高考生物各地高考试题分章及答案.docx
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高考生物各地高考试题分章及答案
2006年高考生物各地高考试题分章汇总
第一章生命的物质基础（含绪论）
1、2006年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是
A.NH--COB.--NH--CO--C.--NH2--COOH--D.NH2—COOH
2、2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）土壤动殇具有趋暗、趋湿、避高温的习性．下图A、B、C、D4种土壤微型节肢动物分离收集装置中，最合理的是
3、（2006年江苏省高考综合考试理科综合试卷生物部分）纤维素被称为第七营养素．食物中的纤维素虽然不能为人体提供能量，但能促进肠道蠕动、吸附排出有害物质．从纤维素的化学成分看，它是一种（）
A．二糖B．多糖C．氨基酸D．脂肪
参考答案：
1、B2、A3、B
第二章生命的基本单位----细胞
1、2006年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是
A.在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小
B．滴加30％的蔗糖溶液比10％蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短
C．发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性
D．用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离
2、2006年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）不在内质网上合成或加工的生物分子是
A.抗体B．胆固醇C．维生素DD．核酸
3、2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是
A．分化发生在生物体的整个生命进程中
B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果
C．未离体的体细胞不会表现出全能性
D．分化过程中遗传物质发生了改变
4、2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是
A．细胞分裂间期．中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒
B．细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰
C．细胞分裂前期。
核膜和核仁逐渐消失
D．细胞分裂末期。
高尔基体参与细胞壁的形成
5、2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是
A．水稻主动吸收Si需要根细胞膜上的载体协助
B．甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜土的糖蛋白有关
C．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成
D．核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道
6、2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）下图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系，相关叙述中正确的是
A．a的种类约有20种，b的种类有8种
B．a的结构通式可表示为
C．B是人的遗传物质
D．A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同。
B则不同
参考答案：
1、D2、D3、D4、A5、C6、BC
第三章生物的新陈代谢
1、全国统一考试理科综合能力测试（全国一）及（2006年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试）））（22分）为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。
实验材料与用具：
烟草幼苗、试管两支、
稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中
和
在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）。
实验步骤和预测实验结果：
（1）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸馏水和
稀溶液的两支试管中。
此时，叶片均浮在水面。
（2）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口，可观察到叶片均下沉到试管底部。
（3）分析预测结果：
2、（2006年普通高等学校招生全国统一考试重庆卷）下列有关生物新陈代谢的叙述，正确的是
A．完成有氧呼吸所需要的酶由线粒体DNA指导合成
B．植物根系吸收矿质元素的速率与土壤溶液中矿质离子的浓度成正比
