学校各项制度汇编Word格式.docx
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十、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。
小学生礼仪规范
一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃、准确、声音洪亮。
二、着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，举止文明。
三、使用好礼貌用语：
请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
四、使用好体态语言：
微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让，回答问题起立。
五、进校第一次见到老师，鞠躬问好；
上下课，起立向老师行注目礼。
课上，发言先举手，课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后进入；
离校与老师、同学道别。
六、家中吃饭请长辈先就坐；
离家或归家与家长打招呼。
七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意。
起立欢迎，招手送别。
八、对待老、幼、妇、病和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。
九、递送或接受物品起立并用双手。
十、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛适时适度鼓掌致意。
小学生课堂常规
一、课前要准备好学习用品，书本、笔记、文具盒一律放在课桌的左上角。
二、上课铃响后，立即有秩序地进入教室，安静坐好。
三、老师走进教室时喊“上课”，全班同学起立（立正，站好）老师说“同学们好”；
学生回答“老师好”（声音要响亮）。
四、上课迟到的学生要先喊“报告”，经老师同意后再进入教室。
五、上课坐势要端正，专心听讲，积极思考，发言要大胆，不随便讲话，不做小动作，不看与课本无关的书籍。
六、测验考试要实事求是，忠诚老实，不弄虚作假。
七、做实验时，要明确目的要求，按照规定的操作步骤进行观察分析，写好实验报告，爱护实验器材，节约实验材料，按时归还实验用品，并做好清洁工作。
八、老师宣布下课时，师生互相喊“再见”，学生按顺序走出教室。
九、自修课要和上课一样看待，根据老师布置的学习任务进行自学，老师不在时，由班长（或学习委员）负责主持全班同学学习。
十、要认真上好体育课，上体育课时，体育委员负责整队，学习委员点名。
作业批改制度
一、小学一二年级的生字作业，每天收阅一次；
三至六年级生字练习作业，每单元收阅一次；
二年级写话，每周收阅一次；
三年级以上各班作文，每两周收阅一次，每学期不得少于八次，并要求全收全阅。
二、各年级数学作业，每天一次，全收全阅；
练习作业、练习册，每周抽查一次。
三、语文课的课后大作业，每课收阅一次，其它科目作业，每单元收阅一次。
四、二年级以上要求做大字作业：
二年级描红、三四年级仿影、五六年级临帖，每周收阅一次。
五、各科作业本必须保持整洁、书写规范、字迹工整清晰。
做到收发及时，讲评细致，教师每次批阅作业后都要写出鼓励性语言。
备课制度
一、语数授课教师要认真学习《科课程标准》，深钻教材，从学生实际出发，写好教案，备好课，反对照搬参考书。
作文课要备好作文指导教案和讲评教案，其它科目，要有总的计划安排，要写出讲授纲要。
二、教案要设计三维教学目标、重点、难点、教法及板书设计、练习作业设计、教学过程设计，要注意既有利于开发学生智力，提高学生能力，又体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线的三为原则，并在课前有课前反思，课后即使写出课后反思。
