小学六年级语文综合练习题I I.docx
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小学六年级语文综合练习题II
2019年小学六年级语文综合练习题（I）（I）
（4）昼出耘田夜绩麻。
（）
6回忆所学内容，用恰当的词语概括人、事、物的特点。
3分
（）的卢沟桥（）的我国守军
（）的抗日战争（）的聂将军
（）的半截蜡烛（）的伯诺德夫人母子
7在括号内填上合适的关联词语。
2分
项目
语言积累与运用
阅读
习作
总分
等第
得分
（4）昼出耘田夜绩麻。
（）
6回忆所学内容，用恰当的词语概括人、事、物的特点。
3分
（）的卢沟桥（）的我国守军
（）的抗日战争（）的聂将军
（）的半截蜡烛（）的伯诺德夫人母子
7在括号内填上合适的关联词语。
2分
（1）（）全国军民团结一致，（）能把日本侵略者赶出中国。
（2）（）敌人残忍地杀害了我们无数同胞，（）这两个孩子是没罪的。
二联系课文内容填空。
10分
1聂荣臻将军被日本人民称为“”、“”，这样称的原因是
。
《聂荣臻与日本小姑娘》（3分）
2卢沟桥事变发生在（时间），是日军的挑衅行为，中国守军进行了的抵抗，全国人民迅速行动起来。
卢沟桥事变拉开了的序幕。
《卢沟桥烽火》（2分）
3《夏日绝句》的作者是，诗的前一句是，
。
诗中诗人怀念的是，他自封为
。
（4分）
4《半截蜡烛》讲的是发生在期间的事，《聂将军与日本小姑娘》讲的都是发生在期间的事。
（1分）
阅读30分
三阅读短文，按要求答题。
30分
（一）聂将军与日本小姑娘（节选）
两个日本孤女很快被送到了指挥部。
聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。
然后，又地拉过那个大一些女孩，地问她叫什么名字。
这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：
“妈妈死了，妈妈死了……”聂将军见这个孩子两眼里流露出的神色，就拿过一个洗干净的梨子，地说：
“这梨子干净了，吃吧！
”美穗子见将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。
开饭时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。
几天以后，美穗子一点出不了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可啦！
1结合语境，把下列词语选填在文中的横线上。
（3分）
亲切亲热和蔼拘束慈爱惊恐
2请你用简洁的文字概括这段话的大意：
（2分）
3片段通过、、和四件事的描写，表现聂将军对小女孩的。
这段文字详写了，略写了。
这样写是为了突出聂将军的
（5分）
4聂荣臻将军是中国十大元帅之一，你还知道其他元帅的名字吗？
请写出其中的两位：
、。
（2分）
（二）散步（莫怀戚）
我们在田野散步：
我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我和话，就像小时候我很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
但春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切使人想起一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
后来发生了分歧：
母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：
“走大路。
”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：
“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去：
那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方你就背着我。
”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1联系上下文，读一读词语所在的句子，再解释词语的意思。
（3分）
信服：
。
分歧：
。
各得其所：
。
2从文中选填下列词语的近义词。
（2分）
寒冬（）分叉（）健壮（）仿佛（）
3用“”画出文中描写初春景色的一段话，这使你想到的描写春天景色的诗句是，（3分）
4联系短文内容，理解填空。
（6分）
（1）“我说，正因为如此，才应该多走走。
”中的“如此”指的是
。
（1分）
（2）全家人散步时，因为，所以母亲要走大路；又因为
，所以儿子要走小路。
“我”决定走大路的原因是；而母亲却最终决定走小路的原因是。
（3分）
（3）读一读短文最后一个自然段，“慢慢地”“稳稳地”“很仔细”这三个词语写出我和妻子走路的样子，体现了我们对于属于自己的那份责任、那份义务是那样。
（2分）
5概括短文的主要内容。
（2分）
6联系自己的生活体验、知识积累分析思考短文中的最后一句话，写出你的理解：
。
（2分）
习作30分
四设计聊天话题。
5分
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。
聊天是人们日常中生活最常见的语言表达运用的平台，聊天是最轻松的语文综合实践活动，聊天是展示、积累学问的重要渠道。
请设计一个XX年你们班或全校或全社会最热门的聊天话题，并设计一个能打开人们聊天“话匣子”的聊天开头，写在下面的方框内。
