美术话术汇总版Word格式.docx
《美术话术汇总版Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术话术汇总版Word格式.docx（55页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
基础美术教育对儿童来说，不是目的，而是人才发展中的一项必修科目。
绘画要求整体观察，全面思考，举个生活中的例子，学医的一个女生曾告诉我：
在写作文的时候，不管多短的文章都可以写的完整，做数学题时，我能从数学公式中看到形象，帮助我理解概念。
从身边这些儿童成长的实例中可以看出，绘画作为培养形象思维能力、创造力的有效途径，在孩子成长过程中的重要性。
画画是孩子更好的智力开发，你知道吗？
1、记忆力更好
孩子们将自己感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象的表达出来，甚至有西心理学家认为，孩子在5岁前创造性是最高的。
几乎能等同于绘画大师。
2、观察力更强
当您的孩子乐滋滋的指着自己画中的“小古怪”说这是超级的、无敌的时候，不要用不信任的眼神打击他，这些日常我们觉得混乱的事物，是以怎样的姿态在他们的世界里出现的呢？
3、想象力更好
孩子的世界充满天真烂漫，花儿会唱歌，绿色的太阳、蓝色的小猫。
。
对色彩的运用孩子是最大胆的，请不要用“离谱”去理解他们的世界，世界本来就是丰富多彩的。
4、情绪能得到宣泄
5、绘画使左右脑一起开工
绘画的好处是无穷无尽的
儿童在绘画时，不断地将现实、主观意向和绘画活动几个方面进行协调。
而绘画本身也是一个协调的过程，我们可以通过儿童的绘画表现来直接地观察到其心灵的轨迹。
儿童绘画具有率直性、求全性、符号性、动态性、稚拙性、夸张性、开放性、自由性等特点。
我校特色
我校利用各种媒体和方法对儿童进行感知教育，如实景、实物观察、图片语言描述联想、听音乐、讲故事、欣赏绘画作品等，注重能力的培养，不是单纯的临摹成人创造的简笔画。
画的像不等于画得好。
训练目的：
A，培养儿童的观察能力、记忆能力、想象能力、审美能力和创造能力；
B，帮助儿童心理机能成长，促进大脑左、右半球的平衡；
C，培养儿童的探索精神，增强自信心，培养耐心、毅力以及做事专注的习惯。
一期目标：
学生可以熟练的掌握各种绘画技巧和基本技能，了解和使用各种创意绘画的新型材料，开发学生的想象力、创造力、记忆力以及动手能力，这在以后的各种课程学习中都是受益匪浅的。
我校与家庭要以沟通为基础，互相配合，合作育人，使孩子能够受到来自学校和家庭两方面的行动一致、信念统一、彰显特色、相辅相成的教育影响力，形成终身受益的综合素质，更好地实现社会化
为什么不可以报幼儿园里开设的绘画班
现在开绘画班的人越来越多了，有的人学了两年画画就出来开画画班；
更过分的就是有的幼儿园老师在幼儿园开设绘画班，幼儿园的老师大多数是学习幼师的，没有接受过专业的绘画学习，竟然都出来开绘画班了，上这种幼儿园有什么不好呢？
不能了解孩子的想法
幼儿园的绘画班人数过多，一个班里面有30个学生，但只有一个老师，这个老师不能随时了解到孩子自己的想法，而且孩子有什么不懂的时候，他也做不到一个一个的讲解，而且人多也就意味着坏境乱，根本不可能安心画画，孩子画画的时候刚有灵感，但是因为周围的环境过于嘈杂，吧孩子的灵感打断了，这样久而久之孩子也就不喜欢绘画了，而且这么多学生老师一个人也顾不上所以孩子的创意和作品也就得不到认可和重视，孩子的绘画欲望野菊被扼杀了。
儿童画没有观察的机会