三、要备好怎样使用教具，充分发挥现有教具和现代教学手段的作用，提倡自己动手制作教具，自己制作课件，上好多媒体课，尽量做到直观教学，不断提高教学效果。
四、本周备好下周课，不允许无教案、无准备上课，学校坚持每月检查教案、作业一次，并把检查情况作为考核教师工作成绩的主要依据。
五、每学期要进行一至两次教案作业评比，评比结果纳入期末绩效工资考核。
课外辅导制度
一、贯彻因材施教原则，对优秀学生，在全面发展基础上，鼓励发挥他们的特长，提高他们学习的志趣和自学能力；
对学习差的学生，要满腔热情，分析差因，从提高他们学习兴趣或抓学习常规入手，培养他们正确的学习方法与良好的学习习惯。
通过个别指导或有计划的补课帮助其在学习上取得进步，并对他们的特长给予鼓励和培养。
二、辅导要认真及时，列入教师的教学计划。
既辅导书面作业，又辅导动手实践；
既辅导学生掌握知识，又辅导学生掌握自学方法，培养他们的能力。
三、辅导一般以个别方式进行，以课外自习和兴趣小组为主要阵地。
辅导可采取答题、补课、读物介绍，指导学习方法等形式。
时间安排要合理，不要加重学生负担，更不要利用课外辅导代替课堂教学。
作业布置和批改制度
一、作业要依据教材、课程标准与教学目标精心设计，既要有利于“双基”训练，又要有利于能力培养。
作业分量要适当。
课堂作业力求当堂完成；
课外书面作业，一年级不布置，课外作业量二年级不超过30分钟，三、四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时。
二、布置作业力求全面，要书面练习与口头练习兼顾；
听、说与读、写兼顾；
单项练习与综合练习兼顾；
课堂回答与课后观察、阅读、实验、智能活动兼顾。
三、布置作业要因材施教，一般应有必做题（每生都做），选做题（考虑优等生）及补习题（考虑差生）。
四、对作业要有明确的格式和要求。
书面作业要求书写工整、规范。
五、作业批改要求及时、准确、标准统一。
课堂检查性作业要全收全改，家庭作业的批改形式不作统一规定。
对差生的作业要面批细改。
六、学校领导要定期检查或随时抽查作业的量与批改情况。
发现问题及时纠正。
教研组工作制度
一、选拔教学经验丰富，作风正派，有开拓精神的教师担任教研组长。
教研组长在教导主任直接领导下负责组织本组教研工作。
二、各科教研组应有明确的学期（年）教研计划，活动安排与考勤制度。
教研活动每周不得少于两小时，学期不得少于三十小时。
三、教研组的主要任务是：
制定学科教学计划，确定单元或全册教学质量要求；
统一教学进度，研究教材重点、难点，及突破难点的教学措施；
组织组内观摩课，交流教学方法，并根据教学需求，开展学习教育方针、课程标准、教改信息与教育理论活动。
四、教研内容要事先通知教师，要求人人准备，有些专题的讨论也可提前指定中心发言人。
提高教研活动的效益。
五、教师应有个人学期教研专题，相同课题可采取不同形式的教法对比实验。
开展经常性的听课、评教活动，形成良好的教研风气。
六、期末，教师应围绕本学期教研专题写出经验总结或学术论文。
学校教学管理制度
一、学校教学管理工作必须由校长主管，教导主任具体负责，有明确的学期（年）教学工作计划和执行、检查制度。
学校教学管理必须面向全学科、面向全体学生，保障国家教育方针的贯彻和教学计划的实施。
二、学校三表（课表、作息时间表、各项活动时间表）齐全。
教学秩序稳定良好。
三、因年级活动需停课，或较大范围的调课要经过教导处同意，学校因故停课一天以上，需经主管教育行政部门批准。
四、根据学校规模，成立各科教研组或联合教研组，建立教研组长会议制度。
对教研组工作要纳入学校量化管理。
学校领导均应参加一定量的教研组活动。
