第一部份写人作文第4五6类.docx
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第一部份写人作文第4五6类
第四类 写我自己
一、写我自己的作文类型
1.向他人介绍我自己的性格和爱好；
2.写我做的一件情形，来表现我的性格或思想；
3.写我自己的理想。
二、写我自己的参考题目
1.《我》
2.《我那个人》
3.《自我介绍》
4.《自画小像》
5.《父母心目中的我》
6.《明天的我》
7.《我的理想》
8.《今天我当家》
9.《我爱_____》
三、写我自己的参考开头
1.《我》的三种开头
第一种开头：
我是个很一般的小学生，长得很一般，名字也很一般，我叫张平。
第二种开头：
我的学名叫张平，是什么意思呢？
可能是爸爸妈妈希望我一生平平安安吧！
第三种开头：
在平门小学四
（二）班第一小组的第一个位子上，你就能够够找到我，我的名字叫张平。
2.《我那个人》的两种开头
第一种开头：
我那个人做什么情形都缺乏耐心，听说这是从爸爸那儿遗传下来的。
第二种开头：
在我的家里，要提及我，我爸爸准会告知你一个我的外号：
“包探问。
”
3.《自画小像》的两种开头
第一种开头：
小眼睛，淡眉毛，黑皮肤，再加上短头发，这确实是我的外貌特点。
第二种开头：
若是你要到班级里找我，那超级容易，只要找到最胖的那个人就行——我在班级里有“相扑运动员”的美称呢！
4.《明天的我》的三种开头
第一种开头：
漂亮的夏夜，我静静地坐在阳台上，我在联想：
明天的我是个什么样子？
第二种开头：
若是光阴飞快地度过，已通过了二十年，那时的我会是个什么样子？
第三种开头：
一百二十层的高楼，一间宽敞的办公室，一张特大的写字台，一个人正在紧张地忙碌着，他一会儿给手下下达指示，一会儿又在纸上快速地写着什么……那个人不是他人，正是明天的我，二十年后的我！
5.《今天我当家》的三种开头
第一种开头：
礼拜六，一吃完早饭，我就对着全家高声宣布：
“今天我当家！
”
第二种开头：
爸妈那个双休日要到外地去，家里就剩下了我和弟弟。
爸爸信任地对我说：
“咱们走了以后，那个家就要由你来当了，你必然行的！
”听了爸爸的话，我坚决地址了颔首。
第三种开头：
为了锻炼我的能力，爸妈决定让我当一次家，把这一天的所有大小情形都交给我来处置。
我一听快乐得差点跳了起来！
四、写我自己的参考文句
白净/苹果脸/瓜子脸/酒窝/黑发/黑亮黑亮的/水灵灵/水汪汪/敞亮的眼睛/粗粗的眉毛/修长/鼻尖/挺直/沉默不语/用心致志/不急不躁/拐弯抹角/大方整洁/滑腻细嫩/粗糙/宽大有力
1.我，圆圆的脸，稍稍有些发黄的头发自然地卷着，一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣，这叫“双龙戏珠”。
2.我的鼻子比较大，仿佛衬得脸小了许多。
3.我一双水灵灵的大眼睛很引人喜爱，确实是有一点美中不足：
鼻子有点塌。
4.李阿姨给我起名叫“白雪公主”，因为我一避世，全身的皮肤就白嫩嫩的。
5.我光着洁白的脚丫跟在后面拾草，细嫩的脚板被麦尖刺得钻心地疼。
6.我故意装作很惊讶的样子，然后微微一笑，把“马”使劲往棋纸上一放，而后挺得意地看着父亲。
7.我越读声音越小，到了最后，几乎都听不见了，我这时也已经满头大汗。
8.我超级可怕，眼泪在眼眶中打转，结结巴巴地说：
“我……我想画画。
”
9.我拿起一支粉笔刚使劲一写，粉笔折断了，我就又换了一支，但怎么样也画不像，急得我都要哭了。
10.看着爸爸指责、疼爱又伤感的目光，我连一句话也说不出来，心中像是被揪了一样的疼。
五、写我自己的参考段落
1.有一次，我做数学作业时，把一道应用题只看了一遍就感觉很难，于是我用两只手捶着自己的脑门，抱怨着说：
“我的头脑真笨！
”
（“捶自己的脑门”那个动作写得专门好，很形象，写出了自己恼恨的心理。
）
