2套人教部编版语文六年级上册第六单元达标测试附答案Word文件下载.docx
《2套人教部编版语文六年级上册第六单元达标测试附答案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2套人教部编版语文六年级上册第六单元达标测试附答案Word文件下载.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
bǒ
二、按要求完成练习。
（14分）
1.选择合适的字填空。
（8分）
【蓝篮】
（）球（）天【慨概】大（）慷（）
【莹莺】黄（）晶（）【姿资】
（）势（）料
2.填上合适的词。
（6分）
一（）土地一（）山峰一（）松针
（）的土地（）的怀抱（）的叹息
三、选择正确答案的序号填写在括号里。
1.下列词语中加点字读音没有错误的是（
）。
A.铁锹（qiū）
菜畦（qí
）B.肆虐（nü
è
）璀璨（cuǐ）
C.威胁（xié
）矿产（guà
ng）D.耙地（bā）
盘踞（jù
）
2.下列对说明方法的判断错误的是（
A.地球义像是一个巨人，地壳是他的皮肤。
（打比方）
B.在那里，一年中的每一天，白天和黑夜都一样长。
C.国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语的情况进行过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。
（列数字、作比较）
D.云能预示天气。
比如，低而厚密的云层常常是阴丽风雪的预兆。
（举例子）
3.下面关于课文的说法不正确的一项是（
A.“只有一个地球”是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议上提出的响亮口号
B.《浪淘沙》的作者刘禹锡川夸张的修辞手法抒发了浪漫主义情怀
C.《三黑和土地》一诗语言质朴，极富乡土色彩，与主题吻合
D.《青山不老》一文主要写了一位山野老农生活条件艰苦的故事
4.我国传统意义上的“五移”指的是：
青、赤、白、黑和（）
A.绿B.金C.蓝D.黄
四、根据所学内容，完成练习。
1.给下面的句子选择合适的关联词，填在句中的括号里。
不是......而是......不但......还......一......就......
（1）生存（）需要意志和气质，（）需要友谊。
（2）拿矿产资源来说，它（）谁的恩赐、（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
（3）农民（）有了土地，（）把整个生命投人了土地。
2.根据句子所强调的意思在括号里写一个字。
（1）映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球（）
（2）在山上定点、测绘，一不小心就会坠人深谷。
山（）
（3）（3）拿着瓜，一口咬下去，好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
瓜（）
（4）（4）外面像有一千个侠客在天上吼叫。
雷声（）
（5）3.根据意思写出相应诗句。
（2分）
（6）江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
4.《书湖阴先生壁》中，赋子山水人的情感，将景物描写得温柔多情的诗句是：
。
五、阅读下面公交站牌，完成题目。
（5分）
小芳家住永兴镇。
周日，她和同学们约好7：
30出发去百花山，她们希望尽可能多玩一会儿，请你帮她选择最恰当的公交车。
1.小芳最好乘坐
路公交车。
2.选择这路公交车的原因是
（3分）
阅读·
理解·
感悟（共25分）
六、课内阅读。
（9分）
①有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
②科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
③不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。
再说，又有多少人能够去居住呢？
1.选文的主要观点是：
2.选文是从和
两方面表达出这个观点的。
3.第②段的“至少”可以删去吗？
说说理由。
七、课外阅读。
（16分）
土地
①吃着自己种出来的瓜菜，觉得它们每一样都有来历，每一样都有故事。
什么时候下的种，什么时侯发的芽，什么时候开的花，往事历历在目。
②虫子差点儿吃掉了新芽，曾让你着急。
一场大雨及时解除了旱情，曾让你欣喜。
