读书方法指导.docx
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读书方法指导
读书方法指导
读书方法指导
对于读书，其实我们经常会感到：
想读的书太多，又不知道从哪里入手；工作太累太烦，很想读书苦于没有时间；有时读了一些书在工作中又不能够有效运用……凡此种种，感到困惑。
于是我们特别渴望能够用最短的时间获取最佳的读书效果，用有限的精力获取更多的知识。
我们常说教学有法，那么读书也有道，一凭勤奋和毅力，二靠规律和方法。
凭勤奋和毅力可以水滴而石穿，靠规律和方法能够事半而功倍。
具体来说，应该讲究读书的方法，学会智慧地阅读。
下面我们就从以下8个问题中寻找自己需要的读书思想和智慧。
一、从“八问”中感悟读书思想与智慧一问：
书香醉人我独醒——您有优势吗？
书香醉人，书痴更醉。
要想获取最佳的读书效果，必须认识自己的优势。
每个人都有自己的学习优势。
如记忆优势、时间优势、环境优势、资源优势、人际优势、年龄优势等等。
认识自己的读书优势，充分发挥优势，会提高读书效率。
二问：
书山万丈平地起——您会积累吗？
书山万丈平地起，积累知识最重要。
要想学以致用，读书成才，就必须筑起自己的知识金字塔。
积累知识，其内容有两个方面：
一是指基础知识，就是指教师所需要的专业知识；二是指最近知识，又叫“短平快”知识。
即各种报刊杂志介绍的最新方法、经验交流、现代理论等。
基础知识的积累，可以提升自身的文化水平、业务素质、认识能力等；“最近知识”的积累，像中国女排的“短平快”，接球就攻，拿来就用，落地开花，立竿见影，效果明显。
“最近知识”的积累，可以补偿自己经验的不足，迅速地调节自己的知识结构，更新自己的知识层次。
三问：
书海无崖莫迷航——您有方向吗？
书海无涯易迷航。
有人说比知识更重要的是方法，比方法更重要的是方向。
那么在教学与自学的过程中，一定要明确自己的主攻方向。
如果你贴近自己的生活和需要，选择某一方面作为轴心目标。
围绕这一轴心目标，聚焦突破，争取初试锋芒。
所谓聚焦，就是进行某一专题的研究。
这样，知识之光就可以照亮某一点或某一处空间。
到那时，您就会有所发现、有所发明、有所创造。
四问：
书市万卷适我取——您会选择吗？
书市万卷适我取，学会选择有成功。
我们读书，要想在失败中成功，首先要学会选择。
因为我们是读书的引领者，是向导。
（引领的对象不仅仅是自己，更是教师和学生）因此，教师本人必须学会选择，学会选择读书的内容，选择读书的时机，选择读书的途径和方法。
这就要求教师有非常丰富的积累，有高度的判断力和鉴赏力，如此才能有不俗的选择能力。
五问：
咬定书山不放松——您有毅力吗？
咬定青山不放松，谁有毅力谁成功。
不论学习怎样革命，都需要获取成功的信心和毅力。
毅力是理想实现的桥梁,是驶往成才的渡船,是攀上成功的阶梯...顽强的毅力是成为巨人的一个必备重要条件。
要想做到坚持很不容易。
六问：
书上得来终觉浅——您会整合吗？
读书的过程就是获取知识信息的过程。
明白地说，就是要学会整合获取的知识信息。
具体来说有三个要点：
一是广泛占有信息，二是要善于滤化信息，三是要科学地加工知识信息。
七问：
书破万卷求自如——您会创新吗？
书破万卷求自如，只有创新才成才。
我们教师对待读书获取的知识信息应闪念频频，联想翩翩，由此及彼，由表及里，举一反三、触类旁通，在科学地运用知识信息的同时，创造出自身特色的全新知识信息，即积极进行教学研究，将教研成果及时地投向社会。
八问：
书境三重我必求——您能提升吗？
读书有三重境界，一为知，二为己，三为人。
为知，就是为了积累知识，增长学问、识见和智慧。
博学从而多才多艺，这些都是“为知”的需要，也是读书人最起码、最基本的要求和目的。
为己，就是古人所说的修身、正己，培养自己的人格、道德和情操。
这是读者的第二重境界。
中国的读书人向来把占有知识视为人品、人格自然升华的保证，苏东坡有“腹有诗书气自华”诗句，表达的就是这一意思。
对于读书完全“为知”而言，“为己”已经是大大提高了一个层次和境界。
这是非常宝贵的。
但是光做到这一点还不够，从更高的层次上说，还应该向前人学习，“为人”而读书。
周恩来少年时代所说的“为了中华之崛起”而读书。
比较而言，“为己”是读书人“能够”做到的，“为人”则是读书人“应该”做到的。
其实咱们在坐的各位都达到了读书的三重境界，因为我们是教书育人的，读书当然是为了中华民族的伟大复兴而读书。
上面的8个问题中涵盖了一些读书思想、方法与智慧。
都是从宏观方面来说的，下面介绍一些具体的方法。
二、它山之石可以攻玉——古人读书六法和名人读书简介我国古代人读书特别究竟方法，留传下来的有很多，这里精选了古人读书六法，以供借鉴与参考…
（一）“思?
