（3分）
图16
（1）若以O2为支点，依据杠杆平衡原理可得表达式N1=_____________（分别用G、La和Lb表示）。
同理可得N2的表达式。
由此可知：
N1N2（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）当两轮开始转动时金属杆O1、O2处受到摩擦力分别为f1和f2，则f1f2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
6、小净同学认为，当物体的速度为0时，物体就处于静止状态。
请你用一个篮球来证明她的想法是错误的，写出实验步骤、实验现象和结论分析。
（3分）
7．在“探究浮力与什么因素有关”的实验中，实验室备有如下器材：
量筒、细线、足量的水、实心圆柱体（密度比水大，能放入量筒中）、量程合适的弹簧秤，请依据上述器材设计一个实验，证明：
物体排开液体的体积越大，物体所受的浮力越大。
设计并画出实验数据记录表格，简述实验步骤。
（4分）
8．（4分）工人用扳手拧松工件上一个紧固的螺栓，尽管他使出了浑身力气，却没能成功，如图22甲所示。
于是他想出了一个新点子：
在其它条件不变的情况下，取来一根绳子，将绳的一头拴在扳手柄的上端，再次使出浑身力气拉绳的另一头，如图22乙所示。
可还是没能扳动螺栓，这是为什么呢?
请分析其中的原因。
说出你认为可行的一种办法？
9．（3分）用如图23所示的滑轮组，做“探究滑轮组机械效率”的实验，测出了如下表所示的实验数据。
钩码重力
G/N
钩码上升的高度
h/cm
拉力
F/N
绳端移动的距离
s/cm
2.4
10.0
1.0
30.0
（1）根据表
中数据，实验过程中，此滑轮组
的机械效率为%。
（2）用此滑轮组匀速提起重为G的物体升高h，所用时间为t。
拉力的大小为F，
则拉力F的功率P=。
（用该题中已知字母表示）
10．（4分）某同学在电视上看到“嫦娥”拍摄的月球表面照片，如图24所示，发现月表面有很多大大小小凸凹不平的深坑，他通过查阅资料了解到这是流星在太空中运行到靠近月球时，在月球的引力作用下坠落到月面，与月面发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。
这个同学猜想月坑的深度可能与流星的质量有关。
于是，他想进行模拟实验验证自己的猜想，他所能找到的器材有：
一只铺满厚厚细沙的盘子、两个质量不同但体积相同的小球及刻度尺。
（1）请你帮他设计应如何去做实验，验证猜想。
（写出主要的实验步骤）
（2）说明该实验中你判断的方法。
11.小雨同学用压强传感器测量水面以下6个不同深度点的压强大小，实验数据记录如下表所示。
h/m
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
p/Pa
1.01×105
1.02×105
1.03×105
1.04×105
1.05×105
1.06×105
（1）根据表中的数据，小雨同学画出如图26所示压强随深度变化的关系图像，根据图像归纳出水面以下压强大小p与深度h的关系式为：
p=___________；
图26
（2）小雨同学利用课堂上学习的液体压强公式，计算出水在6个不同深度点的液体压强和传感器测得的数值相差1.01×105Pa，这是因为。
（2）甲、乙两种材料硬度较大的是。
（选填“甲”或“乙”）
12．我们常常会遇到乒乓球被压瘪的现象。
将压瘪的乒乓球放在热水中，如图20甲所示。
过一会儿，乒乓球就恢复了原状，如图20乙所示。
（1）请根据上述现象提出一个可探究的科学问题：
。
（2）你提出的上述问题中，因变量是。
（3）针对你提出的问题，写出你的猜想：
。
你猜想的依据是：
。
13．小林为了探究杠杆的平衡条件，他利用支架将自制杠杆AB以O为支点支起来，如图22所示。
当小林依次在杠杆上的A、A1、A2、A3等各点施加一个竖直向下的力时，发现越来越不容易提起杠杆B端悬挂的水桶。
根据这一实验现象小林提出了以下四个问题。
你认为其中哪一个问题是最易于探究的科学问题。
（选填选项前的字母）
A．水桶重和位置不变，杠杆平衡时怎样使用杠杆才能省力?
B．水桶重和位置不变，杠杆平衡时具有怎样的规律?
C．阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时动力和动力臂之问存在着怎样的关系?
