川大网络教育-管理心理学第一次作业第二次作业.doc
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《管理心理学（Ⅰ）》第一次答案
欢迎你，李奇云（FJ1141M1004）
你的得分：
96.0
完成日期：
2015年12月04日12点08分
说明：
每道小题选项旁的标识是标准答案。
一、单项选择题。
本大题共20个小题，每小题2.0分，共40.0分。
在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.在起源上，管理心理学深深植根于（）。
A.政治组织活动
B.科技组织活动
C.文教组织活动
D.生产组织活动
2.最早使用“管理心理学”这—术语的是（ ）。
A.闵斯特伯格
B.莉莲·吉尔布雷斯
C.李维特
D.巴斯
3.工业社会心理学的发展时期是20世纪（）
A.20、30年代
B.40、50年代
C.初叶
D.50、60年代
4.“社会人”的观点主张员工的积极性取决于（）。
A.社会利益的公平分配
B.机会均等的社会竞争
C.社会福利条件的改善
D.相互友好信任的人际关系
5.提出群体动力论的管理心理学家是（）。
A.马斯洛
B.弗鲁姆
C.勒温
D.赫茨伯格
6.工业社会心理学的形成标志是（）。
A.梅约的霍桑实验
B.莉莲•吉尔布雷斯出版《管理心理学》
C.勒温提出群体动力理论
D.雪恩的组织心理研究
7.飞行员飞行中突遇机械出现重大故障，其所处情绪状态是（ ）。
A.绝望
B.激情
C.应激
D.应急
8.
常言道，“一俊遮百丑”，这是对人知觉的（ ）。
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.社会刻板印象
9.个人依据自己能力大小对达到具有重要价值的目标的可能性的估计称为（ ）。
A.效价
B.期望值
C.激发力量
D.激励值
10.个人工作绩效带来的报酬（ ）。
A.与满足无关
B.会直接导致满足
C.与满足成正比
D.不能直接导致满足
11.在激励理论中，波特和劳勒提出的是（ ）。
A.需要层次理论
B.综合激励理论
C.双因素理论
D.期望理论
12.动机是由（ ）产生的。
A.明确意识到的愿望
B.未明确意识到的意向
C.明确意识到的需要
D.需要及其满足对象的结合
13.提出“激发力量=效价û期望值”这一理论模式的心理学家是（ ）。
A.马斯洛
B.弗鲁姆
C.亚当斯
D.赫茨伯格
14. （ ）是决定个性的核心品质。
A.能力
B.性格
C.气质
D.意志
15.智力是（）。
A.特殊能力
B.再造能力
C.一般能力
D.创造能力
16.（ ）属于人对现实态度的性格特征。
A.富于幻想
B.勤劳
C.冷静
D.易受暗示
17.个体性格的核心成分是性格的（）。
A.情绪特征
B.对现实的态度的特征
C.脾气特征
D.认知特征
18.影响活动完成的最直接、最基本的心理特征是（）
A.知识经验
B.需要
C.能力
D.动机
19.能力发展的量的差异表现在（）。
A.才能差异上
B.能力类型差异上
C.发展水平差异上
D.能力倾向差异上
20.在不同种类活动中表现出来的共同能力是（）。
A.智力
B.特殊能力
C.才能
D.再造能力
二、多项选择题。
本大题共10个小题，每小题4.0分，共40.0分。
在每小题给出的选项中，有一项或多项是符合题目要求的。
1.有关管理心理学定义的分歧主要与（ ）的看法有关。
A.组织有效性标准
B.组织及其活动类型
C.心理和行为的关系
D.组织管理的内容
E.组织管理的任务
2.
