房山校外教育志Word格式文档下载.docx
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群众文化教育活动情况
小组
项目数
人次
活动
次数
参加
获得市级
以上奖励
2001
26
4138
20.5万
2499
2002
5320
21
20.2万
961
2003
30
6373
14
15.2万
909
2004
36
4750
20.1万
429
2005
45
6472
20.3万
637
2006
46
6597
34
1567
2007
44
6424
29
1526
2008
41
6517
24
1864
2009
40
5970
2010
6483
20
6611
校外活动站建设
校外活动站是房山区少年宫与相关学校共同建设、共同管理、资源共享，校内外相结合，就近就便服务中小学生的创造性校外教育组织形式。
2008年3月，房山区少年宫分别在良乡三小、行宫园学校、昊天学校、长阳中心校、韩村河中心校、良乡五中、房山五中等7所中小学建立了房山区少年宫校外科技、艺术教育基地，把科技、艺术等校外教育活动列入基地学校教育教学计划，纳入基地学校校本课程体系。
房山区少年宫利用学校课外活动时间，选派专业教师，组织学生开展书法、美术、武术、音乐等26个项目的兴趣普及和实践活动，基本实现了学生平均每周有半天时间参加校外活动的目标。
同时，房山区少年宫还选派骨干教师，深入到韩村河中心校、窦店中心校、青龙湖中心校等农村学校，义务培训中小学专业教师和学生骨干，助推学校办学特色形成。
2010年，《房山区少年宫校外活动站管理办法》制定，房山区少年宫校外科技、艺术教育基地正式更名为房山区少年宫校外活动站。
9月，房山区少年宫校外教育活动站研讨会召开，并举行校外活动站颁牌仪式。
房山区少年宫校外活动站已累计培训学员6916人次。
科技教育
房山区中小学生科技教育遵循学生主体性原则、兴趣激发性原则、循序渐进性原则、知识与内涵结合性原则和思维扩散性原则，以每年一届的学生科技节为载体，面向全区中小学生开展科幻画大赛、科普知识竞赛、科技英语创意大赛、科技创新大赛、多媒体作品设计大赛、头脑奥林匹克竞赛、科技环保模型制作、金鹏科技论坛和科普展品进校园、科普专家进校园等系列科技教育活动。
1982年到2003年，共举行了二十一届房山区小学生爱科学月活动，每届有16项科技教育实践活动；
2004年原房山区中小学生爱科学月活动更名为房山区学生科技节，科技教育实践活动项目逐年有所增加。
2010年，房山区第二十八届学生科技节举办。
活动主题为“低碳，我们在行动”。
全区中小学生19.65万人次参加了20项科技教育实践活动。
头脑奥林匹克（OM）竞赛是房山区开展较为广泛、深受学生喜爱的一项竞赛活动，在市级比赛中连年获得优异成绩。
头脑奥林匹克（OM）竞赛获奖情况一览表
比赛届别
获奖情况
2001年5月
北京市第七届头脑奥林匹克竞赛活动
房山区良乡附中、电业中学和电中附小分获高中组、初中组和小学组第一名
2002年5月11日至12日
北京市第八届头脑奥林匹克竞赛活动
8支代表队获奖
电业中学分获高中组和初中组第一名
2004年4月
北京市第九届中小学生头脑奥林匹克创新大赛活动
10支代表队获奖
北师大良乡附中、电业中学分获高中组、初中组第一名
2005年4月
北京市第十届中小学生头脑奥林匹克创新大赛活动
19支代表队获奖
房山中学获得高中组第一名
2006年4月
北京市第十一届中小学头脑奥林匹克（OM）创新大赛活动。
22支代表队获奖
良乡附中、良乡二中、南尚乐中心校分获高中组、初中组和小学组第一名获得初中组第一名
科技教育示范校是房山区中小学科技教育的骨干力量。
2008年，房山区电业中学被评为我区唯一一所市级金鹏科技团。