学习画画要经常观察，离开家出去，多出去观察大自然，才是最好的选择；
但是在幼儿园开设的画画班，老师一般都不会吧孩子带出学校，因为孩子太多了，他们不能保证孩子的安全问题，所以不敢带孩子出去；
一般他们都会拿图片给孩子观察，但是图片大部分都长得一样。
孩子看到的比较局限，画出来的东西也就都长的一样了，一个班的孩子画出一样的汽车、一样的房子、一样的树，因为大家看的都是一样的图片，有的孩子涂得颜色都一样的；
这样上课孩子的创造力没有任何提升，那学习少儿美术还有什么用呢？
想象力没有提升
幼儿园的老师因为专业的原因，对什么都是略懂皮毛，没有一个是精通的；
所以不知道怎么教孩子学画画，也就只好让孩子画简笔画，或者就直接一笔一笔的教孩子画，孩子画的不好的地方，他自己还插手帮助孩子画，就这样孩子的想象力被扼杀了。
儿童画海底世界
既然想让孩子学习少儿美术，那么为什么不把孩子送到专业的培训机构学习？
专业培训机构有专业的老师，有自己的的教学方式，重要的是他们可以让孩子在学习绘画中提高智力发育。
少儿美术对孩子有什么作用呢？
增长孩子各方面知识
学习绘画是会学习很多的其他的知识，不管学习什么多少，都是离我们的生活非常近的；
在美术课上会以常见的物体为基础，激发孩子的创作能力。
活跃思维，提高"
四力"
绘画的过程，就是孩子观察事物，理解事物，然后通过自己的画笔表达事物的过程，这一过程就可以大大的提高孩子的观察力、想象力、创造力和专注力；
所以孩子平时画的东西都不是孩子乱画的，那都是孩子通过观察然后记忆下来的，家长如果仔细观察就会发现孩子在画画的时候，通常都特别认真，注意力也十分集中的，这是孩子活跃思维、提高动手能力、提高专注力最好的表现。
促进孩子的智力开发
画画的时候孩子的大脑在不停地运转，考虑着怎么画，画什么，以及对手部运动的控制，这些都会促进左脑的智力开发。
在绘画的时候，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发很有益处。
绘画是智慧的艺术，孩子的想象力是非常丰富而且奇特的。
丰富的想象是科学家、文艺家最基本的品质，也是童心的保持和升华。
孩子在绘画中，想象力得到扩展、深化，这是人才成长的基础。
提高孩子独立工作能力
孩子不管是在学校画画还是在家画画，从一幅作品的起稿到最后完成，这中间不管是经历了什么，都是他们自己动手完成的，家长也只是进行一些引导，在孩子年龄还小的时候，独立完成工作的训练上，恐怕没有一种活动是可以和画画相比的。
孩子学习绘画，不是要学习很多绘画的技巧，而是要用他们好奇的眼睛观察到的世界，并用自己的方式去记录这世界的美好、珍藏一点一滴的成长，这个才是孩子学习绘画的真正意义，学习绘画是要孩子感受到美好，然后创造美好；
最重要的是家长要明白孩子学画画，并不是说要孩子成为画家，或者一定要掌握画画这项特长，而是要教会孩子去如何感受生活，用心去学习画画你就会发现画画的美。
为什么画画的人都说想象力很重要？
孩子的想象力是很脆弱的，是需要家长呵护的，那什么是孩子的想象力呢？
它是一种对一种已经有的形象在进行联想等，比如说：
一个竖线，孩子会得到很多种理解，棍子、巧克力棒等等，这些可以让孩子想到的事物会有很多，一般只要父母给孩子足够的探索机会，多接触新鲜事物，允许孩子表达，对于孩子的创造性表现和表达给予充分鼓励和肯定，孩子的想象力就能得到很好的发展。
保护孩子的好奇心，在孩子从开始涂鸦的时候家长就要重视孩子的好奇心了，出色的想象力可以在孩子以后的生活中发挥很积极的作用，如果家长没有重视孩子的想象力，没有正确的引导和鼓励孩子的想象力，这种天生宝贵的资源会随年龄的增长而退化；
