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董事会议记录

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董事会议

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一、开董事会会议制度

二、表决通过“神童幼儿园办园章程”

发表人代玉介绍神童幼儿园章程的起草经过的主要内容，经与会人员认真讨论，一致表决通过该园章程。

三、选举董事会成员

发表人代玉向大会介绍董事候选取人名单，经与人员讨论后，以无记名投票方式选举下列人员办事董事

1、选举孙明为园务董事长，全票赞成

2、选举孙红为园务副董事长，会票赞成

3、选举代玉园长。

四、听取园长的工作规划与招生工作计划

1、总目标：

深入贯切界首市民办幼儿园办园指导思想，把幼儿建设成为高起点、高标准的精品园所，幼教行业的品牌，儿童成长的乐园。

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2、阶段目标：

一年规范、二年出效率、三年成品牌

3、办园特色：

特长教育全国发展

4、队伍建设：

招聘→培训→薪酬→规章制度

5、组织管理：

A：

组织结构：

不断优化组合，形成管理网络

B：

管理理念：

以德立园→依法治园→

以人为本→弘扬团队精神

C：

管理方法：

天下之事，虑之贵详，行之贵办，谋在于众，断在于独。

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参加人员：

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一、宣读董事会职能划份

1、董事会

A：

制定幼儿园经营规划和投资方案

B：

审核年度预结算方案

C：

审核幼儿园弥补亏损方案

宣读各园（总园长）负责执行董事会的决议

1、园长主持幼儿园日常的经营管理工作，组织实施董事

长的决议

2、负责幼儿园经营管理活动，向园长办公会提出经营预算和费用预算

3、领导幼儿园的经营管理活动，实施经营董事会批准的预算和经营管理标准

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1、保证幼儿园提供符合标准的服务

2、收集家长的反映，研究市场需求，不断提交幼儿园教育质量和管理水平，促使幼儿发展目标的实施

3、塑造幼儿园形象

4、决定广告基调，指导广告战略

5、按董事会批准的模式管理幼儿园

6、完善幼儿园工作程序和规章制度

7、决定幼儿园中级人员的任免和奖罚

8、保证幼儿园的安全

9、A：

幼儿园远作的合法性安全

10、B：

及时发现并消除幼儿园的安全隐患，

保证幼儿安全

11、C：

保证员工在幼儿园的安全

12、审核发放员工的年终奖励办法

13、基本奖

14、未满一年员工辞职或未经正常手续辞职员工不享受年终奖

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一．不断提高教职工收入和福利待遇

1．广拓生源、节源增效，以保证教职工收入逐年上升。

2．职工福利：

A：

为职工办理职称评定

B：

为职工提供免费体检

C：

为职工办理社会保险等五金

D：

协助解决子女入托问题

E：

根据幼儿园条件开辟职工娱乐健身场地

F：

不断改善职工住宿及工作条件

G：

为职工开生日餐

H：

根据《劳动法》，完善各项劳动工资福利制度，有效保障职工劳动及休假的权力。

二．不断完善办园条件

1．根据市一级一类幼儿园的办园标准，不断完善办园条件，创设适合幼儿身心发展的教育环境。

2．计划使用办园经费，合理开支，专款专用。

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三．人才管理的逐步规范

1、建立以各团队为主导的教师培训模式，进行有计划的教职工职业道德及岗位技能培训，根据教职工的不同特点与潜能，合理搭配团队，促使各团队优势互补，共同进步。

2、每个职工熟悉自己的工作职责，有正确的幼儿观、教育观。

通过每周培训活动，不断分享教育经验，使职工爱岗敬业，善思善学，不断调整自己的教育意识及行为，更充分的发挥教师的潜能

3、通过丰富多彩的培训活动，培养教师的自主探索创新精神，主管团队必须具备课程研究的能力，以推动园本课本的纵深发展

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一、特色兴园，树立名园品牌

1、加强投入，创设幼儿语言发展支持性硬环境。

一是园部整体环境，二是活动室中语言的区角设施围绕着课题研究，对幼儿园环境进行了有机调整，投入五万多元，建成了幼儿语言活动中心，使幼儿有了一个听听、说说、讲讲、看看、演演的语言专用活动室