2.大眼睛，塌鼻子，小嘴巴……这确实是我的肖像，让我不行意思的是，我的字写得和我的长相一样：
“眼睛”大，“鼻子”塌，“嘴巴”小，用两个字来归纳，确实是：
“难看！
”
（前面三个字的词语很有特色，若是写成其它的样子，就不如它了。
）
3.爷爷高兴地笑了，我也随着笑了。
听大人们讲了那么多关于我小时候的事，我有点不相信，那确实是童年的我，但我又不能不信了。
（幼年的情形固然不必然记得的，但听大人说说也很有趣。
）
4.那天我回抵家里，爸爸在专心地写稿，妈妈在为我做棉衣，他们都等着我能把一个好消息带回家。
可我的考分像一颗炸弹，把家里的和谐气氛全给轰跑了。
爸爸写不下去了，妈妈手中的针也不行使了。
我羞愧得真想钻进地缝里去。
更让我羞愧的是，爸爸问我错在哪里，我竟回答不出！
（这一段有两句句子写得很不错，一句是比喻，一句是夸张，找一找，在哪里？
）
5.妈妈正在厨房里忙得不可开交。
我亲昵地往上靠，撒娇地说：
“妈，再给我那个数，好吗？
”我伸出了5个手指。
“5元？
”妈先是一愣，而后啪地打掉我的手，“不行！
”“妈，我的好妈妈，你就开个后门吧！
”我有点小赖皮了。
“不行确实是不行。
”妈的态度很坚决。
唉，我的希望成了香皂泡！
（写对话，若是再加上人物说话时的神情和动作，那就更生动具体了。
这一段文章是一个好的例子。
）
6.我攀折树枝往上爬，三下两下就爬到树顶。
看到黑油油的桑果，我赶忙摘了往衣袋里装。
看着衣袋里满满的桑果，我得意地抓住树枝摇来摇去，高声地唱着我自己编的童谣。
（这一段文章里有动作有声音，令人读了以后感觉仿佛就看到了那时的情景一样。
）
7.我写了半天，才不到二百字。
我想写，但再也无话可说，只得草草交了卷，坐在那里等着教师来批评我。
可是出乎我的意料，夏教师看了后，用红笔在我的本子上加了许多符号，我就依照上面的符号，一遍又一遍地补充和修改。
通过两个小时的写作，我写成了四、五百字的文章，把它端端正正地抄在作文本上。
夏教师给我打了一个鲜红的80分。
（“鲜红”是一个描述色彩的词语，每一个描述色彩的词语都会为你的文章添美增色。
）
8.我是一个普一般通的农村小孩，一点特殊的地址也没有。
圆圆的元宝头，乌黑的大眼睛，大大的招风耳。
我的性格和其他同窗的性格一样，天真活泼。
爱好嘛，跟电影里的书呆子差不多，不管在任何场合，只要有书，我就抱着不放，非看完不可。
（“元宝头”、“招风耳”、“书呆子”，这些词语都很有趣，是咱们生活中的词语，小作者把它们用到文章里来，增加了文章的生动和乐趣。
其实，在咱们的生活中，有着很多生动有趣的词语，咱们完全能够加以选择地在文章中利用。
）
9.有一次，我看到一个和我年龄差不多的男小孩在马路上骑自行车，瞧他那神气劲儿，似乎在说：
“小姑娘，你敢骑吗？
”我内心羡慕极了，回家吵着要学骑自行车。
妈妈说：
“你还小，又是女孩，我没空扶你，摔倒如何办？
”我确实是不听，硬是说服了妈妈，自己学着骑。
尽管好几回从车上摔下来，跌破了腿，淌了很多血，但我咬咬牙，爬起来再骑。
通过三个晚上的奋战，我终于也能和男小孩一样无拘无束地骑车了。
（文中写一个男小孩的神气劲儿，用了“似乎在说”如此的句式，专门好。
如此就把男孩的自豪劲儿更形象具体地写出来了；同时，也坚决了自己的决心。
大伙儿完全能够在自己的文章中仿照运用。
）
10.我生来好笑。
妈妈说，我小的时候即便正哭着，突然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。
七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听教师讲课的时候，我也是操纵不住，总想笑。
教师有时问我：
“你成天喜眉笑眼的，乐什么呢？
”我笑着说：
“我快乐，在家妈妈、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校教师、同窗好，内心快乐，就憋不住要笑。