保护儿童的好奇心，尽可能地满足儿童对未知事物的探索欲望，让他们在这一过程中获得心理上的愉悦和满足。
想象和创造需要自由和空间，也需要耐心和保护，若父母对孩子提出的幼稚问题总是不屑一顾，会伤害甚至扼杀孩子的好奇心，同样也会阻碍孩子想象力的发展。
儿童容易把想象的东西当成现实的东西，把自己想象的事当成真实的事，把渴望得到的东西说成是已经得到的东西，把希望发生的事当做已经发生的事来描述。
孩子混淆想象与现实的表现，常常被成人认为是在无理取闹，并予以严厉的责备，这是不冷静的做法。
一旦有这种情况发生，成人要耐心了解，弄清真相，因势利导的解决问题。
不应该生硬地把孩子拉回现实生活，这样做的结果只会吓坏孩子，或者使他更加茫然并远离现实生活。
父母应该努力进入他们的世界，和孩子一起想象，让他明白，你也有一个想象的世界，邀请他进入你的世界，他就会允许你进入他的世界。
学画画的人，会有什么不一样的？
你有没有发现呢？
学画画的人可以让自己的生活
变得更美好、干净、幸福
变得让别人更羡慕
学画画的人有强迫症
强迫症从哪里来的呢？
或许是因为构图
有可能是素描的排线
反正爱画画的人在生活中
有严重的强迫症
买东西有强迫症
搭配衣服有强迫症
最重要的是，买的画画材料
都是有强迫症的
想象力和创造力很大胆
爱画画的人总是想象力很丰富
总是会有一些很奇怪的想法
有别人都想不到的想法
有时候一般人还都不能理解类
学画画人摄影都是很有讲究的
构图、色感、搭配等
包括光源
其实都是运用美的原理
加上自己的小创意
拍出不一样的时尚感
或者创意性十足的照片
有独特的审美
爱画画的人审美比平时人的审美要高
所以在房子装修上的想法就会有很多
无论是颜色配色、墙绘都比别人家的要好
别人一看你的房间就会感叹
就是不一样，弄的真好~
平时朋友家装修，还会去帮忙设计的
在现在这个社会，有太多的人都是在附和着别人，一个人说什么所有人就跟着说什么，如果真的收拾这样，就太无趣了，所以还是要做自己的，而爱画画的人就是走在哪里都是做自己的，有自己的想法。
孩子们的创造力是怎么被扼杀的？
其实孩子在早期学习绘画的时候，目的不是要让孩子成为画家、艺术家；
是要让孩子的智能全发面发展，所以创造力是其中很重要的一项，但是现在的家长好像不会很重视创造力的发展，让孩子学习少儿美术，就是要让孩子最后成为一个画家，所以从一开始家长所重视的就是不对的。
家长总是站在成人的角度来要求儿童画，让孩子用“像不像”判断画画水平会扼杀孩子本能的创意，有的家长更过分的是，拿着一些著名的画家的作品让孩子模仿，然后将模仿者当成“小天才”、“小齐白石”乱捧，让孩字自己也有一种错觉，觉得自己什么都会了，走到哪里都是特别高傲的姿态，最后还是什么都不会从头到尾就会那几幅画，除了那几幅画，其他的来基础的构图、配色也都不会，更不要提什么创造力了；
还有的家长只让孩子在家画画，他们认为只要用功画画，天天画画就可以了，不懂得让其到大自然去感受。
这些做法都会把孩子的创造力扼杀掉。
很多人不明白自己为什么要学画画，为什么要学艺术。
但就知道通过学习画画、艺术能给自己（孩子的父母）带来很多光环。
艺术本来是一种基本的素养，是培养孩子从小学会善于发现世界美好的东西，结果却成了达到某种目的的工具。
本来小孩子对艺术都有着天生的触觉，但有时候家长过于急于求成，很多时候他们是被动地学习。
这都是观念和方法上的问题。
现在一些家长总是会以“逼不逼真”、“像不像”作为判断一个孩子画画水平的高低标准，这无疑扼杀了孩子不少本能的创意。
爱美是很神圣的。
幼时的教育对一个人形成好的人格可以起到很大的作用。
