高考语文二轮复习专题二古诗鉴赏训练 教案Word格式.docx
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只答手法不结合诗句简析不得分）
解析 解答此题要注意题干要求的赏析范围。
诗歌写景的艺术手法可从意象的选取、修辞手法、表现手法以及景与情的关系等角度回答。
答题时注意既要点明艺术手法，还要能够结合诗句具体分析该手法是如何运用的。
2.联系全诗，概括“客愁”的原因。
（6分）
答案 ①弟弟遭贬；
②路途遥远；
③行路艰难；
④惜别友人。
（每点2分，答出三点即可）
解析 解答此题，要在读懂全诗的基础上，准确理解诗歌的情感内容。
这是一首送别诗，从诗歌描写的意境和营造的氛围上，可以体会出诗中充溢着与友人离别而不舍之愁；
“离人非逆旅，有弟谪连州”表现了对弟弟遭贬之愁；
“蒹葭行广泽，星月棹寒流”写行路披星戴月，写出了路途遥远；
“何处江关锁，风涛阻客愁”，写尽了行路艰难。
二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
七律＋惜春
曲江二首（其一）
杜 甫
一片花飞减却春，风飘万点正愁人。
且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。
江上小堂巢翡翠①，苑边高冢卧麒麟②。
细推物理须行乐，何用浮名绊此身。
①翡翠：
翡翠鸟。
②麒麟：
石麒麟墓饰。
鉴赏 首联开篇语奇而意远，虽然看似突兀，但通篇主旨是惜春，所以起处正合情合理。
历尽漫长的严冬，好不容易盼到春暖花开，自是十分珍惜。
然而，“一片花飞”已透露了春天开始消逝的消息；
“风飘万点”正是残春景象，诗人如何不满腹怨愁！
颔联句法新奇绝妙，诗意在每一句的前五字其实已道出，而耐人寻味的亮点，却恰恰在貌似无意的末二字。
前两联三次写到花，而意不重。
第一句写初飞，第二句写乱飞，第三句写飞将尽。
面对这个过程，诗人的愁绪也逐步升级，故借酒以消愁。
颈联以景物写人事，寄寓感慨之意。
经过“安史之乱”，曲江昔日的盛况一去难返，呈现出荒凉、寂寞的景象。
“小堂巢翡翠”言其经过离乱，寂寞无主。
“高冢卧麒麟”突出人生之短暂、死亡之冷酷。
尾联两句，诗人触景伤情，发出无限的感慨。
万物兴废本是自然之理，帝王宫苑也不免变成高冢荒坟，又哪来永久的功名富贵？
既然如此，又何必为浮名所束，还是享受人生的快乐吧！
3.请分析前三句（“一片……经眼”）是如何层层渲染“伤多”的。
答案 ①开头借“一片花飞”暗示春天开始消逝，诗人因此伤感；
②接着借“风飘万点”的情景，表达诗人的满腹愁怀；
③最后描写春花“欲尽”，诗人只得“且看”，诗人的愁绪无以复加。
（每点2分）
解析 分析诗人的情感，要注意诗人选取的意象和表达的意境，可以从诗句中的“一片”“万点”“欲尽”着手分析，根据落花数量的变化来层层分析诗人是如何“伤多”的。
4.尾联中的“行乐”在诗中具体指什么？
诗人“行乐”的原因有哪些？
请具体说明。
答案
（1）“酒入唇”（或“喝酒”，1分）。
（2）百花凋零，春光逝去，令人发愁；
景象残败，昔盛今衰，令人感伤；
浮名无用，羁绊自身，令人难受。
（要点：
惜春伤春、忧时伤世、看透浮名）（原因答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给4分）
解析 解答此题，要注意根据诗中的重点句子和词语作答。
“行乐”在诗中具体是指“莫厌伤多酒入唇”中的“酒入唇”。
“行乐”的原因：
首联写百花凋零之景，春光逝去，令人发愁，这是其一；
眼前尽是春景残败的景象，令人伤感，这是其二；
“何用浮名绊此身”，浮名无用，羁绊自身，令人难受，这是其三。
三、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
宋词＋家愁国忧
齐天乐·
中秋宿真定驿①
