激励赏识教育心得体会 1.docx

激励赏识教育心得体会 1.docx

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激励赏识教育心得体会1

激励·赏识教育心得体会　

激励赏识教育心得体会尊敬的各位领导：

为了进一步深化教育教学学改革，倡导实行以人为为本，尊重学生的人性化化，追求优质教育，提高高学校的办学水平，实现现教育的跨越式发展，全全面提升学校的教育教学学质量，激励学生成人成成才。

我校自起在全校范范围内实行激励赏识教教育活动。

一年以来，采采取多种有效的途径，逐逐步规范德育工作的科学学化、序列化、制度化，，取得了良好的教育效果果。

现简要汇报如下：

一、优化育人环境，创创设激励性学校文化。

近年来，学校投入了很很大的财力和人力，在楼楼道、办公室、教室、宿宿舍、餐厅等活动场所的的墙壁悬挂张贴含有激励励、勤奋、理想、诚信、、责任、自信等方面的名名人名言300余幅，不不断美化环境、绿化校园园。

如今，校园内古柳成成群、绿树成荫，花香飘飘溢；中外名人画像及名名言警句分布在各教室上上，时时润香全体师生。

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此外，学校还充分利用用宣传橱窗创办法制专栏栏、卫生专栏、安全专栏栏、班级量化评分栏、德德育学习专栏；利用表彰彰栏每学期进行学习标兵兵、优干、三好学生的图图片展览；形成了良好的的育人氛围。

二、精心心构建心理咨询室，，加强心理健康教育。

学校历来高度重视学生生心理健康教育，明确心心理健康素质标准。

一年年多来，我校在加强学生生心理健康教育工作中，，努力探索了一点新方法法，取得了一点好成绩。

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如：

开设心理健康教育育课，保证心理健康教育育活动的时间。

每周一下下午第八节课为全校心理理健康教育课，各班开展展形式多样的心理健康教教育活动，提高了班级的的凝聚力，集中解决班级级中存在的普遍问题。

学学校政教处要求老师们课课前要作好充分的准备工工作，形成完备的心理健健康活动方案，活动结束束后，要认真写出反思与与体会。

此外，还在平常常课堂教学中渗透心理健健康教育，把心理健康教教育和课题研究结合起来来，结合学科教材内容，，渗透有机专题教育，如如语文课，课文中丰富的的思想内涵可以直接成为为心理健康教育素材；体体育课竞技项目教学同样样帮助学生提高心理品质质。

为了真正发挥心理理健康教育的矫正性功能能，我们还精心构建了心理咨询室，咨询室室设在科教楼二楼，每天天由经过专门培训的老师师坐堂专人辅导学生解决决心理问题。

心理咨询询室自设立一年多来，，现已接受600多名学学生的咨询。

令人欣慰的的是，绝大部分带着烦恼恼、焦虑、困惑而来的学学生，离开时如释重负，，充满快乐。

与此同时，，我们还注重把心理健康康教育和班会、团会结合合起来，落实发展与预防防功能。

我们大胆尝试用用团会的形式、班会的内内容来进行心理健康教育育。

在学生喜闻乐见的形形式中，春风化雨地渗透透心理健康教育。

并充分分利用国旗下讲话、宣传传栏、黑板报等宣传途径径，让更多的人正确认识识心理健康教育。

三、、建立三级教育潜质生档档案，实行德育导向激励励政策。

我们潜质生的的教育转化看作是强化激励赏识教育一个个重要内容。

学校早在就就实行三级潜质生教育育制度，分校级教育生生、级组教育生、班级教教育生。

分别由政教处和和团委、级组长、班主任任负责教育工作，重点帮帮助学生帮助学生树立正正确的奋斗目标和自信心心；帮助学生调整和改进进学习方法以及帮助学生生告别不良习惯。

活动的的开展充分调动了潜质生生的积极因素，善于发现现潜质生的闪光点，大力力表扬潜质生的优点。

并并定期召开教育生会议，，做好跟踪调查及教育。

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活动实施二年多来，，大批的潜质生得到了成成功的转化，有的甚至成成为了优等生。