实行美术的早期教育，不一定要孩子将来都当画家。
主要是有利于孩子们智能的全面开展。
儿童有着与成人迥然不同认识世界的模式和框架。
他们往往将多角度多距离多视点的观察结合起来，因此他们的透视是散点透视。
这时期的儿童画画也不满足于直观的表现，而往往将以大观小的微观表现与以小观大的宏观表达结合起来。
而且画画不习惯于局限特定时空的三维表现，而习惯于二维平面表现。
这个时期的孩子这样画画，是出自于近乎游戏般的冲动，并不是在一种理性的指导下进行，如果这些东西得不到保护反而遭到压制的话，他们的这种
艺术创造能力会很快萎缩。
聪明的家长如何引导孩子画画？
孩子的世界和大人的世界都不一样，但是家长作为孩子的第一个老师，还是要引导孩子学习绘画的，但是家长应该怎么做呢？
又不会扼杀掉孩子的绘画天赋，也不会让孩子讨厌绘画一直喜欢绘画，这些问题都是在困扰着家长。
其实想要引导孩子学习画画就要走进孩子的世界上，不管孩子是画的线条不直，还是配色、构图混乱，家长都要学会欣赏孩子的作品，不可以批评孩子的作品，批评孩子作品会打击到孩子的自信心，没有自信心孩子画画的时候也就不敢下笔了；
而且孩子在画画的时候切记操之过急，拔苗助长，让孩子特别早的学习绘画技巧，孩子的理解能力有限，听不懂讲的是什么，孩子也就厌倦绘画了。
每个孩子都是单独的个体，孩子的内心和表达方式有自己独特的形式、在每个年龄段有自己的特点。
例如孩子画的线条，会随着年龄表现的有所不同。
一般女孩子在3岁左右即可画出很多形状，而男孩则要到4岁左右才会出现丰富的图形涂鸦。
大概在4-5岁有象征感出现，5-9岁会渐渐清晰所画的是什么，10岁或以上则会出现写实感。
我们应该放低自己的姿态以一个参与者的心态参与到孩子的成长中来。
我们应该理解孩子的不同和不完美，正是因为有这些不同，才造就了孩子的天真、单纯、创造力、独一无二。
只有家长保护孩子的绘画兴趣，孩子才会一直坚持学习绘画的，一直坚持绘画，孩子的想象力和创造力都会有很大的提高的，通过艺术教育而开展道德人格教育，则会避免说教，更加灵动、愉悦。
孩子什么时候学习画画才是最好的？
美术老师经常被问到的一句话就是，孩子到底几岁学习画画比较好的有人说应该从小就要学习，学习的时间越长会的就越多，但是这个从小有事多小呢是从3岁开始学还是8岁呢
孩子如果喜欢绘画，那他从1岁左右的时候就开始画画了，但因为手臂对笔的控制力还不够，所以画出来的东西就成了涂鸦了，在孩子2-5岁的时候就会对形状和颜色产生兴趣，会用一些形状代替一些物体，6岁就就像一个过渡期，这个年龄的孩子会试着画一些认识的东西，这个时期的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高；
所以说从几岁开始学习画画的说法都不是很恰当的，我这个人觉得，孩子在幼儿阶段适合涂鸦，虽然看起来乱糟糟的，但是这个是属于孩子自己的故事，所以我们应该多多鼓励孩子涂鸦，这样也可以激发孩子的想象力。
在学前阶段，早期开发幼儿大脑，早期培养幼儿创造力，早期训练幼儿空间、视觉，对孩子的成长来说都是百利而无一害的。
零至一岁的孩子,还不会画画。
一岁左右,孩子开始学习行走、模仿大人说话、开始观察,随着阅历的增长,开始进入涂鸦期,即，随意的涂画。
在这个时期还看不清孩子在画什么,但对儿童来说却在表现着什么,是他们本能的一种活动，在这个手臂的活动中孩子非常开心，我们应该给予鼓励，并为他准备更多的纸.这时期他们在画面上只是画些杂乱的线条,不经由眼的控制、很随意；
家长这个时候可以引导孩子绘画的，比如：
帮助孩子认识物体、多准备一些材料等等，对提高孩子的想象力和创造力都是有帮助的。
