作文范文之我做了一个梦作文800Word文档格式.docx
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鳞次栉比的阿房宫上，群蚁排衙般的文武百官跪伏在大殿中，十几年的光阴，白驹过隙，无
上的尊贵里，被梦迷失了心智，焚书，坑儒，修筑长城便成了人民最沉重的负赘，原来，
无限膨胀的梦想，也只不过是南柯一梦，既然落得下场如此，为何当初要构建这穷奢华丽的
囚笼。
梦，仍在，心，却已湮灭。
他，是公瑾。
运筹帷幄于千里之外，兵枪决胜至营帐
之中。
佐主一统天下，是他的追求。
赤壁火烧曹营，有他的勇谋。
可最后却英年早逝。
孔明
智不及周瑜，历不及仲达，为何名垂青史。
因为梦想，公瑾的梦想，是一团火，谈笑间，樯
橹灰飞烟灭。
孔明的梦想，是一汪水，鞠躬尽瘁，包容了心灵。
至此，东坡居士便有了这般
的感慨：
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾人生如梦，一尊还酹江月。
江
山如画，一时多少豪杰？
梦，正似那水中易碎的月影，大江东去，浪淘尽，千古风流人物，
倒映在我心之中追梦，我心如镜。
初二:
薛玉荣
篇一：
我也追“星”
我也追“星”
八年级（3）班王天杰
真实，我也是一个
“追星族”，只是，我追的星是那些伟大和具有奉献精神的人。
我追求的是他们坚
持自己的梦想。
英国有个妇女，离婚
后生了孩子，失了业，靠打零工糊口，一份工作做完后，还不知道下周会在哪里工作。
为了
躲避公寓的寒冷，经常推着婴儿车到最低档的咖啡厅里，边取暖，边写作业。
两个小时吸喝
一杯廉价咖啡。
她虽穷困潦倒，受尽了轻蔑，但她不断告诉自己：
“你想拥有的一定都能拥有”。
她每晚带着这个想法入睡。
1991年她创作的
予帝国勋章。
美国《财富杂志》曾评选她进入世界首富排名榜，名列
终于谱成了宏
伟壮丽的《篇二：
我也追
我也追“星”导引与示例
初一语文组主备：
董丽训练目的：
给学生一个倾吐真
情的时间和空间，使学生能绘声绘色地描述自己心目中“星”的形象，用生动个性化的语言
表达自己内心的真实独特的感受，能写出有一定见解和感染力的文章。
写作指导：
指导学生多角度地认识人，近距离地感受人，有感情地理解人，有创意地表现人。
1、课外阅读名人传记，教师可适当作一些推荐。
如：
中国历史上的名人、世界历史上的名人、影响世界的100个名人、中外名人传记、名人传奇、世界杰出人物的少年时代、名人传、院士自述、获诺贝尔奖科学家传记、十大元帅的故事、体育影视名人故事等，也可以是文学作品中的人物。
2、收看电台、电视台播放的有关名人的节目录音、录像，如东方之子、人物访谈、艺术人生、聊天、对话等节目。
3、思考回顾：
学生回顾本单元课文《邓稼先》、《闻一多先生的说和做》、《音乐巨人贝多芬》、《福楼拜家的星期天》和《孙权劝学》等，理解杰出人物对社会发展的巨大贡献，以及珍贵的精神财富。
让学生根据自己的情感体验和实际状况，准备偶像风采展、名人故事录、追星演讲会、创办“群星璀璨”班级小报四项活动。
示例：
我也追星
每个人心中都有自己崇敬的名人。
这些名人，可能是伟人、专家、学者?
?
当然，我也不例外。
我心中崇敬的名人，他就是贝多芬?
1797年后，贝多芬患了耳聋病，病情逐年恶化。
对一个音乐家说来，再没有比这一打击更沉重的了！
虽然他失聪，但是他于1803年完成的《
思想，形成他作为音乐家的特殊品质。
他通过自己的创作，特别在他的九部交响曲中，反映了那个时代伟大的人民运动和最进步的思想。
他以时代和个人的命运为题，他的九首交响曲像珍珠一样永远闪闪发光?
我崇敬他的叛逆气质，崇敬他的坚强性格，崇敬他那百折不挠的意志，崇敬他对社会的责任感?
贝多芬，我心中的明星?
