校园新闻稿件写作技巧Word格式.docx

校园新闻稿件写作技巧Word格式.docx

《校园新闻稿件写作技巧Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园新闻稿件写作技巧Word格式.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

学校通讯员在撰写新闻稿件时必须要把握好新闻其开放性的特点

（三）学校新闻稿的写作方法

1.善于捕捉

要写出好的学校新闻就要善于捕捉蕴藏在现实教育教学活动中的丰富而有意义的新闻题材

要注意深入教育实践与教育生活留心各种各样的校园事情将新的分析思考写进“新闻手记”

2.勤于采访

学校通讯员的实践实际上就是采访的实践

采访是一门专门的科学也是一种独特的艺术

通讯员的采访要想顺利进行并获得效果就要学会拟写采访提纲找准采访对象注意采访方式

3.精于构思

获得采访后的情况就要精心构思动手写出学校新闻稿

一篇学校新闻稿立什么样主题选取什么材料表现主题材料的详略处理与先后安排等等通讯员都得一丝不苟地精心构思

4.疾于运笔

运笔要“疾”不仅仅是从时间上要求快而且须快中求好

二、学校通讯稿的写作

（一）学校通讯的概念

学校通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法具体、生动、形象地反映学校里的教育教学事件或师生典型人物的一种新闻报道形式

它是记叙文的一种是校报、校园广播常用的文体

（二）学校通讯的特点

一般来说学校通讯有四大特点：

2.客观性

3.时间性

4.形象性

（三）学校通讯的分类

1.按内容分

学校通讯一般分为学校人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯

2.按形式分

学校通讯分为一般学校记事通讯、访问记述（专访、人物专访）、小故事、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记

（四）学校通讯的写作

1.主题要明确

有了明确的主题取舍材料才有标准起笔、过渡、高潮、结尾才有依据

2.材料要精选

按照主题思想的要求去掂量材料、选取材料;

把最能反映学校教育事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去

3.写人离不开事写事为了写人

写教育人物通讯固然要写人就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯也不能忘记写人

当然写人也离不开写事

4.角度要新颖

写作方法要灵活多样除叙述外可以描写、议论也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受既可以用第三人称的报道形式也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等

（五）常见学校通讯文体简介

1.学校人物通讯

所谓学校人物通讯就是以报道学校先进人物为主的通讯

它着重揭示先进人物的精神境界通过写人物的先进事迹反映出人物的先进思想使之成为学校内外的共同财富

2.学校事件通讯

所谓学校事件通讯就是报道典型的、有普遍教育作用的学校新闻事件

写事当然离不开事件有关的人但它不像人物通讯那样着力刻画人而是以事件为中心在事件的总画面中为了写好事来写人

3.学校工作通讯

所谓学校工作通讯就是反映学校贯彻执行党的教育路线、方针、政策中的成绩总结实际工作中的经验和教训或者探讨有争议的亟待解决的学校教育问题等报道

它是校报、校刊、校园网上经常用于指导学校工作的重要报道形式

4.学校概貌通讯

学校概貌通讯又称学校风貌通讯

它是以反映校园生活、人情交往、校园风光和日新月异的教改成就为主的报道

概貌通讯与事件通讯不同它不是围绕一个人物或一个中心事件来写也不要求写一件事发生、发展的完整过程而是围绕主题集中各方面的风貌和特色

在表达方式上往往运用点上具体事例来叙述和描写学校的一个年级、一个班级、一个科组、一种特色、一个办学理念的风貌变化展现学校随着时代的步伐和人的思想境界的变化

一般采取“巡礼”、“纪行”、“散记”、“侧记”等形式向师生介绍

5.学校小故事（小通讯）

反映学校现实生活中的一个片断通常表现一人一事线索单一而有故事情节短小精悍生动活泼

三、学校消息稿的写作

（一）学校消息的概念

学校消息是用概括的叙述方式比较简明扼要的文字迅速及时地报道学校新近发生的、有价值的、师生普遍关心的事实

在众多的新闻体裁中消息最为常用

（二）学校消息的特点

1.内容事实准确

是消息的生命是力量的所在

事实是它的本源也是它令师生信服的基础

就是事实所写的人物、时间、地点、事情发生发展的经过不可虚构

准确就是每个事实包括细节都准确无误

2.内容新鲜具有价值

新闻贵在新而且有认识意义、启迪和指导意义

消息只有新才能引起师生的注意先睹为快

新不仅要把新人物、新事件、新经验报道给师生

而且要选择有意义、有价值给人以启迪有指导性的事物

3.迅速及时有时效性

迅速是消息的价值消息报道速度迟缓便会降低消息的价值“新闻”则变成了“旧闻”