话题：
聊天话题导入：
，
。
五六年来，你和小伙伴之间发生过不少老师、家长不知道的故事，发生过你从没有对别人提起过的事。
这些事中有的非常值得回味，有的记忆犹新，有的给了你快乐和思考。
选择其中的一件写下来。
题目自拟。
要求：
内容具体，感情真实，表达完整，字数不少于400字。
25分
附送：
2019年小学六年级语文综合练习题（I）
。
诗中诗人怀念的是，他自封为
。
（4分）
4《半截蜡烛》讲的是发生在期间的事，《聂将军与日本小姑娘》讲的都是发生在期间的事。
（1分）
阅读30分
三阅读短文，按要求答题。
30分
（一）聂将军与日本小姑娘（节选）
项目
语言积累与运用
阅读
习作
总分
等第
得分
。
诗中诗人怀念的是，他自封为
。
（4分）
4《半截蜡烛》讲的是发生在期间的事，《聂将军与日本小姑娘》讲的都是发生在期间的事。
（1分）
阅读30分
三阅读短文，按要求答题。
30分
（一）聂将军与日本小姑娘（节选）
两个日本孤女很快被送到了指挥部。
聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。
然后，又地拉过那个大一些女孩，地问她叫什么名字。
这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：
“妈妈死了，妈妈死了……”聂将军见这个孩子两眼里流露出的神色，就拿过一个洗干净的梨子，地说：
“这梨子干净了，吃吧！
”美穗子见将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。
开饭时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。
几天以后，美穗子一点出不了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可啦！
1结合语境，把下列词语选填在文中的横线上。
（3分）
亲切亲热和蔼拘束慈爱惊恐
2请你用简洁的文字概括这段话的大意：
（2分）
3片段通过、、和四件事的描写，表现聂将军对小女孩的。
这段文字详写了，略写了。
这样写是为了突出聂将军的
（5分）
4聂荣臻将军是中国十大元帅之一，你还知道其他元帅的名字吗？
请写出其中的两位：
、。
（2分）
（二）散步（莫怀戚）
我们在田野散步：
我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。
她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我和话，就像小时候我很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。
但春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切使人想起一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
后来发生了分歧：
母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
我说：
“走大路。
”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：
“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去：
那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方你就背着我。
”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1联系上下文，读一读词语所在的句子，再解释词语的意思。
（3分）
信服：
。
分歧：
。
各得其所：
。
2从文中选填下列词语的近义词。
（2分）
寒冬（）分叉（）健壮（）仿佛（）
3用“”画出文中描写初春景色的一段话，这使你想到的描写春天景色的诗句是，（3分）
4联系短文内容，理解填空。
（6分）
（1）“我说，正因为如此，才应该多走走。
”中的“如此”指的是
。
（1分）
（2）全家人散步时，因为，所以母亲要走大路；又因为
，所以儿子要走小路。
“我”决定走大路的原因是；而母亲却最终决定走小路的原因是。
（3分）
（3）读一读短文最后一个自然段，“慢慢地”“稳稳地”“很仔细”这三个词语写出我和妻子走路的样子，体现了我们对于属于自己的那份责任、那份义务是那样。
（2分）
5概括短文的主要内容。
（2分）
6联系自己的生活体验、知识积累分析思考短文中的最后一句话，写出你的理解：
。
（2分）
习作30分
四设计聊天话题。
5分
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。
聊天是人们日常中生活最常见的语言表达运用的平台，聊天是最轻松的语文综合实践活动，聊天是展示、积累学问的重要渠道。
请设计一个XX年你们班或全校或全社会最热门的聊天话题，并设计一个能打开人们聊天“话匣子”的聊天开头，写在下面的方框内。
话题：
聊天话题导入：
，
。
五六年来，你和小伙伴之间发生过不少老师、家长不知道的故事，发生过你从没有对别人提起过的事。
这些事中有的非常值得回味，有的记忆犹新，有的给了你快乐和思考。
选择其中的一件写下来。
题目自拟。
要求：
内容具体，感情真实，表达完整，字数不少于400字。
25分
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