小学作文审题和立意学生版讲课讲稿.docx
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小学作文审题和立意学生版讲课讲稿
作文的审题和立意（四年级）
本节课学生学习需要达到的目标：
1.快速审题，不偏题。
2.快速立意，找准自己想表达的东西。
3.学会选材。
本节课相关知识的重难点：
1、审清对象、审明范围、审准重点。
2、清晰写作目的。
3、选对题材。
北宋有位著名诗人，叫梅尧臣，诗写得又快又好。
有一次，他同几位文人墨客一道乘船到一个地方去，旅途很寂寞，他们就在一起写诗、对对子。
一个诗题一出来，别人还在苦苦思索，梅尧臣却已经提笔写出一首绝妙的好诗来了，大家都惊叹他有“一肚皮好诗”。
但是，人们不久就发现了其中的秘密。
大家注意到，梅尧臣身边有一个小布袋，不管是靠在船舱休息，看外面美丽的景色，还是上岸谈笑、游玩，甚至在吃饭、睡觉时，他常常会突然掏出一张小纸条，在上面写点什么，然后塞进小布袋里。
有人趁梅尧臣不注意时，打开布袋一看，里面小纸条上写的全是妙言佳句—原来梅尧臣时时都在观察、思考、积累材料，时时都在锤炼语言。
他出口成章、落笔成诗的秘密就在这里。
作文审题
一、审清对象。
看到题目以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。
是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文…这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。
有的题目很明显，写人记事，一看就知道。
《我的妈妈》、《我尊敬的老师》
《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》
《美丽的小河》《校园一角》
《可爱的小狗》《我的新玩具》
《我在2000年》《未来的我》
二、审明范围。
审题时，我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。
如果搞不清楚这些范围，忽视了题目对某方面的限制，作文时就很容易走题。
比如：
《暑假生活片断》、《我的好朋友》、《快乐的星期天》、《游香山》、《记小学生活中的一件事》再复杂一点的比如《我所经历过的一段有意义的生活》。
三、审准重点。
1、找准了“题眼”，也就找到了写作的重点。
题眼总是在中心词的修饰成份里，去掉表示人称、场所、时间、数量等修饰成分外，剩下的就是"题眼"。
2、找出题眼后，围绕“题眼”来选材，谋略布局，就能做到详略得当，层次分明。
比如：
《最后悔的一件事》、《我爱妈妈》、《一件难忘的小事》，只要抓住题眼：
“后悔”、“爱”、“难忘”来写，就不会出现离题的现象。
例如：
《夏日趣事》的"题眼"
《一件小事》的"题眼"
《我爱妈妈》的“题眼”
《我的书包》的“题眼”
《可爱的家乡》的“题眼”
《发生在我家的喜事》的“题眼”
《爸爸笑了》的“题眼”
《最后悔的一件事》的“题眼”
《游泰山》的“题眼”
《我喜爱的一种动物》的“题眼”
《我和爸爸》的“题眼”
3、看了作文题，要想一想题目的重点应该写什么。
四、审题的方法：
分析法：
作文命题往往是由一个或几个词组或一个短句组成的，审题时要仔细推敲题目中词语的意思及词与词之间的关系，明确题目要求写的对象、范围和重点。
比如《记一次爱科学主题中队会》，《老鹰捉小鸡》，《难忘的一节活动课》这些作文要求我们写一次中队活动，我们要抓住重点，详略得当地写好这次活动的过程。
如果只是记活动中的一件事，就不符合这次作文的要求了。
另有些作文命题的方法比较特殊，就要用特殊的方法审题。
如有的作文题需要自己补充内容，如《我最喜爱的……》，碰到这类题目，要先想一想题目后面可以补充什么词语。
关于人物的：
关于活动的：
