教学常规管理评价细则自查报告2013.10.28.doc

教学常规管理评价细则自查报告2013.10.28.doc

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根据《毕节中小学教育教学常规管理评价细则的通知》毕教研发（2013）194号文件精神

就我校工作的自查报告

一．指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念。

为了进一步加强全县中小学校教育教学常规管理工作，有效推进教育教学常规管理细责化的进程，实现教育教学制度化、科学化和常态化，实现“向教学过程管理要质量，向课堂教学要效益”的教学管理策略，提高教学质量和办学水平工作。

认真完成上述细则。

二．我校全面实施方面

（一）办学思想：

秉承国家教育机构思想，我校认真贯彻执行党的教育方针，办学目标明确、办学思路清晰、任务落实，面向全面学生，促进学生全面发展，并自觉遵守和履行“十个不”的承诺和“三个践行”，并做了实施方案和详细的记。

（二）.课程设置与计划总结的落实情况

1.课程设置：

我校按教育部颁发的课程标准、课程计划、教学内容要求，开齐课程、开足课时，从未任意增减该项内容。

包括学校总课表及班级课表为根据。

2.计划总结

我校有教学工作计划，做好各部门各类计划总结检查，教学教研组，任课教师又教学教研工作计划，总结并且呈常态化和规范化以及针对性。

我校对教师落实情况进行了查看和记录。

（三）教学过程的管理

1.备课

我校有严格的备课制度，实行了集体和个人备课相结合，并记录了备课情况。

例如，教案或教学设计等

2.上课：

严格按新课标要求组织课堂教学、全面渗透德育教育、教学效果良好，但仍需加强，学校有详细的课堂教学检查计划，并作了检查记录。

例如：

随堂听课、走访教师、学生，检查相关制度的教育日志，活动教学等方面。

3.作业布置及批改

各科科任教师的作业布置与批改的规定进行查看及记录，包括有作业布置适量程度，形式多样化；各科任教师作业批改及时、规范、评语恰当等

4.辅导（扶优辅差）：

扶优辅差工作是我校教育的重要版块，在我校有突出的效果，教师并针对性、注重个别辅导，做到定时间、定对象、定内容，采用集中、分类、面批、谈话等多形式辅导，建立学生辅导档案和教师责任档案，落实配套措施，及时检查相关资料（记录、时间、姓名等）

5.检测与评价

严格控制考试次数，全面考查学生的“双基”和智能的发展情况。

采取口试、笔试、技能测试相结合的方法进行学习过程的考查和质量的考核。

做好考试成绩的登记、统计、质量分析及评讲工作。

进行多元化的激励性评价。

6.课外活动：

经常开展课外小组活动是我校一直以来的一个教学阶段，活动形式灵活多样，内容丰富多彩，积极开展两操，每天坚持一个小时的锻炼，记录项目齐全（计划、安排、形式、内容、时间、地点）。

7.教学设施设备

我校开展实验室、图书室、计算机室、每班安装多媒体等，管理有序、计划详实、资料齐全。

全全投入使用，图书的借阅情况达标。

（四）.课改及教学科研活动

1.课改推进

推进新课程改革是我校狠抓方面，形成良好的课改氛围，我校每学年开展全校性的大型课改活动2次以上，且收效明显；根据要求在课本中充分体现新课改理念和新要求，体现教师教学方式和学生学习方式的转变，课堂教学效率明显。

查阅了相关计划、简报、听课等。

2.校本教研活动

我校有完善的校本教研制度、校本研修计划、实施方案和具体措施，定时、定人、定内容开展教研活动，活动形式多样。

每学期教研活动计划及活动过程，并作详细记录。

骨干、名师每学期的示范课及其他公开课，校研讨课总结。

3.听课评课

我校有听课、评课、说课制度，领导、教师听课评课记录详实；每学期听课记录不少于15节；除学校中层干部以外不少于20节。

该项内容作有相关记录。

4.教师培训培养

我校制定切合我校实际的近期和中长期教师培养培训计划，作了相关资料（活动简报、记录）等

5.教师专业发展

为加强教师专业培养，我校监理了健全教师业务档案、有特色，根据我校实际实施中小学继续教育工程，有计划、有实施、有总结、有效果；教师积极撰写教师教研总结、案例分析、自我反思以及各种学习心得等。

并一一作了登记

6.校本课题研究：

我校制定了校本课题研究计划，积极开展课题研究。

学校积极承担国家、省、市、课题研究，特别是市教育局提出的以“六个三工程”为主要内容的育人模式的实验研究。

在查阅资料的时候并有阶段性研究成果，课题资料齐全。

三．教学科研成果及办学成效

我校教学质量高（巩固率、合格率、优分率、提高率）；学生精神状态好，健康活泼、积极向上、阳光乐观。

三.不足之处三.不足之处

1.教学过程管理中的法制教育没有全面完善

2.在辅导中成绩不明显

3.科研论著、论文或教研成果未获奖励

四.整改措施

针对以上不足的地方，我校相对的提出了整改措施，加强教学管理，深入开展各科教学改革，从教师专业、学校设施、教学科研论著等方面进行落实。

在教学管理中，我们会更加努力，向教师轻松教、学生乐于学的规范模式靠近。

总之，做好我校各方面工作，是全体教师努力的目标，我校定从“中小学教学常规管理评价细则”做出详细的自我评价，全面完善我校教学常规管理，完全体现我校教学管理的科学化、制度化和常规化，为上级领导莅临指导工作做了充分准备

2013年10月

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