2、提升理念，创设适宜幼儿语言发展的软环境。

在语言课题的研究中，我园除了正常的语言教学活动，还多途径构建让幼儿听、说、讲、演、看的氛围和机制。

3、家园协同，建构幼儿语言一体化大环境。

注重向家长做好宣传工作，争取家长的理解、配合、支持，倡议每个家庭为幼儿创设良好的亲子阅读环境。

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二、施行计划预算，完善制度

1、做好预算，跟据幼儿园实际情况和需要，制订年度预算，经上级领导批示后，严格执行预算。

2、减少库存，不用的物品能省侧省，少了堆置拥挤，多出空间可以改善办园条件，财产专人保管，建立帐卡、进出、领用待均有经手、验收制度、手续完善，帐目清楚、帐物相符，杜绝贪污和浪费现象。

3、执行财产制，固定资产设备、仪器等定期核对，每学期清点一次，将丢失损坏情况进行分析，提出改进措施

4、统一采购，各类物品必须先报计划，专人审核后统一采购。

5、加强维修管理

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一、从细节入手加强安全管理

安全，是人类生存最基本最重要的需求，安全就是生命。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：

“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”幼儿园牢固树立“以人为本、安全第一、预防为主”的理念，切实做好安全工作，并积极采取多种措施，坚决遏制重大安全事故发生，确保广大师生安全

1、加强门卫管理：

按时开关大门；严格三本登记制，即：

教师出入登记、外来人员登记、不按点幼儿登记制。

接送幼儿期间，值班园长和教师轮流在大门口值班，严防幼儿独自离园和不法分子入园。

2、加强食品卫生管理：

严禁非食堂人员出入食堂，严禁食堂工作人员一人单独在食堂作业；食堂工作人员严格执行采购、验货、加工、运送、留验、保存等各项食品卫生管理制度，严禁购买三无及腐烂变质食品及原料；严格执行洗消制度并做好详实记录。

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3、加强幼儿园的一日生活各环节的管理。

入园晨检不放过每个细节；接送幼儿持卡（与家长见面）；把好幼儿服药关，确保不错服、漏服、误服；加强幼儿午休管理，坚决杜绝值班人员打瞌睡、干私活、看书等，严禁擅自离岗，加强对幼儿巡视；尽量避免安全事故的发生。

二、做好档案的管理工作

幼儿档案工作是由资料收集、整理、鉴定、保管、检索、编研、统计等环节

1、树立收集材料意识

A：

收集具有一定查考价值的材料

B：

收集能够反映幼儿园职能和历史发展情况材料

2、规范整理，鉴定准确

3、排列的序，存放安全

4、检索工具齐全，编研材料丰富统计工作细致

三、多元化家园共育，圣诞美语成果展安排

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开园以来，以《民办教育促进法》为指针，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，牢牢把握“服务孩子、服务家长、突出特色、争创一流”的宗旨，积极探索特色办园的新思路，以质量求生存，以特色促发展。

一、精细化的管理，实施“三个一切”管理策略

1、安全高于一切《纲要》指出：

幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

我园始终把安全工作视为第一工作要务，成立了以园长任组长的幼儿园安全工作领导小组，实施了安全目标责任制，层层签定《安全工作目标管理责任书》，形成了横向到边、纵向到底的安全保障体系。

A：

从饮食上，我们每周召开膳食管理小组会议，研究、调整幼儿膳食结构，制定幼儿代量食谱，形成了富有特色的四季食谱。

炊事人员规范操作、技能熟练，制作的膳食既卫生又有良好的感官品质。

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B：

从活动上，从入园、教育活动、户外活动、进餐点、盥洗、午睡、离园七大环节，规范了教师、保育员在什么环节“该做什么，怎么做，做到什么程度”，对幼儿也有相应的引导要求，形成了环状的一日活动保障体系。

