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走上讲台，也纯是偶然，开始的时候，心里满是愧疚与忐忑！
学高为师，我不够资格；
传道授业，我无法胜任。
然而，在当时我别无选择！
子曰“教学相长”“学而不厌”，两千年优良的师德传统对我具有极其现实的指导意义，我惟有手不释卷，拼命读书。
1986年，在获得自学考试的专科文凭之后，我又开始了本科的学习，读到一半，因为种种原因而中断，没想到年过40，竟还有热情去续考，于是，在间隔18年之后，我又去报了名。
一些熟人碰到我，感到很不解，问我现在还要这一纸文凭干什么？
看到和许多差不多是晚辈的后生同堂考试的时候，我也觉得有些不适时宜，其实，我只是为了找一个读书的理由而已。
去年，完成了全部课程的学习，去湖北大学报名参加毕业考核的时候，呈交的结业证书有几个是18年前的，工作人员感到很惊讶，看了看我，笑着说：
“你这证书再过几年可以成为文物了。
”我笑着回答说：
“是啊，一个本科读了20年，我这算是终身学习的典范呢！
”我读书，还为不落伍。
西方曾有名人说过：
“如果今天我们不能生活在未来，明天我们将生活在过去。
”我担心自己有一天也会生活在过去，所以努力通过学习让自己活在现在或将来。
当互联网延伸到浠水的时候，我是第一批接入的用户。
我以最快的速度掌握了电脑及网络一般应用，技术水平逐步由菜鸟升级到小虾！
互联网在我面前开了一个了解世界的新窗口，让我们多了一条获取知识与信息的途径，我的阅读也因此多了一种方式——读网！
我读书，也为满足一种兴趣。
当年对电子技术的狂热其实并没有明确的目标，纯粹兴趣而已。
俗话说：
兴趣是最好的老师。
这么漫不经心地学着，竟也达到了不低的水平，在生活圈子，我的电子维修技术曾一度小有名气，某家电维修培训班还郑重聘请我前去兼课。
今天，随着教育现代化的快速推进，我的电子技术居然大有用武之地。
我读书，还把它作为一种修养功夫。
夜阑人寂，灯下漫读，让心跨越时空，思接千载，神游万里，与古今中外大师进行心灵对话，感觉灵魂得到彻底的解放；
课间小憩，寄情典籍，在喧嚣的尘世间，给流浪的心灵寻一个寓所；
闲暇假日，展卷安坐，排除世俗的纷扰，体会五柳先生“结庐在人境”“心远地自偏”的感觉……读书的感觉真好。
肖川博士曾有过精彩的描述：
人生许多感悟，就在捧卷细读之时——感谢在一个阳光明媚的午后，茶烟轻扬，书香浮动，风尘仆仆的心灵终于可以回家了。
抑或在那幽静的夜晚，守在小窗前，望着那灿烂的星空，憧憬着美妙的人生境界，吟咏着自己宽广而又温柔的心灵。
久而久之，我们的身心都与那广阔的星空、美妙的境界融为了一体，实现着人生的超越。
古人说：
开卷有益。
许多年的积累，让我感觉工作生活不再沉重，人也有了更多自信。
近几年，教育信息化、实施新课程，教育改革浪潮一浪高过一浪，而我，依靠孜孜不倦地学习，紧紧跟随时代潮流。
我承担的中央电教馆十五规划课题顺利通过中央电教馆学术委员会结题鉴定，研究成果得到专家高度评价；
我两次应邀去北京参加教育部组织的“中国教育信息化建设与发展论坛”，登上了国内学术交流的大雅之堂；
教学研究成果近40件获市级以上奖励或发表；
在省市大型专业研讨会上，我多次登台……今天到市教科院开会，又混回了一个头衔——特聘专家！
我还有一些社会兼职，为了不辱使命，我深入调研，积极撰文，为当地的经济和社会发展献计、呐喊！
随着社会的发展与进步，“构建学习型组织，争做学习型职工”呼声高涨，学习已成为时代的迫切要求。
学习型组织理论认为：
自我超越、建立共同愿景、团队学习等是组织内每个成员都应重视的修炼。
我并不满足自己的学习，在学校率先提出“打造书香校园”的口号，亲自起草了《构建学习型学校实施方案》，宣传“培训是最大的福利”，在全校教师中组织了系列学习培训活动，掀起了读书热潮。
辩论会上，辩手们口若悬河，针锋相对，理直。
2.加强班级支部建设简报
大家好：
我们是89期影像专业12班。
很高兴有机会向大家展示我们这个团结集体的风采。
一个班集体的凝聚力来源于每一位成员那份坚定而一致的信念。
为了同一个理想，我们相聚在一起，每一个人都满怀抱负，每一个人都有着棱角分明的个性。
然而我们知道一个团结向上，拼搏协作的集体才是我们个人健康成长的依附。
在大一，围绕着“团结”这个核心，我们提出了“我们的12班，我们的家”班级建设宗旨。