每一个人都有自己的美好愿望，而我现在的愿望是追星。
我在四年级的时候，还没有对电视有什么大的兴趣，只知道看电视看一些内容和一些打斗的情节，什么人都不知道。
有时候，别人在聊天说起一些明星的什么事情的时候，我根本就插不进嘴去。
偶尔听见人们在谈论什么明星扮演什么角色，动手演技怎么高明。
渐渐地我听得有点动心了喜欢了。
后来，我也喜欢上了一些
电影明星。
简直到了无可救药的地步了。
现在，我最喜欢听林俊杰唱的歌曲《江南》。
就是这一首歌曲，让多少人入了迷！
现在只要我听见有人在谈林俊杰的一些新闻消息，我就特别感到来劲，而且，我对于他的一些生辰八字什么的都了解得一清二楚。
晚上，休息的时候，我打开电视机就会找到娱乐频道收看娱乐新闻。
真是好得很，每天都有他的报导。
看来他现在红得很。
我看到他的消息，就会激动不已，就会觉得高兴。
有时电视里还会播送他的一些其他歌曲，我也会倾心去听。
如果我有什么烦恼的事情，只要听一听林俊杰唱的歌，我就会高兴了，忘记了一切烦恼。
记得我在一次睡梦中还梦见了林俊杰。
那一次，我好高兴，笑得出了声，后来我还高兴得笑醒过来。
而且这一个梦至今还记得。
这一个梦让我终身难忘。
现在，我是一个追星族的成员，我真希望自己能够与心中的明星面对面地交谈！
我也追星----诸葛亮
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
诸葛亮，古今中外，闻名遐迩。
提起他的名字，就是民族智慧的象征，鞠躬尽瘁的典范。
诸葛亮的一生，表现了忠诚、勤勉、开明、智慧。
其中我最佩服他的忠诚与智慧。
忠诚，是诸葛亮最大的特点。
为了报答刘备“三顾茅庐”的知遇之恩和言听计从的信任，他在刘备弃新野、走樊城，败当阳、走夏口时全心辅佐这位危主，毫无二心。
竟使刘备以“天命不可以不答，祖业不可以久替，四海不可以无主”为由，在公元221年称帝，史称“蜀汉”。
在刘禅登基后，他更是忠到了愚忠的地步。
他将刘禅能做的和不能做的都做了，这并非夺权，而是在尽一个“相父”的忠。
而且他的儿子诸葛瞻与孙子诸葛尚亦不辱先祖之英名，面对强敌临危不惧，愤然冲入敌阵，直至战死。
三代忠烈，皆为“忠”献出了宝贵的生命。
诸葛亮的成就使他几乎成了智慧的代名词。
他年少便有“逸群之才、英霸之气”，虽隐居于卧龙岗却洞悉天下之事，做出了流传后事的“隆中对”。
在群雄并起之时，他慧眼识主佐刘备，在刘备兵不满千，将止关、张、赵之时火烧博望坡、火烧新野、火烧赤壁，三把火烧出了刘备的霸业。
他舌战群儒，才压东吴九郡八十一州，联吴抗曹。
谈笑之间，八十三万曹军灰飞烟灭。
争汉中，安邦定国；
平南蛮，扩大疆土，都无不闪耀着其智慧的光芒。
诸葛亮无愧于一个军事战略家，虽一生戎马倥偬，却运筹帷幄，决胜千里。
他
神机妙算、奇策泉涌，智谋纵横、出神入化，谋略盖世、料事如神，机警过人，思维敏捷，不愧是羽扇纶巾智多星。
诸葛亮的一生，既壮烈，也有遗憾。
而他能扎根在我的心中，是因为他的宏才大略和他那一颗无比正直、善良、诚实的心，这也正是我崇拜他的原因。
我永远记住他，永远为我们民族曾出现过这样一位伟大的智者，一位伟大的政治家、思想家、军事家、道德家而自豪。
构思范例：
①请以你最崇敬的名人为话题，写一篇作文。
题目自拟，文体、字数不限。
②让学生根据自己搜集整理的资料写一篇《我也说“追星”》的作文。
③以课外搜集整理的名星资料编写《明星风采录》。
（任选其一完成）
篇三：
我也追“星”我也追“星”
“如果邪恶是华丽残酷的乐章，它的终场我会亲手写上；
晨曦的光风干最后一行忧伤，黑色的墨染上安详。
”我哼唱着这首《夜的篇四：
我也追“星”教案
一、活动目标
1．通过本次活动，使学生对名人有一个客观的认识和了解，对初中学生中普遍存在的“追星”现象加以正确引导，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。