”有时做错了事，教师或是同窗批评自己时，我老是笑着说：
“是我错了，我尔后必然改！
”
（第一句话是这一段的中心，也叫中心句，它的作用是把一段的要紧内容先精练地说一说。
其它的部份是举例子，来具体说明中心句。
比如，这一段的中心句是“我生来好笑”，那么以下的内容确实是举几个例子，来具体写写我是“怎么样”生来好笑的。
大伙儿认真地读读，小作者是不是如此写的。
他举了几个例子？
）
11.只见其他同窗的字，教师给画了很多红圈，有五个的，有六个的，乃至有十个以上的，而我的大楷上只有一个。
那戴老花眼镜的教师板着脸，没好气地说：
“你写的什么字？
都在乱涂。
以后天天练一张！
要不，你就退出书法爱好小组。
”我一听，牛劲来了，我说：
“我偏不退！
”回抵家里，我一狠劲，一个晚上就写完了一本大楷本。
以后，天天早晨起来，我必然练好五张大字才吃早饭。
（“没好气”、“牛劲”、“狠劲”、“偏不退”，这些词语都是口语化的句子，超级生动，也使文章显得很亲切。
你的文章中有无如此口语化的词语？
）
12.说我像男小孩，这话一点不假。
凡是男小孩干的事，我总要试一试。
喏，腿上这块不大不小的伤疤，确实是爬树跌下来树皮公公赏给的。
（最后一句话写了一个细小的情形，但这一个细小的情形却把“我”的特点写出来了。
另外，小作者的语言也开始变得幽默了，哪个词语能够看出她的幽默？
）
13.我人长得小，手也长得小。
我的一双小手白白的，嫩嫩的。
手指粗短，指头肚圆圆的，挺好看。
可姥姥却常常念叨，说我长了一双笨手，我不解地问奶奶：
“什么缘故？
”奶奶说：
“你的指头是荷包指头，俗语说，尖指能，圆指巧，荷包指头笨到老。
”我一点也不相信奶奶的话，非做个样子给她看看不行，于是我什么都学着做。
（小作者很擅长用叠词，文章就显得优美而有文采，令人产生喜爱的感觉。
另外，这段文字还引用了一首民间的俗话，增添了文章的乐趣。
大伙儿以后能够学学这种引用的写法。
）
14.我开始做毽子了。
先把布平均地分成六块，再把两块布的一边用手捏在一路，认真地缝起来，一针一针，是那么扎实，眼睛紧盯着针尖，捏针的手都冒汗了，手也有点累了，但我决不求助于他人。
毽身缝好了，我又在每一个角上缝上些五颜六色的花布，一个漂亮的毽子诞生了。
（做毽子的进程写得很完整。
除此之外，小作者还写了自己的性格，这就比他人要高一级了。
你说是不是？
）
15.“何力，你再说一遍，你的卷子什么缘故没有做完？
”张教师的嗓门又提高了两档，可是声音有点颤栗，双眼紧盯着我。
“我昨晚做题目睡着了！
”这次我胆子微微大了一些，声音也变高了一些，斜眼怯生生地望着教师，心想：
终归是“拼”出去了，最多，站一会儿办公室，写一份检讨。
教室里静偷偷的，我这才发觉大伙儿的目光都集中在我身上，像是在看一个模特儿似的，我的脸一下变得通红，巴不得地面裂开一条缝，让我钻进去。
（文中有一段心理描述，关于表现人物很有效途。
它写出了我胆子什么缘故会变大，和声音什么缘故会变高的缘故。
最后写我难为情的一句想象，也很不错。
大伙儿以后写到自己一样心情的时候，完全能够学用这句话。
）
六、写我自己的参考题材
1.在外貌方面，你有什么专门的地址，他人有无给你起什么外号？
2.不管是漂亮仍是难看，外貌老是次要的，关键是看自己的行为和道德。
爸爸妈妈怎么看你外貌上的不足的地方？
3.你在学习上有无比他人强的地址，只要有一点，都能够在文章当中写出来。
4.你在班级活动方面有什么特长，你的演出很受同窗的欢迎吗？
5.你感觉你自己对同窗是不是很诚恳诚意，情愿在一些地址吃亏吗？
6.在穿衣打扮方面你是很讲究，仍是很随意，不向妈妈提出什么要求？
7.你喜爱看书吗？
你是不是对什么都很感爱好？
8.你平常能够帮忙妈妈做一些家务活吗？
9.你对妈妈爸爸的批评意见是不是能够虚心地同意？
10.你的生活能力是不是比较强？
你的胆子大不大？