转眼间，几个瓜突然膨胀了好几圈，胖娃娃一般藏在绿叶深处，必定让你惊诧莫名。
③有时侯，瓜藤长袖飘飞，羽化登仙，一眨眼就缘着一根电线杆攀向高高蓝天，在太阳或月亮那里开花结果，让你搬来椅子再加上梯子，仍然望天兴叹。
你看见一条弯弯的丝瓜挂在电线上，像电信局悬下来的一个野外的电话筒：
刚才是谁在这里通话而且是与谁通话？
或者说这么多电话筒从瓜藤上垂下来，从土地里抛撒出来。
一心想告知我们远古的秘密却从来无人接听？
④你想象根系在黑暗的土地下噬噬嗌地伸长，真正侧耳去听，它们就屏住呼吸一声不响了
。
你想象枝叶在悄悄地伸腰踢腿挤眉弄眼，猛回头看，它们便各就各位一本正经若无其事了。
你从不敢手指瓜果，怕它们真像邻居老吴伯说的那样一指就谢，怕它们害羞和胆怯于是气呼呼地不再合作。
总之，它们是有表情的，有语言的，是你生活的一部分，最后来到餐来上，进入你的口腔，成为你身体的一部分。
这几乎不是吃饭，而是游子归家，是你与你自己久別后的团聚，也是你与土地一次交流的结束。
⑤你会突然想起以前在都市采市场里买来的那些瓜菜。
干净，整齐而且陌生就像兑换它们的钞票一样陌生。
它们也是瓜菜，但它们对于享用者来说是一些没有过程的结果，就像没有爱情的婚姻、没有学习的毕业，于是能塞饱你的肚子却不能进入你的大脑，无法填注你感情的空空荡荡。
难怪都市里的不少孩子都不认识瓜菜了，鸡蛋似乎是冰箱生出来的，白菜似乎是超级市场里长出来的，看见松树就说是“圣诞树”，看见鸭子就说是“唐老鸭”。
在一个工业化和商品化的时代，人们正在越来越远离土地上的过程。
这真是让人遗憾。
⑥什么是生命呢？
什么是人呢？
人不能吃钢铁和水泥，更不能吃钞票，而只能通过植物和动物构成的食品，只能通过土地上的种植与养殖，与大自然进行能量的交流和置换。
这就是最基本的生育就是农业的意义，是人们在任何时侯都只能以土地为母的原因。
英文中culture指文化与文明，也指种植和养殖，显示出农业在住日文化与文明中的至尊身份和核心地位
那时侯的人其实比我们洞明。
总有一天，在工业化和商品化的大潮激荡之处，人们终究会猛醒过来，终究会明白绿遍天涯的大地仍是我们的生命之源，比任何东西都重要得多。
⑦那才是人类culture又一次伟大的苏醒。
1.根据解释，从文中找到相应的四字词语。
（1）（过去的事情）清清楚楚地重现在眼前。
（）
（2）好像没有那么回事似的。
2.读第⑤段最后一句话，从全文看，作者为什么会有这样的感慨？
3.第⑦段“伟大的苏醒”具体指什么？
用“
”画出来。
4.题目“土地”的两个深层含义分別是（）和（
）。
A.生命的根基
B.文化的源泉
C.农业的意义
D.远古的秘密
5.从全文看，下列赏析不正确的是（
A.作品描写那弯弯的丝瓜像“电话筒”一样，“一心想告知我们远古的秘密却从来无人接听”，这主要表达了作者对现代文明远离土地的忧虑
B.“这几乎不是吃饭，而是游子归家，是你与你自己久别后的团聚，也是你与土地一次交流的结束”主要表达作者享爱自己劳动果实的一种幸福感
C.“那时候的人其实比我们洞明”主要是说，古人所处的生活环境和生活方式能够使他们比我们更直接、更真切地领悟到自然对人类生存的根本意义
D.作者从自己种菜的小事入手，引申出文化思考的主题，这充分显示了本文“以
小见大”的特征
选材·
构思·
表达（共30分）
八、习作表达。
（30分）
如图：
乌云密布，是要下雨了吗？
雾霏之下，蓝天去哪儿了？
这幅漫画反映出了当下人们生活环境面临的困境，引人深思。
你关注了哪些与我们的生活关系密切的环境问题？
我们该如何改善赖以生仔的环境？
请你写一份关于环保的倡议书，反映一下现在的环境问题，并提出一些解决办法。
要求：
内容具体，感情真实：
用字规范，语句通顺，正确使用标点符号：
400字左右。
参考答案
第六单元达标测试
一、资源
贡献
基地
颠簸
二1.篮蓝枫慨莺莹姿资
2.示例：
片
座
根
肥沃
温暖
痛苦
三、I.B
2.B
3.D
4.D
四、1.
（1）不但......还......
（2）不是......而是......
（3）一......就......
2.
（1）美
（2）险（3）甜（4）大
3.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
4.一水护田将绿绕
两山排闼送青来
五.1.892
2.首班车发车在7：
30前，面且从水兴镇到百花山只有三站地
六、1.我们很难移居别的星球
2.在很大范围内没有第二个适宜居住的星球
科学家们的移居设想很难实现
3.不可以，“至少”限定了范围，删去之后就会破坏说明文语言的严谨性与科学性
七、1.