D．杠杆平衡时。
动力和动力臂、阻力和阻力臂之问存在着怎样的关系?
14．在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中，同学们提出滑动摩擦力可能与材料性质、接触面的粗糙程度、压力大小和接触面积大小等因素有关。
如图23所示，实验桌上有符合实验要求的带滑轮的木板，两个大小不同、材料相同、表面粗糙程度相同的带挂钩的立方体木块A和B，弹簧测力计和细线。
以下是小新利用上述实验器材探究“滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关”的实验过程。
小新的主要实验过程如下：
①将带滑轮的木板、立方体木块A和B、弹簧测力计和细线按图23所示的装置组装;
②首先用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉立方体木块A，使立方体木块A在水平木板上匀速直线运动，读出拉力F=2.4N，记录数据;
③然后用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉立方体木块B，使立方体木块B在水平木板上匀速直线运动，读出拉力F=1.6N，记录数据;
于是小新认为“滑动摩擦力的大小与压力的大小有关”。
请根据以上叙述回答下列问题：
（1）小新实验过程中存在的问题：
；
（2）请你针对小新实验过程中存在的问题，写出改进措施：
。
15．物理课上，王老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验，
装置如图25甲所示。
装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风
机的尾部相连，当用吹风机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体总量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速。
（选填“大”或“小”）
（1）将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中，传感器与电脑相连，打开吹风机抽气时，电脑屏幕如图25乙所示，已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图像可知：
平稳流动的气体，流速大处压强。
图线③反映的是装置中塑料管的气体压强随时间变化的情况。
（选填“A”、“B”或“C”）
（2）当王老师将抽气的吹风机调换挡位后，图像中①②③三条图线出现了下移，由此
可以判断三节管中气体的流速。
（选填“增大”或“减小”）
（3）实验后同学们继续研究了飞机机翼的形状，它上表面弯曲，下表面较平直。
当飞机前进时，机翼上、下方气体流速不同，机翼上、下表面就存在着。
16．小萱利用一个输出功率一定的电动玩具车，研究运动速度跟牵引力的关系。
她根据实验数据绘制出如图28所示的图像。
请根据图像判断，当牵引力为10N时，电动玩具车的运动速度为m/s。
17．为探究液体内部压强的规律，小红同学做的实验如图13所示。
主要实验过程如下：
将压强计的金属探头分别放入水和酒精中同一深度保持静止，观察比较U型管两侧液柱的高度差。
小红要探究的问题是：
。
18．实验桌上有满足实验需要的如下器材：
弹簧测力计、刻度尺、轻细线、铁架台、装有适量水的圆柱形容器（如图23所示）、圆柱体金属块（其上表面有可拴细线的挂钩）。
小龙想设计一个实验证明：
圆柱体没入水中之前所受的浮力，随它浸在水中的深度增加而增大。
请回答以下问题：
（1）小龙所探究的问题中，自变量是；
（2）下表是小龙设计的数据记录表，请指出表格中存在的主要问题是：
。
容器中水的深度h/m
圆柱体所受重力G/N
测力计的读数F1/N
浮力F/N
19．如图25所示，水平实验桌上有一个长方体石块和一个正方体铁块，石块的质量和体积均大于铁块。
小海认为石块质量大，石块对水平实验桌的压强大；小霞认为铁块的底面积小，铁块对水平实验桌的压强大。
老师说他们的说法都有问题。
在没有测量仪器的条件下，请你帮他们想一个办法，
选择合适的器材，通过实验比较石块和铁块对水平
实验桌的压强大小，并简要写出主要的实验步骤及实验现象。
20．实验台上有如下实验器材：
1个带支架的杠杆（相邻刻线间距均为5cm）如图23所示、1个量程为0~5N的弹簧测力计、六个重为0.5N的钩码和两段细绳。