史达祖
西风来劝凉云去，天东放开金镜。
照野霜凝，入河桂湿，一一冰壶相映。
殊方路永，更分破秋光，尽成悲镜。
有客踌躇，古庭空自吊孤影。
江南朋旧在许，也能怜天际，诗思谁领？
梦断刀头②，书开虿尾③，别有相思随定。
忧心耿耿。
对风鹊残枝，露蛩荒井。
斟酌姮娥，九秋宫殿冷。
①开禧元年（1205），史达祖随宋朝派赴金国贺金主生辰的使节北行，六月离开临安，八月中秋到达真定（今河北正定），夜宿馆驿中。
②刀头：
刀头有环，古人将其谐音为“还”。
③虿（chà
i）尾：
笔法劲锐。
鉴赏 上片开篇便描绘了中秋佳节的美丽景致。
一个“劝”，一个“放”，使得原本静止的景色有了感情和动作，显得生动有趣。
“照野霜凝”取自李白的《静夜思》，此处运用典故，抒发作者的思乡之情。
接着由描写月色转为抒情，作者看到如此美景，想到自己在异国他乡独过佳节，再美的月色，在作者眼中也都成了悲景。
最后作者看着月下自己空荡孤寂的影子，不禁感到悲凉和惆怅。
下片进一步写作者心中所思，具体写作者愁苦的原因。
首先由孤单的自己想到那些不在身边的朋友，想象他们看着这天边明月，或许也会想起在外的自己，但身在故乡的朋友们却未必能够体会作者在异国他乡的思乡愁意。
“诗思谁领？
”运用反问，更加凸显了作者的无奈。
接着借用“刀头”，暗示自己现在还乡只是不能实现的梦想，因此只能将自己的心中所思通过书信传回家乡。
然后化用曹操《短歌行》中的诗句，使残缺破败的景象更显凄苦寒凉。
之后又化用杜甫《月》中的诗句，明写月中嫦娥，实写北宋宫殿清冷如月宫，亡国的痛楚、思乡的悲伤，在最后一句再次升华，情感丰富而有感染力。
5.请赏析上片中“西风来劝凉云去……一一冰壶相映”几句写景的艺术手法。
答案 ①“劝”“放开”将西风和夜空人格化，化静为动，写出了中秋夜晚云破月来、天地澄明的景象。
②用“金镜”“霜”“冰壶”比喻空中的圆月和皎洁的月光。
③把月光照耀四野想象为凝霜，由月亮倒映水面，想象月宫中的桂树被河水浸湿，生动有趣。
④以美景写哀情，倍增凄切。
解析 题干要求赏析上片中前五句写景的艺术手法，回答时不能脱离限定词句的范围。
赏析诗词写景的艺术手法时，要抓住词句中写景的关键字词和意象，具体分析其运用的表达手法，“劝”“放开”的主语分别是“西风”“天东”，明显运用了拟人的修辞手法；
“金镜”“霜”“冰壶”运用了比喻的修辞手法；
而由月光写到“霜”则运用了想象的手法。
此外，还可以从景与情的关系考虑，这两句词描绘了生动美丽的中秋景致，抒发的却是孤独思乡之情，以美景写哀情。
6.概括作者“古庭空自吊孤影”的原因。
答案 ①中秋佳节，身在“异国”，归日无期；
②触景伤情，思念江南的亲朋故旧；
③忧心国事，对时局倍感无力。
（每点2分，答出三点得5分）
解析 回答本题，要抓住题干关键词，联系全词进行分析。
“空自吊孤影”表现了作者孤独惆怅的心境，究其原因：
首先，由词的题目及注释可知，“中秋宿真定驿”即中秋之夜作者夜宿真定驿，说明他在佳节期间仍身在异地；
再由“梦断刀头”可知，作者认为自己回乡还只是梦想。
其次，佳节美景缺人共赏，“江南朋旧在许”直接抒发了作者对亲朋好友的怀念。
最后，尾句“九秋宫殿冷”寓意深刻，实写北宋宫殿清冷如月宫，作者心忧国事却无能为力。
四、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
宋词＋安贫乐道
卜算子·
芍药打团红
洪咨夔
芍药打团红，萱草成窝绿。
帘卷疏风燕子归，依旧卢仝[注]屋。
贫放麹生疏，闲到青奴熟。
扫地焚香伴老仙，人胜连环玉。
卢仝：
唐代诗人，相传家境贫困，仅破屋数间。
鉴赏 上片开头两句“芍药打团红，萱草成窝绿”描绘了春季的美景，景色让人陶醉。
萱草，也称忘忧草。
后两句由远及近，帘卷微风，燕子归来，多么令人陶醉啊，可是作者仍然住在破屋里，表现了作者对贫困生活不以为意、安贫乐道，为下片抒情蓄势。