（1）历历在目
（2）若无其事
2.人们与自然的生命交流越来越少：
劳动创造的精神愉悦越来越少。
3.总有一天，在工业化和商品化的大潮激荡之处，人们终究会猛醒过来，终完会明白绿遍天涯的大地仍是我们的生命之源，比任何东西都要重要得多。
4.A
B
5.B
八、略
部编版语文六年级上册第六单元单元测试试卷（附答案）
（时间：
90分钟分数：
100分）
第一部分基础知识积累与巩固运用（36分）
一、读句子,根据拼音写词语。
（10分）
地球就像一位hé
ǎi（）可亲的母亲，用甘甜的乳汁bǔyù
（）我们。
她无私地cì
ɡěi（）我们宝贵的kuà
nɡcá
nɡ（），以及赖以生存的自然zīyuá
n（）。
所以我们要爱护她，保护她。
二、选词填空。
愿望盼望指望期望
1.人类不能（）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
2.漂泊海外的游子（）早日回到祖国母亲的怀抱。
3.经过努力，我的（）终于实现了。
4.国家对我们少年儿童寄托着殷切的（）。
三、指出下列句子分别采用了什么说明方法。
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
2.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米。
（）
3.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
四、按要求写句子。
1.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
（改为直接引语）
2.这些设想能够实现。
这些设想是遥远的事情。
（用关联词连成一句话）
3.再说，又有多少人能够去居住呢？
（改为陈述句）
第二部分语言综合运用与文化传承（10分）
五、按要求从诗中找字。
古人写诗，非常讲究“炼字”。
在不少古诗中，有的字能一字传神，或抒发某种感情，或生动描绘形象，创造出美的意境。
请你找出下面诗句中能传神的字，写在括号里。
1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
2.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
（）（）
3.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
4.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
六、语言运用。
方阳对刘泽说：
“一些人成名后，频繁在媒体亮相，向你推荐产品，你相信那是真的吗？
”刘泽说：
“我不信，一些名人说的话，做的宣传都打了折。
许多明星不都因产品的宣传和功效不符被告上法庭了吗？
”方阳说：
“唉，名人做广告可不应该随便打折。
”
1.刘泽说一些名人“做的宣传都打了折”，意思是：
2.方阳说“名人做广告可不应该随便打折”，意思是：
第三部分阅读理解与写作实践（54分）
七、阅读短文,完成练习。
（24分）
水的危机
水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。
地球上的总水量约为14.1亿立方千米，但如此多的水中淡水只占3%，而且其中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。
20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。
同时，由于生产和生活废水疾增，而且不经处理直接排入水体，水资源匮乏这一全球性危机加重了。
联合国教科文组织在1997年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源，即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”，而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的，在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。
我国水资源的总量约为2.8万亿立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1/4。
此外，我国水资源空间分布很不均匀，南多而北少。
重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染，因此，水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。
1.本文主要运用了的说明方法。
2.简要列出全球水资源危机产生的若干原因。
3.文中对“水资源”有两种定义，请指出它们的主要相同点和不同点。
相同点：
不同点：
4.请概括出目前我国水资源的三个特点。
5.简要说说本文给你的启示。
八、作文。
地球是我们唯一的家园，只有这个家园美丽安宁，我们的生活才能幸福快乐。
作为一名小学生，你想为保护地球、保护环境做些什么呢？
把你的想法写下来，题目自拟。
第六单元语文素养评估
一、和蔼哺育赐给矿藏资源
二、1.指望2.盼望3.愿望4.期望
三、1.作比较2.列数字3.打比方
四、1.小明高兴地对妈妈说：
“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
2.即使这些设想能够实现，也是遥远的事情。
3.再说，没有多少人能够去居住。
五、1.绿2.轻闹3.送动4.笑
六、1.一些名人做的广告与产品的实际情况不符，有大力“吹嘘、夸大”成分。
这就是一种欺诈了。
2.名人既然代言了、收钱了，就应该为广告内容的真实性负责，不能误导、欺骗消费者！
七、1.列数字
2.
（1）淡水只占地球总水量的3％。
（2）20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。
（3）生产和生活废水疾增，而且不经处理直接排入水体，污染了水体。
3.相同点：
都能满足人类生产生活用途。
不同点：
一个是可资利用或可能被利用的水源，一个是可直接利用并可再生的水体。
4.
（1）总量多，但人均占有量少；
（2）南多北少；
（3）水体污染严重。
5.示例：
世界上的淡水资源很有限，而如今水污染很严重。
我们要学会保护水资源，节约用水。
升级会员 