磁州镇学区义务教育均衡实施方案Word文档下载推荐.docx

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1、双规以上及学生人数在270人以上的单轨完全小学，专用教室总数为12室。

分别是计算机教室、图书室、阅览室、实验室、仪器室、准备室、少队室、音乐教室、美术教室、体育器材室、卫生室、劳动技能室等。

其他功能教室可以根据学校具体情况进行调配，突出特色。

2、学生人数在270人以下，100人以上的单轨完全小学，专用教室总数至少为8室，要有计算机教室、图书阅览室、实验室、仪器准备室、少队室、音美教室、卫生室、体育器材室等。

教育教学设施基本达到要求，且有特色。

3、学生人数在100人以下的完全小学，专用教室总数至少要配齐4室。

建有计算机教室、图书阅览室、仪器实验室、多功能室等，教育教学设施能够满足正常教学需求，有特色。

4、教学点以现代教育信息化为主，基本满足正常教学需求。

有亮点。

（二）严格管理，加强使用。

1、严格管理。

①、健全管理制度。

建立健全各项制度、职责、守则、操作规程等，专室内外布置要科学合理，文化主题要与专室功能相对应，室内名人名言、伟人像、规章制度、课程表要上墙。

②、做好台账、簿册登记工作。

建立准确明白的台账，对照标准，确保生均设备值：

小学达到365元/人。

做到各种实验仪器总账、分类账等账册齐全，账面整洁。

教学仪器使用、实验记录、通知单等簿册续接及时。

③、仪器器材要摆放规范、整洁、卫生，标签卡到柜到层到件。

仪器入柜要定柜定橱，与分类账一致。

危险品实行双人双锁保管。

2、加强使用。

①、定期检查、维护、保养仪器设备，确保正常运行，要加强安全保卫，做好防盗、防火、防潮及供电线路的安全检查，避免事故发生。

②、重应用，真实用，切实提高使用率。

充分发挥各专用教室的教育性、实践性、服务性功能。

严格按照三级课程标准，开全课程、开足课时。

确保演示和分组实验开出率为100%。

计算机教室的计算机台数要达到最大班容量学生数，保证计算机课一人一机。

要结合语文、科学、音体美等实际教学，扎扎实实开展阅读、实验操作、科学探究等活动，使学生的创新思维、动手能力，兴趣爱好、综合素质通过实实在在的使用得到全面提升。

3、注重培训。

①、各校要根据电教仪器站出台的关于专室管理的指导性文件，对各专用教室的制度、台账、环境布置、专室介绍等进行具体规定和详细规范。

②、进一步明确专室人员岗位职责，熟练掌握各种仪器器材、设施设备的结构、性能、作用和操作原理，熟知室内仪器设备的数量、摆放位置、运用情况，熟悉掌握上下帐、报损、借还、赔偿、建档的有关知识和规定要求，实现专用教室管理规范化。

4、积极活动。

①、所有设备要在教学活动中积极运用，发挥设备的最大效益。

②、开展丰富多彩的社团活动和科学艺术竞技比赛，陶冶学生情操，提高学生综合素质，培养学生创新能力，促进学生全面发展。

如：

实验技能竞赛、科技小发明、小创新、电脑应用技能比赛、机器人操作比赛、图书阅读知识竞赛、各种乐器表演、体育比赛、劳动实践学习、卫生救护演练、安全知识演练等活动。

（三）创建特色、内涵发展。

1、培育校园文化，提升教育软实力。

校园文化建设做到方向明、主线清，弘扬社会主义核心价值观为主旋律。

以学生为主体，注重养成教育，强化行为习惯，构建和谐健康向上的校风、教风、学风。

立足实际，因地制宜，突出学校特色，百花齐放，创新求异。

一校一特色，一校一品味。

以红色文化、乡土文化、民族文化丰富校园文化的内涵。

2、教育科研促内涵发展。

以学科课堂为基地、以课题研究为载体，以教师专业成长为中心，以提高教育教学质量为最终目标。

一是加大教育科研力度，制订了教育科研活动安排表，校校有主题，周周有活动，通过名师引领等不同形式提升课改成效，实实在在解决课堂教学过程中存在的困惑。

二是全体教师在网络教研平台实名注册并积极开展常态化的网上教研活动。

三是充分利用我镇名师的优质资源，开展“名师引领，互助共学，同上一堂课”主题教研活动，促进了全镇教研能力提高等。

（四）注重积累、规范档案。

1、中心校、学校档案主要内容有：

普及程度、文书类、教学管理、教学研究、教学质量、学籍管理、活动类、德育工作、教师管理、师资达标、办学条件、财务管理、学校综合材料等方面。

义务教育学校要确保各种计划、总结、学籍档案、学生体质健康、专用教室记录、制度、账目等能够及时续接、补充和更新。

（张习文刘志强）

2、继续完善包括入学机会等19项具体内容的档案资料，真实反映全镇在推进义务教育均衡发展上的思路、举措、进展和经验做法，有效的发挥了档案的管理功能，特别是学校办学条件的各项数据、标准、教师编制、财政三个增长、教师培训交流、学生入学率、巩固率、体质健康监测等都要充实完善。

3、加强学校电子档案信息化管理，强化档案的收集、整理、归档、录入、上网查询等，充分利用计算机网络技术，构建学习和研究的信息交流平台，实现教育资源的共享，进一步促进教育的优质均衡发展。