五、合理安排教学力量，制定教师教学过程中各环节（包括教学结果）的质量标准和学生学习的质量要求，形成良好的教风和学风。
六、有计划、有目的地组织教师学习，不断提高教师的思想素质和业务素质，科学地开展教学改革。
坚持每学期一次教学评优活动。
七、学校领导除应兼课以外，要定期检查指导教师备课、上课、作业批改及完成教学计划情况。
对面上的检查要做到有记载、有分析、有小结。
八、教学档案健全；
教学设备达到上级要求标准，并能认真管理，坚持使用。
九、通过教学管理，要求各科教学均不得低于大纲水准。
十、期末，教导处应对全学期完成学校教学计划情况写出总结。
总结要求一分为二，重点突出，语言简炼，为下学期学校教学计划的拟定提供依据。
学生学习管理制度
学生是学习的主体。
加强对学生学习的管理，充分调动学生学习的主动性、积极性是提高学习质量的必要条件，也是学校教学管理的主要内容。
一、端正学生学习态度，坚持学习目的教育。
端正学习态度，明确学习目的是产生学习积极性的持久动力。
要根据学生不同年龄特点，教育学生树立明确的学习目的，立志为国家的四化建设、经济繁荣而勤奋努力。
二、指导学生逐步掌握科学的学习方法。
科学的学习方法是提高学习效率的重要保障。
按照学习规律，要求学生在教师指导下做到：
1．坚持课前复习，增强听课的目的性，提高听课效率。
为了帮助学生学会预习，教师可根据小学各年级学生特点，从提出简单预习要求到列出提纲预习，使学生逐步养成预习习惯，掌握预习方法。
2．专心听讲，及时复习。
专心听讲时学好功课的关键。
要求学生上课必须遵守纪律，集中注意力，围绕教师讲课重点认真思考。
及时复习是减少知识遗忘的重要措施。
因此要求学生在听完课后，认真完成巩固性练习，做到当天新课当天复习。
3．先复习后作业。
作业是学习过程中练习运用知识的重要手段。
作业练习是有知识通向能力的桥梁。
作业不仅要求学生独立钻研，按时完成，书面整洁，改错及时，还要做到作业前先复习，以弄清知识要点，理解概念，然后认真完成。
4．归纳知识，学会小结。
归纳、小结是使知识系统化的主要方法。
系统化了的知识，才能使学生形成良好的认知结构，有利于知识的运用。
因此要求高年级学生在单元复习的基础上，进行知识归纳、小结。
三、培养学生良好的学习习惯。
培养学生良好的学习习惯是教学工作的重要任务。
要求学生从一年级入学开始，严格按照课堂常规要求，上好每一节课，掌握科学的学习方法，逐步养成预习、复习的自学习惯，认真完成作业和上课专心听讲，积极思考的习惯。
上课基本制度
一、任课教师应在上课前做好施教准备，不得迟到或中途离开课堂。
有良好的课堂常规。
二、执教按照新课标要求，结合实际，教学目标明确，教材处理恰当，教学思想端正，坚持教学原则。
三、知识正确，概念清楚，双基训练充分。
四、讲解、提问、练习及作业布置要照顾好、中、差各类学生。
不准体罚或变相体罚学生，不准以任何措施不让学生上课。
五、注意新旧知识联系，知识与能力的关系。
要发挥教材的思想教育作用。
六、让学生动手、动口、动脑，调动学生学习的积极性，启发学生独立思维。
充分发挥教师的主导作用和学生的主题作用。
七、教师上课要用普通话。
语言简练生动，教态自然大方，和蔼可亲，板书工整简明，条理清楚。
八、要根据学生年龄特点和教材内容的需要，选用一定的教具或学具。
既要发挥教具、仪器（包括电教工具）在教学中的直观、形象作用。
又要注意逐渐提高学生的抽象思维能力。
九、有适量的课堂作业时间，做到按时下课。
学生学习成绩考察制度
一、重视平时考查。
以课堂提问和作业考察等形式，了解学生平时掌握和运用知识情况及接受能力。
教师平时应做好“教后记”。
二、按照形成性评定方法，在单元知识系统复习之后通过学生独立作业或完成自测题的情况，了解学生掌握本单元知识程度及达到教学目标的水平，并针对学生学习中存在的问题，给予及时补救。
三、根据教材内容需要，可采取单项测查，了解学生掌握基础知识、基本技能的情况和运用知识及相关能力的水平。