C．用标记的蛋白质饲喂小白鼠，一段时间后可在其肝糖元中发现
D．用研究玉米的光合作用过程，最早在化合物中检测到
3、（2006年普通高考全国卷Ⅱ理科综合）在人体中，由某些细胞合成与释放，并影响其他细胞生理功能的一组物质是
A．信使RNA、必需氨基酸B．激素、递质
C．淀粉酶、解旋酶D．肝糖元、丙酮酸
4、（2006年普通高考全国卷Ⅱ理科综合）番茄种子萌发露出两片子叶后，生长出第一片新叶，这时子叶仍具有生理功能。
对一批长出第一片新叶的番茄幼苗进行不同处理，然后放在仅缺N元素的营养液中进行培养，并对叶片进行观察，最先表现出缺N症状的幼苗是
A．剪去根尖的幼苗B．剪去一片子叶的幼苗
C．剪去两片子叶的幼苗D．完整幼苗
5、2006年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）夏季高温时段，用较低温度的地下水灌溉，容易导致
农作物萎蔫。
其主要原因是
A叶片蒸腾剧烈，水分散失快B．植物体温度下降，气孔关闭
C．根系对矿质元素吸收减少D．根系渗透吸水下降
6、2006年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）蛋白质、脂肪和糖类是人体必需的三大营养物质。
下列叙述正确的是
A.植物性食物含有齐全的必需氨基酸B．儿童和病愈者的膳食应以蛋白质为主
C．三大营养物质是人体内主要能量来源和贮存物质
D.胰岛素缺乏时，可能出现高血脂
7、2006年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验设计及结果。
根据实验结果，以下结论正确的是
A.蔗糖被水解成非还原糖B．淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖
C淀粉酶活性在60℃比40℃高D．淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性
8、2006年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100g，然后每隔1h测定一次血糖含量，
将结果绘成以下曲线，据下图分析正确的是
A.a、b分别代表正常人和糖尿病患者
B．a在1h～2h血糖下降，某些氨基酸合成增加
Cb在1h～2h血糖处于高处，蛋白质分解减少
D.b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖元所致
9、2006年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）（8分）请根据以下图、表回答有关植物对矿质元素吸收和利用等问题：
（1）植物根系吸收矿质元素的主要部位是区。
若要观察细胞有丝分裂，宜选
择根的区细胞为材料；若要观察细胞质壁分离，宜选择根的区
细胞为材料。
（2）图中真菌菌丝能吸收土壤中的矿质元素和水分供植物使用，而植物光合作用产生
的碳水化合物又可供真菌利用，两者属于关系。
（3）上表是不同形态氮素供应对水稻幼苗生长的影响。
从表中可以得出结论：
①；②。
（4）氮素被植物体吸收后，可参与多种物质的合成，其中包括（多项选择）：
A．核酸B．NADP+C．纤维素D．酶
10、2006年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）（10分）
材料1：
1642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验。
他在一个花盆
里栽种了一棵2．3kg的柳树。
栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90．8kg。
以后的5年中，海尔蒙特除了只给柳树浇水外，没有在花盆里添加任何物质，每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算：
5年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的重量变成了76．7kg，泥土烘干后的重量为90．7kg，比原来只减少0．1kg。
于是他得出结论：
柳树获得的74．4kg物质只是来源于水：
材料2：
科学家将一盆绿色植物放在不同波长的光下照射，然后测量该植物对不同光
质的吸光率，结果列于下表：
（1）根据你所掌握的生物学知识，判断海尔蒙特的结论是否确切?
为什么?
（2）花盆内的泥土减少了0．1kg，其原因是。
（3）请用上表数据在指定方格纸内绘出植物叶片光吸收变化曲线，并分析得出结论。
（4）C02浓度对植物光合作用强度影响的规律如右图。
当外界C02浓度处于A时，植物叶片光合作用所固定的C02量与相等；为提高封闭大棚内作物产量，棚内人工释放C02应控制在（填图中字母）浓度为宜。
11、2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）新陈代谢是指：
A．生物体内的同化作用B．生物体内的能量代谢
c．生物体内的异化作用D．生物体内全部有序的化学变化的总称
12．2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必需的物质是
A．H2O、CO2、ADPB．CO2、NADPH、ATP
C．H2O、CO2、ATPD．NADPH、H2O、ADP
13、2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。