下片通过一系列典型细节，以“贫”“闲”道出了作者贫穷而且悠闲的现实，因为无事可做，连粗陋的食物也懒得收拾，乐得逍遥自在，并无一点悲苦之情。
“扫地焚香”体现了作者情趣高雅，“人胜连环玉”，体现了作者十分满足，自得其乐。
7.简要赏析上片的表达效果。
答案 ①色彩渲染，动静结合；
②描写的美景与作者住的茅屋形成对比，突出作者的清贫；
③为下文作者叙写生活情形做铺垫。
解析 上片前两句浓墨重彩、工笔细描，用多种色彩着力渲染芍药盛开、萱草碧绿的美景。
“帘卷疏风燕子归”写出了风卷门帘、燕子归来的动作，“依旧卢仝屋”是静止的景物，动静结合，以美景反衬自己清贫的现实，为下文介绍自己的生活场景做了充分的铺垫，更凸显出自己安贫乐道、品行高洁的操守。
8.根据下片，简要概括作者的生活状况。
答案 贫困、清闲、自得其乐。
（答出一点给1分，两点给3分，三点给5分）
解析 由“依旧卢仝屋”“贫放麹生疏”可知，作者的居住条件差、生活贫困。
“闲到”句，表明床上的青奴好像都热熟了，表现了作者清闲、无事可做。
“扫地焚香”“人胜连环玉”说明作者生活情趣高雅、容易满足，作者很喜欢这样的生活，自得其乐。
训练二 分析概括思想感情
分析概括诗歌的思想感情是高考考查的重中之重。
对于这种题型，要从审题、答题两方面努力。
（1）审题，要弄清两个基本问题：
①是分析还是概括（说明）；
②是整体还是局部。
（2）答题：
一方面，从微观入手，即理解并体悟“意象”的内涵，联系诗词创作的背景（写作背景、时代背景），揣摩作者的情感内容。
同时，还要注意诗中表明情感倾向的“直接情语”和“间接情语”。
另一方面，从宏观入手，即从梳理作者“起、承、转、合”的思路，从章法或结构的角度，逐句分析，从而把握作者的情感内容。
要特别关注关键诗句，如首句、尾句，尤其是尾句，诗人一般会“卒章显志”。
因此，从尾句入手，细析层次，细品语言，可以化难为易，事半功倍。
七律＋家国情怀
寄杜位①
近闻宽法离新州②，相见怀归尚百忧。
逐客虽皆万里去，悲君已是十年流。
干戈况复尘随眼，鬓发还应雪满头。
玉垒③题书心绪乱，何时更得曲江④游。
①杜位：
杜甫族弟。
②新州：
属唐代岭南道。
③玉垒：
玉垒山，位于成都附近。
④曲江：
唐代长安名胜。
杜位京中有宅，近曲江。
鉴赏 首联写出了诗人心中的喜悦，同时又为杜位感到担忧。
颔联中，诗人设身处地地替杜位考虑，“悲君已是十年流”，流放十年该有多少烦忧啊。
颈联“干戈”“雪满头”，国家动乱，个人年华老去，白发苍苍。
写出了满目的战争风尘，杜位的满头鬓发应如雪斑白。
以“干戈”代战争，以“雪”喻白发，想象杜位贬归途中的情形，寄托了诗人对国事的忧虑以及对杜位的同情。
尾联视角转到自己身上，诗人在这玉垒山写此信时心绪纷乱，何时才能一同赏游曲江的美丽。
“何时更得曲江游”，只有国家安定之后，民众才能自由行动，寄托了诗人对杜位的祝福、对兄弟聚首的期盼和对美好生活的想象。
1.请简要赏析诗歌的颈联。
答案 以“干戈”代战争，以“雪”喻白发，运用虚写，想象杜位贬归途中的情形，寄托了诗人对国事的忧虑以及对杜位的同情。
解析 运用比喻的修辞手法，把白发比作白雪，生动形象地写出了白发之多，表达了诗人对年华易逝、时光飞快的伤感。
运用借代的修辞手法，用“干戈”指代“战争”，突出国家战争频发，诗人为国担忧。
运用想象，诗人想象流放归来的杜位还是满头白发的样子，寄托了诗人对杜位深深的同情。
2.“何时更得曲江游”一句表达了诗人的哪些愿望？
答案 ①战乱平息，国家太平；
②回到长安，兄弟聚首；
③生活安宁，重游胜景。
解析 本诗为杜位到远方为官而作，离开新州是叙事，“尚百忧”是设身处地的担忧，“逐客虽皆万里去，悲君已是十年流”，想到漂泊已经很久了，十分想见到杜位。
颈联写国家动乱，诗人渴望见到太平的那一天。
年华老去，今后不一定能再次相见了。
结尾表达了诗人渴望回到长安得到重用，过上安宁、兄弟重游的美好生活。
七律＋乡情友情
送客还江东