班级通过组织各种活动，增加了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，更重要的是向每一位同学传递着一份家的温馨，这一切的一切激励着我们，感动着我们，形成了一股强大的班级凝聚力。
大二伊始，在优秀班级的评选活动中，我们以微弱的劣势落选，在些许的失望之后，我们更加地明晰了自身的不足“不断进步，不断完善，争做优秀班级”，成为了大家共同的心声。
终于，一年的努力，一年的奋斗和一年的汗水，换来了今天站在这里的机会。
下面就让我们一起共同来聆听这一首浸润着汗水与艰辛，承载着欢笑与希望的12班华彩乐章。
学习，一直是我们演奏的主旋律。
大一学年，在整个专业中，我们只有在整体成绩上的微弱优势，大家成绩较平均。
进入大二，我们在学习方面提出了“努力学习，全面发展”的口号，每个人，在各学科都要力争出色。
“不经一番寒彻苦，哪得梅花扑鼻香”，平时，同学们抓住一切机会去学习；
实验课上，大家的动手操作能力得到了很多任课老师的好评；
专业课中，同学们更是认真对待，每项作业都完成得相当出色，我们的作业“影像设备综述”和用vf设计的医院信息系统，被计算机教研室王世伟教授带到上海的教学会议上进行展示。
会上，全国HIS系统的权威人士大为感慨。
他们惊讶于如此高水平的作品出自我们的同学之手，并经与会专家组一致讨论，考虑将部分同学的作业选用于下版教材的编写中。
此外，全班同学还在洪洋教授的指导下，深入校园各个角落，进行放射物质辐射剂量探测，并完成《放射物质探测报告》。
正因我们努力了，付出了，我们也得到了相应的回报，大二学年中，我班有九人获得奖学金，占到了全系的三分之二，并且一等，二等奖学金的同学占到了半数以上。
大家在学习方面竞争激烈，排名靠前的同学有了很多的新面孔。
在学习上的努力也体现了所有成员对我们这个家的热爱，弹奏着勤学刻苦的交响。
这是一个个跳动着友爱与理想的音符。
听，是谁在歌唱是我们，是我们坚定而快乐的唱着。
我们的歌声曾飞扬在89期医路欢歌卡拉OK大赛的天空中。
我们的歌声和着其他优美的歌喉共同谱写出了合唱团悠扬的天籁之音。
我们的歌声，在强烈的鼓点与狂热的吉他和弦中释放着激情。
追逐着自己的音乐梦想，Z.O.O.乐队闻名全校。
主持人大赛中那滔滔不绝，妙语连珠的机智，短剧小品大赛中那令人捧腹，浑洒自如的幽默。
无不令人印象深刻。
这是我们用青春写下的激扬旋律。
数不清的奖杯、奖状，众多优异的成绩，全班同学对体育运动的热情和比赛中投入的激情，共同构织成班级体育工作的美丽风景。
在田径赛场上，太级拳方队人里，同学们各尽所长，共同为89期取得了优异成绩，争得了荣誉！
在医大杯篮球赛、排球赛赛场上，以及拔河比赛中也都留有我班同学积极拼搏，挥汗如雨的感人场面！
在“一二。
九“长跑的跑道上、志愿者的队伍中、以及啦啦队的摇旗呐喊声中都能让人感受到12班同学的激情和热情。
我们还在紧张的学习生活之余组织了班级趣味篮球赛。
增进彼此间的友谊，加强了彼此间的信任和了解，将班级的团结推向一个新的高度。
愐怀古人，传承爱国之志，端午节那天我们亲自动手，品味粽子。
在那里，留下了我们的欢歌笑语；
在那里，你能感受到我们12班有着家中温馨的气息。
发扬雷锋精神，我全班定期义务打扫校团委活动中心。
怀着对革命先烈的崇高敬意。
我们寻访了英雄的足迹----满洲政府旧址。
带着对美丽大自然的好奇和向往，我们领略了千山的巍峨，崎岖的山道上留下了我们携手相扶、共攀高峰的足迹。
带着对美丽大自然的好奇和向往，我们领略了千山的巍峨，风景的迷人。
在那里，崎岖的山道上留下了我们携手相扶、共攀高峰的足迹。
带着对大自然的喜爱，全班参加了绿化植树活动。
团结同学，增进友谊，我们共同举办了影像、法医、护理联谊会，永远珍惜，与豪爽的兄弟、可爱的姐妹间那份真挚的情谊。
一个优秀的集体来自于每一位优秀个人的努力。
12班同学在校内外各项活动均有不俗表现，现任期女篮队长的李丽一同学曾获阿迪杯沈阳市女子三人篮球赛季军。
刘柳恒同学被评为沈阳市“金碧辉煌”杯歌手比赛优秀歌手。
金鑫同学在“大风杯”全国古筝比赛中获优秀奖。
赵阳和娄喆同学的摄影作品获校摄影比赛三等奖。
王冠同学的书法作品曾获全国书画大赛银奖。
我们有校Z。
O。
O乐队的吉他手。
我们有期网站的创作者。
我们有学生会生活部和宣传部两位部长。
在这个年龄我们释放着自己。
在这个年龄，我们唱过，跳过，笑过，疯狂过，甚至哭过，这就够了。
3.如何编写一篇精美的简报
如何写好简报一、简报的含义、特点和类型
（一）简报的含义简报，从字义上说，就是情况的简明报道。