实验分为两组，一组农田施有机肥，一组农田施化肥。
该实验设计缺少
A．施用有机肥和适量化肥的对照田
B．既不施用有机肥也不施用化肥的对照田
C．施用大量化肥和少量有机肥的对照田
D．施用少量化肥和大量有机肥的对照田
14、2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）将一植物细胞放入KNO3溶液中，一段时间后发生了质壁分离，下列说法不正确的是
A．此细胞是活细胞
B．原生质层具有选择透过性
C．发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质壁分离复原
D．原生质层两侧溶液存在浓度差，KN03溶液浓度低于细胞液浓度
15、2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）关于真核细胞呼吸正确的说法是
A、无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应
B、水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度
c、无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体
D、有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质
16、2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）右图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述正确的是
A．图中能产生ATP的结构有1、2、5
B．1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层的层数为4层
C．2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素
D．3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心
17、2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）（10分）以下是与高中生物实验有关的内容
（1）请将下列实验名称与材料、试剂、用具对应关系用连线表示，每项只准选择一次
实验名称材料、试剂、用具
探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用黑藻
细胞质流动的观察斐林试剂
温度对淀粉酶活性的影响碘液
叶绿体中色素的提取和分离载玻片
观察植物细胞的有丝分裂乙醇
（2）做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时，画滤液细线要注意的事项是；
为了防止丙酮和苯危害我们身体健康，在研磨和层析分离时应当分别采取的操作措施
是、。
（3）某同学做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，绘制了细胞分裂期的三个时期模式图，请你在答题卡绘图区画出细胞分裂期中所缺时期的模式图。
18、2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）（8分）为了调查太湖某一水层是否有自养生物存在，及其产氧量能否维持本层水体生物呼吸耗氧所需，可用黑自瓶法测定该水层生物昼夜平均代谢率来判定。
白瓶为透明玻璃瓶，其水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物光合作用产生的O2与呼吸消耗的O2的差值（以WDO表示）；黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物呼吸消耗的O2（以BDO表示）。
请完成下列实验。
（1）实验步骤：
①用采水器取该层水样，分别注满500ml黑、白瓶并密封，剩余水样用于测；
②将黑、白瓶；
③。
（2）设计记录所测数据的表格。
（表格请设计在答题卡上）
（3）预测实验结果并分析。
19、2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）选做题（6分）
本题有A、B两题，请任选一题作答在答题卡上指定位置．并把所选
题目对应字母后的方框涂黑。
A题一项研究发现．某植物根系对某营养物质的吸收．与该物质溶液浓度的关系如图所示。
从图中曲线可以看出，在一定浓度范围内，该植物根系对该物质的吸收速率随浓度增加而增加，当达到P点后吸收速率不再增加。
有人认为这种现象可表明该植物根系对该物质的吸收方式为主动吸收，也有人认为是被动吸收，请设计一个实验加以确定。
（1）设计实验步骤。
（2）预测实验结果并分析。
_
B题有人发现某种花卉有红花和白花两种表现型。
（1）请你设计一个实验，探究花色的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。
用图解和简洁语言回答。
（2）如果花色的遗传是细胞核遗传，请写出F2代的表现型及其比例。
20、2006年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷）夏季，在晴天、阴天、多云.高温干旱四种天气条件下，猕猴桃的净光合作用强度（实
际光合速率与呼吸速率之差）变化曲线不同，表示晴天的曲线图是