请利用上述实验器材设计一个实验，证明：
当杠杆平衡时，阻力和阻力臂保持不变，动力臂越长作用在杠杆上的动力就越小。
（1）写出主要实验步骤。
（2）画出实验数据记录表格：
21．在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小明用弹簧测力计、圆柱体、两个装有适量水和盐水的同样的烧杯，对浸在液体中的圆柱体所受的浮力进行了探究，实验装置和每次实验中弹簧测力计的示数如图19所示。
请按要求回答下列问题：
（1）比较图19甲、乙可知：
乙图中圆柱体受到的浮力的大小为________N。
（2）比较图19乙、丙，说明浮力的大小与________有关。
（3）通过图19乙和戊的探究，不能得到浮力大小与液体密度是否有关，原因是____。
（4）通过图中数据可知：
圆柱体的密度是________kg/m3（取g=10N／kg）。
22．小梅在“探究杠杆平衡条件”的实验中，进行了如下操作：
（1）将杠杆悬挂在支点O上，如图22甲所示，要使杠杆在水平位置平衡，需将杠杆左端的平衡螺母向____调节。
（填“左”或“右”）
（2）调节平衡后，在杠杆左侧A点挂3个钩码，如图22乙所示，为使杠杆在水平位置重新平衡，需在杠杆右侧B点挂_______个钩码。
（3）若撤掉杠杆B点的钩码，在C点用弹簧测力计沿不同方向施加拉力，当杠杆水平平衡时，拉力大小不同，根据这个现象，提出一个可探究的科学问题：
__________。
23．（2分）小军利用如图24所示的装置，在水平木板上，分别匀速拉动两个同种材料制成的体积不同的正方体A和B，他发现“匀速拉动物体A时，所用的拉力大”，于是他认为“物体与木板接触面积越大，所受的摩擦力就越大”。
小雪认为小军的观点是错的。
请利用给定的实验器材，设计一个实验证明小军的观点是错误的。
24．在探究液体压强特点时，老师演示了如下实验：
两端开口的玻璃管，一端用橡皮膜封住，从另一端开口处逐渐往管内加水，随着水的不断加入，会发现玻璃管底部的橡皮膜逐渐向外凸出。
当把装水的玻璃管分别放入水和酒精中，使玻璃管内、外液面相平后，发现橡皮膜的凹凸程度不同。
这个实验探究的问题是：
。
25．小刚认为：
“浸没在水中的两个物体，所受浮力较大的物体会上浮”。
实验桌上有装适量水的大水槽一个，大铝块、小铝块、体积与小铝块相同的小蜡块各一个。
请你利用这些器材设计一个简单实验，说明小刚的观点不正确。
要求：
（1）写出所选用的实验器材；
（2）简述实验步骤和实验现象。
（已知：
ρ铝＞ρ水＞ρ蜡）。
26、小明去海边游泳，他的感觉是“越往海水深处走，自己身体越轻”。
请根据小明的感觉，提出一个可探究的科学问题：
。
27.图21为一个两心壶，壶体为寿星造型，壶内为互不相通的两个容器。
两心壶的把手下部有一个孔A，将壶倒置，从A孔注入适量的酒，因其内部特殊结构，酒不会因壶倒置而流出；两心壶的肩部有一个孔B，从B孔注入适量的水。
若将A、B两孔都堵住，酒和水都不会从壶嘴倒出；若将A、B两孔都放开，酒和水都会从壶嘴倒出。
若要从壶嘴中只倒出酒，需要放开孔、堵住孔。
（选填“A”或“B”）
28.小丽认为“物体的重力越大，对接触面的压力越大”。
实验桌上的实验器材如图22所示：
材质相同的实心小木块和大木块各一个，海绵块一个，木块和海绵块均为底面积相同的长方体。
请利用图22所示的实验器材设计一个实验，证明小丽的说法是错误的。
请写出实验步骤、实验现象及简要说明。
（可画图辅助说明实验步骤）
29.实验桌上有如下实验器材：
装有适量水的烧杯一个，装有适量盐水的烧杯一个，符合实验要求的弹簧测力计一个，铝块一个，细线若干。
水及盐水密度已知。
请用上述实验器材设计实验证明：
铝块所受浮力大小与液体密度有关。
（1）写出实验步骤；
（2）画出实验数据记录表格。
30．小华通过实验探究杠杆平衡时动力臂和动力的关系。
（1）实验中保持杠杆在水平位置平衡，目的是可以直接从杠杆上读出_____________。
（2）实验过程中，保持阻力、阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出每一组动力臂L1和动力F1的数据，并利用实验数据绘制了L1与F1的关系图像，如图19甲所示。
请根据图像推算，当L1为0.6m时，F1为N。
（3）若A点是动力作用点，OA为动力臂，在图19乙中作出力F1的示意图。
图19
乙
甲
