高考语文一轮复习文言文知识梳理必修五江苏专版.docx

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高考语文一轮复习文言文知识梳理必修五江苏专版

2013高考语文一轮复习作业手册（江苏专版）文言文知识梳理（必修五）

文言文知识梳理　（必修五　专题二）

知识细梳理

陈情表

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

臣以险衅，夙遭闵凶（　　　　　　　　）

二、解释下列句中加点词语的古义。

（1）臣少多疾病，九岁不行

今义：

不可以古义：

________________

（2）零丁孤苦，至于成立

至于今义：

表示另外提起一件事古义：

________________

成立今义：

组织、机构等开始存在或理论、意见有根据

古义：

________________

（3）后刺史臣荣举臣秀才

今义：

明清两代生员的统称古义：

________________

（4）寻蒙国恩，除臣洗马

今义：

给马洗澡古义：

________________

（5）非臣陨首所能上报

今义：

向上级报告古义：

________________

（6）则告诉不许

今义：

说给人听，使人知道古义：

________________

（7）是以区区不能废远

今义：

数量少或事情不重要古义：

________________

（8）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

今义：

身心劳苦古义：

________________

三、解释下列句中加点的多义词。

以

但以刘日薄西山（　　　　　　　　）

伏惟圣朝以孝治天下（　　　　　　　　）

谨拜表以闻（　　　　　　　　）

既自以心为形役（　　　　　　　　）

引壶觞以自酌（　　　　　　　　）

园日涉以成趣（　　　　　　　　）

木欣欣以向荣（　　　　　　　　）

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

（1）非臣陨首所能上报（　　　　　　　　）

（2）则刘病日笃（　　　　　　　　）

（3）臣不胜犬马怖惧之情（　　　　　　　　）

（4）谨拜表以闻（　　　　　　　　）

（5）臣以险衅，夙遭闵凶（　　　　　　　　）

（6）猥以微贱（　　　　　　　　）

（7）是以区区不能废远（　　　　　　　　）

（8）愿陛下矜愍愚诚（　　　　　　　　）

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

（1）欲苟顺私情，则告诉不许。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（2）州司临门，急于星火。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（3）今臣亡国贱俘。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（4）是臣尽节于陛下之日长。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（5）而刘夙婴疾病。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

[答案]

一、“闵”同“悯”。

二、

（1）不会走路；

（2）至于古义：

到了；成立古义：

成人自立；（3）优秀的人才；（4）官名，太子的属官，掌管图书；（5）指报答皇恩；（6）报告申诉；（7）拳拳，形容感情恳切；（8）辛酸苦楚。

三、介词，因为/介词，用、拿/连词，同“而”/介词，使、让/连词，表目的/连词，表结果/同“而”，表修饰。

四、

（1）名词作状语，向上；

（2）名词作状语，一天天地；（3）名词作状语，像犬马一样；（4）动词使动用法，使……闻；（5）形容词作名词，忧伤、不幸的事；（6）形容词作名词，卑微低贱的人；（7）形容词作动词，远离；（8）形容词作名词，诚心。