2010年，房山区有电业中学、北京师范大学良乡附属中学、良乡二小、首都师范大学良乡附属实验学校、蒲洼中心校等5所市级科技示范校和良乡二中、房山中学、房山二中、琉璃河中学、窦店中学、良乡一小、良乡三小、房山一小、房山二小、长育中心校、南尚乐中心校、五侯中心校等12所区级科技示范校。
2010年10月27日，北京市“少年科技园”挂牌启动仪式在房山五中举行。
北京市科协筹资130万元为房山五中装备了科学体验、天文观测教室一部，模型制作、机器人操控教室一部，安装了悬挂式科技馆设备，建立了学生种植实践基地。
北京市科协常务副主席夏强、北京市科协秘书长吕家香、房山区区长祁红、房山区区委组织部部长孙强，以及北京市各区县科协领导、房山区中小学主管校长和科技教师参加活动。
艺术教育
房山区中小学生艺术教育认真贯彻落实《学校艺术教育规程》，坚持艺术课程开齐开足，艺术活动人人参与。
以房山区学生艺术节活动为载体，面向全区中小学生开展合唱、舞蹈、校园剧、戏剧、管乐、行进管乐、民乐、书法、绘画等项目的比赛、展评活动。
以美育德，以德促美，全面提升中小学生的艺术素养。
房山区学生艺术节活动一览表
活动名称
活动主题
参赛内容和对象
2001年
房山区第六届学生艺术节
崇尚科学文明，支持北京申办奥运
182名学生获得市级奖
26所小学、40所中学、3所高中参加了小学组、初中组和高中组比赛活动
2002年
房山区第八届学生合唱节
全区10支合唱队参加市级优秀节目调演，获市级二等奖2个，三等奖8个
全区10万名在校生参与活动，62所学校的76个合唱队参加区级比赛，22个合唱队参加区级优秀节目调演
2003年
房山区第七届学生艺术节
新世纪、新北京、新校园、新生活
全区308名学生参加市级决赛并获奖
全区共有54所中小学参加活动，其中文艺节目754个，书画作品1222件
2004年
房山区第九届学生合唱节
新世纪、新北京、新校园、新生活
全区12支合唱队参加市级优秀节目调演，获市级二等奖3个，三等奖9个
51所中小学，75支合唱队参加了区级比赛
2005年
房山区第八届学生艺术节
校园、生活、奥运
获市级一等奖47个，二等奖112个，三等奖182个；
8支代获市级集体项目奖
53所中小学的341名学生参加了市级学生艺术节个人项目决赛。
2006年
房山区第九届学生艺术节（原学生合唱节与学生艺术节合并为学生艺术节）
阳光下成长
我区参加市级比赛的12个节目全部获奖。
全区70所中小学、135个节目参加演出。
2007年
房山区第十届学生艺术节
为祖国争光，为奥运添彩
122人获市级奖
全区共有76所中小学，3355人参赛
2008年
房山区第十一届学生艺术节
牵手奥运、共创和谐
209人获得市级奖，324名学生被评为艺术特长生
全区中小学生5578人次参加活动
2009年
房山区第十二届学生艺术节
风华少年
571人获得市级奖，474名学生被评为艺术特长生
全区76所中小学5120人次参加了区级艺术表演类节目调演
2010年
房山区第十三届学生艺术节
609人获得市级奖，713名学生被评为艺术特长生
全区64所中小学5367人次参加艺术表演类节目调演
艺术教育特色校是房山区中小学艺术教育的骨干力量。
2010年，全区有行宫园学校、良乡二中、良乡附中、南尚乐中心校、房山二小等5所市级艺术特色校和房山五中、北洛中学、周口店中学、良乡三小、良乡中心校等11所区级艺术特色校。
“彩虹桥”文化节
“彩虹桥”文化节是房山区校外教育的特色品牌。
通过作品展览、文艺演出、竞技比赛等多种形式，面向全区中小学生开展科技、艺术、体育等系列教育展示活动。
房山区中小学生乒乓球比赛、房山区中小学生武术比赛、房山区中小学生健美操比赛、房山区少年儿童跳皮筋大赛等传统体育赛事，是“彩虹桥——快乐健身”活动的重要组成部分。
房山区中小学生乒乓球比赛，从1989年开始，每年一届，2001年至2010年中小学生“春节杯”乒乓球比赛，举行了第十三届到第二十二届的比赛，共有381只代表队数，2115人参加。