31．江涛同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和酒精），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．图24表示探究过程及相关数据。
（1）B图中金属块的浮力__________N
（2）图C、D两次实验，说明浮力大小跟液体密度有关；实验中除了使用相同的烧杯，还要控制的变量是__________
图24
ABCD
32.小震在利用吸管喝饮料时他认为饮料是靠嘴吸力进入嘴中的,而不是靠大气压进入嘴中的”，而小明认为他的观点是错误的。
为此他准备下列器材：
一个装满水（可以饮用）的玻璃瓶子，一个可以塞紧瓶口的塞子，塞子上开有两个孔，其中一个孔中插有一只吸管并与塞子压紧。
请你帮助小明设计一个实验证明小震的观点是错误的。
写出实验步骤并加以说明。
33．学习了弹力知识后，小萱发现：
给弹簧施加拉力，当拉力越大时，弹簧的伸长量就越大。
于是小萱提出猜想：
弹簧的伸长量跟所受拉力成正比。
实验桌上已经备有如下器材：
两端有钩的弹簧一根、一个铁架台、一个刻度尺、六个质量均为50g的钩码。
他利用上述器材进行了以下实验：
（1）将弹簧竖直挂在铁架台的横杆上使其静止，用刻度尺测出弹簧在不受拉力时的长度L0并记录在表格中；
（2）如图25所示，在弹簧下端挂上1个钩码，待弹簧稳定后，钩码的重力等于弹簧受到的拉力，用刻度尺测出此时弹簧的长度L，并将F、L记录在表格中；
（3）依次在弹簧下端挂上2、3、4、5、6个钩码（在弹簧的弹性限度内），仿照步骤
（2）
再做五次实验，并将每次实验对应的F、L记录在表格中。
请根据以上叙述回答下列问题：
（1）小萱计划探究的问题中的自变量是；
图25
（2）根据以上实验步骤可知，小萱实际探究的是跟所受拉
力的关系；
（3）针对小萱计划探究的问题，他应该补充的步骤是：
；
（4）画出实验数据记录表格。
34．实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒，质量不等的滑轮2个，滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计。
请选用上述实验器材证明：
动滑轮的机械效率与所挂物体的重力有关。
（1）写出实验步骤；
（2）画出实验数据记录表格。
16一模实验（力）答案
1、B流速2、B
3、
（1）实验步骤：
（3分）
①将型号P600的砂纸铺在水平长木板上，将长木块放在砂纸上，用细线拴在长木块的挂钩并穿过滑轮与弹簧测力计连接，竖直匀速拉动弹簧测力计使长木块在水平拉力作用下运动，记录弹簧测力计的示数为F1。
（1分）
②改换不同型号的砂纸，仿照步骤①再进行两次实验；
1根据f=F计算出滑动摩擦力f的大小并记录
4、匀速直线压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大2
5、
大于大于
6、实验步骤：
将篮球竖直向上抛起，观察篮球达到最高点时的运动状态。
实验现象：
篮球在最高点速度为零。
结论分析：
此时篮球只受到竖直向下的重力作用，合外力不为零，不是静止状态。
7、
（1）在量筒中装入适量的水，读出此时量筒示数V0。
用细线将实心圆柱体挂在调好的弹簧秤的挂钩上，读出实心圆柱体的重力G，填入表格中。
（2）让实心圆柱体的一部分浸入量筒的水中，并处于静止状态，读出此时量筒示数V，和此时弹簧秤的示数F，填入表格中。
（3）改变实心圆柱体浸入水中的体积2次，仿照步骤
（2），分别读出对应的V和F，填入表格中。
（4）根据V排=V-V0,和F浮=G-F分别计算出实心圆柱体排开液体的体积和实心圆柱体所受的浮力，填入表格中。
V0/cm3
V/cm3
V排/cm3
G/N
F/N
F浮/N
8、前后两种做法力臂没有改变，所以力的作用效果没有改变，故不能扳动螺栓。
可行做法是，换用长把扳手，增加力臂，可将螺栓拧松。
（或给扳手套入一截较长的钢管，或增加滑轮组等设施。
）
9、
（1）80。
（2）P=
10、实验步骤：
将两个体积相同但质量不同的小球，从相同高度释放，记录沙坑的深度。
判断方法：
从相同高度释放质量不同的小球，如果砸出的沙坑深度相同，可推断出月坑深度与流星质量无关；如果深度不同，则推断出月坑深度与流星质量有关。
11、
（1）104（Pa/m）h+1.01×105Pa
（2）传感器测量的压强是大气压和液体压强的和
12、
（1）气体的压强与温度有关吗?