五、

（1）被动句　想要姑且迁就私情，但报告申诉不被允许。

（2）状语后置句　州官登门督促，比流星的坠落还要急。

（3）直接表判断　现在我是一个低贱的亡国俘虏。

（4）臣于陛下尽节之日长，介宾后置　臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢。

（5）动词“婴”本身具有被动语态　而刘氏一直被疾病缠身。

项脊轩志

一、解释下列句中加点词语的古义。

（1）室仅方丈，可容一人居

今义：

寺院的住持古义：

__________________

（2）往往而是

今义：

每每，常常古义：

__________________

（3）从余问古事，或凭几学书

今义：

学习读书古义：

__________________

二、解释下列句中加点的多义词。

（1）顾

每移案，顾视无可置者（　　　　　　　　）

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（　　　　　　　　）

三顾臣于草庐之中（　　　　　　　　）

（2）稍

县官日有廪稍之供（　　　　　　　　）

稍出近之，慭慭然莫相知（　　　　　　　　）

余稍为修葺（　　　　　　　　）

（3）置

每移案，顾视无可置者（　　　　　　　　）

内外多置小门墙（　　　　　　　　）

沛公则置车骑（　　　　　　　　）

（4）去

夫五人之死，去今之墓而葬焉，止十有一月耳（　　　　　　　　）

比去，以手阖门（　　　　　　　　）

去民之所恶，补民之不足（　　　　　　　　）

（5）归

后五年，吾妻来归（　　　　　　　　）

一年来归，妻跪问其故（　　　　　　　　）

江表英豪咸归附之（　　　　　　　　）

（6）过

日过午已昏（　　　　　　　　）

一日，大母过余曰（　　　　　　　　）

雷霆乍惊，宫车过也（　　　　　　　　）

闻大王有意督过之（　　　　　　　　）

群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏（　　　　　　　　）

三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

（1）前辟四窗（　　　　　　　　）

（2）内外多置小门墙（　　　　　　　　）

（3）东犬西吠（　　　　　　　　）

（4）吾妻死之年所手植也（　　　　　　　　）

（5）客逾庖而宴（　　　　　　　　）

（6）乳二世（　　　　　　　　）

（7）此吾祖太常公宣德间执此以朝（　　　　　　　　）

（8）亦遂增胜（　　　　　　　　）

（9）雨泽下注（　　　　　　　　）

（10）使不上漏（　　　　　　　　）

四、指出下列句子的句式特点并翻译。

（1）项脊轩，旧南阁子也。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（2）此吾祖太常公宣德间执此以朝。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（3）家有老妪，尝居于此。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（4）得不焚，殆有神护者。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（5）使不上漏。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（6）读书轩中。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

[答案]

一、

（1）一丈见方；

（2）到处；（3）学习写字。

二、

（1）回头看/反而，难道/拜访；

（2）公家给的粮食/逐渐，渐渐/稍微，略微；（3）安放/设置/留下，弃置；（4）距离/离开/除掉，去掉；（5）旧时指女子出嫁/回来/归附；（6）动词，过了，偏了/动词，到/动词，经过/动词，指责，责备/名词，过失。

三、

（1）名词作状语，从前面；

（2）名词作状语，在内外；（3）名词作状语，向西面；（4）名词作状语，亲手；（5）名词作动词，赴宴；（6）名词作动词，喂养；（7）名词作动词，上朝；（8）形容词作名词，美好的景致；（9）名词作状语，朝下；（10）名词作状语，从上面。