（以上问题能够作为写文章时的参考，看看能不能在那个地址面找到要写的东西）
第五类 写长辈亲人
一、写长辈亲人的作文类型
1.写长辈亲人对自己的关切和爱惜；
2.回忆长辈亲人对自己的关切；
3.表达自己对长辈亲人的尊重和怀念。
二、写长辈亲人的参考题目
1.《奶奶》
2.《记一个爱我的人》
3.《一个值得回忆的人》
4.《我家的自豪》
5.《长辈》
6.《我的_____》（横线上填亲人称呼）
7.《外婆的故事》
8.《_____，您将深深留在我的经历中》（横线上填亲人称呼）
9.《他教我如何做人》
10.《清明忆故人》
三、写长辈亲人的参考开头
1.《我的_____》的两种开头
第一种开头：
在我的亲人当中，有一个人是我忘不了的，他确实是已经离开咱们整整三年的爷爷！
第二种开头：
爷爷离开我已经三年了，可是我只要一看见他的照片，就会感觉他仿佛还活在人世，还在给我讲着《三国演义》的故事。
2.《他教我如何做人》的两种开头
第一种开头：
还在我上幼儿园的时候，外婆就对我说过一句话，那确实是：
“人穷志不穷。
”
第二种开头：
外婆是一个退休工人，没有多少文化，但她却知道很多做人的知识，我从她那里学到了许多许多。
3.《长辈》的两种开头
第一种开头：
在我的长辈当中，最让我难忘的确实是我的爷爷。
第二种开头：
爷爷在三年前离开咱们的时候，特意把我叫到医院，要见我最后一面。
4.《_____，您将留在我的经历里》的两种开头
第一种开头：
外公，您此刻在哪里呢？
您还记得您的外孙吗？
尽管您已经离开咱们五年了，但您将永久留在我的经历里！
第二种开头：
五年前，我的外公不幸被罪恶的癌症夺去了宝贵的生命。
五年过去了，外公的音容笑貌却仍然存在，他，永久活在我的内心，留在我的经历里！
四、写长辈亲人的参考文句
白发苍苍/须发斑白/身板硬朗/老当益壮/精神矍铄/清瘦/年逾花甲/年
近古稀/寿终正寝/德高望重/童心犹在/欢度晚年/坎坷一生/历尽沧桑/孤苦
伶仃/大展宏图/事业正旺/前途远大/慈眉善眼/和善可亲/重病在身1.他头发惨白，脸色红润，走起路来像一阵风。
2.爷爷的岁数大了，连眉毛都白了，就像是圣诞老人。
3.外公两鬓斑白，头顶中间光秃秃的，周围只剩下了几绺儿稀疏的灰发。
4.爷爷一边用手拈着长长的银须，一边眯着眼睛笑。
5.叔叔秀气的鼻梁上，架着一副金边眼镜，显得文质彬彬，英俊潇洒。
6.她老是穿着一身蓝平民，提及话来慢条斯理。
7.老人年近七旬，两鬓早已斑白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。
8.奶奶的脚是裹过的，枯瘦的小脚，脚趾已经被摧残得涣然一新了。
9.奶奶将黑红色的皮鞋穿在脚上，慢慢地站了起来，我突然发觉，奶奶年轻多了。
10.奶奶70多岁了，满脸皱纹，前额长了两块褐色的斑，她的耳朵有点失灵，小声说话她就听不见。
11.马叔叔窘得脸红脖子粗，像是抹了红似的。
12.舅舅黑红的脸上洋溢着笑容，我明白，那是成功后自豪的微笑。
13.那敞亮的眼睛里流露出对咱们的关心之情，脸上笑吟吟的，令人感到亲切和温暖。
14.只见他一哈腰，再一挺身，一担沉甸甸的泥土就挑起来了。
15.外婆着急地问：
“扎手了没有？
”“没……没有。
”我迟迟疑疑地说。
五、写长辈亲人的参考段落
1.我的外公已经六十多岁了，两鬓斑白，头顶中间光秃秃的，像个足球场。
周围是稀稀的几绺儿头发，脸庞圆圆的，成天笑眯眯的。
肚子挺得高高的，像个弥勒佛。
他成天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在枕边，仿佛怕人偷走似的。
（像个足球场、像个弥勒佛、仿佛怕人偷走似的，这些“像”字句用在文章中，会使文章变得很生动，很形象，很有趣味。
）
2.舅舅四十多岁了，仍是个单身汉。
他是个园艺师，人很魁梧。
外婆说，他是念书读傻了，给花花草草弄呆了。