（2）气体的压强
（3）气体的压强与温度有关；
乒乓球鼓起来应是球内气压的作用，在热水中球鼓起来，表明在热水中球内的气压变大了（4分）
13、C
14、
（1）两次实验中没有控制接触面积大小相等。
（2）在步骤③中，把木块B叠放在木块A上面，用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉立方体木块A，使立方体木块A在水平木板上匀速直线运动，读出拉力F，记录数据;
15、大
（1）小；C
（2）增大；（3）压强（力）差
16、0.06
17、液体的深度相同时，液体压强与液体密度是否有关
18、
（1）圆柱体浸在水中的深度；
（2）表中缺少自变量浸在水中的深度，自变量不是容器中水的深度h/m
19、器材：
一块合适的海绵
①将海绵放在水平面上；
②分别将石块和铁块放在海绵上，观察海绵的凹陷程度；
③对比现象：
若石块下的海绵凹陷的深，则对水平实验桌的压强大；反之铁块对水平实验桌的压强大
（其他写法正确均得分：
选择的器材能够便于观察、比较形变）
20、实验步骤：
①用细绳做成两个绳套，分别拴牢在杠杆的左端第2、4个刻线某处，调节杠杆使其在水平位置平衡。
将弹簧测力计的指针调节到零刻度线位置。
②在杠杆支点左侧第2个刻线处挂4个，然后在同侧第4、5、8个刻线处依次竖直向上拉弹簧测力计，分别使杠杆在水平位置平衡并记录弹簧测力计示数在表格中。
动力臂L/cm
动力F/N
21、
（1）0.6
（2）物体排开液体的体积（3）物体排开液体的体积不同（4）1.5×103
22、
（1）左
（2）2（3）拉力的大小和其力臂有什么关系？
23、1）将物体A放在物体B上，用弹簧测力计竖直向上匀速拉动物体B，示数为F1；（1分）
（2）仿照步骤
（1）将物体B放在物体A上，用弹簧测力计竖直向上匀速拉动物体A，示数为F2；
（3）发现F1=F2，说明小军的观点是错误的（1分）
（分别将物体A叠放在物体B上、将物体B叠放在物体A上，用弹簧测力计竖直向上匀速拉动物体。
发现前后两次实验弹簧测力计的示数不变。
说明小军的观点是错误的。
）
24、在液体内部同一深度，液体内部的压强与液体密度有关吗？
25、
（1）实验器材：
装适量水的大水槽、大铝块、小蜡块。
（1分）
（2）实验步骤及实验现象：
①用手拿着大铝块和小蜡块，将它们浸没在水槽的水中，且不触碰水槽。
由于大铝块的体积大于小蜡块，当它们浸没在水中时，大铝块所受浮力较大。
（1分）
②放开手，可以观察到大铝块下沉到水槽底部，小蜡块上浮到水面。
（1分）
这个实验说明小刚的观点不正确。
26、物体所受浮力与物体排开液体的体积是否有关？
27、AB
28、
（1）如图2甲所示，海绵块放在桌面上，将大木块叠放在海绵块的正上方，观察海绵块的形变程度。
（2）如图2乙所示，海绵块放在桌面上，将小木块叠放在海绵块的正上方，在小木块的正上方施加一个向下的力，使海绵形变大于步骤
（1）时的形变。
简要说明：
大木块重力大，对海绵块的压力小（海绵形变小）；小木块重力小，对海绵块的压力大（海绵形变大）。
因此，小丽的说法是错误的。
29、
（1）实验步骤
①测力计调零，将水及盐水的密度填入表格中。
②用测力计称出铝块在空气中的示数F空，并记录在表格中；将测力计悬挂的铝块没入水中且不接触容器的底和壁，称出铝块在水中的示数F液，并记录在表格中；（1分）
③将水换成盐水，仿照步骤②再做一次。
④利用F浮＝F空－F液，计算出2次的F浮并记录表格中。
（1分）
（2）实验数据记录表（1分）
ρ/kgm-3
F空/N
F液/N
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