四、通过期末考试了解学生达到全册教学目的的程度并根据试卷分析，对各类学生提出不同层次要求。
五、试题内容要依据教学大纲的要求和教材的广度、深度为标准，以考察基础知识和基本技能为主要内容，不出偏、难、怪题，注意试题的效度和信度。
六、考察方法要灵活多样。
做到平时考查与考试相结合，单项测验与考察相结合，笔试与口试相结合。
教导处工作制度
一、协助校长贯彻执行教育方针，按教育规律办学，全面完成教育的任务；
协助校长制订和组织实施学校的教育教学工作计划，经常进行检查，定期进行总结。
二、组织管理学生思想政治教育工作。
三、组织、管理教学工作。
四、管理学生的体育卫生保健工作。
五、组织安排学生的劳动技术教育、公益劳动和课外文体、科技活动。
六、组织教师的文化、业务进修，开展教学研究工作。
七、领导教务工作。
八、协助校长搞好实验室、图书室的建设，检查、指导实验室、图书室，做好图书、仪器、设备的添置建议、管理工作。
绩效工资分配方案
本学期我校绩效工资的分配以考核结果为标准，从五个方面进行考核，包括期中检测成绩、教案作业检查结果、教研组长工作、部室管理、班主任工作、出勤。
一、教学成绩以各班上交的期中检测成绩为准，优秀每人奖励教师3元，及格一人奖励2元，优秀中已经计算的人数，不在及格人数中重复计算。
二、教案作业以每月检查结果为标准，合计出最高分，奖励前五名，每人20元。
三、教研组长以全学期工作总量计算，每人40元。
四、部室管理人员依据部室的使用情况，分别给予：
常用部室每月每次10元和不常用部室每月每次5元.
五、班主任量化依据卫生检查结果，取各班平均积分乘以班级人数，再乘以月数，同时加上流动红旗每次5元。
六、出勤按天数计算，五天以下含五天每天扣30元，五天以上每天40元。
产假按照教育局和中心校制度执行。
七、校长的量化积分取全体教师的平均积分，主任取教师平均积分的一半。
第二部分
部室管理与使用制度
音乐室管理制度
一、音乐室由音乐教师负责管理。
二、管理人员要认真做好设备添置登记，音乐器材应规范摆放。
三、注意室内清洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。
四、在音乐室上课，学生要有秩序进入室内，按规定地方就坐，室内保持安静，不准喧哗，随意走动、打闹。
五、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，违者造成损失，照价赔偿。
六、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或开门使用，如借出使用损坏或遗失，照价赔偿。
七、每次活动完毕，要检查器材摆放，关好窗、锁好门，如失职造成损失，扣学期奖金或按损失的程度追究事故责任。
美术室管理制度
一、美术室由上美术课教师负责管理。
二、管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆设整齐。
三、室内保持清洁、安静，不准随意喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画。
四、爱护室内摆设模型设备，损坏者，照价赔偿。
五、师生书法、美术作品要摆放整齐或张贴好，不准随意乱堆放。
六、室内器材外借，必须经学校主管领导批准，如借出损坏或遗失，照价赔偿。
七、每次上完课，要搞好室内整洁，关好窗、锁好门。
如失职造成损失，追究事故责任。
劳技室管理制度
劳动技术课是学校强化活动实践课程的延伸。
劳技室是学生活动、操作场所，是培养学生兴趣，发展个性生长的重要场所。
为了确保劳动工作室能起到真正的作用，更好地发挥它的效能，特制定如下制度：
一、未经指导教师同意，学生不得进入劳动工作室。
二、要爱护公物，妥善保管，不得损坏，尽量延长器具的使用寿命。