虽然每个孩子的发育情况都是不一样的，但是所有的孩子都应该对简笔画、填色画和示范画说拒绝的，这三样东西不但对孩子的绘画没有任何帮助，还对孩子的想象力和创造力有很大的影响。
这几句话，正在扼杀孩子的绘画天赋！
儿童画是孩子用来表达自己内心的一种想法，不用别人帮忙，要自我探索和创造；
专家曾经说过，知识可以教，但创造不能教；
在孩子平时画画的时候，家长偏偏就用几句话彻底扼杀孩子的绘画天赋和兴趣。
你画的是什么怎么一点都不像大人的眼光和孩子的不同，大人完全看到的都是真实存在的，孩子画出的作品是自我意识，不应该是真实存在的，再加上他们的控笔能力有限，画出的东西自然就和成年人世界的认知就不一样了，而且画的像并不是绘画艺术的最终目的。
绘画的真正意义在于满足孩子涂鸦的欲望与本能，让他养成独立创造的习惯，并且勇于表达自我；
所以孩子画画不是以大人意志为主导，而是由孩子自己创意，反映孩子情绪指向的“小作品”，你也不用尝试理解孩子画的是什么，只要选择鼓励孩子，或者通过孩子的作品和孩子进行交流，是都可以的，一定不要用“像不像”去评判一幅画。
我现在没有功夫听你讲你的画，大人忙了一天，回家就想清静会儿，歇一歇。
然而，对于小孩儿来说，白天是满足好奇心的、令人兴奋的探索过程，回家后一定要告诉爸爸妈妈！
于是，画画就成了沟通的桥梁；
孩子吧最近的画的画都给家长讲一下，大多数画的就是一天里发生的小事，孩子很注重每一个细节，家长要可以从细节问题中感受到孩子的所思所想、快乐与烦恼，这样家长还可以多多的了解一下孩子的；
孩子在说他的画同有关的故事的时候，你
一定要认真听，不要打击孩子。
而且平时孩子胡好的作品你可以把他们收藏起来，装进相框里面，摆在客厅，或者在家里开辟出一个角落用来挂孩子的作品，让孩子自己的心里可以得到一个很大的满足，也会越来越喜欢绘画的。
家长几个行为让孩子不愿意画画
一个年龄小的孩子喜欢画画，就是一个本能的他们从2岁的时候就会在纸上、墙上、沙发上留下他们自己绘画的痕迹，他们随着自己的年龄越来越大，有的孩子就明确自己已经不喜欢画画了，这个时候家长就要找到孩子为什么不喜欢画画了。
在孩子还处在涂鸦时期的时候，涂鸦这个活动往往是不被大人理解的，说孩子画的不像，就是在胡乱画画，总是批评孩子有的家长更过分，还要打孩子，在孩子对自己的画正满意的时候，被人泼了冷水，从此丧失绘画的信心，同时在无意中限制和抑制了儿童的绘画兴趣；
培养儿童绘画的自信心。
对于儿童绘画需要多鼓励，使他感到有能力画好，并经常把他画的画挂在墙上让大家观赏，儿童的绘画能力被大人理解，受到重视，兴趣自然会越来越浓。
强制让孩子画画和打断孩子画画，都是不好的行为；
孩子画了一会儿就不想画了，是很正常的事情，家长没必要嫌弃孩子画画时间段，一定要孩子画到一定的时间的；
有时候孩子在画画正入迷的时候，家长打断孩子，让孩子去干别的事情，这样孩子也是不高兴地，就算去了那他的心思还是在刚刚那幅作品里的；
给儿童创造一个良好的画画环境。
幼儿喜欢拿笔到处乱涂，简单地制止不如给他准备好颜料和纸笔，任他去尽兴涂抹。
幼儿学画的动机往往来源
于模仿，家长常用纸画上些简单的图形，示意他们去表现，鼓励他们自己去画，并对他们的“成绩”给予肯定，在这种环境的熏陶下，儿童自然喜欢画。
激发儿童的创作欲望。
经常带儿童到室外参加各种社会活动，不仅可以丰富儿童生活，增长知识，还可以锻炼他们观察生活、记忆生活的能力，新鲜的生活体验激发儿童去创作，去表现自己的感受。
儿童最喜欢户外生活，为了满足他们这种愿望，可以把户外活动与画画结合起来。
5、6岁的孩子可以在外出时带上速写本，既满足儿童愿望，又可以诱发儿童绘画的兴趣。
