中考王中考命题研究贵阳化学教材知识梳理模块四化学与社会发展.docx
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中考王中考命题研究贵阳化学教材知识梳理模块四化学与社会发展
模块四 化学与社会发展
课时14 能源的利用和环境保护
贵阳五年中考命题规律）
年份
题型
题号
考查知识点及内容
分值
2015
填空
31
（1）（3）
物质发生化学变化时的能量变化；燃烧与燃烧条件的实验
4
2014
填空、选择
3B；4C；32
（1）
（2）
常用燃料的使用与其对环境的影响，燃烧的条件
0.5＋0.5＋5
2013
填空、选择
36（3）；6B
常用燃料的使用与其对环境的影响
3＋0.5
2012
选择、填空
2C；35（4）
化石燃料的利用；燃烧的条件
0.5＋1
2011
选择
2CD
保护环境人人有责，从小事做起
1
能源与环境问题是贵阳中考的必考内容，分值为1～6分，题型为选择题、填空题、实验探究题。
常结合其他知识综合命题。
预计2016年贵阳中考对可再生能源与不可再生能源的判断、燃烧与灭火在填空及实验探究题中与其他知识相结合考查的可能性较大，对环境问题在选择题中考查的可能性较大。
贵阳五年中考真题演练）
燃烧的条件与灭火
1．[2012贵阳中考35（4）题1分]化学能改善我们的生活环境，提高生活质量，推动社会的进步。
请根据所学的化学知识回答下列问题。
燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。
通过对如图的分析你发现可燃物燃烧不仅需要氧气，还需同时具备的条件是________________________________________________________________________。
2．（2015贵阳中考31题4分）通过化学实验，可以体验探究的过程，也可以从事实中得出结论或规律。
分别设计简单的实验，完成下表内容，达到实验目的。
实验
实验步骤
实验现象
实验结论
（1）燃烧条件之一：
需要可燃物
（2）稀盐酸呈酸性
（3）化学反应中不通过燃烧也可获得热量
化石燃料
3．[2014贵阳中考32
（1）
（2）题5分]“生态安全环境治理”是生态文明贵阳国际论坛2014年年会的一个主题。
化学在防治大气污染和水污染方面发挥了重要作用，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。
图①
图②
图③
（1）根据图①，如果把煤燃烧看做是C与O2的反应，燃烧的煤炉里可能发生的化学反应共有________个。
为使煤充分燃烧，合理的做法是________（写一种做法），这对于节约能源非常重要。
（2）为从源头消除污染，人们在生产、生活中选择对环境影响小的燃料。
充分燃烧1kg天然气和煤所产生的二氧化碳和二氧化硫质量如图②、③所示，通过比较选择________燃烧对环境影响较小。
随着科技发展，氢气将会成为主要能源之一，氢气在空气中燃烧的反应方程式为____________，请比较分析选用氢气作为能源的优点是________________________________________________________________________。
4．[2013贵阳中考36（3）题3分]贵阳市家用燃料的下列变迁，让我们认识了化学的重要价值。
―→
―→
图1
图2
充分燃烧1kg天然气和煤所产生的CO2和SO2的质量如图2所示。
为此，改用天然气作燃料的优点是____________。
天然气（主要成分为CH4）燃烧的化学方程式为________________________________________________________________________。
能源的利用和开发
5．[2013贵阳中考35（5）题1分]一年的化学学习，我们感受到了化学的重要和化学的美，形成了一些化学基本观念。
化学反应伴随能量变化。
人类需要的大部分能量由化学反应产生。
如酒精燃烧即是________（选填“放热”或“吸热”）反应。
中考考点清单）
燃烧与灭火（高频考点）
1．燃烧与灭火
燃烧
灭火
正文
通常情况下，可燃物跟空气中的①______发生的一种发热发光剧烈的②______反应
原理
破坏可燃物的条件
燃
烧
的
条
件
有③________
跟⑤________接触
达到燃烧所需的⑦________（即着火点）
灭
火
的
方
法
隔离④______
隔绝⑥______
降低温度到⑧______以下
能燃烧
三者缺一不可
能灭火
三者必具其一
【易错点】①不是所有的燃烧都有氧气参加，如金属钠在氯气中可以燃烧，镁带能在CO2中燃烧。
②着火点：
是物体燃烧所需的最低温度，它是物体的固有性质，一般不随外界条件发生改变，对于某种物体来说，只能降低温度，不能降低着火点。
2．生活中常用灭火器的适用范围
灭火器
灭火原理
适用范围
干粉灭
火器
隔绝空气
扑灭一般性火，还可以扑灭油、气等燃烧引起的火