严格操作规程，注意安全。
三、所有实践必须在教师指导下进行，如有不正常情况应立即报告教师。
四、要注意室内卫生，每天应由当天上课班级的学生轮流清扫，或专任教师指定班级清洁。
五、实践后应将所用工具擦洗干净，摆放整齐，放回原位，经教师检查后，方可离开教室。
六、室内操作应保持安静、不得大声喧哗交谈，不得随意走动或外出。
七、室内物品未经教师允许不准带出室外，与课程无关的物品不能带进室内。
八、劳动工作室由专任劳动教师管理，要求将室内物品摆放得整齐有序。
九、购置或报废物品要立册登记，如有遗失或损坏要追究当事人责任。
教师电子备课室管理制度
一、教师电子备课室全天向全校教职工开放。
二、在教师电子备课室上机时应保持安静，不得喧哗，不得聊天谈话以至影响其他老师上机。
三、教师上机时，应保持室内环境整洁，不得乱扔纸屑等杂物，不得随地吐痰以影响环境。
计算机房内严禁抽烟。
四、教师电子备课室仅作教师备课、制作课件及学习之用，不得做玩游戏或上网聊天等与学习无关之事。
五、教师上机之后，应主动填写好该机的上机登记册，填写好日期、姓名、使用时间以及使用状况。
六、任何人不得擅自更改计算机软、硬件设置、ip地址、计算机名、工作组，如有违反，将取消上机资格并作适当的罚款处理。
七、任何人不得私自安装各类软件，如有需要，由机房管理员经审查允许后代为安装。
八、使用教师电子备课室，应该注意用电安全，使用完毕后应正常关闭系统及计算机，并切断电源。
九、未经许可，学生不得擅入教师电子备课室。
少先队队室管理制度
一、加强对鼓号等物品的管理，每次使用应及时按规定位置摆放整齐。
二、对服装缎带等物品，每次使用后各人洗干净，用纸条写好姓名放入衣服口袋，并交还给学校统一保管。
三、为了使队部室整齐干净，每周值日的同学一定要打扫卫生，摆放好各种用品。
四、各种器材、道具建立登记册，实行借还手续，对用坏的应查明原因，明确责任，如有损坏要照价赔偿。
五、不得擅自拿走各种资料，如需要看各种资料必须经大队辅导员批准方可借阅。
六、非工作人员不得随便进入队室，如有事要进入的，需经值日人员批准。
七、各中队需要借用道具的，要经大队辅导员批准，做好有关借还手续。
八、定期开展活动，宣传少先队知识，发挥室的组织教育功能。
定时更换工作日程表、主题活动图片和各种宣传资料。
体育器材室管理制度
为管理好本校的体育用品，让这些用品发挥更大的作用，丰富同学们的课余生活，增强体质，更好地为广大同学服务，制定此管理办法：
一、根据教学安排，及时作好准备工作。
师生借用，做好借用记录。
按配备标准和教学要求，及时申购器材及设备，保证教学正常进行。
体育器材及设备入库，凭单据及时登记，做好帐册管理，每学期期末全面清查一次，做到帐物相符。
二、学生到体育室借用器材，先填写好借用物品名称、借用者姓名、班级，方可借用，用后即时归还。
三、体育器材为学校公共财产，只限本学校学生借用，借用者要对所借用物品爱护好，人为损坏或遗失要按价酌情赔偿。
四、各类体育器材必须当天借，当天还。
周五借用的器材可在下周一上午归还。
要爱护器材，如有损坏或丢失要照价赔偿。
五、体育课、出借器材，原则上由任课教师、体育委员填写借物登记表借用，用后即还，如有遗失照价赔偿。
六、体育器材借用时间除体育课外，一般为每天第八节课外活动时间。
节假日借用器材，需提前一天办理，节、假日停止后立即归还。
七、做到定期保养、及时维修。
如有损坏，应及时填写“体育器材及设备损坏报告单”，按有关规定报损。
保持常用器材、设备完好无损。
八、做好安全防范工作，下班前关闭电路开关和门窗。
九、器材检查：
认真管理好器材，做到每天一小查（当天器材点数归类），一周一大查（清点与整理），每月一次整理，修补并配齐器材，保证教学活动的正常进行。
多媒体教室管理制度
一、多媒体教室是学校进行现代化教学的实施场所，为教师进行多媒体教学的公共使用场所。