C：

从发展上，我们在做好孩子饮食、活动保障的同时，还非常注重孩子的发展研究。

我们的眼光不仅停留在孩子眼前的健康上，更关注其一生的发展，这也是孩子生存的根本。

我园每学期进行幼儿营养分析、生长发育分析，不断充实、调整幼儿的膳食，及时向家长、教师反馈，提出指导性建议，为幼儿一生的健康成长奠定良好的基础。

2、态度决定一切

提出了“三个既要”原则和免费试园策略。

要求全体教职工既要对本班的家长微笑，又要对其他班的家长微笑；既要对家长们微笑,又要对每一位来访者微笑；

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既要对入园幼儿的家长微笑，又要对退园幼儿的家长微笑。

让家长和幼儿首先感受建业双语幼儿园教职工的态度魅力。

由此，慕名而来的幼儿越来越多，幼儿园良好的社会形象日益形成。

3、团结压倒一切

成功运用“两个注重”,形成奋发向上、无私奉献的良好园风。

（1）注重弘扬正气。

严格按各种制度对日常工作检查指导，优劳优酬、多劳多得，打破分配上的平均主义，增加教职工工作的积极性、主动性。

（2）注重柔性管理。

规章制度能解决必须干的问题，但很难解决愿意干、主动干的问题。

因此在工作中特别注重尊重、关心每一位教师，

二、游戏化的教学

1、“生活即教育”—我们教育的起点。

孩子的兴趣和需要代表着他们当前的发展水平。

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2、尝试能成功”—我们教育的法宝。

我们改变了传统的教学方法，孩子尝试在前，教师引导在后，孩子练习在前，教师讲解在后，通过多种方式激发孩子尝试自我管理的愿望和意识，引导孩子积极尝试，让他们在尝试中体验学习的乐趣和喜悦，积累生活和学习的感性经验，获取解决问题的办法，增长“我能行”的自信，实现“我能行”的愿望。

3、“发展是根本”—我们追求的价值。

我们把眼光放在对孩子的观察与解读上，通过提供更多的自主选择、自主建构、自主表达机会，关注孩子的表现，研究孩子的行为，引领孩子的个性化成长，促使他们在兴趣上更广泛，认知上更丰厚，能力上更伸展，不断奠定他们生存的基础、做人的基础、做事的基础和终身学习的基础。

三、多元化的家园共育

1、“家长入园”：

园长亲自主持召开新生入园家长会

2、亲子活动。

一是我们向家长全天候开放，家长可以根据

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自己的时间和需要参与活动。

3、家长沙龙。

以专题的形式引导家长共同探讨教育中的热点、难点问题，相互借鉴、走出误区、掌握有效的教育策略。

4、毕业典礼。

以年度学业展现成果

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一、幼儿园管理的人本化与和谐化

1、促进管理的和谐发展，加强科学管理，首先要有正确的办学理念。

这是一切管理工作的方向盘，是行动纲领。

加强科学管理，要建立合理高效、团结合作的领导组织，使之成为园内一切管理工作的决策者和实践者。

园长要有清晰的管理目标和管理思路，班子成员同心同德，群策群力，使管理的总体目标得以分解而且层层落实。

加强科学管理，要注重人文建设。

精神文化必须与园内的物质文化、制度文化建设齐头并进，和谐发展，使激励机制不断完善，教师的凝聚力和职业幸福感逐年递增，由领导、教师、幼儿、家长等共同构筑的教育氛围更加融洽，最终达到教育的理想境界。

2、促进教师的和谐发展，教师是幼儿园发展中的核心要素，幼儿园的发展在讲求管理质量的同时，必须要依靠教师。

管理者必须以引导教师的专业发展为中心，

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促进各方面的协调发展。

幼儿教师的专业发展主要包括职业道德与专业技能两个方面。

A：

要引导教师成为一个具备崇高师德的教师。

有位专家说得好：

“教育是一项崇高的职业，但不是一个金饭碗”。

幼教职业有自身的特点（如教育目标长远、工作任务繁琐、收入待遇较低等），尤其需要教师具备高度的事业心、责任感和奉献精神，“四心”理念精炼地概括出幼教事业对教师的要求，

