学校德育特色活动品牌创建实施方案Word文档下载推荐.docx

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经过不懈的努力，学校2003年被评为市级规范化学校，2005年被评为“泰安市教学示范学校”，2010年被评为学校文化AAA级单位。

学校长期坚持“树人先树德，育人先育心”的德育模式，在总结发扬优良传统的基础上，从学生主体出发，从学校实际出发，确立学校皆德育、社会皆德育、生活皆德育的德育生活化观念，建立既有时代特征又有学校特色的德育模式，努力为学生创设民主和谐、激励奋进的良好成长环境，增强学生的德育素质，帮助学生养成健全的人格。

在长期的办学历史发展过程中，我校逐步形成了底蕴深厚的学校文化和德育特色。

二、指导思想

以全面贯彻教育方针为目标，以提高学生整体素质为目的，按照“整体规划，分步实施；

全面启动，突出重点”的思路，开展我校德育特色创建活动，以凸显办学个性，培养具有鲜明个性和创新精神的新型人才，实现“堽城镇中心小学学校特色”的目标。

三、校训解读

“四正做人，诚达天下”系堽城镇中心小学的校训，它的基本含义是“四正方能为人，诚信走遍天下”。

校训取意于校名中的“堽城”二字。

“四正做人”取意于“堽”字，它有“土、四、正”三个部首组成。

它暗含的意思是：

一个在堽城这片土地上生活的人，应该具有“四正”品质。

“四正”是指言正、行正、心正、志正。

四正品质的内容和我们国家倡导的四美内容“语言美、行为美、心灵美、环境美”相得益彰，它涵盖了一个人在成长过程中应该具有的全部的良好品质。

“诚达天下”取意于“城”字，用其谐音，“城”即“诚”，诚信的意思。

诚信是中华民族的传统美德，是做人的根本，是四正品质的核心，一个人做到了诚信，才能具有四正品质，才能立足社会，志达四方，遍行天下。

四、总体要求

我校的德育特色建设，围绕校训“四正做人，诚达天下”，将分“特色项目、特色班级、学校特色”三步走。

特色项目，是指我校形成的以“奖我红花，争做十佳”为评价体系的班级自主管理的特色。

特色班级是指班级在学校确立的校训“四正做人，诚达天下”的引导下，结合评价体系，通过自主发展，探索出适合本班发展的班级自主活动，形成自己班级的特色。

学校特色是指我校围绕校训“四正做人，诚达天下”，开展多种综合实践活动，即学生自主发展系列、活力校园系列、平安校园系列、人文校园系列等，形成较鲜明的办学风格，形成学校德育特色。

五、具体的工作目标

1.转变教育教学观念，提升德育能力。

通过各种体验活动的开展，促使学校在教育教学质量、学校管理等方面不断提升，带动学校教科研和师资队伍建设，促进校园文化建设，丰富学生课余生活，锻炼并发展学生的综合实践能力。

2.平安校园综合实践活动系列，让学生从小养成安全意识，养成遵守纪律、遵守规则、互相礼让的良好行为习惯，达到提高学生安全素养和自护自救能力。

3.人文综合实践活动系列，使学生把活动中的所得转化为长久的行动和信念，使学生学会认知，学会做事，学会交往，帮助学生学习做负责任的公民，成长为全面发展的合格的社会人，达到以校园的文化建设来促进师生共同发展。

六、工作要求

　　1.明确目标，统一思想。

要提高对建设特色学校的重要性和必要性的认识，积极营造建设特色学校的良好氛围。

　　2.加强领导，精心组织。

要成立由校长担任组长的特色学校建设领导小组，领导小组成员要充分发挥广大师生的集体智慧和作用，扎实开展建设特色学校活动。

3.突出特色，细化方案。

要结合本校实际，确定特色项目，制订特色学校建设规划和较为详细的实施方案，按照实施方案分阶段实施，做到定时间，定地点，定人员，定内容。

　　4.加强师资队伍建设。

教师是创建特色学校的关键，要发掘本校内在教师资源，加大培养有独特风格的特长教师的力度，建立激励机制，鼓励广大教师苦练内功，培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的一大批教师。

　　5.加大硬件建设力度。

完善必要的硬件设施，以满足开展特色项目活动的需要。

学校必须拨出特色项目建设的专项经费，确保特色项目的正常开展。

七、领导小组：

组　长：

宁方印　　

副组长：

李昭广

成　员：

刘春东董国平胡大伟赵元潘殿元

殷雪梅颜丙光孙绪强陈运顾文辉罗海元

工作小组：

组长：

胡大伟

副组长：

赵元

成员：

罗海元顾文辉潘腾宁文娟

张文文各班主任

八、工作措施

1.落实工作责任制。

校长是第一责任人，要把特色项目建设按计划将工作任务层层分解，层层抓落实，确保特色项目建设工作长期有序高效地开展。

2.全员参与，以生为本，严格管理。

实施过程中，我们要树立“全员参与、全程管理、全面关爱”的德育思想，首先从加强班主任队伍建设、提高班级管理水平做起，挑选最优秀的教师做班主任，形成一支会管理、善教学，能奉献的，战斗力强的队伍。

同时，明确学校各级领导、班主任、各科任教师、心理教师，以及学生自身都是我校德育工作中的一员，共同致力于学校的和谐发展。

3.建立检查指导机制。

要建立特色项目检查制度，定期和不定期对特色项目开展情况进行检查指导，不断完善和丰富活动内容，使特色项目活动有条不紊地开展。

4.整体规划，分步实施，层层推进。

要让学校的这一灵魂遍布校园的角角落落，渗透到学校的方方面面，融化到每一位师生的骨子里。

从校园文化环境建设上，从校本课程的开发上，从学校管理思想上的渗透上，从学校德育工作的落实上等，要全方位推进，在学校校训的感召下，争取使学校在一到三年的时间里，有大的发展和变化。

5.建立激励机制。

要对积极参与特色项目建设，工作成绩突出的教师进行表彰奖励。

对特色学校建设成绩突出的教职员工给予表彰奖励。

时代在发展，德育工作任重而道远。

我们有信心，有决心，齐心协力，勇于创新，把中心小学建设成为一所特色鲜明的学校。

让我们鼓起理想的风帆，向着更加辉煌的彼岸，坚定不移，启锚远航！

二〇一五年三月