韩 翃
还家不落春风后，数日应沽越人酒。
池畔花深斗鸭栏，桥边雨洗藏鸦柳。
遥怜内舍著新衣，复向邻家醉落晖。
把手闲歌香橘下，空山一望鹧鸪[注]飞。
鹧鸪：
鸟名。
《异物记》曰：
“其志怀南，不北徂也。
”《本草纲目》记其鸣曰：
“行不得也哥哥。
”
鉴赏 本诗是首送别诗。
首联两句，通过“不落”“数日”写出了友人归家的速度之快。
颔联两句，通过对“池畔花”“鸭栏”“桥边雨”“鸦柳”等意象的描写，勾画出一幅春景图，同时，运用“斗”“藏”两个动词，化静为动，写出了友人愉快的心情。
颈联两句，写出了友人在室内穿着新衣，然后在邻居家喝醉的情形，突出了居家之乐、人情之美。
尾联两句，“把手闲歌香橘下”中的“闲”字，体现了诗人对友人的归乡生活的美好祝愿；
“空山”一句，一个“空”字，写出了诗人送走友人后，对友人的依依不舍之情以及自己不能归乡的惆怅。
3.诗人是从哪几个方面来写友人还乡的欢愉之情的？
请根据前三联简要概括。
答案 归家之速；
美景衬托；
居家之乐；
人情之美。
解析 作答时，可从环境描写、人物心情、所见的人事等方面分析概括。
“还家不落春风后”写出了归家之速；
“池畔花深斗鸭栏，桥边雨洗藏鸦柳”主要写家乡美景，衬托还乡的欢愉之情；
“数日应沽越人酒”“遥怜内舍著新衣，复向邻家醉落晖”主要从居家之乐、人情之美等方面来写还乡的欢愉之情。
4.尾联表达了诗人怎样的情感？
答案 对友人的依依不舍之情；
对友人欢愉生活的期待和祝愿；
暗寓自己归乡不得的怅惘之情。
解析 根据标题“送客还江东”及“把手闲歌香橘下”可知，表达了诗人对友人欢愉生活的期待和祝愿；
根据“空山一望鹧鸪飞”可知，表达了诗人对友人的依依不舍之情，以及自己归乡不得的怅惘之情。
宋词＋送友伤己
醉落魄·
席上呈元素[注]
苏 轼
分携如昨。
人生到处萍飘泊。
偶然相聚还离索。
多病多愁，须信从来错。
尊前一笑休辞却。
天涯同是伤沦落。
故山犹负平生约。
西望峨嵋，长羡归飞鹤。
元素：
杨元素，苏轼的同乡和故友。
鉴赏 词一开头，就点明离别，并交织着对往事的回忆。
“分携”写出了临别依依、难舍难分的感情。
回忆旧日的分离，则是为了强化当前的别情，所以很自然地引发了人生感慨，推出当前的送别之事。
“离索”虽然是指当前的离别，却蕴蓄着一种深沉的感情，也与开头的“分携”相照应。
紧接着，词人又与自己的身世联系起来，抒写了更深一层的感慨。
过片两句写别筵情景，词人故作达观，劝友人樽前对饮，并用天涯沦落的共同遭遇来打动对方。
“天涯”“沦落”夸大其词地写仕途飘荡的身世，对仕途的厌倦与对故乡的怀念纠缠在一起。
末三句抒发归隐故乡的意愿，“犹”“长”二字便写出了一种长久的期待与内心的渴望。
词人把“峨嵋”作为故乡及其美景的代表，从反面运用“化鹤归辽”的神话故事，以“西望峨嵋”“长羡归飞鹤”的艺术形象，表达了归隐的意愿以及对故乡的深情。
这首赠别词在思想内容方面，一是强化了身世感慨，二是牵动了故乡情结。
全词表现的是客中送客的黯然情怀，但取境阔大，声调嘹亮，故情虽抑郁而不萎靡，构成了独特之情味。
5.请根据上片，简要概括词人“愁”的原因。
答案 ①与友人别离；
②飘泊不定；
③身体多病；
④离群索居（或“孤独”）。
解析 解答时，按照题干指向，抓住上片中的关键词语进行分析推断，如“分携”，表明朋友分别；
“萍飘泊”，说明飘泊在外，没有固定居所；
“离索”，说明离群索居的孤独；
“多病”，表明身体多病。
最后分条陈述即可。
6.下片寄寓了词人怎样的思想感情？
请简要分析。
答案 ①“尊前一笑”展现了词人面对离愁的豁达；
②“天涯”“伤沦落”抒发了词人内心的飘泊之悲；
③“同是”表达了词人对友人的劝慰之意；
④“故山”“负平生约”暗含词人的思乡之情以及不能归乡的无奈；
⑤“长羡归飞鹤”显露了词人向往归隐之心。
（每点2分，答对三点，意思对即可。
答对情感，不作分析，得3分）
解析 解答时认真研读作品，抓住内容进行分析。