CO2灭
火器
降温，
隔绝空气
扑灭图书、档案贵重设备，封密仪器街头物的火
水基灭火
器（泡沫
灭火器）
隔绝空气
扑灭汽油、柴油、木材、棉布等引起的火
高压水枪
降低温度
一般可燃物引起的火
3.常见的灭火实例、灭火方法、灭火原理
实例
灭火方法
灭火原理
森林灭火
砍倒树木，
造成隔离带
隔离可燃物
熄灭酒精灯
灯帽盖灭
隔绝空气
棉被着火
洒水
降低温度到着火点灯
仪器室着火
CO2灭火器
降温，隔绝氧气
油罐车着火
高压水枪喷水
降低温度到着火点
以下
4．发现火险或遇到火灾时的应对措施
（1）如果火势不大，应根据起火的原因选择合适的方法和灭火器，将火扑灭；
（2）如果火势很大，且蔓延的速度很快，应立即拨打119火警电话并采取必要的自救措施。
例如：
用湿毛巾捂着口鼻，蹲下贴近地面或沿着墙角迅速离开火险区域。
实验突破：
燃烧条件的探究
1．燃烧条件的探究
中考说明要求“完成的基础的学生实验”
装置
原理
4P＋5O2
2P2O5
现象
①甲装置中薄铜片上的白磷燃烧；②甲装置铜片上的红磷不燃烧；③甲装置热水中的白磷不燃烧；④乙装置的白磷燃烧
现象
分析
①温度达到白磷的着火点，且与空气接触；②温度没有达到红磷的着火点；③没有与空气接触；④测试达到着火点，且与氧气接触
铜片和水
的作用
铜片：
载体传热；水：
隔绝空气，提供热量
结论
燃烧需要的条件：
可燃物温度达到着火点，与氧气接触，三者缺一不可
结论分析
①甲中红磷不燃烧，白磷燃烧现象对比得出，燃烧需要温度达到着火点；②水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，现象对比得出燃烧需要跟氧气接触；③向水中的白磷通入氧气（即使是在水中）也能燃烧，说明满足可燃物温度达到着火点，跟氧气接触的条件，白磷就能燃烧
2.实验设计中运用的实验方法：
（1）对比实验法：
铜片上的白磷与红磷是一组对比实验，白磷的着火点低可燃烧，红磷的着火点高而不能燃烧。
说明燃烧需要的温度达到可燃物的着火点，铜片上的白磷与水中的白磷是另一组对比实验，说明燃烧需要与氧气接触。
（2）条件控制法：
把白磷放在热水中，通过液封而隔绝空气，其设计意图是：
提供可燃物与反应所需的温度使可燃物隔绝氧气，检验是否能够燃烧（提供燃烧所需的任意两个条件而控制另一个条件）。
3．实验装置的评价改进。
由于铜片中的白磷露置在空气中，燃烧产生白烟对空气造成了污染，所以对该实验装置加以改进。
图A，把红磷和白磷放在U型管的两端，中间用细沙隔离，管口分别绑上两个瘪气球。
图B，把红磷和白磷分别放在两支试管中，试管口上分别绑上瘪气球，让白磷在密闭的容器中燃烧。
图C，试管中的氧气与白磷接触，在水中燃烧（出现水火相容的现象），改进后的装置，容易操作，现象明显。
易燃物、易爆物的安全知识
1．缓慢氧化、自燃和爆炸
（1）缓慢氧化：
氧化反应进行得________，甚至不易被察觉，如动植物的呼吸作用，食物的腐烂，酒和醋的酿造，农家肥的腐熟等都属于________。
（2）自燃：
________在自然环境中，达到了燃烧的条件，（由缓慢氧化引起）就能引起自发燃烧，如白磷很容易自燃。
（3）爆炸、易燃物满足：
①在有限空间；②快速燃烧；③聚积大量的热三个条件就会发生爆炸。
【特别提醒】油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿井下就容易使其易燃物满足这三个条件，在这些地方都会严禁烟火。
设问：
如果在这些地方严禁烟火，能发生爆炸吗？
如果不能，缺少哪一个条件？
加油站为什么四面是敞开的？
缺少哪一个条件？
2．常见燃烧的爆炸有关图示
3．与燃烧、爆炸有关的安全知识
（1）煤气泄漏需要立即关闭阀门，并打开门窗通风。
（2）室内起火，应用湿毛巾捂住口鼻、蹲下贴近地面或沿墙壁迅速离开起火区域。
化学反应中的能量变化
1．化学反应中的能量变化
（1）能量变化通常表现为________的变化。
放热反应：
燃烧产生热量
不燃烧产生热量
吸热反应：
C＋CO2
2CO
（2）能量的意义：
人类所需的大部分能量都是通过________产生的。
如燃料燃烧产生的热量用来________、取暖、发电、________、发射________、开山炸石等。
化石燃料（高频考点）
1．化石燃料
当前人类利用的三大化石燃料：
__________、________、________，都是________能源。
（1）煤：
被称为“工业的________”，是混合物，主要含有________元素，还会有少量的氢、硫、氧等元素以及无机矿物质，煤中含有硫、氧，大量烧煤会生成SO2、NO2，还有CO，会对空气造成严重污染。
（2）石油：
被称为“工业的________”，是混合物，主要含有________、________等，组成物质种类有多种，沸点不同，将它们进行分离，得到溶剂油、汽油、煤油和柴油等多种产品。
【特别提醒】煤的干馏是化学变化，石油的蒸馏是物理变化。
（3）天然气：