四、

（1）语气词“也”，表判断　项脊轩，是过去的南阁子。

（2）直接表示判断　这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的。

（3）于此居，介宾后置　家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。

（4）“不焚”，即不被焚毁　能够不被焚毁，大概是有神灵在保护着吧。

（5）省去动词宾语“之”　使它不从上面漏土漏雨。

（6）省去介词“于”　在轩内读书。

素材巧链接

链接篇目：

《陈情表》

【素材点金】

1．百善孝为先。

寸草之心，难报三春之晖。

在父母垂暮之年，倘能尽力关照，让他们少受一些痛苦，虽不足以报答养育之恩，但至少问心无愧。

李密竭尽孝道，既表达了对皇帝的感激之情，也让我们从中汲取生命营养，传承了“孝”之传统美德。

2．感恩。

《陈情表》中的李密，在为官则飞黄腾达和报恩则平淡为生之间选择了后者。

因为他不忘自己自幼失去父母，是祖母的温暖让自己从一个可怜的孩子长大成人，名扬四海。

虽然十年寒窗苦读，就是梦想有朝一日为官，而当机会降临了，李密却毅然放弃，向世人展示了可贵的品质——感恩亲情。

感恩将李密树为一面旗帜，流芳百世！

【素材运用】

示例1：

自古以来，圣人就提出忠孝为一个人的做人准则，对待国家要忠心，对待长辈要尽孝道。

忠是对一个人的高标准要求，而孝则为做人的基本标准。

俗话说“自古忠孝不能两全”。

可三国时的李密却让忠孝之花开在自己一人身上。

当祖母刘氏卧病在床时，他“侍汤药，未尝废离”。

当李密不能马上出来做官，而晋武帝方面却催逼得很紧时，他很巧妙地解决了这个矛盾，即先尽孝，后尽忠。

“是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也”。

这样“忠孝之花”齐放，仿佛盛开的并蒂莲！

示例2：

幸福之花，在感恩的枝头美丽绽放。

“忠则《出师表》，孝则《陈情表》”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。

为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。

“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，是后人为他写下的诗篇。

为报当年的知遇之恩，他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛。

自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方。

为官作宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？

然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。

他放弃了这个机会，因为他知道“祖母无臣，无以终余年”。

在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。

他们的感恩温暖了自己，感动了后人。

那一刻，幸福之花，在他们的感恩的枝头灼灼其华。

链接篇目：

《项脊轩志》

【素材点金】

描写秋天月夜之景色。

今夜，月亮很大，很美，我在院子中漫步，此情此景，让我想起了归有光在《项脊轩志》一文中的句子：

“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

”

【素材运用】

示例：

有了阴影与光明的对比，人才显得更加真实，人生也才更加深刻丰富。

永远铭记归有光的美丽，在他的阴影里，失母、丧妻。

闻母旧事，他虔诚如婴，心心念念的都是缠绕如丝的感恩怀恋；妻子手植的枇杷如今亭亭如盖，他怅然若失，萦绕于心的全为生死两茫茫的相思悼念。

他的光明是信念，执著扃牖而居；他焚膏继晷，只为实现持象笏以朝的荣光；八次会试，他屡屡名落孙山，却仍怀念精诚所至、金石为开的希望。

当他垂垂老矣，光明的馈赠，让他站上了梦想的高台。

归有光的美丽，在光与影中持久绽放。

他所经历的阴影与光明，塑造了他永恒的血肉，使百年之后的我们仍为这份美丽而震撼。

（2010年山东卷满分作文《美丽，从光与影中绽放》）

文言文知识梳理　（必修五　专题三）

知识细梳理

报任安书（节选）

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

（1）其次关木索（　　　　　　　　）

（2）其次诎体受辱（　　　　　　　　）

（3）见狱吏则头枪地（　　　　　　　　）

（4）及罪至罔加（　　　　　　　　）

（5）古者富贵而名摩灭（　　　　　　　　）

（6）大底圣贤发愤之所为作也（　　　　　　　　）

（7）网罗天下放失旧闻（　　　　　　　　）

（8）则仆偿前辱之责（　　　　　　　　）

二、解释下列句中加点词语的古义。

（1）灌夫受辱于居室

今义：

居住的地方古义：

____________________

（2）审矣，何足怪乎

今义：

审查，审问古义：

____________________

（3）念父母，顾妻子

今义：

专指男人的配偶古义：

____________________

（4）唯倜傥非常之人称焉

今义：

很，副词古义：

____________________

（5）下流多谤议

今义：

卑鄙龌龊古义：

____________________

（6）仆以口语遇遭此祸

今义：

说话时使用的语言，区别于“书面语”

