人教版七年级语文上册四单元练习及答案.docx
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人教版七年级语文上册四单元练习及答案
2020年人教版七年级语文上册四单元练习及答案
满分：
120分考试时间：
120分钟
1.
下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（
）
A.
分歧
（ql）
黄晕（yCm）
.
赫然（應）
归省（shSg）
.
B.
哺育
.
（bO）
蓬蒿（hdo）
•
诘问（ji。
）
.
逞辩（ch^ng）
C.
确凿
.
（zdo）
抽噎（yd）
.
骸骨（hdi）
.
丘壑（樹）
.
D.
酷肖
.
（xido）
亘古（gdng）
陨落（yUn）
告禀（bing）
.
2、
下面各项中书写完全正确的一项是（）
A.
云宵
感慨
人声鼎沸
花团锦胰
B.
严厉
驾驶
截然不同
全神贯注
C.
脊梁
跨进
浑为一谈
人迹罕至
D.
缠络
暮名
不求甚解
废寝忘食
3、下列句子中加点词语使用不正确的是（）
A.班上同学来自全省各地，大家的口语水平参差不齐，这让英语老师们有些头疼。
••••
B.北京红黄蓝幼儿园的孩子被老师扎针、喂不明药品，这样的事情真是骇人听闻。
C.班会课上，主持人的提议深得人心，同学们都胞直附和气
D.期末考试前的复习应该有科学的il•划，切忌眉毛胡子一把抓。
4、下列句子中没有语病的一项是（）
A.在会议期间，我们还参观了生态乡村处理生活垃圾的经验。
B.《中华文明之美》节LI致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。
C.中国结不仅造型完美，应用广泛，而且形态、颜色都蕴含着强烈的传统文化
气息。
D.博物馆展出了两千多年前新出土的兵马俑，吸引了全国各地的游客。
5、下列语句修辞手法与其他三项不同的是（
A.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
D.济南市受不住大雪的，那些小山太秀气。
6、下列语句的顺序排列正确的一项是（）
1观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。
2活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。
3同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。
4只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。
5“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体
验。
6我们为什么活着？
A.B.C.D.④②⑤⑥③
①
7、句子积累一一默写句子。
（1）《观沧海》：
.以观沧海。
（2）《行军九日思长安故园》：
・应傍战场开。
（3）《秋词》：
晴空一鹤排云上，。
（4）《夜雨寄北》：
却话巴山夜雨时。
（5）学习有三层境界：
知、好、乐。
用《论语》中的话来说就是：
（6）一个漂泊异乡的游子，面对落日触景生情，常常会发出这样的感慨：
，0（用马致远《天净沙•秋思》中的诗句回答）
（7）唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“・”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。
〈8）《次北固山下》中表现作者思乡之情的诗句是：
?
0
二、文言文阅读。
（15分）
刘沆为官
刘沆，字冲之，吉州永新人。
及氏，倜傥任气。
举进士不中，自称退士，不复出，父力勉之。
天圣八年，始擢'进士第二，为大理评事、通判舒州。
有大狱历岁不决，沆数日决之。
章献太后建资圣浮图，内侍张怀信挟诏命，督役严峻，州将至移疾不敢出，沆奏罢怀信。
再迁太常丞、直集贤院，出知衡州。
大姓尹氏欺邻翁老子幼，欲窃取其田，乃伪作卖券，及邻翁死，遂夺而有之。
其子诉于州县，二十年不得直，沆至，复诉②之。
尹氏持积岁税钞为验，沆曰：
若田千顷，岁输,岂特此耶？
尔始为券时，尝如敕问邻乎？
其人固多在，可讯也。
尹氏遂伏罪。
（注）①擢：
提拔、选拔。
②诉：
告状。
③输：
缴纳（贡品赋税）0
1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）
A.大姓尹氏/欺邻翁老子幼
B-大姓/尹氏欺邻翁老子幼
C.大姓尹氏欺/邻翁老子幼
D.大姓尹氏欺邻翁老/子幼
2.解释文中加点词的意思。
①狱（>②窃（）③敕（）
3.翻译下列句子.