主要成分是________（CH4），是化石燃料中的________燃料，可燃冰的主要成分是甲烷的水合物，燃烧的化学方程式为________________________________________________________________________。
（4）燃料充分燃烧的条件和意义：
①条件：
a.燃料燃烧需要________的空气，b.燃料与空气要有________的接触面积。
②意义：
提高燃料的利用率，减少环境污染。
2．使用化石燃料对环境的影响
（1）汽车燃料燃烧产生的主要污染物：
________、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。
（2）煤燃烧产生的污染物：
________、________、________及烟尘等。
二氧化硫、二氧化氮在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，形成酸雨。
能源的利用和开发
1．能源的分类
能源分类
意义
实例
不可再
生能源
随其本身的转化或人类的利用而减少的能源
煤、石油、天然气等
可再生
能源
不随其本身转化或人类的利用而减少的能源
太阳能、风能、地热能、水能、氢能、乙醇等
2.清洁能源和新能源
常见清洁能源：
通过化学变化产生能源，乙醇和氢气；不需发生化学变化就能产生的能源：
电能、风能、太阳能。
名
称
制取途径
产生能量的反应
优点
氢
气
①Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑
②2H2O
2H2↑＋O2↑
2H2＋O2
2H2O
原料来源广泛，燃烧产生的热量高，生成物是水，不污染环境，是清洁的燃料
乙醇
（俗称
酒精）
粮食酿造
C2H5OH＋3O2
2CO2＋3H2O
节约石油资源，污染少
3.目前人们正在利用和开发许多新能源：
太阳能、风能、核能、地热能、潮汐能等。
【特别提醒】氢气不能被广泛使用：
因为制取氢气的成本高，贮存困难。
制取氢气最理想的途径是用太阳能使水分解。
保护环境
1．使用化石燃料对环境的影响
（1）化石燃料燃烧造成空气污染，主要有以下几方面原因：
①燃料中的一些杂质如________等燃烧时，产生空气污染物如________等；
②燃料燃烧不充分，产生________等；
③未燃烧的________及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。
（2）酸雨的形成
煤燃烧时排放出________、________等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。
2．使燃料充分燃烧通常考虑两点：
一是____________________________________；二是燃料与空气要有________________________________。
3．汽车尾气的污染与防治
（1）汽车用的燃料多是汽油或柴油。
它们燃烧时产生的一些物质直接排放到空气中，会对空气造成污染。
尾气中主要污染物有____________和未燃烧的________、________的氧化物和含________化合物以及________等。
（2）为减少燃料使用和汽车尾气对空气的污染，目前所采用的主要措施有：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________；
④________________________________________________________________________。
中考重难点突破）
燃烧的条件和灭火的原理
【例1】（2014兰州中考）在蜡烛及其燃烧实验的探究中，用嘴吹灭蜡烛的原理是（ ）
A．降低蜡烛的着火点
B．清除可燃物
C．隔绝空气
D．使其温度降至着火点以下
【解析】 物质的着火点是物质的固有属性，一般是不变的，故A错误；用嘴吹灭蜡烛时，可燃物并没有消除，故B错误；吹灭蜡烛时没有隔绝空气，故C错误；用嘴吹蜡烛，使燃着的烛心温度降低到其火点以下，蜡烛熄灭，D正确。
故选D。
1.野炊结束后，同学们及时用沙土盖灭火堆，其主要灭火原理是（ ）
A．将可燃物与氧气隔离
B．撤离可燃物
C．降低可燃物的着火点
D．降低可燃物的温度
【方法指导】1.燃烧是剧烈的发光放热的化学反应，不一定有氧气参加，例如镁条在二氧化碳气体中燃烧。
2．着火点与温度：
着火点和温度的概念不同，着火点是可燃物燃烧所需的最低温度，一般不可变；而温度是一个变量，物体燃烧需要温度达到可燃物的着火点。
探究燃烧的条件
【例2】（2014苏州中考）为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（ ）
A．现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度
