的的礼仪规范：
（1）选择适当的时间，最好事先同对方约定时间。
（2）去亲友家做客要仪表整洁，一表是对主人的尊重。
（3）进门前要按门铃或轻轻敲门，带有回音或有人开门后方可进入。
（4）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
。
（5）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西。
四、全班练习做客的礼仪
学生房间的仪表仪容
通过学生房间仪容仪表的展示，让学生学会整理房间。
一、学习课本57页内容。
学生房间的仪容仪表同样是美的展示，也是一个人心灵的窗口。
干净整洁、空气清新、阳光充足的房间住着心情舒畅，轻松愉快。
二、观看课本58页图片。
三、说说你的房间是什么样的？
四、小组内交流你在家是如何整理房间的？
每组选代表交流。
勤俭、廉洁礼仪
通过对学生勤俭、廉洁礼仪教育，培养学生从小养成勤劳、节俭的优良品质。
一、说一说生活中你是如何勤俭节约的？
二、学习课本58-59页内容，对比你的做法是否符合要求。
三、联系学生生活实际，结合课本内容对学生进行说服教育。
让学生懂得：
1、从生活细节着手，节约用水、用电、用纸张，选择耐用实用的学习用品。
2、穿大方简洁的服饰，不和同学攀比，不乱用零花钱。
3、生活质量提高了，俭朴的传统不能丢。
不当骄奢的小皇帝，不羡慕奢华，不生贪欲；
安于俭朴，廉洁自爱。
4、戒不劳而获的贪欲。
5、戒懒惰。
勤能补拙，俭以养廉。
6、更多的实际劳感受到其中的动，辛苦，理解节约的真谛。
四、说一说你今后应该怎样去做？
五、小结。
怎样在恶劣的天气下进行自我保护
教学重点：
自我保护
一、谈话导入
1，在我们日常生活中，不光是风和日丽，秋高气爽，阳光明媚；
有时我们会遇到些自然的灾害，你知道人类遭遇过哪些自然灾害呢？
2，学生交流，教师点评
3，揭示新课：
自然灾害是无法避免的，有的自然灾害甚至给人类带来灭顶之灾，但是，有的自然灾害却是可以预防和避免的。
今天，我们要一起去探讨一下在恶劣的天气下怎样进行自我保护。
二、出示
1，炎热天气
2，龙卷风
3，讨论：
炎热的天气会给人们带来什么危害呢？
⑴学生小组交流；
查看教材63页相关内容。
⑵学生汇报，教师指导
4，小结：
炎热的天气给农作物的生长造成影响，如果降水量少，还会给庄稼带来危害，影响农业收成。
对于我们人类来说，会影响生活和学习，甚至导致人们生病，影响生体健康。
所以，我们应该知道炎热天气下，应该注意防止中暑。
5，学生交流：
如何防止中暑？
（喝水、降温、备药）
6，观看插图：
（教材第63页龙卷风图）
7，请学生描述自己知道的“龙卷风”
8，龙卷风：
龙卷风是从雷雨中伸向地面的一种漏斗转漩涡云体，有时拌随大雨、雷电或冰雹。
龙卷风被认为是自然界最猛烈的风暴，破坏力极大。
9，课外知识拓展
说说自己所看见的遭受龙卷风破坏的情景：
台湾、印度孟加拉湾、美国西海岸等等。
10，引导学习：
当龙卷风袭来时，应该怎样做？
11，师生共同整理：
⑴寻找最安全的位置（与龙卷风来向相反的方向）；
⑵在家时，务必远离门窗和外围墙壁，保护好自己的头部；
⑶在野外遇到龙卷风时，应就近寻找低洼地伏于地面；
⑷在公共场所，影响指定地点疏散；
⑸如果在汽车中遇到龙卷风，应把汽车停在低洼的地方。
三、总结：
当遇到炎热天气和龙卷风时，我们应该采取积极的应对方式，保护好自己的生命。
四、作业课后收集资料：
中暑；
龙卷风。
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