西方人文主义思想的起源教案doc文档格式.docx

西方人文主义思想的起源教案doc文档格式.docx

《西方人文主义思想的起源教案doc文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西方人文主义思想的起源教案doc文档格式.docx（28页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

过程与方法：

情景分析法、比较法

情感态度价值观：

教育学生追求真、善、美；

批判地继承古典文化

教学重点和难点

重点：

智者学派、苏格拉底。

难点：

哲学观点

教学方法：

教学手段：

多媒体课件

教材分析

本课教材从两个方面介绍了西方人文主义的起源：

公元前5世纪中叶以后古代希腊产生的智者学派，提出了“人是万物的尺度”这一观点，这是西方思想史上人文主义精神的最初体现。

与智者学派同时代的苏格拉底更重视人的伦理道德，追求人生真谛。

这些思想对后来欧洲文艺复兴运动的产生有着重要的影响。

教学过程设计

导入

一、单元引言简析：

1、标题引出“人文主义”概念，展示“蒙娜丽莎”油画

学生畅所欲言，教师明确

人文主义：

在西文中，“人文精神”一词应该是humanism，通常译作人文主义、人本主义、人道主义。

其核心思想为：

一、关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；

简单地说，就是关心人，尤其是尊重人作为精神存在的价值。

狭义地说是西方文艺复兴时期的一种思潮。

2、起源于何时，如何发展的？

学生阅读引言，分层。

教师明确：

起源于古希腊：

由敬畏“神”到关注“人”

发展于“文艺复兴、宗教改革”时：

注重人性，宣扬人性的力量，形成人文主义思潮

进一步发展于“启蒙运动”：

猛烈抨击封建制度和基督教会。

科学和理性成为资产阶级建立自己理想社会的思想武器。

第5课西方人文主义思想的起源

引入：

师生谈话。

1、人文主义思潮是西方文明的重要组成部分，西方文明之源？

古代希腊。

2、由古代希腊你能联想到什么？

---------希腊神话。

出示宙斯像------

3、说明什么？

一方面说明古代希腊人和世界其他地方的人们一样，认为世界是“神”创造的，反映了人们对神的敬畏与崇拜，表达了人们借助神话解释疑惑的愿望。

于是有了许许多多动听的神话故事。

另一方面我们所熟悉的希腊神话故事中人物都已人格化，宙斯神像的人格化折射出古希腊文化的人文主义色彩。

在此基础上，导出古代希腊──欧洲文明的中心，人文主义思想的发源地这一结论。

新课

一、智者学派

师生对话

1、首先由敬畏“神”——关注“人”的学派是？

智者学派：

（1）产生时间：

公元前5世纪

（2）代表人物：

普罗泰戈

（3）主要观点“人是万物的尺度”

如何解释这一命题------学生解释

（4）意义：

人文主义的最初体现。

在当时的历史条件下是难能可贵的。

古代希腊智者学派认为人怎样生活才算幸福？

以人的需求作为衡量一切的标准，所有的人都是平等的，在一种共同的习俗和法律下，实现人的价值与尊严，大家公平、自由地生活。

（6）明显局限：

忽视道德

故事：

不明确的是非观

二、苏格拉底

2、与智者学派同时代的古希腊大哲学家特别关注道德的作用。

2020-03-28

教学方法：

1、识记理解古代希腊智者学派关于“人是万物的尺度”的关于人文主义精神的基本内涵。

本课教材从两个