闽西职业技术学院招聘辅导员试题及答案Word文档下载推荐.docx

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　　A、先是节奏，接着是歌词，然后是旋律轮廓和音程。

　　B、先是旋律轮廓，接着是歌词，然后是节奏和音程。

　　C、先是歌词，接着是旋律轮廓，然后是节奏和音程。

　　D、先是歌词，接着是节奏，然后是旋律轮廓和音程。

　　8、在学生品德结构中，处于基础地位的是（）。

　　A、道德认识

　　B、道德情感

　　C、道德意志

　　D、道德行为

　　9、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?

（）

　　A、顺序性

　　B、不平衡性

　　C、互补性

　　D、个别差异性

　　【答案】C

　　10、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）。

　　A、游戏

　　B、交往

　　C、活动

　　D、玩耍

　　11、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。

　　A、“好孩子”取向阶段

　　B、惩罚和服从取向阶段

　　C、良心或原则取向阶段

　　D、权威和社会秩序取向阶段

　　12、新课程结构明确小学阶段的主要内容是（）。

　　A、以综合课程为主

　　B、设置分科与综合相结合的课程

　　C、以分科课程为主

　　D、选修课程和必修课程相结合

　　13、（）阶段的标志是守恒观念的形成。

　　A、感知运动阶段

　　B、前运算阶段

　　C、具体运算阶段

　　D、形式运算阶段

　　14、德育过程的基础是（）。

　　A、提高品德认识

　　B、陶冶品德情感

　　C、激发品德发展的动机

　　D、组织学生活动和交往

　　15、尊重和保护幼儿原则并不意味着（）。

　　A、尊重幼儿的基本权利

　　B、尊重幼儿的人格尊严

　　C、尊重幼儿的观点、意见

　　D、按幼儿的主张、决定去行动

　　16、政治经济制度对教育起（）作用。

　　A、制约

　　B、很小

　　C、绝对的决定

　　D、主宰

　　17、教师的语言修炼可以从以下几方面入手：

提高教师自身的思想修养、培养良好的心理素质和（）。

　　A、加强知识修养

　　B、加强信息能力

　　C、较强角色调适能力

　　D、加强交往能力

　　18、“论述简明扼要，提纲挈领；

分析透彻、丝丝入扣”。

这是指教师语言的（）。

　　A、纯洁性

　　B、准确性

　　C、激励性

　　D、启发性

　　19、“论述简明扼要，提纲挈领；

　　20、追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（）。

　　21、对黏液质的孩子，应着重（）。

　　A、防止粗枝大叶，虎头蛇尾

　　B、培养勇于进取、豪放的品质

　　C、培养积极探索精神及踏实、认真的特点

　　D、防止任性、粗暴

　　22、幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。

　　A、注意的范围

　　B、注意的分配

　　C、注意的稳定性

　　D、注意的转移

　　23、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。

　　A、联合群体

　　B、正式群体

　　C、松散群体

　　D、非正式群体

　　24、提出共同要素说的是（）。

　　A、桑代克

　　B、贾德

　　C、苛勒

　　D、加涅

　　25、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：

教育活动的组织与实施过程是教师（）地开展工作的过程。

”