二、多媒体教室配有多媒体联网计算机、音响设备、多媒体投影机、视频展示台等设备，供教学使用。
三、需要使用多媒体教室的教师应按教务处课程安排，使用时向多媒体做好个人资料登记。
四、使用多媒体教室的教师应首先熟悉所使用的仪器设备，正确使用设备，爱护设备。
使用时要保持室内整洁，严禁在室内吸烟、吃食物。
严禁携入易燃、易爆、易碎、易污染物品。
上课的教师应严格管理好学生，除正常教学需要外，学生不准随便上台乱动设备，教育学生讲究卫生，不乱丢纸屑、不乱写乱画，尤其要注意防尘，爱护教室内的各种设施，教育学生加强安全意识，防止出现各种意外伤害。
五、使用中发现故障要及时向多媒体教室管理人员申请报修。
六、使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。
需要在计算机上安装软件系统须向教务处和多媒体教师管理人员提出申请，经批准后由教务处或计算机中心派专人进行安装。
不得自带携带有计算机病毒的光盘、U盘、软盘使用。
严禁将黄色、有害、国家查禁等不健康的信息输入教学多媒体内。
七、教师使用多媒体教室上课，要按教学管理规范管理上课学生。
在上课期间，设备安全由任课教师负责。
上课期间教师不能离开多媒体教室。
不能利用电教设备开展娱乐活动。
下课后应及时带学生有秩序离开多媒体教室。
八、使用多媒体教室要服从多媒体教室管理人员的管理。
九、使用多媒体教室的教师在上完课后，应立即归还讲台钥匙及相应设备，并取回设备使用卡，然后填写多媒体教师使用记录表。
十、各种设备使用注意事项及操作规程：
1．使用前应先闭合空气开关（总电源开关）。
2．先启动带有电机的设备如屏幕、显示器（可升降），再打开投影机等设备，最后打开主控计算机。
3．应节约使用投影机，因为投影机灯泡寿命短、价格高（平均每小时3元），不使用时应尽快关闭投影机。
4．关闭投影机应特别注意，等投影机的降温风扇停止工作（绿灯亮）后再切断电源。
5．关闭设备的顺序与开启设备的顺序相反。
即先关计算机，然后关投影机等设备，再关闭带电机设备，总电源由多媒体管理员关闭。
语音室管理制度
一、语音室是用于语音教学的专用场所，不得在语音室内进行跟语音课无关的任何活动。
二、语音室内设备应固定，不得兼用和借用。
语音设备必须有专人管理，管理人员水平应达到岗位专业能力要求。
三、管理人员要定期对教学设备进行检测试用，要指导教师和学生掌握设备的操作使用方法，及时解决教学过程中出现的问题，要及时检查清点设备数量，检查有无丢失损坏问题，查明原因，按有关规定严肃处罚。
四、学生进入语音室必须穿鞋套，必须对号入座，不准喧哗，不准吃零食，不准乱丢纸屑杂物。
五、应爱护教学设备，对使用中损坏的设备，应及时汇报。
六、语音室必须保持整洁条理，每座均有使用记录，做到防火、防盗、防潮。
使用完毕应关掉总电源，确保财产安全。
会议室管理制度
为了保证会议室的安全、整洁、及各种设施的完好，确保学校会议及接待活动的正常使用，特制定此制度。
一、会议室由学校指定专人负责管理，统一安排使用。
二、会议室卫生由专人负责，在每次会议召开前后均要认真进行卫生打扫，并做好日常保洁。
三、会议室电子设备的管理、使用和维护由专人负责，其他人不得随意操作，否则造成设备损坏应按价予以赔偿。
四、电子设备负责人要熟练掌握各种设备的使用原理及规范的操作技能，并能排除一些一般性的使用障碍。
五、会议室为无烟会议室，所有与会人员请自觉约束个人嗜好。
六、凡使用会议室的班级负责会议室的整洁提供会议用品，会议室内不得随意乱贴乱画。
七、会议室的照明、空调、设备的使用，由学校统一安排，根据会议要求悬挂会标，专题会议后将会标撤销。
八、会议时不得外借使用，特殊情况须经学校领导同意。
以上规定请同志们自觉遵守、执行。
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