B：

教师职业道德的本质属性是自律性，提高教师的职业道德水平必须以人的最大程度内化（自律）为前提。

作为管理者，一要建立园本化的职业道德规范与效果考量机制；二要引导教师尽快完成从他律向自律的转化和提升，这是师德建设的根本。

3、促进幼儿的和谐发展，要树立和谐发展的培养目标。

在总目标“为幼儿的一生发展打好基础”的指引下，各大领域都有对应的目标体现。

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A：

创设和谐的教育环境。

童趣、艺术、美丽、富有教育意义的教育环境是每个幼儿园的追求。

不可忽视的是，一所现代化的幼儿园必须形成民主平等的教育氛围，使每个孩子都能生活在“爱的世界”里。

B：

营造和谐的师幼关系。

以师幼关系为主的幼儿园人际关系的和谐，是教育的前提条件。

教师要以“润物细无声”的方式影响和感染幼儿，以渊博的知识、完美的教育教学艺术为幼儿创设良好的学习环境，开发幼儿自身的潜能。

只有形成了“民主平等，尊师爱幼，情感交融，协力合作”的新型师幼关系，才能真正培养孩子大胆自信、活泼大方的优良品质。

C：

讲求和谐的教育方法。

要结合幼儿的认知特点，遵循教育规律，秉承已有的优秀经验，运用现代化的教育手段，做到“教、学、做、玩”和谐统一，多种教育方法和谐统一，从而达到理想的教育效果。

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二、营造和谐，创建文明

1、不断反思，总结经验，改进思路。

A：

在教学中不断反思：

通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。

B：

同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。

C：

通过反思，不断更新教育观念，面向改革中出现的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。

2、营造良好的学习环境

A：

每周撰写信息报道，宣传教育教学及办公室所开展的一些活动。

B：

、开展“先进就在我身边”征文活动，挖掘身边的闪光点。

（10月份）

C、组织办公室教师开展以“知荣辱，铸师魂”为主题的师

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德建设大讨论活动。

D、开展读一本好书交流活动。

E、优秀书籍推荐活动，教师每人推荐一本优秀刊物让全体办公室成员学习。

F、认真参与教育教学实践研究，如课题《纸趣艺术教学的实践研究》，全体课题组人员对课题每月一讨论，并记载。

G、组织好全体成员认真、准时、积极参加幼儿园的各项活动，如：

每周例会、各类教学竞赛，教学活动和各种培训。

并能如期完成幼儿园布置的各项务。

3、丰富多彩的活动

A、开展一次手工比武活动。

B、组织迎新年跳绳比赛

C、春节给教职工送温暖、献爱心以示祝福。

D、每月进行有趣的体育游戏、体育活动。

三、科研出成绩科研促发展

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1、加强学习，营造氛围，增强科研意识

A：

学校教科研工作的开展需要教师的共同参与，而教师群体的科研意识，是需要逐步培养和引导的。

除了成立科研小组、健全科研网络外，重视理论学习是我们开展科研的第一步，为了让老师对科研理论有更深入的理解和感悟，我们还借助“外脑”智慧，发挥专家指导效应。

B：

用研讨方式，开设专题讲座，营造科研氛围。

为克服单纯的为科研而科研的低层次操作，我们从教研活动着手，以专题研究为突破口，帮助教师理顺教研与科研的关系，在此基础上逐步由教研上升到科研。

C：

健全激励机制，提高教师搞科研的成就感

2、筛选课题，明确方向。

课题是教育科研的载体，如何确立课题，是教师们遇到的又一个难题，教育科研的主体是教师，要让教师真心实意参与教育科研，我们在确立课题时，首先引导教师结合自己的

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教育教学实际，捕捉自己在教学实践过程中遇到的真实问题。

然后考虑教师实际接受能力和操作能力确立课题。

3、实施课题稳步推进，有了课题如何开展研究、如何让教科研涉足到平时的教育教学实践，我们把起点放在了课题的过程管理上，一方面，鼓励教师按课题设计方案，脚踏实地地认真操作，一方面，又为教师开展课题研究提供必要的条件

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一、丰富多彩的读书活动，调动孩子学习主动性

悠悠古乐，琅琅古诗，一幅幅阅读风景，为美丽的校园增添着浓浓的文化底蕴。

我们都知道书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

本学期，我园继续将营造爱学习、爱读书的良好氛围，为老师孩子提供交流学习的平台，让书香在他们心田上飘逸，使每个师生都成为爱书人，读书人，让书香益满整个校园。

1、为了让每一个孩子能时刻浸润在书香当中，我们想方设法创设浓厚的班级读书氛围，开展了各具特色的班级阵地建设。

主题墙、家园联系栏内上常有图文并茂的图片、诗歌，教室里布置规范统一图书架，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书漂流，让其他孩子分享书籍的美妙，感受读书的乐趣

2、组织专门的活动交流自己的读书心得体会，提出自

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己在读书活动中所遇到的困惑和解，学习借鉴他人宝贵的读书经验，丰富自己的心灵世界，促使老师真切体验读书之乐，更积极、更主动地投入到营造书香校园的读书活动中来

二、尊重个性，鼓励创新

1、幼儿园的工作，其实，从管理的角度来讲，主要就是“人”的工作。

教师、幼儿、家长，这三者的管理构成了主要的管理内容。

做好这几大项工作，便抓住了主要的矛盾。

2、幼儿园的老师，现在多是年轻化，专科、本科学历的位数很多，站在理解的角度和发展的眼光上看，我们自己当年不也是如此“年少轻狂”么？

面对老师们的“个性”、“自我”，或许，觉得真是不符合正常的教师身份。

三、定计划、明目标、抓落实

1、制定切实可行的班级民间游戏活动计划，计划内容包括：

班级现状分析、家长情况分析、研究目标、开展

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游戏的形式与方法、本学期开展民间游戏内容（特别强调罗列每月开展的传承类、改编创新类游戏），确保活动的针对性和有效性。

2、班级具体要开展的游戏内容进行一一罗列，游戏的组织形式和内容的具体性，同时对要开展的游戏必要的分类等。

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