时效就是速度要快内容要新

4.简明扼要篇幅短小

简短是消息区别于其他文体的主要标志

所谓简短就是“三言两语记清事实;

寥寥数笔显出精神;

概括而不流于抽象简短而不陷于疏漏”用笔要简洁利落内容要集中精炼

（三）学校消息的种类

1.学校动态消息

学校动态消息是迅速而准确地报道学校新近发生的重大事件、重要的活动和学校各项建设与发展中最新出现的新情况、新动态、新成就、新问题的一种文体

它是校报、校园网上使用最多的一类新闻报道形式

学校的重大新闻以及简讯都属于动态消息

如我校的科研动态重要人物来访我校与香港姊妹学校联谊活动等

2.学校典型消息

学校典型消息也叫学校经验消息它是学校对学校某一方面的工作或对一些具体部门、年级、班级、科组等典型经验、成功做法集中报道的一种文体

这种消息是在介绍经验、做法之后总结经验揭示规律以达到以点带面推动学校工作的目的

如《真心诚意促均衡实效帮扶谋发展》（深圳市龙岗区实验学校“千校扶千校”工作经验介绍）

3.学校综合消息

学校综合消息是把发生在不同地点、不同部门、各具特色、性质相同的事实综合在一起并体现一个主题的报道

它的特点是在综合、概括事实的基础上进行分析提出见解揭示规律

如《重本求新务实奋进》（以实干精神人民满意的学校体育特色工作）

4.学校述评消息

又称“记者述评”、“新闻述评”

它是一种兼有消息与评论作用的新闻

它是在陈述事实的基础上穿插评论或抒发感慨从而分析说明所报道事实的本质和意义

它的特点是边叙边评要求以国家教育方针政策为依据针对教育事实进行评说并要求观点正确评论得当

如《分清支流与主流莫把教师当保姆》（针对学校安全工作教师到底处于什么角色）

新闻稿件的写作技巧及注意事项【2】

“万事开头难”作为有志于从事新闻工作的的人来说:

好第一篇新闻稿件十分关键

本文将从四个方面论述新闻稿件的写作技巧及注意事项

一、培养新闻触角和新闻敏感善于发现新闻线索

为什么有的记者能写出漂亮的新闻作品而有的记者仍然发现不了新闻线索或者说发现不了有意义的新闻线索呢?

为什么有的记者总是埋怨没有什么东西可写而一再要求编辑老师为他们提供采访的话题说到底这就是一个新闻敏感的问题

什么叫新闻敏感或新闻触角呢?

简言之它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力

一个具有新闻价值的事情别人不能看出它是新闻而你却一下就能识别它是新闻这就是新闻敏感

没有一定的新闻触角和新闻敏感就很难写出一篇像样的新闻稿

当然新闻敏感不是与生俱来的而是记者在采访实践中不断培养训练获得的

二、积累新闻素材选好新闻题材找准新闻角度

作为一个初学写作的记者更应该重视积累新闻素材

新闻素材是进入记者视野并被记者所意识所采摘的生活现象即从社会生活摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材料

没有新闻材料的积累过程就谈不上新闻写作的问题作为记者要积累新闻素材必须重视自己的“笔记本”

角度是新闻写作向自然科学借用来的一个概念

报道的角度是记者认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各“侧面”把握水平的综合反映的结果

它在一定程度上能说明记者处理采访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程

大量散漫在笔记本上和记忆中的材料如何进入新闻的既成轨道中呢?

