亲爱的安德烈读书笔记5篇.docx

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亲爱的安德烈读书笔记5篇

　　儿子成长了，本来就和母亲渐行渐远，他有他的思考，有他对这个世界的抱负，有他的朋友圈——那是任何父母都无法跨越进去的圈子。

下面是为大家推荐的亲爱的安德烈读书笔记，供大家参考，希望大家喜欢。

　　精选亲爱的安德烈读书笔记篇一中国的家长在给了孩子足够的自由后，觉得那是自己的”授权”或”施予”，他们并不觉得那是孩子们本来就有的天生的权利!

对，这就是他们的心态啊。

也就是说，他们到今天都没法明白：

他们的儿女不是他们的儿女，而是一个完全独立于他们的”别人”!

――题记读了龙应台的《亲爱的安德烈》，我有一种找到了知音的感觉，更有一种振聋发聩的彻悟，书中那些关于父母与子女的关系的描写，那些在我这样的中国孩子看来新奇无比的教育且见解独到的方式，令我耳目一新，那个既有成人的老道，又不乏孩子的偏激，既睿智幽默，又不失天真烂漫的安德烈更是给我留下了非常深刻的印象。

　　书中的安德烈的生活充满了乐趣，他喝酒、聊天、听歌、开

　　party、旅行……，简直是五光十色，丰富多彩，再来看看我们现在的生活：

早早地起床、匆匆忙忙地上学、没完没了地做作业、上不完的各种补习班……，即使偶尔也有短暂的放松和娱乐，也大多是来去匆匆，蜻蜓点水，从来无法尽兴，比起安德烈的自由和惬意差得何止十万八千里;安德烈遇到了挫折，妈妈龙应台来安慰他，而当我们遇到这种情况时，却往往收获的是家长和老师的联合斥责;安德烈成功时，妈妈、弟弟和朋友会为他送去衷心的祝贺，但我们取得的成功却永远是理所当然，不足为奇，甚至在老师和家长眼睛里永远是那样微不足道，与他们的期望相距甚远。

……这难道就是东西方教育理念的不同吗?

　　菲力浦在第34封信《独立宣言》中总结归纳出一个非常精辟的结论：

欧洲人看人是看年龄的，只要满十四岁了，连老师也要用”您”来称呼学生。

但是，中国的家长和老师却往往忽略孩子的年龄，而是刻意的去强调辈分、尊卑，不管孩子是不是已经长大了，只要站在爸爸、妈妈或是老师身边，他的身份就永远只能是”孩子”，永远不能得到尊重，永远只能选择服从。

难道在中国人眼里，孩子只能算一个成人们随身携带的物件?

中国人之所以不肯尊称一个14岁以上的少年为”您”，仅仅是为了保全那点少的可怜的面子吗?

顺着菲力浦的遭遇探究下去，我又发现了一点，那就是中国的父母在夸赞孩子时总是对他的父母说：

”你的儿子真厉害!

”，”你的女儿真棒!

”……诸如此类，真是可笑，这到底在夸谁呢?

别以为对方是”小孩”就可以剥夺他的努力和成就!

”小孩”也是人，也是有资格获得尊重的人，也需要平等的对待，难道所谓的”人人平等”在孩子身上就不适用了吗?

!

由此看来，在东西方在对待孩子的观念真的有着巨大的反差。

　　多么希望我们的爸爸妈妈和老师们也能静下心来好好地读一读这本《亲爱的安德烈》，看看安德烈们快乐的生活，学学龙应台那样贴心的母亲，把你们严肃的爱变得温情一些，把你们古板的关怀变得更加亲切一点，给我们一点柔美的微笑，给我们一点应有的尊重，那样，你们的孩子，你们的学生一定会变得比现在灿烂很多，很多!