它是党政机关、企事业单位、社会团体为及时反映情况、汇报工作、交流经验、揭示问题而编发的一种内部文件。
简报是简明扼要地反映情况、交流信息。
简报很多种名称，可以叫“**简报”，也可以叫“**动态”、“**简讯”、“情况反映”、“**交流”、“**工作”、“内部参考”等等。
（二）简报的作用简报的作用主要体现在以下几个方面：
1.向上级汇报工作、反映情况简报可以上行，迅速及时地向上级反映本单位本系统的日常工作、业务活动、思想状况等，便于上级及时了解情况，分析问题，作出决策，有效地指导工作。
2.平级机关之间交流经验、沟通情况简报也可以平行，用于平级单位、部门之间交流经验、沟通情况，以便于相互学习借鉴，促进工作。
3.向下级通报情况，传达上级意图简报还可以下行，用来向下级通报有关情况，推广先进经验，传达上级机关意图。
二、简报的种类和特点
（一）简报的种类简报的种类繁多，按照不同的分类标准，可以划分为很多不同类型。
按时间划分，简报可分为定期简报和不定期简报；
按发送范围分，有供领导阅读的内部简报，也有发送较多、阅读范围较广的普发性简报；
按内容划分，简报可以分为工作简报、生产简报、会议简报、信访简报、科技简报、教学简报等等。
下面主要介绍四种类型：
1.工作简报这是为推动日常工作而编写的简报。
它的任务是反映工作开展情况，介绍工作经验，报告工作中出现的问题等。
工作简报又可分为综合工作简报和专题工作简报两种。
2.会议简报这是会议期间为反映会议进展情况、会议发言中的意见和建议、会议议决事项等内容而编写的简报。
一些规模较大的重要会议，会议代表并不能了解会议的整体情况，譬如分组讨论时的重要发言，有价值的提案等，需要依靠简报来了解会议的基本面貌。
重要会议的简报往往具有连续性的特点，即通过多期简报将会议进程中的情况接连不断地反映出来。
会议简报一般由会议秘书处或主持单位编写。
4.加强班级支部建设简报
5.“学风建设”主体班会简讯
大学生谈学风建设——记外国语分院第二期《身边的故事》
2010年5月12日13:
00，外国语分院于3-104举行第二期《身边的故事》——“大学生谈学风建设”。
外国语分院党总支书记吕乐老师，辅导员高洁老师，各兄弟分院纪检部部长、考勤人员以及外国语分院各班副班长、同学代表参加了本期节目。
节目开始，主持人朱泽明（外国语分院纪检部部长）带领大家领略了各兄弟分院的学风建设亮点，并针对学风建设工作与他们展开交流；
接着是互动环节，现场以问卷互动的形式对学风建设进行了探讨，观众们针对问卷积极提问同时提供了良好的意见和建议，并一一得到老师的解答，互动结果总结如下：
（1）加强学风建设工作宣传，使同学们在思想上对此重视起来；
（2）党员和学生干部在学风建设方面应该起带头作用；
（3）任课老师应加强课堂考勤及纪律要求，副班长应进行有效管理；
（4）老师的进一步教育和引导也会对学风建设起到一定的促进作用。
本期节目以轻松的互动形式对学院学风建设工作进行了交流和探讨，打破了以往会议的单调性，增强了互动的趣味性，让同学们更加积极地参与对学风建设工作的探讨，加深了对营造优良学习氛围的重要性和意义的认识。
6.认真学习内控制度建设的简报
一、总体规划、全面推进1.建立健全内部控制制度体系.按照《商业银行内部控制指引》的要求，在梳理现有规章制度的基础上，以有效识别、衡量、控制风险为中心，建立覆盖主要业务品种和重要会计业务操作环节的规章制度.这就要求银行内部总体规划，各部门协调统一，充分考虑科学合理性、严密性、明晰性和可操作性，通过整章建制，进一步梳理现有的规章制度，去除相互交叉的矛盾，以及不合理或者已经跟不上形势发展需要的制度，增加适应业务发展的新制度、新规定，使管理制度逐步系统化、规范化、科学化.。
7.学校拓展性课程展示活动简讯
拓展活动的挑战性项目多为个人项目或小组项目，强调挑战自我、信任和激励。
学员在队友激励下，通过完成规定科目来扩大自己的“舒适领域”，从而正视困境和减少对危机感的恐惧。
挑战性项目包括：
海难逃生、背摔、空中单杠、高空吊环、断桥、多孔桥、高空速降等。
合作性项目多为团体项目，需要学员发挥团队合作精神、凝聚力、执行力、人与人之间的信任等。
掌握正确的合作方法。
所有参加者均需投入其中，从而得到了解自我和提升团队的机会。
通常合作性项目包括：
电网、突破雷阵、齐眉棍、解手链、解绳套、荆棘排雷、信任背摔、顶针传递、相依为命。
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