找出它之所以构成为新闻的特殊由头就为记者进入材料的世界打开了一个突破口开启了一扇大门;

同时找出最便于读者接受的角度实质上是对材料的归纳和梳理并对读者认识、接受事实起到了一个“导读”的作用

要写好一篇新闻稿可以注重这样几个角度：

1、特色角度有些节日的庆祝活动每年都大同小异但我们如果找准了该年活动的特色内容进行报道就能写出有价值的新闻

2、读者角度要注意研究同全校师生的物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题选择发生在学习、生活中的“小事”以小见大才能增强新闻的吸引力

作为一名记者只有经常深入生活注意观察他们的学习和生活状况了解他们的意见和要求从他们的意见和要求从他们最关心、最想知道的内容入手才能写出有意义的新闻

3、时间和空间角度有些新闻事实在不同的时期、不同的空间其重要的程度也会发生一定的变化

有的事实发生在去年算不了新闻但发生在今年却要算新闻了;

有的事实发生在A处算不了新闻而发生在B处却又算新闻了;

有的事件和话题在一定时期内迫切需要解决对实际工作能起推动作用;

有的问题在一定时期内成为关注的焦点

三、掌握新闻写作的一般技巧提炼新闻主题

要写好一篇新闻稿件就必须掌握各种新闻体裁写作的一般技巧

如果是学写第一篇新闻稿至少要做到以下几点：

1、基本掌握标题的制作技巧

标题是文章的眼睛一篇新闻稿若有一条新颖别致的标题就能象磁石那样牢牢地吸引编辑和读者的注意力

2、学会写导语

导语是消息的开头是消息中最有价值的部分

国外新闻界有人称导语是“抓心的手”这就是极言导语吸引作用的

没有好的导语就算不上成功的新闻稿

3、基本熟悉各种新闻体裁的写法和结构

不熟悉各种新闻体裁的基本写法就无法比较得心应手地进行新闻写作

而谋篇布局的好坏在一定程度上决定新闻稿件在受众和编辑眼中的“身价”

4、理解和掌握新闻写作的基本方法——用事实说话

摆事实用事实说话这是新闻独特魅力所在也是新闻事业不可代替的价值所在

初学新闻的记者往往用自己的主观评价和臆断代替大量的重要的新闻事实使写出的新闻或空洞无物或言不及义而孕育新闻主题则是提高新闻稿价值的应有之义

新闻主题是一篇报道的主旨我们写任何东西都要有一个明确的目的到底要表现什么、反映什么若是心中无数势必信笔涂鸦不知所云

如果要反映记者对生活现象和社会问题的基本态度和看法使写出的新闻报道吸引人、鼓舞人、引导人、就必须注重提炼新闻主题

新闻主题是整篇报道的灵魂它隐藏于新闻素材之中一旦我们把它发掘出来它就会统领全篇成为整篇报道的中心内容

我们要站在时代和社会的高度坚持实事求是、不落俗套、贴近生活、读者至上等原则运用追根究底法、对比联系法、见微知著法等方法提炼和深化新闻主题

四、虚心请教大胆投稿

请教的时间可以贯穿到新闻采访写作的全过程

如何培养新闻敏感寻找新闻线索可以请教;

如何拟订采访提纲、选好新闻题材、提炼和表现新闻主题可以请教;

如何使写出来的新闻更加符合新闻写作的要求更加精彩更应该虚心向学长、师长请教

一篇新闻概写好后还得大胆投稿

有的初学新闻的记者或者认为自己的作品羞于出手即使写好了也不敢或不愿寄出去或者总是过分要求稿子的质量一而在再而三的修改结果错过了报道的时机

其实由于校园存在范围小、易于捕捉、头绪少等特点如果不抢时间积极投稿就会让别人抢得先机即使你写得再好也只能算作又一次练笔了

当然大胆投稿不是盲目投稿

如果没有任何目的打的是无准备之仗再好的稿子也可能石沉大海

因此作为一个大学生记者一定要认真研究传播媒介研究它的版式结构、专栏设置、报道风格、出版（或播出）周期甚至编辑部的人员构成、编辑姓名及联系电话等

是邮寄的还要弄清楚通讯地址保证所投稿件万无一失地寄到编辑部

这样一来就可以在写稿之前针对传播媒介的特点引导自己的创作思路和方法对写作内容和形式作出必要的限制;

在新闻稿写好之后也能够有的放矢地投递到报纸等媒体的相应版面、专栏及编辑手中从而大大增强新闻稿见报几率（或播出几率）

作为初学新闻的记者如何写好第一篇新闻稿是十分关键的也不是轻而易举的事情

只有勇于实践大胆尝试深入采访勤奋笔耕不断提高新闻采访写作的技巧才能写出更多更好的新闻作品