　　参考亲爱的安德烈读书笔记篇二在繁忙的工作中，我做了今年最有意义的一件事，那就是读了一本书，一天里除了繁忙的工作，我读了15万多字的书连我自己都感到惊讶，虽然我现在还坚持持着两周至少看一本书的计划，也确实没想到自己还能有这种毅力这种兴趣去读这本书--《亲爱的安德烈》。

　　这是一部可以跟《傅雷家书》媲美的书，傅雷通过家书培养了一名钢琴家，值得所有的前父母学习。

而龙应台通过家书首先是认识了儿子，然后也是教育了儿子，同时也被儿子教育，所以值得所有的父母、孩子，甚至教师们学习。

　　我不想赘述这部书的好!

对于我来说，每一部书的好，写出来的或是说出来的，都是表象的，真正的好，那是只可意会，不可言传或文传的。

那是一种心灵的享受，这种享受经常的含有痛苦的思索、默默的反思和灵魂的亢奋!

　　其实，边读，我也在搜索我身边是否也有类似她们母子那样的母子，或是父子，搜索的结果是几乎为零。

如果我们的所有母子，或是父子，或是母女或是父女，都如龙应台母子一样的，能够彼此进行心灵的交流，那我们的孩子才是真正幸福的孩子，我们的父母才是真正幸福的父母。

我们的社会才是真正和谐的社会。

世上可以没有成批的科学家，但不能没有成批的心灵健康的社会人。

反过来说，有了成批的数也数不尽的心灵健康的社会人，就会有真正的于社会于人民有用的成批的科学家。

　　买本《亲爱的安德烈》吧!

把她放在你的身边，比如你的随身的兜子里，比如你的书房的书桌上，比如你的办公室的办公桌上，比如说你的床头柜上，比如说你的私家车里。

尽管你可能曾经认认真真的读过一两遍了，你还是可以在闲来无事时，把她当做一种心灵的消遣，继续读一读她，再接受一次心灵的教育!

　　经典的亲爱的安德烈读书笔记篇三《亲爱的安德烈》一书虽是以母子交流为主，但大多通过对时事，对人生，对事情的交流来体现。

文中涉及了许多问题，实在是太多了，我就只拿一两个我很有感触的说一说。

第8封，第9封信中，两人讨论了”两种道德”的问题。

主要针对日益明显的贫富差距问题，不仅在台湾在德国，在大陆也是，整个世界也是。

我们在吃着好几百块的大餐时，是否可以想到还有孩子在山区里不知道什么叫披萨不知道什么叫汉堡。

在我们倒掉残疼剩饭的时候，是否可以想到非洲那些因饥饿导致水肿肚皮滚圆最终死掉的孩子。

这是个非常严峻的现实问题，也是个非常严峻的道德问题。

于是龙先生就提到了两种道德，消极的和积极的。

我们可以节约，可以不浪费，可以随手关掉无人房间的灯，在并非很热的时候不开空调，但是这个只是消极的道德。

积极的道德是主动的抵制，主动的做一些事。

而我觉得其中最令我有感触的话是”菲利普（龙应台二子）说，诶呀妈妈，那你鸡也不要吃了，你知道他们是怎么大量养鸡的吗?

他们让鸡在笼子里活活被啄成一堆烂肉，你说人道吗?

我说，我又不是圣人，我只管我记得、做得到的。

道德取舍是个人的事，不一定又逻辑来管辖。

”虽然这话听起来自私，却确实解决的我的问题，许多次我徘徊于消极和积极的道德之间不知如何取舍——那只是个人的事。

　　第27封信《给河马刷牙》更是使无数人潸然泪下。

文中龙先生主要写到他的儿子觉得自己会一直平庸下去，而问龙先生是否会失望，龙先生的回答是只要觉得有意义，可以带来快乐便不是平庸，平庸是和别的比的，自己的事情本就不需要和别人比较，何来平庸?