21、2006年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷）（18分）为研究长跑中运动员体内的物质代谢及其调节，科学家选择年龄、体重相同，身体健康的8名男性运动员，利用等热量的A、B两类食物做了两次实验。
实验还测定了糖和脂肪的消耗情况（图2）
请据图分析回答问题：
（1）图Ⅰ显示.吃B食物后浓度升高，引起浓度升高。
（2）图Ⅰ显示，长跑中,A、B两组胰岛素浓度差异逐渐，而血塘浓度差也参与了对血糖的调节，且作用相对明显.这两种激索之间具有作用。
（3）长跑中消耗的能量主要来自糖和脂肪。
研究表明肾上腺素有促进脂肪分解的作用。
从能量代谢的角度分析图2,A组脂肪消耗量比B组，由此推测A组糖的消耗量相对。
（4）通过检测尿中的尿素量，还可以了解运动员在长跑中代谢的情况。
22、2006年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示），测定结果如下图。
下列相关叙述，正确的是
A．如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移
B．如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移
C．如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移
D．如果光照强度适当增强，a点左移，b点右移
23、（2006年江苏省高考综合考试理科综合试卷生物部分）在开展生物学实践活动时，对照实验设计应遵循单一变量的原则．为了研究光对大豆生
长的影响，某小组设计了如下实验：
在两只花盆里分别种相同数量的大豆苗，并进行如
下处理．
花盆
光
温度
水
甲
光亮处
20℃
充足
乙
黑暗处
20℃
充足
在这一实验设计中，有一处不正确，需要改正为（）
A．乙花盆放在光亮处B．甲花盆放在黑暗处
C．甲花盆的温度高于20℃D．乙花盆浇充足的水
24、（2006年江苏省高考综合考试理科综合试卷生物部分）（7分）将2株大小一样，发育相同的健壮薄荷苗A、B，分别在加土的雨水和雨水中培养，经过一段时间，A、B两株植物在长势和重量上的差别很大，结果如下表．请回答：
植株
培养液
植株的重量（g）
重量增加量（g）
实验前
实验后
A
加土雨水
92
378
268
B
雨水
91
1455
54
（1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株进行_______作用，合成了有机物；其原料除了水，还需要吸收大气中的_____________________
（2）植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活动外，大部分通过________作用散失到空气中．因此，植树造林可以增加空气湿度，调节气候．
（3）植株A与B的差别说明植物的生长除了需要吸收水分外，还需要从培养液中吸收_____________________，这是一个主动运输的过程,需要消耗________．陆地栽培植物，在土壤淹水时，根部细胞会进行______________，产生_______________等物质，造成对根细胞的伤害．
25、（2006年江苏省高考综合考试理科综合试卷生物部分）（6分）下图表示人体内三大营养物质代谢之间的关系．据图回答：
（1）从图中看出糖类、脂质和蛋白质之间可以转化．氨基酸必须通过______________作用才能转化成糖类和脂肪．
（2）人体中主要的能源物质是______________．人在饥饿初期，血糖含量会暂时降低，这时_____________________可以分解成葡萄糖并进入血液，使血糖含量恢复正常．
（3）某人多食少动，导致肥胖，其原因除了由于多食的脂肪储存在体内外，还可能发生了图中的_______（填标号）过程；为了减肥，他只吃水果、蔬菜和米饭，一段时间后，不仅体重未减轻，而且造成营养不良，其体内缺少的营养物质主要是____________
（4）血红蛋白是由574个氨基酸经过图中⑦过程形成的一种具有四条肽链的蛋白质，在这些氨基酸形成1个血红蛋白分子的过程中，共脱去_______个水分子．
26、2006年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）下列有关ATP的叙述，正确的是
A．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
B．光合作用产物中的化学能全部来自ATP
C．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D．细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化
27、2006年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）（22分）将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别种在含有不同浓度（质量分数）钠盐的全营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。
种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如下图。
请据图回答问题：
（1）甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是。