每所学校的电子档案均要达到一万条以上。

（五）落实公众满意度调查工作。

各学校要根据抽样调查要求，认真做好公众满意度调查的前期准备工作，向辖区内人大代表、政协委员、学生家长及广大群众广泛宣传我镇和市义务教育均衡发展工作所取得的成绩，积极争取社会各界对我镇和市教育工作的理解和支持，确保公众调查满意率达100%。

（六）强化各校职责，落实备检工作。

各校要按步骤，分阶段地做好各项备检工作。

要达到办学基本标准，撰写自查报告和汇报材料，周密布置迎检现场和民意调查，确保国检评估工作圆满成功。

三、实施步骤

第一阶段：

组织动员，宣传发动，制定方案。

（2014年4月1日---4月30日）

1、召开专题会议。

召开全镇义务教育均衡发展督导评估迎检动员会，签订目标责任状。

各校要向所在村主要领导做好汇报。

2、制定工作方案。

各校都要成立迎国检工作领导小组，制定迎检方案，为迎接国检做好准备。

第二阶段：

对照标准，查漏补缺，强力推进，全面整改。

（5月1日---8月31日）重点做好以下几个方面：

1、2011年我镇8所学校经历了省检，但在迎国检中，各学校仍需要自查自纠，做好细化完善工作，在打造校园文化上动脑筋、在特色培育上下真功，力求精益求精，务必落到实处，提升教育软实力品味和内涵。

2、我镇新增加完全小学和教学点，必须认真学习标准，从各方面做好迎检准备。

努力形成鲜明的办学风格、办学特色、办学个性，丰富办学内涵，真正实现“一校一品”。

3、专用教室完成最后冲刺。

结合教育局校安办、教研室于6月底前完成各室建设和教育教学管理进一步规范；

结合仪器站和教育科于8月底前完成仪器配备，专室管理员、实验员培训指导和学校校园文化建设。

4、倒排工期，强力推进。

各校要根据任务分工，合理安排，拿出攻坚时间表，一项一项完成。

在精心创建达标校基础上，培树窗口校、特色校。

学区在督导过程中适时召开现场会、观摩会、经验推进会，提升整体迎检水平。

5、学区校长蹲点包片、驻校帮扶、督促指导；

要做到校校到、校不漏点、校不漏项。

第三阶段：

深入完善、细化收尾、接受评估。

（9月1日---检查日），主要完成以下工作：

1、硬件前最后冲刺，做迎检的模拟检查，确定迎检路线，对校园环境卫生、道路进行清理整改。

2、召开民意调查专题会。

各校要按照市局安排调查方案，向群众宣传磁县教育发展新成果、新变化，政府逐年加大财政投入，改善办学条件取得的成绩。

虚心征求群众意见，改正不足，办好人民满意教育，提高公众满意度。

3、营造迎检氛围。

在迎检道路两边书写1—2条关于义务教育均衡发展为内容的宣传标语。

结合有关部门彻底整治校园周边环境，确保卫生整洁，环境优美。

增设交通警示标志，划出斑马线、设置减速带，维护交通安全和正常上课秩序。

4、迎接国家对我县的义务教育均衡发展评估验收。

各校简介要图文并茂、言简意赅，校长是硬件解说第一人，做好陪检引导、学校简介和工作汇报。

四、工作要求

（一）强化领导，落实责任。

中心学校成立由校长马守亮任组长，副校长吕军中、王桂林、贾广志、马玉平、赵金贵、张习文、刘志强、岳文任副组长，学校负责人为成员的迎评工作领导小组，领导小组下设迎评办公室，办公室主任由张习文、李海威兼任，协调各校的迎评工作。

各校要成立相应的领导小组，确保迎评有人抓，抓得好。

2014年迎接国家义务教育均衡发展工作督导评估验收，是我镇教育的一件大事。

教职员工要发扬吃苦耐劳的精神，端正态度，严格要求自己，认清形势，摆正关系。

掌握配备目录和标准的使用，熟悉份内业务，做好本职工作。

（二）精心组织，认真实施。

各单位要根据各自实际情况，认真组织迎检工作，准确掌握本单位的实际现状和任务差距。

找准薄弱点和突破口，进行分类推进。

对于工作中遇到的实际问题，要因地制宜，认真研究，妥善解决。

各单位要按照教育局整体工作安排，做到早谋划，早安排，早动手，精心组织，认真实施。

（三）强化责任，落实奖惩。

教育局将坚持“一岗双责”制度，对各校要加强指导和帮扶，同时为加强责任意识，在督导工作过程中，狠抓责任落实。

学区校长每周深入学校督办时间不少于2次，副职不少于3次，镇学区将定期不定期通报各校工作进展情况，及时总结成绩，推广经验，发现问题及时研究解决。

这次迎检与教师的评功评模、职称评定、年终考核、绩效工资发放挂钩，对行动迅速工作成效明显的单位和个人予以大力表彰；

对影响国家级评估得分的学校，要层层追究责任，并在年度工作目标考核实行“一票否决”。

附：

1、学区迎接国家义务教育均衡发展评估验收

领导小组

2014年4月28日

迎接国家义务教育均衡发展评估验收

组长：

马守亮（全面协调各项工作）

副组长及分工：

吕军中（东二）、王桂林（办学条件、周边环境、迎检氛围及工作安排）、贾广志（教室布置、起草汇报材料）、马玉平（负责学前迎检工作）、赵金贵（校园文化、信息化技术、影像资料、资料印制发放、审阅各校简介）、张习文（档案资料及数字、专室布置）、刘志强（音体美档案及专室、社团活动、学生素质提升）、岳文（年报有关数字及学校设施、、学校满意度开展情况）。

成员：

各校校长及学区中层领导

办公室主任：

张习文李海威（兼）