”我怕你变成画长颈鹿的提摩，不是因为他没钱没名，而是因为他找不到意义。

我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利选择有意义有时间的工作，而不是被迫谋生。

”也让我明白了父母的心，他们要求我们好好学习的目的并不是要让我们成为什么人，而是让我们有选择成为什么人的权利。

　　“龙应台的文字，横眉冷对千夫指时，寒气逼人，如刀光剑影。

　　俯首甘为孺子牛时，却温柔婉转，仿佛微风吹过麦田。

从纯真的《孩子你慢慢来》，到坦率得近乎痛楚的《亲爱的安德烈》，龙应台的写作境界逐渐转往人生的深沉。

”这样的文品、人品，值得我们去品读。

　　亲爱的安德烈读书笔记模板篇四读龙应台和儿子的书信集《亲爱的安德烈》。

书拿到手，由衷地喜欢。

慢慢读下去，突然明白为什么龙应台的图片为什么这么不加处理和修饰，任由岁月的痕迹坦露无遗，原来在这本书里，她只是一个和我们所有的中国妈妈一样，面对孩子的成长和越来越远的距离而不断挣扎的本色母亲，心里一下子变得非常温暖。

　　“我们是两代人，中间隔个三十年。

我们也是两国人，中间隔个东西文化……”正是这样的两代人，所受的教育熏陶迥然不同的两代人，两种环境下长大成人的两代人。

却相互敞开了心扉，毫无保留地将自己心中的所思所感进行交流。

　　在龙应台的笔下，我们总能获得一些意料之外的欣喜，不管是那篇曾经名噪一时的《中国人，你为什么不生气》，还是那本风靡全球的《野火集》，又或者是现在被称为育儿典范的《亲爱的安德烈》。

　　读完全书，我惊奇的发现龙应台竟一改原本犀利的文笔，俨然成为一名苦口婆心的普通母亲，以最朴实无华的言语打动安安的内心深处。

遇到两代隔阂造成看法分歧的一些人、事、物，龙应台总能用温柔的口吻.坚定的语气，诉说中国籍的妈妈为什么会这么想，这么做，不为说服，只是要诚实表达心中感受.

　　而这本普通的书籍所包含到的内容可谓包罗万象，大到严肃的人生观、价值观，小到微不足道的生活细节，在三十多封书信中，说实话，里面涉及到政治的内容，我读不太懂，但我感动的是一个母亲对于已经成年的孩子渐行渐远的那份不安，那种迫切想要沟通与了解的心情。

不管结果如何，这份良苦用心已足以令人感动。

　　优秀的亲爱的安德烈读书笔记篇五我们学习了朱自清的散文《背影》，由《背影》而看了《目送》后，我又找了龙应台”人生三书”之《亲爱的安德烈》来看。

这本书是龙应台与安德烈母子的书信集，里面有他们之间的三十六封书信。

正如同龙应台自己所说:

在信中，儿子有三分玩世不恭，二分黑色幽默，五分的认真;母亲有八分的认真，二分的知性怀疑。

　　龙应台出于对儿子深深的爱，试着与跟她相差几十岁的儿子沟通，”重新认识”安德烈。

　　从母亲给儿子的信中，我可以感受到母亲对儿子的爱，这种爱，不是溺爱。

龙应台以一种”人生导师”的方式，以一种朋友的姿态来与儿子交谈，希望能走进儿子的心。

就像此刻的我们的母亲，千方百计地想懂我们，可我们残忍地将她推之门外。

虽然我们知道不该这样，可还是这样做了，就像安德烈，爱母亲，可不喜欢母亲。

也许我现在并不很理解母亲，所谓”阅世愈深，则材料愈丰富，愈变化”嘛。

　　这本书不像《目送》那么伤感，我拿给母亲看。

她倒是比我感触要大，也许她与龙应台产生了共鸣，总之，她很喜欢。

”孩子，我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

当你的工作在你心中有意义，你就用成就感。

当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就用尊严。

成就感和尊严，给你快乐。

”这段话俨然成了母亲教育我时必说的话，说明母亲心中也许就是这样想的，虽然我并不很理解，可也大概能知道这是为我好。

龙应台与安德烈，就是所有母亲和儿子，一个默默付出，一个慢慢懂得。

　　母亲说:

”孩子，你慢慢来。

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