问?
习”读书法。
这是孔子主张的读书方法。
1．重视思考。
在学习过程中，要动脑筋。
他说：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《论语?
为政》）2．不懂就问。
读书在于求知识，不懂又不问是求不到知识的。
他说：
“敏而好学，不耻下问……”3．孔子本人也是如此：
“子入太庙，每事问。
4．当他发现问题时，就要设法解决，而解决的方法，不外乎问人或读有关的书。
孔子说过：
“知之为知之，不知为不知，是知也。
”5．提倡经常巩固复习。
“子曰：
‘学而时习之，不亦说乎?
”“温故而知新，可以为师矣，”
（二）“精至”读书法。
这是王充提出的读书方法，也就是用心专一的读书法。
王充的“精至”观点，正是一种读书要读到入迷成癖的境界，才能学之“精至”。
（三）“提要钩玄”读书法。
这是韩愈提倡的读书方法。
旨在抓要点，明主旨，以便直探本源，提取精粹的内容。
提要:
指出纲要;钩玄:
探索精微。
精辟而简明地指明主要内容，韩愈认为做到“钩玄”、“提要”之后，对书中的浓郁之处和英华部分，必须反复涵咏，不断温习，才能把文章的妙义要道化为已有。
韩愈勤于读书，注重方法。
他在《进学解》中有两句话概括了他的读书法；“记事者为提其要，纂言者必钩其玄。
”他那“提要钩玄”，组成了他自己卓有成效的读书法。
（四）“计字日诵”读书法。
这是欧阳修统计应读的总字数，再分配为每天的页数，作为当日读书的进度，长期坚持的读书方法。
欧阳修的“计字日诵”读书法是这样进行的：
他根据自己的需要，精选了《孝经》《论语》《诗经》等十部书总字数为455865个字，然后规定每天熟读300字，用三年半时间全部熟读完毕。
每天背诵150字，只要七年时间就背熟了。
他说：
“虽书卷浩繁，第能加日积之功，何患不至?