2．通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的名人故事或人物传记，和本单元的学习内容结合起来，让学生认识到，语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，初步体验在语文学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外联系的乐趣，从而开发利用现实生活中的语文教育资源。
3．通过“名人故事大家讲”“最近我在读——”“瑕瑜互见说名人”等口语活动，使学生在感兴趣的综合性学习活动中，锻炼自己的口语表达能力。
4．通过写作练习，引导学生以“我最崇敬的名人”为话题，谈谈自己的认识和感受，多角度地认识名人，发现名人丰富多彩的性格特点或内心世界，写出自己对名人的独特感受和真切体验，鼓励有创意的表达。
二、教师准备
1．制定此次活动的时间安排表。
2．推荐有代表性的有关名人的参考材料，如：
3．有条件的，可组织收听收看各级电台、电视台播出过的有关名人的节目录音、录像。
如东方之子、人物访谈、对话等。
三、活动指导
1．古人说：
“见贤思齐焉。
”人们常说：
“榜样的力量是无穷的。
”人们敬佩名人，崇拜英雄，常用以激励自己。
根据教科书的提示，也可以不受此限制，凭学生各自的兴趣爱好，分成若干个不同的小组，推选出各小组召集人。
以小组为单位开展“我也追星”的语文综合性学习活动。
2．活动前，首先要确定本组或本人的活动内容，根据活动内容制定本小组或本人的活动计划。
一个人谈完后，可让其他同学补充，谈谈感受，以起到互相启发、互相激励的作用。
3．把搜集到的名人资料或人物传记写一篇作文，要能体现学生的独特感受和创新意识。
要面向全体学生，让每一个学生都参与其中。
最后是全班交流，让全体学生分享这次活动的快乐。
四、活动建议
1．开展语文的综合性学习活动是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，也给学生展示自己的个性和特长提供了一个非常广阔的空间。
所以，在明确每个学生的活动项目和活动内容后，要放手让学生真正“动”起来，积极主动地参与到活动中去，使全体学生都能在自己感兴趣的语文调查活动中积累语言，全面提高语文素养。
2．每个人心中都有自己崇敬的名人。
我们每时每刻都生活在名人世界里。
正因为如此，学生可能不知道从何说起，或者觉得自己掌握的名人故事还不够生动形象，自己没有读到留下深刻印象的人物传记。
教师可用充满激情的语言进行动员，也可以举一些生动活泼的典型事例，激发起学生的兴趣，调动起学生参与此次活动的积极性，使学生乐于动手，勤于搜集。
3．搜集和调查活动，应以个人单独活动为主，也可以进行分工合作。
对搜集来的资料进行筛选、梳理工作，就要分小组进行了。
【篇三：
梦想作文800字】
梦想作文800字
梦想作文800字
人人都有梦，人人都可以实现梦。
梦，是一个看不见，摸不到却能给你莫大的希望和无限力量的东西。
在我的童年里，有无数个缤纷多彩的梦，像七彩的风车，摇曳在我的脑海中。
我曾想成为一名救死扶伤的医生。
我从小就羡慕医生，我想让盲人睁开双眼，看到光明，看到五颜六色的事物；
我想让失聪者竖起耳朵，去聆听那美妙的声音；
我想让失声者张开嘴巴，说出奇妙的语言；
我想让跛足者，扔掉拐杖，去旷地上快乐的奔跑?
总之，我想让那些残疾人成为正常人，快乐幸福，自由自在的生活。
后来我又想成为一名光荣的人民警察，为人民大众做出贡献，抓小偷，惩强盗，维护治安。
尽管那只是一个梦，但那是一个美好的梦，纯真的梦！
再后来，我又想成为一名建筑设计师。
我一定勾勒出一幅幅宏伟、壮观、奇丽的建筑蓝图，给人们创造一个温馨、舒适的生活环境，来给劳作一天人们缓解疲劳?
随着时间的推移，我的梦想也渐渐多了起来：
教师、消防战士、军人、画家、音乐家?
