2岁 2岁半计算游戏认早晚Word格式.docx

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”

（5）识字：

早晨、晚上。

　　2.认识数字“4”

　　认识数字“4”，知道“4”像什么。

　　小兔、小羊、小狗、小鸟图片各一张，黄、红、蓝字卡各一张，“1～10”数字卡片一套。

（1）妈妈引导宝宝：

“今天森林里要开动物运动会，小动物们听说后，都想来参加。

咱们看一看，来了几只小动物？

”出示小兔、小羊、小狗、小鸟图片及字卡“4”。

（2）妈妈给宝宝做示范时，先把要说的对象逐个地数一遍，再进行总结。

　　（3）妈妈可把其中的量词及名词加重音，且语言简单明了，易于宝宝理解。

（4）如果宝宝说的话中有错误，如出现“我有4个蜡笔”等量词错误，妈妈要及时予以纠正，避免宝宝下次重复错误。

　　3.点数“4”

　　学习数字“4”，让宝宝能手口一致地顺数4以内的物品。

　　一只果盘，4只苹果，字卡“1~4”。

（1）妈妈出示果盘，拿出盘中的苹果摆成一排，让宝宝点数，点完后总结：

“有4只苹果。

（2）用同样的方法，妈妈和宝宝数一数家里还有哪些物品是4个。

（3）妈妈再把苹果逐个放入果盘，让宝宝一个一个地点数。

待熟练后，宝宝单独点数1~4。

　　4.用“4”说一句话

　　通过对“4”的认识和学习，让宝宝练习用“4”说一句话，从而发展宝宝的语言表达能力。

　　有关“4”的物品的图片，小纸盒，字卡“1~4”。

（1）妈妈从小纸盒中取出一张图片，让宝宝看图，边观察边点数。

点完后妈妈引导宝宝总结：

“4只小鸡在吃米。

（2）妈妈让宝宝从纸盒中取出一张图片，点数并总结：

“4只小羊在吃草。

　　（3）宝宝又取出一张图片，上面有4只蝴蝶，蝴蝶身上分别贴着数字“1~4”。

请宝宝观察并点数，然后总结：

“4只蝴蝶在跳舞。

（4）还可引导宝宝自由发挥，如“天空中飞着4只小鸟”“鱼缸里游着4条小鱼”等。

　　5.理解“一样多”

　　理解“一样多”和“相等”的概念。

　　小碗、小勺、奶瓶、茶杯、布娃娃、帽子等，字卡“一样多”。

（1）妈妈把小碗、小勺、奶瓶及茶杯、布娃娃、帽子等宝宝常见的物品分成两组，并将两组物品上下对齐摆放，让宝宝感知物品的数量。

通过比较这两组数量相等的物品，理解“一样多”。

（2）还可以将宝宝爱吃的食物摆放成两组，让宝宝理解“相等”的概念。

　　（3）识字：

一样多。

　6.认识数字“5”

　　认识数字“5”，知道“5”像什么。

　　小羊、小鸡、小狗、小猫、小兔的图片及字卡，数字卡片“1～5”。

“今天，妈妈为宝宝请来了几位客人：

小羊、小鸡、小狗、小猫、小兔，让它们来和宝宝做游戏。

”然后妈妈出示5只小动物，并出示相应的字卡“5”。

（2）妈妈可先拿出画有秤钩的图片，与字卡“5”上下对齐，让宝宝比较，并用小手指出相同点。

最后妈妈用儿歌总结：

“5像秤钩来买菜。

”请宝宝和妈妈一起点“5”，并念儿歌。

　　（3）把“1~5”的数字卡片一一罗列，请宝宝从中找出“5”来，并念出相应的儿歌。

妈妈要及时奖励宝宝。

（4）识字：

羊、鸡、狗、猫、兔。

　　7.点数“5”

　　学习数字“5”，能手口一致地顺数5以内的物品。

　　红、黄二色的纸花各5朵，字卡“1~5”“花”。

（1）妈妈把同一颜色的5朵花摆成一排，让宝宝点数，点完后总结：

“有5朵花。

（2）妈妈再把5朵红颜色的花摆成散状，让宝宝练习点数，数完后汇报总数；

接着摆出5朵黄颜色的花，让宝宝数完后报出总数。

　　（3）妈妈将5朵花逐个拿出，让宝宝一朵一朵地点数，达到练习点数1~5的目的。

花。

　　8.用“5”说一句话

　　复习巩固数字“5”，充分理解“5”的含义，发展宝宝的语言能力。

　　5个小皮球。

（1）妈妈手拿皮球，轻轻拍5下，让宝宝观察并点数。

妈妈拍完球后总结：

“我拍了5下球。

”并让宝宝跟着做。

（2）妈妈轻轻跳5下，让宝宝数一数并总结：

“妈妈跳了5下。

（3）让宝宝拍5下手，妈妈数完后，请宝宝总结：

“我拍了5下手。

”还可让宝宝自由发挥：

“我能吃5块蛋糕。

”“我有5辆玩具汽车。

　　9.认识数字“6”