”这是经验之谈，表明熟读背诵古文的重要。
每日定量计字，细水长流，积少成多，则是欧阳修实践过并且证明是行之有效的读书方法。
（五）“一意求之”读书法。
这是苏轼提倡的。
苏轼认为：
“人的精力不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。
故学者每次作一意求之。
”这种“一意求之”的读书法的最大特点是“求一”，即阅读经典著作，每读一遍，只围绕一个中心，侧重一项内容，抓住一条线索，解决一个问题。
这样的读书做学问，好像打仗一样，把敌人化整为零，各个击破，为了避免精力分散，在阅读中凡与“求一”、“主攻”对象无关的，一概不加涉及。
这样的定向阅读是值得借鉴的。
（六）“五要”读书法。
这是蒲松龄从时、书、法三方面保证读书顺利进行的读书法。
①一要天天读。
蒲松龄自己订了一个本子，每天清晨起床后，就在本子中标上一天中读什么书，写什么文章。
如果日期下面出现了空白，他就会愧疚万分。
②二要夜夜读。
蒲松龄白天要忙于生计，夜里经常是一卷书、一盏灯，埋头苦读到深夜。
上床后，他还要就着烛光看上几页书。
③三要老年读。
蒲松龄到晚年，发白、耳聋，齿脱，但眼睛好，能派用处，借以翻书阅读，足以使自己心情愉快。
有他的诗为证：
“仅目一官能尽职，翻书幸足开心情。
”他《寂坐》诗中写道：
“平生喜摊书，垂老如昔狂。
日中就南牖，日斜随西窗。
”④四要抄书读。
蒲松龄在毕家教书三十年不愿离去，当中一个最大原因就是毕家书多，可供他抄读。
他以借书读、抄书读为幸。
⑤五要分类读。
蒲松龄把书分成精读、泛读两类，有区别地读。
有的书了解大意就行了；有的要反复诵读，不断玩味，读通为止。
读通的要求是：
自我疑问，自求解答，滤尽渣滓，尽得精华。
有他的诗为证，“读书析疑如滤水，务使滓尽清澈底。
”三、名人读书方法介绍１．鲁迅的读书方法大文豪鲁迅非常讲究读书方法。
鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。
现向大家介绍数种：
（一）是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。
多翻。
鲁迅先生说：
“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。
”他认为这种方法可以防止受某些坏书的欺骗，还有开阔视野，拓宽思路，增长知识等好处。
（二）是硬看。
对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。
（三）是专精。
他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。
否则，读书虽多，终究还是一事无成。
（四）是活读。
鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。
他说：
“专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。
”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。
（五）是参读。
鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。
（六）是设问。
就是拿到一本书，先大体了解一下书的内容，然后合上书，可一边散步，一边给自己提一些问题，自问自答：
书上写什么？
怎样写的？
为什么这样写？
要是自己，这个题目又该怎么写？
鲁迅认为带着这些问题去细读全书，效果会更好些。
（七）是跳读。
读书遇到难点，当然应该经过钻研弄懂它。
但是遇到一时无法弄懂的问题怎么办？
鲁迅认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂。
所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”。
（八）是背书。
鲁迅的背书方法与众不同，他制作了一张小巧精美的书签，上面写着“读书三到，心到、眼到、口到”１０个工工整整的小楷字。
他把书签夹到书里，每读一遍就盖住书签上的一个字，读了几遍后，就默诵一会儿，等把书签上的１０个字盖完，也就把全书背出来了。
（九）是剪报。
鲁迅十分重视运用“剪报”这一方法来积累资料。
他的剪报册贴得很整齐，分类也很严格，每页上都有他简要的亲笔批注。
鲁迅曾利用这些剪报写了不少犀利的杂文。
鲁迅曾说过：
“无论什么事，如果陆续收集资料，积之十年，总可成一学者。
”（十）是重读。
这是指读过的书，隔些日子再重读书中标记的重点，花的时间不多，却有新的收获。
另外鲁迅先生的读书名言：
爱读书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。
2巴金的读书法著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。
读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢?