越来越多的梦想给我带来了学习上的动力。
使我的生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。
慢慢的，我的思想逐渐成熟了，有一个最终的梦想在我的心中萌生发芽——我要自己好像一只雄鹰，翱翔天空，搏击苍穹！
飞向梦想的海洋！
这是一个我自己规定必须要实现的梦，就是我要励志好好学习，将来成为一个科学家，站在科学界的巅峰，造福人类，为祖国争光，为祖国奋斗，成为祖国的骄傲！
要让梦想成真，唯有靠自己的真才实干、持之以恒，为了自己的目标一直前进奋斗！
渐渐地，我有了一个感悟：
长大以后是一个什么职位不重要，重要的是有恒心，有毅力，不管是什么职业，都要一直坚持做下去，都要造福人民，使人民感到生活幸福美满，都要使祖国变得更加富强，更加繁荣！
我看到了，看到了中国正在向着强盛迈进，中国将会翻开新的篇章，令世人震惊！
中国的未来取决于我们这些青少年，而我们应该奋发图强！
我们应该努力去做一番事业，为自己的国家作出贡献，使自己的国家更加发达！
我相信，强大的中国不会像其他国家一样恃强凌弱的！
强大中国是更不会像以前的历史那样被其他国家侵略，不会重蹈覆辙！
强大的中国是会向其他国家和平相处，建立良好的友谊！
强大的中国是永盛不衰的！
炎黄子孙们，拼搏吧！
奋斗吧！
我相信，世界的佼佼者，非中国莫属！
世界的骄傲，非中国莫属！
记住，我们是炎黄子孙，是中华儿女！
我们不能丢人！
我们要齐心协力，那么，中国将会是一只雄狮，屹立在世界的东方！
这就是我的梦！
我的中国梦！
篇二：
“梦想”，一个比星空更美，比银河更为广阔的词。
看着窗外淅沥的小雨，击打在刚突出花苞的桃花树上。
那花苞看似柔弱，但却在雨中展露着她的美丽。
渐渐地它的花瓣展开，露着微羞的粉色。
看着阴霾的天空，它依旧以它最绚丽的美拥抱亲近这个世界。
因为此时的它明白，是这个世界让它拥有一个绽放自我的机会，同时也给了它一个无比美妙的孕育的梦。
依稀还记得那些稚嫩的声音，谈论着他们小心翼翼的梦。
二年级，刚接触“梦”这个字。
老师说：
“这是世上最不真实却是人们活在这个世上的支点，支撑着他们活下去。
”“梦”大概最适合的组合，就应该是“梦想”了。
因为有了梦，人们才会去想要实现。
这也是人实现自我价值的过程。
四年级，作文“我有一个梦想”。
于是那个时候小伙伴们叽叽喳喳的在讨论自己的梦想，俨然一副大人模样。
那时候，我的梦想被我埋藏在心底最深的地方，我不轻易向人吐露。
因为梦想很美却容易破碎，但放在梦里很安全。
那时，我会花一天的时间爬到自认为世上最巅峰的地方，只有我一个人，而世界是我的倾听者。
我大声喊出我的梦想：
“我要一定成为一名优秀的老师。
”这是我最初的梦想，生怕被人发现，生怕梦想破碎。
但终究梦想是会改变的。
那是为什么呢？
自己也说不上来。
但我确实改变了，从一个唯唯诺诺，不善言语的小丫头出落成一个能言善辩，性格开朗的姑娘家。
性格开朗是别人对我的评价，因为我总是热情待人，笑容是我的语言。
没有人知道我的转变是经历过无数次的挑战心理极限。
我望着镜子里的我，努力地咧着笑。
那笑真假，但不知什么时候，那笑那样自然。
于是我迈着胆怯的步伐，挤出那些别人轻易说出口的话，“你好，我叫小慧，希望我们能成为朋友”。
就是这么一次次的挑战。
对的，我成为别人眼里的开心果。
但人是这样的吧，练习能成为人的一种本能。
于是，我和我的朋友们，坐在刚发芽的小树下，谈论着我们的梦想，与上次不同的是，我勇于向他们表明我的新梦想和我的斗志。
“我希望成为翻译家。
我希望能走向世界，以后能和以前像我一样内向的人们述说着我的故事，希望世界多一个人能被我的微笑感染，能开朗的追求着自己的梦想。
”我骄傲的述说着。
不担心别人的褒贬，更不担心梦想会破碎。
因为这一次我明白，梦想虽然是自我的，但也可以是大众的。
我不再那样不自信，我会向世界证明，我的梦想?
此时的我深刻的体会到那句歌词的真谛，“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会努力，才走的到远方，如果梦想不曾坠落悬崖，千钧一发，又怎会晓得执着的人，拥有隐形翅膀”是的，我会坚持我的梦想，并用行动证明。
梦想，梦幻却又真实。
愿你我都为梦想奋斗！
没有泪水的人，他的眼睛是干涸的，没有梦想的人，他的夜晚是黑暗的。
每每仰望，
辽阔的夜空群星闪耀，我们好似那璀璨星辰中的一点，因为有梦想，所以明亮，所以辉煌?