学校的整整体校风与学风都实现了了根本性的好转，高考大大捷与XX年高考、学考考的双丰收就是很好的佐佐证。

特别是岳玉君、何何磊、孙涛等20余名在在入校成绩低于356分分的情况下，通过激励赏赏识教育，无论是自信心心与成绩都有明显改观，，在今年的高考中均考上上本二以上的高等院校。

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四、设立知心书屋屋激励教育专柜，大力力宣扬读书之风。

学校校先后投入近10万元为为学生添置一些有关激励励教育和励志教育方面的的书籍供他们借阅，此举举不仅为广大师生积极营营造莲香入户听书声的校园文化氛围，而且且为学生知识面的拓宽提提供一个很好的平台与载载体。

同时，学校要求每每一位教师认真阅读《赏赏识你的学生》等赏识教教育专着，进一步感受教教师这一职业的神圣，师师爱对学生成长的重要，，进一步领悟赏识教育的的思想和精髓。

五是抓抓好系列爱校教育，激励励学生立志成才。

我校校的爱校教育根据新邵八八中校史较长、传统校风风正，走出的人才多的特特点，我校又着重抓了三三件事：

一是宣讲学校历历史、办学成绩和发展前前景。

继承学校的优良传传统，巩固和发展良好的的教风、学风和校风。

引引导和激励全校学生学学做真人，做到文明、、活泼、好学、向上，做做一个全面发展的好学生生。

二是学习优秀校友的的先进事迹。

如刘超强、、肖胜全、刘小山等，他他们在我校读书时，就是是一个发奋向上、品学兼兼优、体魄健壮的出类拔拔萃的好学生。

通过宣传传他们的先进事迹，使学学生倍感亲切，受到鼓舞舞，得到启发，激励学生生在该校学习的光荣感、、自豪感和使命感，增强强发奋进取立志成才的信信心和决心。

三是设立校校级阳光看台，表彰彰我们身边的好人好事。

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结合每期期中、期末总总结评比表彰一批思想上上进、热爱学校、自觉执执行《中学生守则》、《《行为规范》、遵守校规规，尊敬师长，团结同学学，助人为乐，关心集体体，爱护公共财产，学习习认真、刻苦、勤思，成成绩优良以及积极锻炼身身体等好人好事。

这样让让学生看得见摸得着，感感到学习有榜样，行动有有方向。

总之，造成爱国国主义教育的浓郁氛围，，从而使爱国主义教育常常抓不懈，真正落到实处处。

七、组织各班开展展系列教育活动。

让每每个学生都担任班级中的的一个职务。

为学生提供供一个表现自己责任心、、集体主义精神和工作能能力的机会，从而从中发发现自己的长处与不足。

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特别是高203班在在赏识教育方针的指引下下，在加强班集体的凝聚聚力和转化后进生方面积积极探索全新的教育模式式，取得了令人瞩目的成成绩，成为我校赏识教育育基地班。

八、改革教教学理念，实施激励性教教学。

根据学生的不同同实际，因材施教、分类类指导，突出学生的主体体地位。

既是新课改精神神的体现，又是实施激励励性教学的最终目的所在在。

学校将激励赏识教育育的思想与原则体现在常常规教学的每个细节中。

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具体做法是，一是因材材施教、分类指导，根据据学生的不同实际，给他他们创设成功的机会。

二二是突出学生的主体地位位。

教师运用启发式、诱诱导、鼓励的方法，让学学生自己走路，使他们在在教学过程中，更多地动动脑、动眼、动口、动手手，让他们自己写、让他他们自己讲，变被动为主主动，不断提高学习能力力。

三是把学习主动权交交给学生，教给他们学习习方法，帮助学生制定学学习目标、学习计划，使使他们逐渐养成良好的的学习习惯，提高自学能能力。

四是采用多媒体等等直观手段，激发学生的的学习兴趣，培养形象思思维和由具体到抽象的逻逻辑思维能力。

五是课堂堂教学及作业批改中多采采用激励性语言。

九、、继续丰富学校活动，提提高校园生活质量，营造造赏识教育之园。

校园园是学生学习生活的乐园园。

一年来，我们一方面面努力净化、美化校园，，给学生提供一个优雅的的校园环境，另一方面，，我们积极开展各种有益益的学校活动，寓教于于乐、寓赏识教育于学生生的活动之中。