巴金说：
“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。
我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。
我的脑子不肯休息。
它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。
”原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。
这样有许多好处有很多：
3、华罗庚读书法华罗庚读书法：
“由薄到厚”与“由厚到薄”华罗庚教授把读书的过程归纳为“由薄到厚”与“由厚到薄”两个阶段。
他说：
“一本书，当未读之前，你感到就是那么厚；在读的过程中，如果你对各章各节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考材料，那就会觉得更厚了。
但是，当我们对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，就会感到书本变薄了。
愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。
这是每个科学家都要经历的过程。
这样，并不是学的知识变少了，而是把知识消化了。
”4、大仲马读书法“法利亚长老”的读书法法国著名作家大仲马有一套精选读书法。
他在《基督山伯爵》一书中，塑造了一个博学多识的人物——法利亚长老，并通过长老之口谈了这样的读书方法：
“在我罗马的书房里，我将近有五千本书，但把它们读了许多遍以后，我发觉，一个人只要有150本精选过的书，对人类的一切知识都可齐备了，至少是够用或应该所知道的都知道了。
我把生命中3年时间用来致力于研究这150本书，直到我把它们完全记在心里才罢手。
”在这里，他认为150本书就能囊括“人类的一切知识”，显然不够科学。
但是，大促马注重“读精选过的好书”，却是值得借鉴的。
5、爱因斯坦读书法：
伟大的物理学家爱因斯坦总结出的“一总、二分、三合”读书法，可资借鉴。
一总：
先浏览书的前言、后记、序等总述性部分，然后认真地读目录，以便概括地了解全书的结构、内容、要点和体系等，这样便可对全书有个总体印象。
二分：
在读了目录后，先略读正文，这不需要逐字读，要着重对那些大小标题、画线、加点、黑体字或有特殊标记的句段进行阅读，这些往往是每节的关键所在。
你可以根据这些来选择自己所需的内容来细读。
三合：
就是在翻阅略读全书的基础上，对这本书已有个具体印象，这样再回过头来细读一遍目录和全书内容，并加以思考、综合，使其条理化、系统化，以弄清其内在联系，达到深化、提高的目的，进一步深入领会初读时所不能领会的许多东西。
这一步很重要。
人们往往在这一步不得要领时，看过书一扔，便算了事。
6、著名诗人、考古学家郭沫若先生的读书之言：
“人是活的，书是死的，活人读死书，可以把书读活，死书读活人，可以把人读死。
”从以上几位名人读书的经验中，我们不难看出，读书有法，但方法不一，根据各人的性情、兴趣、才能、需要不同，则各人的读书方法也有所不同。
因此，一人有一人读书的方法，一书也有一书的特别读法。
贵在每人自己根据平日读书的经验，去为自己寻求一个最适宜、最有效率的读书方法。
而每遇一种新书，我们也要尽可能考查此书的特殊性质，用一种全新的读书方法去把握它，理解它。
四、读书笔记不动笔墨不读书——让读书成为一种习惯，让积累伴随你我
（一）概念：
人们在阅读的过程中，或是对书中的名言警语、新颖材料进行摘录抄写，或是对书的内容要点进行归纳，或是随后记下自己的心得体会。
这些摘抄、归纳和心得体会等的文字，都叫读书笔记。
（二）记读书笔记的好处首先，它可以帮助记忆。
俗话说：
“好记忆不如烂笔头。
其次，记笔记也是积累知识的一种好方式。
古人说：
不动笔墨不读书。
就是说，阅读时必须记笔记，才能积累知识。
第三，记读书笔记还能帮助提高阅读能力。
分析能力，综合归纳的能力以及文字表达能力，是一种手脑并用、阅读和写作结合的综合训练。
由此我们说写读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。
下面介绍几种笔记的写法。
怎么写读书笔记呢？
（三）读书笔记的类型和写法首先应了解读书笔记的类型。
读书笔记一般有索引、批注、摘录、粘贴、提纲、心得等几种。
写读书笔记时，我们可以根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。
1.索引式笔记索引式的读书笔记是在读书学习时，发现了自己所需要的书籍或者文章，由于一时抽不出足够的时间去读，又怕过后遗忘，便随手记录下来，以备日后查找阅读的一种笔记。
注意以下几点：
（举例自我）
（1）对书籍要清楚地记下书名、作者；
（2）对于文章，除了记下标题、作者，还要写明出处。
（3）可以记在卡片上，也可以记在本册上，最好按类别进行归纳，查找起来也方便。
2.提纲式笔记 用纲要的形式抄录和用自己的话结合的方式，将一本书或一篇文章的论点或基本内容提纲挈领地记录下来。
将文章中的大小标题作提纲，标题之下罗列讨论的内容，这种笔记条理清楚、内容扼要，简单易行。
3.批注式笔记（符号式）我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号（例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等）勾划出来，或在书的空白处写上批语，这种笔记，就是符号式笔记。
符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然，这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了准备。
批语可以是对书中一段内容的概括，也可以是心得体会，或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。
做符号式笔记需要注意以下几点：
（1）所读的书必须是自己的。
图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。