朱熹说过“人之为事，必先立志以为本，志不立，则不能为得事。
”梦想是迈向成功的第一步，是指引人生的航标。
美国前总统克林顿在访问莫斯科期间，回答记者提问时曾说过：
“我16岁时，就下决心要为国家服务。
我以林肯总统为榜样，不断地学习准备，抓紧各种机会不懈的努力奋斗，终于有一天，我问鼎白宫，实现了我当初的梦想。
”因为有梦，无数的壮志青年张开了飞向成功的翅膀，创造了杰出的人生。
当我们的人生还是一颗种子的时候，我们就要积蓄梦想，努力成长。
梦想是创造、希望，是呼唤、追求，也是挑战，成长的历程离不开梦想的滋润，人生的辉煌缺不了梦想的点缀?
太阳总在有梦的地方升起，月亮总在有梦的地方朦胧，因为有梦，才会起航。
梦想是追求的动力，是成功的奠基。
毛泽东心系祖国，从小以拯救国民为己任，怀着“学不成名誓不还”的决心征服一师，用“问苍茫大地，谁主沉浮”的豪情壮志挽救民族，造就了“数风流人物，还看今朝”的伟绩。
因为有梦，才有动力，才去追求。
追逐梦想，是毛泽东心怀天下的博爱，是夸父追日的坚持，是悬梁刺股，囊萤映雪的毅力。
成功总会眷顾有梦的人，梦想带领着我们迎接更多的挑战，体验不同寻常的生活，让我们更加勇敢，更加坚毅?
梦想是永恒的微笑，注视着每朵花绽放美丽的瞬间，梦想是轻盈的蝴蝶，收集着每只蛹破茧成蝶的精彩，梦想凝聚着生命的每一次闪光，梦想使生命飞扬，不仅是2005年的盛夏时节，以李宇春为首的快乐女孩将青春岁月的率真与个性在想唱就唱的舞台上表现的淋漓尽致，更有霍金不畏病魔，在科学研究的道路上，勇往直前，不断超越，不断奉献，将梦想实现在世界人民对科学的渴望之中?
追逐梦想，是为了远方胜利的曙光，是为了更加美好的未来，忽然想起纪伯伦说过的一句话“我宁可做人类中有梦想，有愿望的最渺小的人，而不愿做一个无梦想，无愿望的最伟大的人。
”无论何时，每个人都要有梦想，也许你只是一株幼稚的树苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树；
也许你只是一条涓涓的小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；
也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
我们要心怀梦想，追逐梦想！
篇四：
梦想，是茫茫大海中的灯塔，为迷失方向的航船引导方向。
梦想，是晴朗夜空高高在上的北极星，为迷途的人指明回家的路。
没有梦想的人，就像迷失在偌大森林里的游客，惊慌失措。
没有梦想的人，就像是散乱在天空中的蒲公英，不知何去何从。
dream（梦想），每一个字母都有它深邃的含义，而它也诠释了什么才是梦想。
d：
dontgiveup。
有梦想的人是从来不会放弃的。
r：
ready。
有梦想的人都是时时刻刻准备着的。
e：
express。
有梦想的人善于表达的，因为他们乐观。
a：
astonishing。
有梦想的人往往会做出令自己令他人震惊的事情。
m：
mistake。
有梦想的人偶尔也会犯错，但他能知错就改，继续朝向自己的梦想进发。
居里夫人有梦想，使她发现
了镭，但她放弃了荣华富贵，因为她的梦想还没有真正的实现，她有一颗热爱科学造福全人类的善心为她的最初的梦想而奋斗。
诺贝尔有梦想。
他看见开山时工人的辛劳，决心要发明出一种工具，可以开山的工具—炸药，他为他的梦想而献身，尽管这使他失去了亲人但是没有什么能阻挡他对他的梦想的追逐。
伽利略有梦想，揭开自然的面纱，向世人展示自然的规律。
虽然一路上受到教堂的阻挠和迫害，但是他也没有向命运低头，因为他心中有梦想。
从织草鞋的商贩到坐镇蜀汉的汉中王，刘备有“兴复汉室，还于旧都”的梦想，他奔波一生，转战南北，为的只是统一天下，结束战乱之苦。
如果他没有梦想，想怕历史上只是多一个不知名的商贩。
陆游，心系天下，命系国家。
无论什么都不能泯灭他为国效忠的梦想，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
”从这首慷慨激昂的诗中，我们依旧能感受到陆游的那份爱国之心的炽热。
梦想，可以使人疯狂，它是人生的动力，也是人生活的源泉，人为梦想而活。
我们应该有梦想，就像石头碎开的一刹那，去触摸它梦想的天空，我们不怕别人奚落，因为我们有梦。
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