（2）导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为%。
（3）在钠盐浓度为0.2%的全营养液中，甲、乙两种植物的根尖细胞吸收矿质元素的方式均为。
（4）将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物的幼苗，移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，其根尖成熟区的表皮细胞逐渐表现出质壁分离的现象，原因是。
（5）取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组。
A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中，在相同条件下，给与适宜的光照。
培养一段时间后，A组幼苗的长势将B组。
从物质转化的角度分析，其原因是。
（6）通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产耐盐的杂种植株。
请完善下列实验流程并回答问题：
①A是酶。
B是。
C是性状的幼芽。
②若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可用（试剂）处理幼芽，以便获得可育的植株。
参考答案：
1、（3）将这两支试管放在日光灯下，光照一段时间，结果NaHCO3稀溶液中的叶片上浮,蒸馏水中的叶片仍在试管底部（4）、再将这两支试管放在暗培养箱中一段时间,结果NaHCO3稀溶液中的叶片下沉,蒸馏水中的叶片仍在试管底部分析预测的结果:
1.光照下,NaHCO3稀溶液中的叶片进行光合作用,释放出的氧气多于呼吸作用消耗的氧气,叶肉细胞间隙的氧气增加,叶片上浮,而蒸馏水中缺乏二氧化碳和氧气,叶片不能进行光合作用和有氧呼吸,叶肉细胞间隙缺乏气体,因此叶片仍位于试管底部.2.黑暗中,NaHCO3稀溶液中的叶片进行呼吸作用消耗了叶肉细胞间隙中的氧气,放出的二氧化碳溶于NaHCO3稀溶液中,叶肉细胞间隙缺乏气体,叶片下沉;蒸馏水中缺乏氧气,叶片不能进行有氧呼吸,叶肉细胞间隙仍缺乏气体,因此叶片仍位于在试管底部2、D3、B4、C5、C6、C7、BC8、AB9、.1）根毛区，分生区，根毛区。
2）共生3）铵根离子载体多于硫酸根离子，硝酸根离子载体多于钠离子；铵根离子载体多于硝酸根离子4）ABD10、1不确切。
柳树干重的增加来自于光合作用产生的有机物。
2土壤中的矿质离子被柳树吸收3。
略，结论：
光合作用时主要吸收红光和蓝紫光4呼吸释放二氧化碳的量。
C11、D12、B13、B14、D15、D16、ABD17、（10分）
（1）探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用黑藻
细胞质流动的观察斐林试剂
温度对淀粉酶活性的影响碘液
叶绿体中色素的提取与分离载玻片
观察植物细胞的有丝分裂乙醇
（2）滤液细线均匀且直，滤液干后重复2—3次研磨时研钵上加开洞的纸盖层析装置要加培养皿盖
（3）如图
18、（8分）
（1）溶解氧浓度挂回原水层24h后取出黑、白瓶测溶解氧浓度
（2）黑、白瓶溶氧变化记录表（mg／L）
编号
白瓶
黑瓶
项目
l
2
3
平均
1
2
3
平均
24后溶氧量
原初溶氧量
（3）若WDO-BDO>0，则有自养生物；
若WDO-BDO=0，则无自养生物；
若Wm≥0．则该水层产氧量能维持生物耗氧量所需。
19、．（6分）
A题
（1）①取甲、乙2组生长发育相同的植株，放入适宜浓度的含有该营养物质的溶液中：
②甲组的根系给正常的呼吸条件，乙组的根系完全抑制呼吸．其他条件相同：
③一段时间后测定两组植株的根系对该物质的吸收速率。
（2）①若两组植株的根系对该物质的吸收速率一样，说明该植物的根系对该物质不是主动吸收。
②若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，或者完全不吸收。
说明该植物根系对该物质是主动吸收。
B题
（1）正交P红花♀×白花♂ 反交P白花♀×红花♂
F1 F1
若正交与反交产生的F1的性状表现都与母本相同。
则该花色的遗传为细胞质遗传：
若正交与反交产生的F1的性状表现都与母本无关。
表现为红花或白花的一种。
则该花色的遗传为细胞核遗传。
（2）3红：
1白或3白：
1红
20、B21、（18分）
（l）血糖胰岛素
（2）减小增大胰高血糖素协同
（3）高减少
（4）蛋白质
22、D23、D24、（共7分，每空1分）
（1）光合二氧化碳
（2）蒸腾
（3）矿质元素（或无机盐、矿质离子）能量（或ATP）无氧呼吸酒精
25、（共6分，每空1分）
（1）脱氨基
（2）糖类肝糖元
（3）①、⑤（答①、⑥⑤也给分）蛋白质（或氨基酸）（4）570
26、D27、（22分）
（1）乙种植物
（2）0.8
（3）主动运输
（4）细胞外溶液浓度高于细胞液的浓度，细胞通过渗透作用失水
（5）好于
A组有机物的光合作用（同化作用）合成量与呼吸作用（异化作用）消耗量的差值大于B组的差值
（6）①纤维素酶和果胶；融合的原生质体；耐盐②秋水仙素
第四章生命活动的调节
1、全国统一考试理科综合能力测试（全国一））人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。
这些细胞位于
A．大
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