古义：

____________________

（7）意气勤勤恳恳

今义：

意志和气概古义：

____________________

（8）意气勤勤恳恳

今义：

勤劳而踏实古义：

____________________

三、解释下列句中加点的多义词。

（1）务

推贤进士为务（　　　　　　　　）

内立法度，务耕织（　　　　　　　　）

唯陈言之务去（　　　　　　　　）

是故知不务多（　　　　　　　　）

（2）穷

日暮途穷（　　　　　　　　）

智穷罪极（　　　　　　　　）

穷则独善其身（　　　　　　　　）

人穷则反本（　　　　　　　　）

（3）闻

声闻邻国（　　　　　　　　）

以勇气闻于诸侯（　　　　　　　　）

朝闻道，夕死可矣（　　　　　　　　）

（4）重

古人所以重施刑于大夫者（　　　　　　　　）

重为乡党所笑（　　　　　　　　）

权，然后知轻重（　　　　　　　　）

锄其直，遏其生气，以求重价（　　　　　　　　）

（5）以

及以至是（　　　　　　　　）

退论书策以舒其愤（　　　　　　　　）

重为乡党所笑，以污辱先人（　　　　　　　　）

今少卿乃教以推贤进士（　　　　　　　　）

以稍陵迟（　　　　　　　　）

（6）为

为十表，本纪十二（　　　　　　　　）

季布为朱家钳奴（　　　　　　　　）

削木为吏，议不可对（　　　　　　　　）

然此可为智者道（　　　　　　　　）

重为乡党所笑（　　　　　　　　）

（7）于

或重于泰山（　　　　　　　　）

幽于圜墙之中（　　　　　　　　）

至激于义理者不然（　　　　　　　　）

少卿视仆于妻子何如哉（　　　　　　　　）

无益，于俗不信（　　　　　　　　）

（8）乃

今少卿乃教以推贤进士（　　　　　　　　）

乃欲引节，斯不亦远乎（　　　　　　　　）

然后是非乃定（　　　　　　　　）

乃有所不得已也（　　　　　　　　）

（9）然

至激于义理者不然（　　　　　　　　）

然此可为智者道（　　　　　　　　）

阙然久不报（　　　　　　　　）

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

（1）非有剖符丹书之功（　　　　　　　　）

（2）流俗之所轻也（　　　　　　　　）

（3）衣赭衣（　　　　　　　　）

（4）乃赋《离骚》（　　　　　　　　）

（5）所谓强颜耳，曷足贵乎（　　　　　　　　）

（6）审矣，何足怪乎（　　　　　　　　）

（7）太上不辱先（　　　　　　　　）

（8）倡优所畜（　　　　　　　　）

（9）声闻邻国（　　　　　　　　）

（10）太史公牛马走司马迁再拜言（　　　　　　　　）

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

（1）《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（2）至激于义理者不然。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（3）盖文王拘而演《周易》。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（4）仆以口语遇遭此祸，重为乡党所戮笑。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（5）教以慎于接物。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（6）藏之名山，传之其人。

（　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

[答案]

一、

（1）“关”同“贯”；

（2）“诎”同“屈”；（3）“枪”同“抢”；（4）“罔”同“网”；（5）“摩”同“磨”；（6）“底”同“抵”；（7）“失”同“佚”；（8）“责”同“债”。

二、

（1）囚禁贵族罪犯的监狱；

（2）清楚，明了；（3）妻子和子女；（4）不同寻常，超出一般；（5）身处下流，指地位卑微，名声不佳；（6）指说话；（7）情意；（8）诚恳的样子。

三、

（1）名词，紧要的事情，自己的职责/动词，致力，从事/副词，一定，务必/动词，要求；

（2）名词，尽头/尽，穷尽/动词，不得志/动词，处境困难；（3）动词，远播/动词，出名/动词，听到，懂得；（4）形容词，慎重/副词，更加/形容词作名词，重的情况/形容词，高；（5）已经/连词，来/连词，以致/介词，用/连词，因而；（6）动词，写成/动词，做了/动词，当做/介词，给，替/介词，被；（7）介词，比/介词，在/介词，被/介词，对/介词，对；（8）副词，却、竟然/副词，才/副词，才/动词，是；（9）代词，这样/连词，表示转折/形容词词尾，……的样子。