他一点不急，外婆倒为他急呢。
有一回，外婆写信给在苏州教书的小姨，给舅舅找一个对象，外婆不知怎么，将“找”字写成了“抓”字，惹得外公一阵大笑。
（外婆说的话什么缘故不加双引号？
因为这不是外婆的原话，而是外婆说话的可能意思，因此就不用加双引号了。
）
3.爷爷接到翻译任务后，不分日夜地干了起来。
早晨天不亮，他的房间里已经透出灯光；中午，爷爷匆匆吃完饭，略微休息一下就接着翻译；夜里要忙到一点多钟才睡觉。
由于坐的时刻长，连脚都浮肿了。
经留宿以继日的尽力，爷爷终于圆满地翻译完了这些资料，为冰箱厂与外商谈判博得了主动权。
（如何写爷爷的勤奋和辛苦呢？
小作者就写爷爷早晨、中午和晚上别离是如何完成翻译工作的。
如此写很伶俐，也把爷爷的工作很具体地表现出来了。
）
4.去年暑假，爸爸带我到广西梧州开会。
一天，我在走廊看见一名戴眼镜的白发老人。
老人中等个儿，圆圆的脸，高高的额头，白白的头发，长长的眉毛，两眼炯炯有神。
后来我才明白，他是秦牧爷爷，一名闻名的大作家，写过很多书。
（圆圆、高高、白白、长长，这些叠词用在文章当中，反映出了小作者对秦牧爷爷的衷心敬爱。
）
5.每逢外婆到上海我家来，我都感到专门快乐。
外婆尽管上了年纪，但还常常参加田间劳动，还几回被评为先进呢。
因此每次外婆来，妈妈总要她休息休息，常常把要洗的衣服都收藏起来。
可是等妈妈一上班，外婆就忙起来了，不但把衣服洗得干干净净，而且还把已经破了的地址补得平平整整，一双手说什么也闲不住。
（写外婆的勤劳，写得很成功，专门是“还把已经破了的地址补得平平整整”那个细小的材料，更突出了外婆的特点。
）
6.电影院门口，一名满头白发的妻子婆正急急忙忙地整理摊子，汗水不断地从她的脸上淌下来。
突然，一只苹果滑落在地上，她转身哈腰预备去捡，不料，身子碰着了小车子，把车上的一筐苹果也碰翻了下来。
这一下可糟了，一只只又红又大的苹果，就像是一个个顽皮的小娃娃，骨碌碌地滚得满地都是。
（把落在地上的苹果比作顽皮的小娃娃，真是太形象准确了。
若是比作是上课的学生，那就不适合了，想一想，什么缘故呢？
）
7.我开始教外公了。
开始时，外公跳迪斯科很滑稽，音乐节拍跟不上，手脚又很不灵便。
我嘴里喊着“一、二、三、四”，双手推动着外公的躯体，从学“擦地板、洗脸、擦窗”等较容易的动作学起，随着节拍一节一节地反复练习，我和外公每次都累得满头大汗。
外公学得很认真，脸上也露出了笑容。
没过量久，外公终于能跳一套完整的老年迪斯科了。
（“擦地板、洗脸和擦窗”这些动作实际上是形象的说法，是说外公跳的动作像擦地板，像洗脸，像擦窗。
）
8.爷爷戴上了老花眼镜，仔认真细地量尺寸，裁布料，然后一针一线地缝。
我呢，就拿着“金箍棒”在院子里玩。
过了一会儿，我就进去问：
“爷爷，小军装做好了没有？
”爷爷笑着说：
“不要急，不要急！
”到了第二天的晚上，一套小军装终于做好了。
可是发觉少了红领章，爷爷翻箱倒柜找红布，都没有找到。
正在没有方法的时候，他看到了那条红被面，灵机一动，从被面的边上剪下两小块，把它们缝到领子上。
一会儿，我就穿起了新军装，爷爷看着我的神气样儿，摸着胡子笑了。
（爷爷帮孙儿做衣服，真是不容易！
）
9.我的外婆已经退休了，可仍是那么精力充沛，走起路来健步如飞，连我都跟不上。
她的性格爽朗，脸上总挂着亲切的笑容。
我呀，专门喜爱和外婆在一路。
她不但给我做花花衣，而且自己也打扮得漂漂亮亮的，常常对着镜子又是抹口红，又是涂胭脂。
夏天还会穿上花连衣裙，快乐起来就拉着我一路跳“迪斯科”。
大伙儿都说外婆越活越年轻了。
（写出一个年老而不服老，性格爽朗乐观的老人形象，令人佩服！
）
10.我的外公六十多岁了，耳朵边的头发全白了，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀落落的几根头发。
他的脸圆圆的，成天笑眯眯的。