关于事物的：
5、立意
想好以后，再选择自己熟悉的、有意义的内容填上去，然后再写作文，就不会跑题了。
提炼和确定文章主题，通过写这个人或者事情，我想干什么？
我为什么要写这个人？
这么多人？
并且人有这么多事情也有这么多，为什么要写这个人这件事？
我想通过我写的事情表达什么？
通过文章想要的一个目的，然后再安排详略。
要深刻就是想目的是什么。
如果不立意，洋洋洒洒，下笔千言，离题万里。
例如：
《泪》
我因为什么事流泪了。
于是写了事情，我流泪了。
→离题万里，没有立意，不知所云。
如果问一下目的呢？
你写的目的是什么呢？
6、选材
哪些东西可以成为材料？
天上的传说、地上的故事、张家的变故、李家的传奇、惊天动地的大事、琴棋书画的风雅、柴米油盐的琐碎、你的开心、他的郁闷……
7、常见题目分析
写人类小学作文题目
1、朋友，对不起！
2、我最感激的一个人。
3、我是个好孩子。
4、我有一个好伙伴。
5、不值得我尊敬的一位长辈。
记事类小学作文题目
1、让我气恼的一件事。
2、这次我做对了。
3、一件美好的往事。
想象类小学作文题目
1、假如我会克隆
2、假如我会72变
3、假如让我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
小试牛刀
找题眼：
我的书包可爱的家乡游泰山我爱故乡的杨梅
爸爸笑了校园新风童年趣事我和同桌
最后悔的一件事我爱妈妈发生在我家的喜事
一件难忘的小事妈妈的手我最喜爱的一件玩具
乘胜追击
2、读下面的文题，按要求把序号填写在横线上。
A.我喜欢爬山B.可爱的家乡C.这是我应该做的D.游天门山E.这件事让我永远难忘F.美好的回忆G.一颗美好的心灵H.公园一角J.小灵猫K.我终于战胜了自己L.难忘的一课M.我的小卧室N.荷花Q.小淘气哭了
（1）以“写人”为主的题目有：
（）
（2）以“记事”为主的题目有：
（）
（3）以“写景”为主的题目有：
（）
（4）以“状物”为主的题目有：
（）
一网打尽
1.填空：
《发生在家里的一件事》是一篇的文章。
题目上的地点限制是，数量限制是。
《我敬佩的一个人》是一篇的文章。
题目上的对象限制是，内容限制，数量限制是。
《有趣的暑假生活》是一篇的文章。
题目上的时间限制是，内容限制是。
《在上学的路上》是一篇的文章。
题目上的地点限制是，时间限制是。
《一位乐于助人的同学》是一篇的文章。
题目上的对象限制是，数量限制是，内容限制。
《蚂蚁历险记》是一篇的文章。
题目上的对象限制是，内容限制。
《美丽的观海长廊》是一篇的文章。
题目上的地点限制是，内容限制是。
2.如果以《爸爸是个体育迷》为题，有下列写作材料，在符合题意的材料后面打“√”。
1、爸爸经常因工作而忘记吃饭。
（）
2、爸爸节省烟钱买球票。
（）
3、爸爸每天都要看当天的新闻联播。
（）
4、爸爸为灾区捐款。
（）
5、爸爸为了看好世界杯足球赛，答应妈妈的要求，承担了全部的家务。
（）
《我和我的老师》
我们的老师姓杨，50多岁，花白头发，满脸皱纹，戴一副黑边眼镜。
她态度特别和蔼，从来不发脾气，工作非常认真负责，常常备课到深夜。
有一次，我们班到长城春游，杨老师身体有病，可是为了让我们玩得高兴，她带病参加了这次春游，使同学们很受感动。
杨老师对同学既严格要求又热情关怀。
记得期中语文考试的时侯，杨老师看见陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠地批评了他，可是课后又找陈全同学补课，直到陈全弄懂了课文的内容为止。
杨老师是我们的好老师，我们尊敬她，热爱她。
1.题目的题眼是什么？
2.这篇文章的缺点在哪里？
3.小作者有没有审清题意，为什么？
4.如果是你，你会怎么写这篇作文？
尝试一下吧！
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