房山区中小学生武术比赛，从1994年开始，每年一届，2001年至2010年,举行了第七届到第十六届的比赛，共有297只代表队数，4024人参加。
2004年，房山区举办了房山区中小学生第一届健美操比赛，每年一届，2010年共举办了七届，共有185只代表队数，2099人参加。
2006年，房山区举办了房山区少年儿童第一届跳皮筋大赛，每年一届，2010年共举办了五届，共有131只代表队数，1382人参加。
“彩虹桥”文化节成果“送教下校”活动是连接学校教育与校外教育的桥梁。
2007年至2010年，房山区少年宫组织专业教师和学员，先后到长育中心校、佛子庄中心校、长沟中心校、城关小学、房山五中、窦店中心小学、房山二小和北潞园、行宫园等社区开展汇报演出、科普宣传等教育实践活动。
2010年6月5日，房山区少年宫举办了房山区中小学生第一届“彩虹桥”文化节成果展示暨“走进少年宫，快乐体验日”活动，组织中小学生参与了科普展品互动、“索尼探梦”科普和攀岩等游艺活动。
2010年8月6日，房山少年宫举办了以“多彩童年”为主题的“彩虹桥”文化节成果展示暨消夏晚会。
通过歌舞、器乐演奏、武术和健美操表演等15个节目，汇报和展示了房山区少年宫学员一学年的活动成果。
学员家长、社区群众和部分中小学校长近600人观看了演出。
中小学生社会大课堂
中小学生社会大课堂作为北京市政府的一项民心工程，于2008年9月1日作为献给全市中小学生的开学礼物正式推出。
2008年12月3日，房山区中小学生社会大课堂启动仪式在周口店北京人遗址举行。
北京市政府教育督导室副主任李壑、房山区政府副区长马丽英等领导出席仪式并讲话。
房山区中小学生社会大课堂工作坚持从区域实际出发，紧紧围绕大课堂的可持续发展，着眼于长效机制的建设，以“地方课程”和“校本课程”建设为中心，不断开发资源单位和实践课程，不断完善社会大课堂管理及运行机制，积极开展群众性主题教育实践活动。
2008年以来，先后制定了《关于进一步加强和改进中小学社会实践活动的办法》和《房山区中小学生社会大课堂工作评价方案》，编印了《房山区中小学生社会大课堂教学活动实施要点》和《房山区社会大课堂课程资源开发研究》等经验刊物，在房山区建立了19家市级和49家区级应用资源群。
并以资源单位自身内涵式资源培育和社会大课堂与学校课程的校本融合为重点，结合国家、地方和校本三级课程，努力实现社会大课堂活动资源与多学科的有机结合，形成了房山区中小学生社会大课堂建设“3334”模式，即通过“三次转化”（第一次转化，通过拓展与置换，将文化资源转化为教育资源；
第二次转化，通过渗透与专题教育，将教育资源转化为课程资源；
第三次转化，通过讲授与探究，将课程资源转化为学生经验），借助“三条渠道”（在学科教学中渗透社会大课堂课程建设，重在传承人类优秀文化传统；
整合综合实践活动与校本课程，重在发掘本区资源的教育价值；
与德育活动相结合，通过系列教育活动，体现资源的现代价值），注重“三个阶段”（按照学生的身心发展特点和教育规律，分小学、初中和高中三个阶段，有机衔接、循序递进），遵循“四个结合”（即认知、体验与实践相结合；
需求、要求与兴趣相结合；
自主与合作学习相结合；
学校、家庭与社会相结合）。
2010年10月9日，房山区“爱房山，走进家乡大课堂”总结表彰暨成果展示活动在北京青龙湖水上游乐园隆重举行。
青龙湖中心校作为房山区代表学校，依托地域优势，将区域自然、文化资源转化成教育资源，挖掘课程资源，研发校本课程，以“小青龙快乐体验营”的形式，把课堂从学校搬进了乐园里，搬到了大自然中，展示了英语、科学、美术、校本课程等五节课程。
活动还通过展板、资料、专题片和典型发言等形式，总结和展示了房山区近三年来中小学生社会大课堂建设和活动成果，表彰了房山区社会大课堂建设先进集体和先进工作者，为房山区49家区级资源单位颁牌。
北京市政府教育督导室副主任刘莉参加活动并讲话。
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