（2）每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。
比如，用直线表示重要的内容，用“…”表示精采的句子或优美的词汇，用“△”表示应当特别注意的地方，用“？
”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规定去使用这些符号。
（3）符号不能作得过多。
如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。
4）要清楚整齐。
不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。
4、摘录式笔记（抄录式或摘抄式）摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。
这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。
摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。
作摘录笔记时要注意以下几个问题：
（1）要有选择地抄录。
把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。
“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。
（2）要忠实原文。
书里有段话，我们觉得挺好，想把它抄下来。
抄的时候，又觉得某个词用得别扭，干脆另换一个词代替，这样不行。
既然是摘录，作者怎样写，我们就应怎样抄，不但词句不能改动，就连标点符号也不能改动。
一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示。
（3）要注明出处。
每条材料都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。
如果是在报纸、杂志上抄录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上。
还要注明文章的标题和作者。
这样便于以后使用时查对。
5．心得式笔记 这是用自己的语言写下读书后的感受、认识、体会、启发以及收获的一种笔记。
读完全书或文章后，经反复思考，才能使知识明记在心，确有所得，受读书的启示，联系实际，或长或短写出真情实感。
特别是受阅读启发而产生的新观点、新方法、新构思更应写在心得式笔记中。
6、剪贴式笔记在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。
这种方法收集材料快，也很简便。
剪贴式笔记需要注意以下几点：
（1）进行剪贴式笔记时要按不同的内容分类。
可以准备几个用来贴剪报的本子，或者把一个本子分成几个部分，把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴进去。
（2）每一条剪贴的内容要注明出处、时间。
即剪自哪一种杂志或报纸，哪一年哪一期等。
（3）短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。
7.台历式笔记 利用台历把阅读中看到的精辟的箴言、警句、典故、谚语、学习中的疑问和心得记录在台历上。
这些台历上的只言片语经过日积月累，汇聚起来却如同珍宝。
台历笔记还可用来自我督促检查学习情况，哪天记了，哪天没记，一目了然。
8、综述式笔记 读过几本或几篇同一主题的书籍或文章后，可写读书综述，在综述中要抓住重点和中心，综述各种观点和思想，说明问题的现状与发展，也要写出自己的看法，这是一种比较高层次的做笔记的方法。
以上介绍了8种笔记的写法，实际上写读书笔记的方法还不止这些。
我们可以根据自己读书的习惯去创新。
还有随笔式的，或者是诗的形式。
不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。
（四）注意事项①必须认真地读懂原作。
这是写好读书笔记的前提。
提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。
就是摘抄笔记，也应细读原文。
否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。
②态度要严肃、认真、细致。
严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。
因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。
如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用。
如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了。
五、网络时代的新式阅读法1、海量资汛时代的阅读大法——浅阅读人类进入21世纪，人们的读书方式除了传统的纸上阅读之外，又出现了一种全新阅读的方式——网上阅读。
它已经成为人们的一种新的生活方式。
那么在海量资汛时代的阅读大法是什么呢，有人总结为——浅阅读这种阅读方法主要源于现代博客文体的写作原则。
网络文章的写作语法有6条：
信息个人化；反神圣；意识流；超链接；改换对话场景；自己的专用语言等。
这是博客文体的写作原则。
2、对应着这样的写作成果，新的阅读理论和方法则是：
注重点击量，而文章的深度则排在第二位了；注重色彩和图文，视觉第一而听觉、味觉排其次；将产生半个小时就能读完的畅销书；注重点的阅读，通过浅阅读的方式获取自己需要的信息，然后扣住这个新信息再进行深度阅读。
那么也就是说，现在我们进行网络阅读时，一定要“浅阅读”和“深阅读”交叉进行。
这样的阅读法有时我们已经在尝试了。
3、网上阅读指南——博客中的读书感悟和读书网址保存结束语：
知识的信息变化无穷，读书的形式复杂多样，读书的精彩奇异纷呈，但变化之中也存在着规律性。
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