如“尊前一笑”，明明要分别了还笑，展现了词人的豁达；
“天涯”写出了飘泊之苦；
“故山”即故乡，表达思乡之情；
“归飞鹤”即“回巢的鹤”，隐含回家、归隐之意。
四、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
七律＋迎春
正月二十一日病后，述古[注]邀往城外寻春
屋上山禽苦唤人，槛前冰沼忽生鳞。
老来厌逐红裙醉，病起空惊白发新。
卧听使君鸣鼓角，试呼稚子整冠巾。
曲栏幽榭终寒窘，一看郊原浩荡春。
述古：
杭州知州陈襄，字述古。
鉴赏 “病后”是诗人的状态，“邀往城外寻春”是诗人病后应友人之邀前往城外寻春，表达了诗人的情怀。
首联选取了富有季候特征的“山禽”“冰沼”，“苦唤人”“忽生鳞”写出了山禽声声鸣叫和结着冰的池塘水面泛起波纹，点明了早春时节，扣住标题中的“春”。
颔联写诗人年老了讨厌歌舞宴饮的生活，病后吃惊地发现自己又生了新的白发。
写出了诗人自己年老多病，扣住标题中的“病后”。
颈联写诗人躺在床上听到友人邀约的消息，试着呼唤幼子整理冠巾，扣住标题中的“邀”，表达了诗人的喜悦之情。
尾联将“曲栏幽榭”与“一看郊原”对比，反衬出城外春光的蓬勃浩荡，照应标题中的“城外寻春”。
7.请简要分析本诗的构思脉络。
答案 ①首联点明早春时节；
（1分）②颔联写自己病后的状态；
（1分）③颈联写友人相邀，自己欣然应约，同去寻春；
（2分）④尾联写寻春的结果，用城内“曲栏幽榭”的“寒窘”反衬城外春光的蓬勃浩荡。
（2分）
解析 诗歌首联写景，“山禽苦唤人”“冰沼忽生鳞”点明了早春时节。
颔联写事，“老来”“病起”写自己的状态。
颈联写事，“试呼稚子整冠巾”，写自己应友人之邀去寻春的迫切。
尾联写景，将“曲栏幽榭”与“一看郊原”进行对比，反衬出城外春光的蓬勃浩荡。
8.概括本诗的情感内涵。
答案 ①对时光流逝、年老多病的感叹；
②对友人相邀寻春的高兴、喜悦；
③对郊原浩荡春色的喜爱；
④病后，在郊原春色的感动之下，内心的开朗和豁达。
（每点1分，答出四点给5分）
解析 注意诗歌写景抒情、写事抒怀的特点。
颔联“老来”“病起”“白发”，突出了诗人年老多病的感叹。
颈联“卧听”“试呼”，表达了诗人应友人之邀寻春的喜悦之情。
尾联“浩荡”传达出诗人对郊原春色的喜爱之情。
再知人论世，联系诗人的经历和人生态度，结合本诗的题目理解诗人开朗和豁达的心境。
五、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
七律＋淡泊名利
利州南渡
温庭筠①
澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。
波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。
数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。
谁解乘舟寻范蠡②，五湖烟水③独忘机④。
①温庭筠：
唐代诗人、词人，出生于没落贵族家庭，多次考进士均落榜，一生不得志。
②范蠡：
春秋时楚人，助越王灭吴，后因越王难共安乐乘舟离去。
③五湖烟水：
据《吴越春秋》称，范蠡功成身退，乘扁舟出入三江五湖，没人知道他最终到哪里去了。
④忘机：
忘却俗念。
鉴赏 诗人来到嘉陵江畔，首先映入眼帘的是开阔清澄的江面，波光粼粼，夕阳映照在水中，闪烁不定；
起伏弯曲的江岛和岸上青翠的山岚在斜晖的笼罩下，一片苍茫。
这一联写江景，交代了行程的地点和时间：
日暮时江边渡口。
因为诗写的就是渡江情景，所以首联从此着笔，起得非常自然。
颔联紧承上联，写人马急欲渡江的情形：
渡船正浮江而去，人渡马也渡，船到江心，马儿扬鬃长鸣，好像声音出于波浪之上；
未渡的人（
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