　　认识数字“6”，知道“6”像什么。

　　6朵纸花或6朵花的图片，一只口哨（或图片），不同颜色的字卡“6”。

（1）妈妈把6朵花依次排列，然后和宝宝一起观察，并告诉宝宝：

“这儿有6朵花。

”同时出示数字卡片“6”。

（2）妈妈把字卡“6”和哨子图片相比较，让宝宝发现它们的相似点。

妈妈总结：

“6像哨子嘟嘟响。

”同时伸出大拇指和小拇指，并把大拇指放到嘴边，做吹哨状。

边做动作边说儿歌，便于宝宝记忆。

（3）分别向宝宝出示不同颜色的字卡“6”，让宝宝反复记忆，并让宝宝把最喜欢的颜色的字卡“6”贴在床上。

　　10.点数“6”

　　让宝宝能和成人一起顺数6以内的数。

　　小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、小牛图片各一张。

（1）妈妈分别出示小鸡、小鸭、小猫、小狗、小羊、小牛等6只小动物的图片，和宝宝一起从小鸡顺数到小牛，练习点数1~6。

（2）妈妈可先出示3只小动物的图片，让宝宝点数；

再分别出示4只或5只小动物的图片，让宝宝点数。

　　（3）最后，妈妈和宝宝共同点数6以内的小动物数目。

熟练后，宝宝单独练习点数1~6。

　　（4）妈妈还可以准备若干玩具及食物，请宝宝点数1~6。

11.用“6”说一句话

　　让宝宝可以用“6”说一句话，发展宝宝的语言能力。

　　6条鱼的图片，小猫图片，字卡“1~6”。

（1）妈妈可先为宝宝做示范，在出示小猫图片的同时引导宝宝：

“小猫饿了，妈妈来给小猫喂鱼吃。

宝宝数一数，妈妈一共喂了几条鱼？

（2）妈妈通过给“小猫”喂“鱼”，让宝宝数数喂了几条“鱼”，并汇报总结：

“妈妈喂了6条鱼。

　　（3）妈妈一条“鱼”一条“鱼”地喂给“小猫”“吃”，并在每条“鱼”的身上贴上数字（1、2、3、4、5、6）。

请宝宝观察点数结果：

妈妈一共喂了6条“鱼”。

（4）妈妈敲6下鼓，让宝宝也敲6下鼓，并总结说：

“我敲了6下鼓。

”妈妈蹦6下，让宝宝也跟着做，并说：

“我蹦了6下。

　　12.复习数字1～6

　　复习巩固，让宝宝从1数到6，知道数字1~6各像什么。

　　“1~6”数字图片及卡片。

（1）妈妈把“1~6”数字卡片及图片排列好，让宝宝逐个点数后，把6个数字的儿歌对照说一遍：

“1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响。

（2）妈妈和宝宝从1数到6，每说一个数，妈妈就说出相应的儿歌。

（3）做游戏：

妈妈敲几下鼓，宝宝听到鼓声就取几件物品。

取对了，就及时鼓励宝宝。

可反复练习数数1~6。

　　13.认识三角形

　　让宝宝认识三角形，并在生活中找出三角形，知道三角形的作用。

　　三角形娃娃、小旗、大小三角形组成的松树图片各一张，字卡“三角形”。

（1）妈妈出示三角形娃娃，让它和宝宝做朋友，再让三角形的“兄弟姐妹”小松树、小旗也来和宝宝做朋友。

（2）让宝宝观察：

三角形长得尖尖的，像个帽子，有三个角和三条边。

　　（3）妈妈让宝宝找一找，家里哪些物品中包含三角形，并指出来。

　　（4）折纸：

妈妈手拿正方形纸一张，先折成三角形，再折成小帽子给宝宝戴上，引起宝宝的兴趣。

然后宝宝和妈妈一起动手把正方形变成三角形，再折成小猫、小狗等动物，进而知道三角形的作用。

三角形。

　　14.认识正方形

　　认识正方形，找出生活中的正方形。

　　三角形、正方形娃娃（上面画有五官）若干，三角形、正方形图片各一张，小手绢，字卡“正方形”。

（1）妈妈出示正方形娃娃，让宝宝和它握握手，亲一亲，再让正方形的小手绢也来和宝宝做朋友。

（2）让宝宝观察正方形：

长得方方正正的，像块饼干，有4个角和4条边，4条边一样长。

　　（3）让宝宝找一找，家里有哪些物品是正方形的，并一一指出来。

　　（4）把三角形、正方形摆在宝宝面前，让宝宝找出正方形。

正方形。

　　15.认识圆形

　　认识圆形，找出生活中的圆形。

　　三角形、正方形、圆形图片各一张，皮球，字卡“圆形”。

（1）妈妈出示圆形图片一张，告诉宝宝这是圆形，让宝宝知道圆形长得圆圆的，像个大皮球。