　　A、自主性

　　B、创造性

　　C、合理性

　　D、灵活性

　　26、汉代著名文献《对贤良策》的作者是（）。

　　A、王充

　　B、董仲舒

　　C、贾谊

　　D、郑玄

　　27、下列家长参与中，属于亲子活动的是（）。

　　A、协助孩子收集资料

　　B、带孩子去公园

　　C、参观园所保教活动

　　D、与孩子共同参加园所活动

　　28、学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（）。

　　A、内部学习动机

　　B、外部学习动机

　　C、认知内驱力

　　D、自我提高内驱力

　　29、形状知觉的关键期是出生后到（）。

　　A、四岁左右

　　B、二岁左右

　　C、六岁左右

　　D、五岁左右

　　【答案】B

　　30、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？

　　A、陈鹤琴

　　B、梁漱溟

　　C、晏阳初

　　D、黄炎培

　　31、关于家庭因素与家庭教育的关系的论述中，不正确的一项是（）。

　　A、文化程度高的家长更能提高家庭教育的质量

　　B、家庭经济是家庭教育的必要因素

　　C、专断、权威的家庭气氛不利于孩子的心理健康

　　D、家长期望越高越能对孩子的学习起到促进作用

　　32、观察力、记忆力、想象力、思维能力等属于哪一个范畴（）。

　　A、体力

　　B、智力

　　C、创造力

　　D、个性

　　33、下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（）。

　　A、发挥求异思维

　　B、培养内敛思维品质

　　C、鼓励想象

　　D、改善知识结构

　　34、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。

这说明该小朋友具有（）。

　　A、注意的选择性

　　B、注意的范围

　　D、注意的分配

　　35、“拔苗助长”违背的教学原则是（）。

　　A、直观性原则

　　B、巩固性原则

　　C、循序渐进原则

　　D、因材施教原则

　　36、“恩物”的设计者是（）。

　　A、卢梭

　　B、裴斯泰洛齐

　　C、福禄培尔

　　D、陈鹤琴

　　37、古希腊哲学家亚里士多德在以下哪本著作中提出胎教（）？

　　A、《政治论》

　　B、《雄辩术原理》

　　C、《理想国》

　　D、《勤学篇》

　　38、把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时（）。

　　A、威特金

　　B、斯金纳

　　C、卡根

　　D、弗洛伊德

　　39、杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。

　　A、《新编教育学》

　　B、《教育学》

　　C、《新教育大纲》

　　D、《实用教育学》

　　40、下列选项中不是影响课堂管理的因素的是（）。

　　A、教师的领导风格

　　B、班级规模

　　C、班级的性质

　　D、学校的规章制度

　　41、社区教育起源于（）。

　　A、丹麦

　　B、英国

　　C、瑞典

　　D、法国

　　42、幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是（）。

　　A、名词

　　B、动词

　　C、形容词

　　D、连词

　　43、就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。

　　A、言语指导

　　B、示范

　　C、练习

　　D、反馈

　　44、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是（）。

　　A、一般迁移

　　B、具体迁移

　　C、负迁移

　　D、正迁移

　　45、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。

　　A、民主管理

　　B、常规管理

　　C、平行管理

　　D、目标管理

　　46、教师的职责和使命分别是（）。

　　A、教书育人教学科研

　　B、教学科研教书育人

　　C、教育教学教书育人

　　D、教书育人教育教学

　　47、“杯弓蛇影”反应的是一种（）现象。

　　A、刺激泛化

　　B、刺激分化

　　C、刺激比较

　　D、行为强化

　　48、（）是态度改变的先决条件。

　　A、家庭教养方式

　　B、社会风气

　　C、认知失调

　　D、道德认知

　　49、学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）。

　　A、十六世纪后

　　B、十五世纪前

　　C、十八世纪后期

　　D、二十世纪初期

　　50、学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。

　　A、实验法

　　B、观察法

　　C、调查法

　　D、作品分析法

　　51、（）是学校文化的主体。

　　A、物质文化

　　A、政治经济文化

　　B、遗传

　　C、儿童身心发展

　　D、教育

　　52、推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）。

　　A、欧文

　　D、蒙台梭利

　　53、教学技能的学习包括（）。

　　A、言语表达能力

　　B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力

　　C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力

　　D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力

　　54、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。

　　A、阶段性

　　B、顺序性

　　55、发展适宜性课程应该是（）。

　　A、分科性的

　　B、综合性的

　　C、适宜性的

　　D、完整性的

　　56、课的类型的划分依据（）。

　　A、教学任务

　　B、教学内容

　　C、教学规律

　　D、教学原则

　　57、幼儿教育启蒙性含义是（）。

　　A、幼儿教育内容的粗浅性

　　B、幼儿教育内容的发展性

　　C、幼儿教育内容的系统性

　　D、幼儿教育内容的诱导性

　　58、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（）。

　　A、思考过程

　　B、意志过程

　　C、决策方式来源

　　D、认知过程

　　59、学科课程的基本形式是（）。

　　A、分科课程

　　B、国家课程

　　C、活动课程

　　D、校本课程

　　60、按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是（）。

　　A、痛苦

　　B、惧怕

　　C、激动

　　D、厌恶

　　61、（）是一种代表中国文化精神的修养方法。

意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。

　　A、学而不厌

　　B、慎独

　　C、反躬自省

　　D、自我修养

　　62、要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。

　　A、长善救失

　　B、循序渐进

　　C、因材施教

　　D、教学相长

　　63、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。

　　A、课程内容

　　B、课程目标

　　C、课程结构

　　D、课程理念

　　64、下面哪一句话不能体现父母的榜样作用（）。

　　A、龙生龙，凤生凤

　　B、上梁不正下梁歪

　　C、父母是孩子的镜子

　　D、身教胜过言传

　　65、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。

　　66、道德品质的基础是（）。

　　A、道德信念

　　B、道德意志

　　C、道德认识

　　D、道德情感

　　67、我国的班级授课制最早始于（）。

　　A、唐代

　　B、宋代

　　C、清末

　　D、新中国成立后

　　68、精力充沛，社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于（）。

　　A、受欢迎型

　　B、被拒绝型

　　C、被忽略型

　　D、逃避型

　　69、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（）。

　　C、个别差异

　　D、分化与互补的协调性

　　70、在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（）进行推理和判断。

　　A、游戏逻辑

　　B、生聒逻辑

　　C、直观逻辑

　　D、客观逻辑

　　71、基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的（）。

　　A、课程性质

　　B、基本素养

　　C、教学原则

　　D、评价建议

　　72、古希腊提出“助产术”的著名思想家是（）。

　　A、柏拉图

　　B、亚里士多德

　　C、苏格拉底

　　D、昆体良

　　73、自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。

　　A、自我评价

　　B、自我体验

　　C、自我控制

　　D、自我觉醒

　　74、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（）。

　　B、具体运算阶段

　　C、前运算阶段

　　75、设计教学法的提出者是（）。

　　A、杜威

　　B、华虚朋

　　C、柏克赫斯特

　　D、克伯屈

　　76、幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是（）。

　　77、有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。

　　78、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童按时完成作业的行为，最适合的安排应该是（）。

　　A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业

　　B、规定每周看电视的适当时间

　　C、惩罚孩子喜欢看电视的行为

　　D、只有按时完成作业后才能看电视

　　79、新课程中教师角色将发生转变正确的是（）。

　　A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

　　B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。

　　C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。

　　D、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。

　　80、教师在指导儿童游戏时应（）。

　　A、给儿童制定详细的游戏规则

　　B、对儿童不正确的做法进行指责

　　C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色

　　D、注重游戏的结果而不是过程

　　81、课程论研究的是（）的问题。

　　A、为谁教

　　B、怎样教

　　C、教什么

　　D、教给谁

　　【答案】C

　　82、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？

　　83、心智技能的结构具有（）。

　　A、简缩性

　　B、外显性

　　C、内潜性

　　D、观念性

　　84、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？

（）。

　　A、观察力

　　B、想象力

　　C、思维力

　　D、判断力

　　85、小学生的思维（）。

　　A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段

　　B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段

　　C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段

　　D、完全属于具体形象思维阶段