（1）州将至移疾不敢出，沆奏罢怀信。
（2）若田千顷，岁输岂特此耶？
4.读了选文后，你觉得刘沆是一个怎、样的人？
三、现代文阅读。
（30分）
1、檐前屋后的纟幺瓜花
（1）初秋的乡下，最丽的风景，莫过于村前屋后的性瓜花了。
糖前，路旁,田间，池塘边，笆墙头，草垛上，只要有适合的地方，就有它们明媚的身影。
（2）有的就在你脚边的草丛里尊着，笑嘻噌地看着你，藤，翠石援草，匐前行，再烧几个弯，聚成一地的叶绿果青花黄。
厚实得有儿分劲道的杂草，碰藤落地在幺幺瓜叶间仲出尖细的叶。
统瓜蔓儿伸向空中，如关女的兰花指，调皮地逗引着秋风。
如果凑近去，还会发现每一朵花舞里，蜜蜂妈蚊和许多米知名的虫子在此忙忙碾。
依然有儿时见过的小都虫，在爬来展去间突然张开七彩翅膀。
有的人家在田坡上描了一排竹革，竹竿上藤相缠，叶叶相叠，亲亲密得不留一丝缝隙,形成一块厚厚的绿墙。
叶几与藤蔓间，一朵接一朵的统瓜花，像一个个小太阳点最其间，有的藤蔓沿着篱笆墙，一路勃勃，开花，结果，再开花，再结果’没完没了，无穷无尽。
齐白石有幅画丝瓜的画可叫《子孙绵延》，画面上累墨街开，上有两根结好的丝.瓜，还有一些未开好的花骨朵儿，寥寥数笔，用来形容紋瓜强的生命力，再也恰当不过。
（3）乡人无时，农忙过后，土里的花生就热了。
芝麻、红红薯、棉花、玉米都等着草施肥呢。
秋旧像旧均人，蝉儿依旧长嗚，導着或弯着勞作久了，就直起腰来口气，抬抬头擦汗之际，见那统瓜花像善解人意的站娘，笑吟吟地对望着,一直望着，直望得人眼里有了柔意，脸上有了笑意，全身乂有了使不完的。
（4）农活千得差不多了，该回去做饭了。
主人顺手拾一把统瓜花，洗冲，切碎，可以抄鸡蛋吃。
再摘几个细的税瓜，切成薄片，和、红椒一起爆炒，红的、白的、绿的汇聚一起，未尝其味，已是醉人。
丝瓜长势太好了，乂有了两条老去的丝瓜，青皮巳成祸色，那就挂在檐下风干吧，到了冬天，去福皮，敲税瓜将，利下网状的丝.瓜络，可以用来洗锅碗金。
（5）纟幺瓜梱上，一朵朵幺幺瓜花儿就像调皮的孩子，伏着、仰着、蹲蹲着、
顾盼看、相背着各具其态，天然成趣。
乌在屋后的竹林里叽喳喳闹得很欢，时而有花蝶在林中而来，绕着统瓜花儿转几图，又而去。
女主人公坐在丝瓜拥下，“呱一呱一一”地创着紋瓜皮，空气里弥漫着淡淡的清香。
地的脚边，一只描儿得正香，……好一幅低意的农家闲适图！
（6）平常人家的日子，大抵如此，素朴得像一朵统瓜花安安静平和地守着不温不火的光阴，享受着世间朴实安的幸福。
1-结合选文内容说说紋瓜花有什么特点？
2.文中提到齐自石有幅画幺幺的画有什么作用？
：
3.请从修辞的角度赏析下面这句话。
幺幺瓜棚上，一朵朵统瓜花儿就像调皮的孩子，伏着、仰着、蹲着、着、相背着，各具其态，天然成趣。
4.发挥你的想象，参照划线句，为第（5）段横线处再补充两个场景，使之构成
“一幅惬意的农家闲适图”0
她的脚边，一只猫儿睡得正香，
5.作者喜欢丝瓜花儿，是因为它的素朴：
周敦顾独爱莲花，是因为它的高洁。
你喜欢什么花？
请简述理由并写出与之相关的两句诗。
2、一滴泪掉下来要多久
顾晓蕊
1那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。
车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。
2看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。
可是，事实远没有我想像的那么简单’有个叫李想的孩子，就让我头疼。
3我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。
我大声说:
“李想，我刚才读到哪了？
'’同桌用胳膊捅了捅他,他挠挠头说：
“读的什么？
没听到啊。
”班上哄堂大笑。
4他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。
有一回，我看到儿个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：
“不信你不哭。
”汨水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。
我大喝道：
“为什么打人？
”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。
我走上前，想说些什么。
他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。
我心里觉得难过，他到底是怎、么了？
他的童真哪里去了？
5周末，我到他家里走访。
到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。
由于父母外岀打工，家里只有他和爷爷。
“他父母出去多久了？
经常回来吗？
”我问。
老人叹气说：
“他爹娘走了五年，很少回来。
刚开始那会凡，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。
连哭了儿个月，眼泪都流干了……”
6校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的日光对视。
那日光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。