外公的肚子挺得高高的，像个弥勒佛。
他成天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在枕头边，仿佛怕人偷走似的。
（文中有三个“像”字句，是不是都是比喻呢？
前两个是的，而最后一个就不是了。
它只是一种猜想。
这三句“像”字句都很成功。
）
六、写长辈亲人的参考题材
1.爷爷退休了还在工作，为一个工厂出谋献策；
2.外婆天天早晨都要去进行早锻炼，她说，生命在于运动；
3.奶奶退休以后，自己办了一个家庭托儿所，为家庭有困难的女职工解决带小孩问题；
4.外公到一个小学担任了校外辅导员的工作，给学生讲做人的道理；
（以上表现长辈们退休以后继续工作，为社会作奉献）
5.爷爷喜爱养花种草，在他的家里，满院子都是花花草草，一片春景；
6.奶奶喜爱看书看报，天天都关切国家大事；
7.舅舅将自己做生意赚来的钱，捐献给社会福利院和盲童学校；
8.外婆喜爱剪纸，她说，这是民间艺术，她要把它发扬光大；
9.外公喜爱唱京戏，常常自拉自唱，自得其乐；
10.阿姨做导游工作，一次她拣到了一只皮包，当即交给了上级领导，及时地交还给了失主，受到了外宾的称赞；
（以上表现长辈亲人的高雅爱好和做人美德）
11.爷爷把他从戎时的一支钢笔送给了我，希望我发扬革命传统，好勤学习本领；
12.在我生日之时，叔叔在电台为我点歌，勉励我多学多问，成长为一个对社会有效的人；
13.外婆怕我冷，连夜为我打了一副毛线手套，还亲自送到我的学校；
14.舅舅送给我一套我最喜爱的《十万个什么缘故》，还写了一段话，希望我多念书，读好书。
（以上表现长辈亲人对我的关切和爱惜）
第六类 写不同职业的人
一、写不同职业的人的作文类型
1.观看不同职业的人的工作，提高观看能力；
2.通过对不同职业的人的描述，表现他们的敬业精神；
3.通过观看和接触不同职业的人，学习他们的优秀品质。
二、写不同职业的人的参考题目
1.《马路打扫工》
2.《一个营业员》
3.《谢谢您，警察叔叔》
4.《一个一般的人》
5.《一个难忘的人》
6.《街头小贩画像》
7.《好心人，你在哪里》
8.《跟爸爸去上班》
三、写不同职业的人的参考开头
1.《马路打扫工》的三种开头
第一种开头：
天天早晨我去上学，最最难忘的，确实是马路上的那些打扫工人。
第二种开头：
马路打扫工，是最最一般的一种职业，但谁能说它能够缺少呢？
第三种开头：
是谁，打扫了咱们的城市？
是谁，美化了咱们的城市？
是谁，用一人脏换来万人洁？
他，不是他人，正是咱们的马路打扫工。
2.《一个营业员》的三种开头
第一种开头：
那天，妈妈叫我去买一瓶酱油。
第二种开头：
当我拿着钱走到那家商店的时候，这位营业员阿姨正在紧张地忙碌着。
第三种开头：
“小朋友，你要买什么？
”利民商店的一名阿姨热情地与我打招呼。
3.《谢谢您，警察叔叔》的两种开头
第一种开头：
那一天，天上下着大雨。
我因为怕迟到，路上太急了，不警惕摔了一跤，把膝盖上的皮都摔破了。
第二种开头：
在北寺塔有一名警察叔叔，姓陈，他待人专门温和，碰到行人有什么困难，他就及时地来帮忙你。
我就曾经取得过他的一次帮忙。
第三种开头：
“谢谢您，警察叔叔！
”这是我发自内心的一声感激。
因为若是不是警察叔叔的帮忙，那天我可就麻烦了——情形是如此的……
4.《一个难忘的人》的两种开头
第一种开头：
在我家的门口，有一名王阿婆，她是居委会的一名干部。
为了周围居民的生活，王阿婆可没少费心啊！
第二种开头：
王阿婆是咱们居委会的主任，今年她不幸病逝了。
但周围的居民只要一提起她，没有一个不是深切怀念的。
5.《街头摊贩画像》的两种开头
第一种开头：
地址——景德路与养育巷交壤的地址；人物——一个卖报的老人。
第二种开头：
他是一个卖报的人，这时，正是下班的顶峰，他忙得
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