B．现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低
C．现象②③说明物质燃烧需要氧气
D．现象②说明红磷不是可燃物
【解析】 现象①③不同是因为铜片上的白磷满足了物质燃烧的三个条件因而可以燃烧，而水中的白磷不燃烧是因为不与氧气接触，未涉及红磷与白磷着火点的对比，故A错误；现象②红磷不燃烧是因为温度没有达到着火点，现象③水中的白磷不燃烧是因为不与氧气接触，选取的对比实验不合理，因此不能说明物质燃烧需要氧气，故C错误；现象②红磷不燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点，不能说明红磷不是可燃物，D错误。
故选B。
2.下图是探究燃烧条件的实验，图中出现火焰的地方是________点（选填“a”、“b”或“c”）。
烧杯中热水的作用是升温和________________________________________________________________________。
易燃物和易爆物的安全知识
【例3】（2014永州中考）下列气体混合物，遇明火可能会发生爆炸的是（ ）
A．H2、CO2 B．CO、O2
C．H2、COD．CO、N2
【解析】 H2具有可燃性，CO2不具有助燃性，缺少助燃性物质，A错误；CO具有可燃性，O2具有助燃性，两者的混合气体遇明火可能发生爆炸，B正确；H2、CO都具有可燃性，缺少助燃性物质，C错误；CO具有可燃性，N2不具有助燃性，缺少助燃性物质，D错误。
故选B。
3.煤矿的矿井内，空气中常混有可燃性的气体和粉末，它们遇到明火就有可能发生________事故。
为防止事故的发生，煤矿的矿井内通常采取的安全措施是______________________________。
【方法指导】1.爆炸：
爆炸不一定是由化学变化引起的，常见的爆炸分为两种：
一种是由可燃物在有限的空间里急剧的燃烧，在短时间里聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引发爆炸，属于化学变化；一种是气体物质在有限的空间内，因受热等原因使体积急剧膨胀而引发的爆炸，属于物理变化，如汽车轮胎爆炸。
2．爆炸极限：
可燃性气体等在空气中达到一定含量时，遇火源就会发生爆炸。
这个能发生爆炸的含量范围叫做爆炸极限，爆炸极限分为爆炸下限和爆炸上限。
如果可燃性气体浓度低于爆炸下限，遇明火既不会燃烧，也不会发生爆炸；如果高于爆炸上限，遇到明火，虽然不会爆炸，但接触空气点燃能燃烧。
化石燃料
【例4】（2014常德中考）下列不属于化石燃料的是（ ）
A．石油 B．煤 C．天然气 D．酒精
【解析】 煤、石油、天然气是三大化石燃料，属不可再生能源；酒精属于可再生能源，不属于化石燃料。
故选D。
4.下列关于煤、石油和天然气的说法错误的是（ ）
A．在地球上的蕴藏量都是有限的
B．都是可再生能源
C．都属于混合物
D．完全燃烧时都有二氧化碳生成
绿色能源
【例5】（2014重庆中考）氢气作为21世纪极具开发前景的新能源之一，理由是（ ）
①燃烧热值高 ②原料资源丰富
③贮存和运输时安全性高④燃烧产物无污染
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【解析】 氢气作为燃料的优点有：
氢气燃烧产物是水，不污染环境；氢气燃烧的热值高；氢气可以通过电解水得到，原料资源丰富，①②④正确；由于现阶段氢气的制作成本高，贮存、运输较困难，作为燃料尚不能广泛使用，③错误。
故选B。
5.从环境保护的角度看，下列能源中最清洁的是（ ）
A．石油 B．煤 C．天然气 D．氢气
【方法指导】能源分为可再生能源和不可再生能源。
可再生能源是不随本身的转化或人类利用而减少的能源，如太阳能、水能、风能等；不可再生能源是随本身的转化或人类的利用而减少，在短时间内不能恢复的能源，如化石燃料等。
保护环境
【例6】（2014抚州中考）去年10月，我市多地出现了几次较为严重的雾霾天气，从而再次引起人们对空气质量的关注，下列一些行为和举措，有利于改善空气质量的是（ ）
A．力推火力发电B．燃放烟花爆竹
C．露天焚烧垃圾D．推广使用乙醇汽油
【解析】 火力发电一般为燃煤发电，煤燃烧过程中会产生大量有害气体和粉尘，不利于改善空气质量，A错误；燃放烟花爆竹会产生大量的污染空气的二氧化硫等气体和粉尘，不利于改善空气质量，B错误；露天焚烧垃圾产生大量的污染空气的气体和粉尘，不利于改善空气质量，C错误；推广使用乙醇汽油，乙醇汽油的使用可有效地降低汽车尾气中有害气体的排放，改善能源结构，从而改善空气质量，D正确。
故选D。
6.为了减少汽车尾气的污染，下列措施中不可取的是（ ）
A．改进发动机燃烧方式，以便汽油能完全燃烧
B．使用催化、净化装置，使有害气体转化成无害气体
C．将汽车尾气全部收集起来不排放
D．使用无铅汽油，禁止含铅类物质排放
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