带孩子去玩、去画，不要指望儿童画出什么像样的“作品”，而是要培养习惯，久而久之儿童一想到公园玩，就会说我要到公园去画画。
什么是儿童画学习儿童画要注意什么
家长都让孩子学习少儿美术，也知道孩子的学习美术的重要性，但是家长了解什么是儿童画吗知道学习儿童画要注意什么吗
儿童画就是涂鸦，这个说法也对，但是不完全对，涂鸦只是学习绘画的第一个阶段，在孩子2岁左右的时候，涂鸦是孩子无意识的涂鸦行为，但是由于他们的但是由于这个时候宝宝宝的手还没有发育好，所以对笔的控制力也就做不到非常精准了，画出来的画也就成了涂鸦；
这个时候家长可以给孩子在家开辟一个小的天地，让孩子在里面随意的画画，还要给他准备上一些安全无毒材料，让宝宝可以自由创作，不受任何外力的阻挡。
儿童画不必要画的像，有些家长总是感觉孩子画的不像，就说孩子没有绘画天赋了，其实，并不一定要画得像才算是画得好，很多名人画出来的作品和现实生活中的事物都不是一样的，而且年龄小的孩子会把自己看到的东西，再结合自己想法，最后才会呈现在画纸上；
成年人世界的和孩子的不一样，如果一定要孩子画的像，这个就是在强迫孩子，时间长了，孩子也就不喜欢画画了。
还有的人认为儿童画是不需要学习的，他有的家长说，兴趣是最好的老师，既然我的孩子喜欢绘画，那就让他自己乱画吧，根本不需要学习的；
但是家长忘记了，学习在任何时候都是不可避免的，画画需要一定的知识经验的积累，没有积累，孩子想画画也常常不知道从哪儿画起；
孩子自己画的作品大多是属于线条的，而让孩子学习的大多是构图和涂色；
在表现事物形象的时候，如果有构图和配色，那这个作品是会更完美的。
在学习绘画的过程中，孩子都学会了什么？
学习少儿美术是一个综合的学习过程，他不是单单的学习绘画的过程，他会对孩子在以后的社会发展起这很重要的作用；
学习绘画是可以让孩子既保持自我个性，又可以融入社会，成为一个全面发展的人才。
培养和孩子的沟通能力
在现在社会中国，很多事情都需要大家互相帮助相互沟通才可以完成；
在少儿美术教育中，就很好的最好了沟通这点，平时在学校画画的时候，老师有时候会让一个组的学生完成一个大的作品，这个时候就需要同学之间相互沟通了，用什么色，画那个部分的等等包括画完以后要展示并且讲解；
而且平时在家的时候还可以通过孩子的作品，和孩子多沟通。
培养孩子的观察能力
大人看事物，习惯从整体上去观察，而孩子更倾向于关注自己感兴趣的部分，因此，孩子往往能注意到更加细节的部分。
所以，我们看到孩子的画作常常觉得不合常理，那是因为他们会把自己感兴趣的部分在画中突出，并添加更多的细节。
这就是画画能让孩子观察能力提升的原因。
了解孩子的性格和爱好
人们常说画如其人，事实上绘画的确反映人的性格、爱好。
孩子通过绘画把自己脑海中的意象、心绪以及对周围事物的认识表达出来，可以说他们的画是他们的全部自我表现，表现了他的思想、感情、兴趣、爱好和对外部世界的认识。
因此，如果你想了解孩子，教育孩子，你就要掌握儿童绘画这把钥匙。
画画，不是一件一蹴而就的事情，往往需要花费较长的时间才能完成，一副作品可能会需要孩子画上一天或者是半天的时候，所以会画画的孩子坐习惯了，也就做的住了，到博物馆参观，坐飞机的时候，他们不吵不闹，沉浸在自己的小世界。
学画画的时候，创意是重要的
在外国人的眼里，少儿美术就是等于自由绘画，重要的是培养孩子的绘画兴趣，然后在孩子到一定年龄的时候再学习其他的专业性知识；
但是很多家长都不理解绘画的创意性，认为这个是不严肃的，乱画的，但是这种方法才是唤醒人们创造力的关键。
很多父母一看孩子爱上了画笔，就觉得自己的孩
升级会员 