1..以升国旗仪式、晨会、、主题班会为平台，对学学生进行爱国主义、节约约、诚信、安全等方面的的教育；以每年的母亲节节、老人节、父亲节、教教师节等节日为契机，通通过演讲赛、艺术表演、、制作爱心卡与感恩卡等等多种形式为载体，对学学生进行热爱生命、感恩恩、奉献等方面的教育；；2、创新机制，确保保创新成果的巩固。

近年年来我们先后开展了诸如如举行高一新生入学教育育、全校范围内倡导禁止止使用手机以及做文明明学生，建和谐校园活动动、建立帮扶小组等多多种极具特色的教育形式式，既配合了学校的激励励赏识总体工作，又营造造了良好的育人环境。

3．积极开展慈孝文化化教育进课堂。

学校以以《古代二十四孝故事》》《弟子规》、《孝德格格言》等教材为载体，组组织学生开展诵读和大讨讨论活动，引导青少年从从小就养成孝老人，感恩恩人，以此弘扬中华民族族的传统美德。

4.认认真开展体卫艺、科技等等第二课堂活动。

校田径径队训练，一学期从未间间断；各种竞赛活动认真真组织，积极参加。

石慧慧敏、张驰、刘雅辉、刘刘媛、岳文丽、蒋登等110同学在全国中小学希望之星和《创新杯杯》文学作品大赛中分获获国家级一、二、三等奖奖；李黎、彭晶晶、何哲哲、何丹等同学在全国中中学生英语能力竞赛中荣荣获高三年级组国家级二二等奖；何雅蓉同学在我的祖国读书征文活活动中夺得国家级二等奖奖；钟豪祥、何哲同学在在全国中学生化学竞赛中中获省级三等奖。

此外，，何丹同学的科技发明创创造荣获省级三等奖；孙孙三喜、刘鹏同学则在第第十届中小学电脑制作活活动中分获二、三等奖。

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我校跆拳道代表队在XXX省第11届全运会夺夺得2金3铜的优异成成绩。

5.为了加强赏赏识教育的合力，家长学学校活动形成多样，不断断创新，注重实效；为了了赢得上级部门的支持、、社会的关注，我校宣传传组利用学校网站、校园园广播网等平台，围绕学学校赏识教育这一主题，，及时宣传报道我校开展展的各项教育教学活动，，本学期共发稿三十四篇篇，全面生动宣传了我校校的各项工作，在全社会会及师生中产生了极大的的反响。

十、对激励赏识教育的几点感想通过近一年的不懈努力力，我校的赏识教育现已已初见成效。

在这里我校校总结出赏识教育的几点点做法，与大家共同探讨讨、学习。

一是要了解自自己的学生，善待自己的的学生。

美国一位作家这这样评价教育对孩孩子们来说，一句赞扬抵抵得上十句责骂。

二是是尊重自己的学生学学会倾听。

平时面对自己己学生的诉说，我们当老老师的一定要认真、专注注的倾听，这本身就是对对学生的一种尊重，也是是学生的心理需求。

三是是激励自己的学生为为学生加油。

有一位心理理学家告诉我们，心理激激励是一把挖潜启智、培培养学生奋发努力、快速速成长的金钥匙。

四是宽宽容自己的学生允许许失误。

不要过分追究学学生的责任，用宽容的心心态去等待学生转变。

五五是提醒自己的学生大胆批评。

当然我们赏赏识教育不是一味的、简简单的对学生进行表扬、、鼓励，针对学生身上出出现的缺点和错误，也可可以大胆批评，这批评是是接受的提醒式，原原则是不伤害学生的自尊尊心。

登高可以望望远，居高可以临下。

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我们深知激励赏识教育育工作在学生管理工作中中的重要性，一定会扎扎扎实实地开展实施德育素素质化工程，努力探索新新时期德育工作新途径新新方法，不断开拓学校德德育工作的新局面。