四、

（1）名词用作动词，用朱砂写；

（2）形容词用作动词，轻视；（3）名词用作动词，穿；（4）名词用作动词，创作；（5）形容词意动用法，以……为贵；（6）形容词意动用法，以……为怪；（7）使动用法，使……受辱；（8）名词作状语，当做倡优；（9）使动用法，使……听到；（10）名词作状语，像牛马一样。

五、

（1）“……也”表判断　《诗经》三百篇，也大多是圣贤们为抒发郁愤而写出来的。

（2）“于”为被动标志　至于为正义和公理所激奋的人，则不是这样。

（3）“拘”表被动　文王被拘禁时推演了《周易》。

（4）“为……所”表被动　我因为（对皇帝）说话（不谨慎）而遭到这桩祸事，深深地被邻里同乡所耻笑。

（5）“于接物”后置　教导我务必慎重地待人接物。

（6）省略介词“于”　把它（暂时）藏在名山之中，传给跟自己志同道合的人。

渔　父

一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。

渔父（　　　　　　　　　）

二、解释下列句中加点词语的古义。

（1）颜色憔悴

今义：

色彩　　　　　　　古义：

________________________________________________________________________

（2）形容枯槁。

今义：

动词，描述古义：

________________________________________________________________________

（3）新沐者必弹冠

今义：

一般与“浴”连用，指洗澡

古义：

________________________________________________________________________

（4）深思高举

今义：

高高地举起古义：

________________________________________________________________________

（5）何故至于斯

今义：

连词，表示另起一个话题

古义：

________________________________________________________________________

三、解释下列句中加点的多义词。

（1）安

风雨不动安如山（　　　　　　　　　）

安能以皓皓之白（　　　　　　　　　）

（2）行

行吟泽畔（　　　　　　　　　）

遵彼微行（　　　　　　　　　）

天行有常（　　　　　　　　　）

陆逊陈其素行（　　　　　　　　　）

（3）故

何故深思高举（　　　　　　　　　）

中原遂多故（　　　　　　　　　）

古今异俗，新故异备（　　　　　　　　　）

广故数言欲亡（　　　　　　　　　）

微君言，臣故将谒之（　　　　　　　　　）

（4）见

是以见放（　　　　　　　　　）

寡人得见此人与之游（　　　　　　　　　）

敢陈愚见（　　　　　　　　　）

冀君实或见恕也（　　　　　　　　　）

（5）举

千钧之重，人不轻举（　　　　　　　　　）

何故深思高举（　　　　　　　　　）

兴举义兵（　　　　　　　　　）

君举不信群臣乎（　　　　　　　　　）

（6）遂

夫间有遂，遂上有径（　　　　　　　　　）

四者无一遂（　　　　　　　　　）

遂去（　　　　　　　　　）

上遂不纳（　　　　　　　　　）

（7）为

自令放为（　　　　　　　　　）

不足为外人道也（　　　　　　　　　）

不者，若属皆且为所虏（　　　　　　　　　）

（8）之

渔父见而问之（　　　　　　　　　）

安能以身之察察（　　　　　　　　　）

沧浪之水浊兮（　　　　　　　　　）

（9）于

圣人不凝滞于物（　　　　　　　　　）

游于江潭（　　　　　　　　　）

何故至于斯（　　　　　　　　　）

（10）而

渔父见而问之（　　　　　　　　　）

而能与世推移（　　　　　　　　　）

渔父莞尔而笑（　　　　　　　　　）

四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。

（1）鼓枻而去（　　　　　　　　　）

（2）举世皆浊我独清（　　　　　　　　　）

（3）安能以皓皓之白（　　　　　　　　　）

五、指出下列句子的句式特点并翻译。

（1）圣人不凝滞于物。

（　　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（2）不复与言。

（　　　　　　　　　）

译文：

________________________________________________________________________

（3）安能以身之察察，受物之汶汶者乎？

（　　　　　　　　　）

译文：

___________________________________________________________________