幼儿园小班音乐活动教案我给大树挠痒痒文档格式.docx

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　　3、引导幼儿进行歌词创编，并大胆地表现。

　　重点：

运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句。

　　难点：

幼儿进行歌词创编，并大胆地表现。

　　活动准备：

　　课件：

课件、毛毛虫头饰

　　活动过程：

　　一、节奏听辩：

　　小朋友们，你们瞧这是哪儿？

（出示农家小院画面）

　　在这美丽的农家小院里，住着花公鸡先生一家。

（出示图片）教师介绍：

这是花公鸡先生，这是他的太太老母鸡，这是他们的女儿小鸡宝宝。

大公鸡先生一家平时说话的声音是各具特点：

你们猜猜大公鸡是怎样说话的？

老母鸡说话的声音是什么样的？

小鸡宝宝呢？

（教师引导学生边做动作边模仿大公鸡先生一家说话的声音。

）我们来听听小鸡宝宝是怎样说话的。

课件：

叽叽叽叽|叽叽叽||提醒：

小鸡的叫声中间不能断开来的！

　　二、导入新课：

　　花公鸡先生一家上学的上学，工作的工作，农家小院渐渐静了下来。

（出现哭泣声）咦，是谁在哭呀？

（出现动画）原来是大树妈妈在伤心地哭呢！

你有什么办法使她高兴起来吗？

　　1、激发兴趣：

　　“我有办法！

我有办法！

我要给大树挠痒痒。

”哇！

瞧！

谁来了？

毛毛虫爬出来了，它想给大树挠痒痒，小朋友们想一想毛毛虫会怎样给大树挠痒痒？

（幼儿创编挠痒痒的动作）毛毛虫躲进大树的手臂和胳肢窝里挠痒痒，毛毛虫的身体扭呀扭呀，大树一下子笑了。

（2）提问：

毛毛虫是怎么挠大树的痒痒的？

幼儿自由做扭屁股的动作。

　　边扭边念歌词，呀，毛毛虫扭屁股的节奏和小鸡唱歌的节奏是一样的。

出示课件：

啦啦啦啦啦啦啦︳

　　（3）提问：

大树会怎样笑起来呢？

听我学一学：

哈哈哈哈|哈哈哈||（课件）

　　2、学习歌曲。

（1）、小朋友们，听，毛毛虫边挠痒痒边唱起了好听的歌曲。

（教师边演示边清唱歌曲）幼儿倾听歌曲音乐。

（2）、熟悉歌曲，提问：

歌曲中毛毛虫是怎样挠大树的痒痒？

你能把这句话唱出来吗？

大树是怎样笑的？

（3）请幼儿找到好朋友，一个做大树，一个做毛毛虫，表演歌曲。

　　3、引导幼儿创编歌词：

（1）、课件：

看看，这片绿草地上还有些什么？

（花朵、蘑菇）它们高兴吗？

（不高兴）附图片：

　　怎样使它们高兴起来？

（给它们挠痒痒）教师讲述歌词：

毛毛虫呀，爬出来呀，啦啦啦啦啦啦啦，谁笑了呢？

花朵花朵笑起来呀，哈哈哈哈哈哈哈。

你能把花朵也唱到歌曲里去吗？

（2）、依次类推，仿编出有关蘑菇的歌曲。

（3）呀，我们编出了三首好听的歌曲，我们联起来唱一唱，好吗？

　　看课件唱歌曲。

　　4、我们来变一条大毛毛虫，到草地上去玩一玩吧！

谁来当毛毛虫的头，其他小朋友一个一个地跟上来。