（2）妈妈手拍皮球，告诉宝宝，圆圆的皮球会跳舞，圆圆的皮球会滚动；

并总结：

球是圆形的。

　　（3）妈妈拿积木给宝宝做实验：

先把积木扔出去，积木无法滚动；

再让宝宝一手扔积木，一手滚动皮球，从而发现圆形的特点：

圆形物体可以滚动。

积木不是圆形物体，所以无法滚动。

　　（4）妈妈拿着宝宝的小手在桌子上练习画圆，熟练后，可让宝宝拿蜡笔在纸上画圆。

　　（5）把三角形、正方形、圆形摆在宝宝面前，让宝宝找出圆形，并找出室内的圆形物品。

（6）识字：

圆形。

　　16.复习三角形、正方形、圆形

　　巩固对三角形、圆形、正方形的认识。

　　三角形、正方形、圆形积木或图片各一，字卡“三角形”“正方形”“圆形”。

（1）妈妈同时出示3种图形：

三角形、正方形及圆形，让宝宝听口令指认，并说一说3种图形的特点。

（2）妈妈手拿一种图形，让宝宝找出相同的图形，并举例说出和图形相近的物品（如圆形像皮球，方形像手绢等）。

　　（3）玩游戏：

妈妈可以把三角形、正方形及圆形作为3种小动物的嘴巴，请宝宝为“小动物”喂“饼干”，把相应的图形投入相应的嘴里。

（4）玩“图形妈妈找宝宝”游戏：

妈妈出示一种图形，宝宝就在屋内找到相似的物品，并把图形卡片贴到相似的物品旁边。

　　17.给图形分类

　　按形状、大小给图形分类。

　　大小三角形、圆形、正方形若干个。

（1）按形状把所有的三角形、圆形及正方形分别归类。

妈妈首先把其中一个图形如正方形拿出来放到一边，然后请宝宝把所有的正方形找出来，和拿出来的正方形放在一起，以此类推。

（2）听口令，请宝宝按指令找图形。

　　（3）让宝宝把大、小图形分别放在两个筐子里。

（4）妈妈可利用多种游戏帮助宝宝学会给图形简单分类。

　　18.摆果子

　　让宝宝掌握“一一对应”的概念，巩固“一样多”“相等”的概念。

　　相同的盘子两只，苹果、梨等水果若干。

（1）妈妈出示盘子及水果，让宝宝摆出相同的盘子及水果。

（2）妈妈先请宝宝在一只盘子里放一只苹果，再在另一只盘子里放两只苹果；

或是一只盘子里放一只苹果，另一只盘子里放一只梨。

　　（3）宝宝摆放完毕后，还要让宝宝查一查，两只盘子里的水果是否一样多，是否相等。

（4）也可用小动物和食物代替盘子和水果，帮助宝宝掌握“一一对应”“相等”的概念。

　　19.看点取物

　　点数4~6的物品，巩固数字“4~6”。

　　6块糖果，1个~6个圆点的图片各一张。

（1）妈妈出示4个点的图片，请宝宝点数后，取出相应的4个物品。

（2）妈妈也可以出示5个点的图片，让宝宝数一数，并取出5个物品。

妈妈还可以拿出6块糖果，请宝宝把相应的6个点的图片找到。

（3）妈妈可以利用多种游戏方法帮助宝宝复习巩固数字“4~6”。

　　20.看物做动作

　　点数4~6的物品，并做出相应的动作。

　　玩具或食品6个。

（1）妈妈出示4辆~6辆玩具小汽车，请宝宝数一数，并做相应数目的动作。

妈妈出示物品后，请宝宝点数并汇报数目，然后听妈妈口令，或蹦或跳或拍手或跺脚，做出同样数目的动作。

（2）妈妈出示4种~6种物品的同时，也可以和宝宝一起做相应数目的动作，以增进母子之间的感情。

　　21.小兔吃萝卜

　　认识多少，知道哪些多、哪些少。

　　塑料篓若干，萝卜、白菜若干，绒布小白兔、小黑兔各6只，布置一个有草地、蘑菇房、萝卜地、白菜园的场景。

（1）妈妈以讲故事的形式，从蘑菇房中请出1只小白兔、5只小黑兔，然后问宝宝：

“哪种颜色的兔子多？

”当宝宝说出“黑兔多”后，妈妈立即说“白兔少”。

（2）妈妈继续讲故事：

“小白兔、小黑兔到草地上做游戏，它们玩得累了，肚子也饿了，于是决定到萝卜地里拔萝卜吃。

小白兔拔了一个萝卜，小黑兔拔了两个萝卜。

”问宝宝：

“哪只兔子拔的萝卜多？

”当宝宝说出“黑兔拔得多”后，妈妈立即说“小白兔拔得少”。

“小白兔拔了3棵白菜，小黑兔拔了两棵白菜，宝宝，哪只兔子拔的白菜多？

”当宝宝说出“小白兔拔得多”时，妈妈立即说“小黑兔拔得少”。

　　建议

（1）开始教宝宝认识多与少时，所比较的实物数量差距要大些，便于宝宝加深印象。

（2）在日常生活中，随时可让宝宝玩“比多少”的游戏，并逐步增加比较的难度，如3个和2个的比较。