7儿个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。
事情大致是这样：
他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。
幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。
8我想去他家看看。
路上，听见村民在议论：
“爹娘出去这么久，回来伤成
那样，这孩子跟没事人似的。
”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。
9走到院里，爷爷正冲他发脾气：
“你这孩子，心咋就那么硬呢？
看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。
10他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。
父亲接过话说：
“我们岀去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。
”母亲走过来’搂着他的肩说：
“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。
"他低下头，一颗亮晶品的泪珠，滚落了下来。
刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。
色）我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。
所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。
我眼眶全湿，悄悄地离开了。
⑫第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。
课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。
金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。
凡道黑印子。
”他头也不回地说：
“俺娘……会洗的。
”“娘"这个字拖得老长,喊得格外响。
⑬R不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。
但我明白从现在开始,一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。
1.本文的题目是《一滴泪掉下来要多久》，结合全文，围绕着“眼泪”，请你
概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。
父母外出打工，他哭干眼泪挨别的孩子打，他昂着头，
父母打工回家受伤，他像没事人一样，•他获
得了父母的温暖，0
2.如何理解第②段中加点的词语“头疼”？
请你概括出老师头疼的原因。
3.按照括号要求从不同的角度品析下列句子。
（1）他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。
（人物描写方法的角度）
（2）他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。
（修辞手法的角度）
4.李想以前上课走神，后来为什么会认真听讲了？
5.仔细揣摩第8段中画波浪线的句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。
根据下面的题目和要求作文。
日出日落花开花谢是风景，风起云涌山高水阔是风景……风景是大自然的恩赐：
静阅万卷诗书是风景，洞察世间白态是风景……风景是生活的馈赠。
慢慢走,用心赏，最美的风景在路上。
请以《风景在路上》为题目写一篇文章，不少于600字。
。
瓦目簸注承'鉗挡联由斟：
装軒舟及曰单外。
郦型¥専帀’次爛涯改己实闰'或甜饮基湫s°^SW®®W'逐攻推勒急第玄蝴”欧咨.皿：
岡业S。
草琳関而劉海V、睪竟苜毋曾34虫荔吊跑浮咽扯努农干'“見辟,，'“俛蜘”'“钢,，、“型”'“期,，册@囲丫己去靴Jf'“去裂関胡部，糾勲1“U引也初,，詠'泓圭知劇団Y仲比嫩*中国,£
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（1）
V
【答案】
1.不让眼泪落下来不哭终于掉下眼泪
2.“头疼”的意思是烦恼、苦恼：
因为李想上课不认真听课；和别人打架：
性情冷漠，不愿意和老师沟通，所以老师会感到“头疼”。
（意近即可）
3.
（1）运用神态描写（动作描写）的方法，表现了李想冷漠、倔强和对人不信任的心理。
（意近即可）
（2）运用比喻的修辞手法，形象生动地将卸下心理负担的李想的欢快与轻盈描绘了出来。
（意近即可）
4-外出打工的父母决定以后留在李想的身边，这让他重拾了久违的爱，乂获得了生活的希望。
（意近即可）
5.示例：
多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么？
我真是失败啊！
一个如此需要关心的孩子，我竟一直未能走进他的内心世界！
四
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