下列研究方法属于模拟法的有（ ）。
A.等级排列法
B.现场实验法
C.处理公文测验
D.角色扮演测验
E.相互作用练习
3.管理心理学发展的外在动力有（）。
A.社会经济
B.社会文化
C.科学技术
D.应用心理学
E.管理学
4.泰勒的主张和研究成果有（）。
A.“非人情原则”
B.“动作分析”
C.“刺激性付酬制”
D.“计划与执行相分离”
E.“适当的人做适当的工作”
5.“复杂人”的观点有（ ）
A.人在同一时间会有各种需要动机
B.人渴望在复杂的社会关系中寻求友谊
C.人是复杂的，可分为管理者和被管理者
D.人的需要并不相同，需要层次因人而异
E.人有复杂的想象力，智谋和创造力
6.知识经验能直接影响（ ）。
A.知觉的内容
B.知觉的对象
C.知觉的精确性
D.知觉的速度
E.对事物的重新认识
7.“需要”概念表明，需要（ ）。
A.可以是机体自身要求的反映
B.受社会历史制约
C.是个体的一种心理状态
D.是个体对社会要求的感受
E.可以是外部生活要求的反映
8.在实际工作中，影响人们对同一工作目标的效价和期望值的看法的因素有（ ）。
A.需要
B.价值观
C.能力
D.外部客观条件
E.经验
9.态度的形成经历的阶段有（ ）。
A.同化
B.模仿与服从
C.异化
D.标准化
E.内化
10.影响个体的抱负等级水平的因素有（ ）
A.个体的气质类型
B.个体先前的成败经验
C.个体的性格特征
D.社会和集体整体的气氛
E.个人理想、信念、求知欲和认识兴趣
三、判断题。
本大题共5个小题，每小题4.0分，共20.0分。
1.
“资本主义制度下发展起来的管理心理学，对社会主义工作组织管理具有意义”
2.
“‘经济人’观点视人为动物，依据其设计的对人管理制度必然错误。
”
3. “人对客观事物的知觉不等于客观事物本来的面貌。
”
4. “劳动报酬越高，职工越感公平、积极性越高。
”
5.
“文凭越高、能力越强。
”
《管理心理学（Ⅰ）》第二次答案
欢迎你，李奇云（FJ1141M1004）
你的得分：
98.0
完成日期：
2015年12月04日12点14分
说明：
每道小题选项旁的标识是标准答案。
一、单项选择题。
本大题共20个小题，每小题2.0分，共40.0分。
在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.自发组成的革新小组属于（ ）。
A.临时工作组
B.非正式群体
C.正式群体
D.统计群体
2.群体规模的大小与群体拥有的总体信息量、知识和技能的复盖面成（）。
A.正比
B.反比
C.无关
D.正、反比均可能
3.在群体发展中，成员依赖领导，缺乏坦然自主的人际关系发生在群体发展的（）
A.集力阶段
B.组织阶段
C.形成阶段
D.成熟阶段
4.沟通中受讯者向发讯者表明自己对信息的理解和反应叫（ ）。
A.编码
B.解码
C.反馈
D.强化
5.信息传递者非正式交往的多少与信息传播的速度（）。
A.成正比
B.成反比
C.无关
D.正反比不定
6.下列沟通网络中，民主化、分权化程度最高的沟通网络是（）。
A.“Y”式
B.圆形式
C.轮形
D.全频式
7.同一员工接到两项以上目标不一致的工作时、因无法兼顾而发生的冲突是（
A.工作分派者本身的冲突
B.工作分派者之间的工作
C.工作与工作的冲突
D.人员与工作的冲突
8.群体团结程度与其决策质量的关系是（）。
？
A.正相关
B.负相关
C.正负相关均可能
D.无关
9.巴纳德认为，只有当下级服从上级时，上级的命令才有权威，这是其主张的（ ）。
A.权威下级说
B.权威接受说
C.权威认可说
D.权威上级说
10.组织依靠各种规章制度指挥和管理员工程度的高低指组织结构的（ ）。
A.集中化
B.趋中性
C.复杂性
D.正规性
11.传统组织理论的代表人物是（ ）。
A.泰勒
B.梅约
C.福莱特
D.韦伯
12.指明变革的方向和方法，使组织成员形成新的态度和行为模式，这是勒温变革模式中的（）阶段的任务。
A.解冻
B.变革
C.巩固
D.再冻结
13.下列强化方式中，巩固新行为效果最优的是（）。
A.连续强化
B.定时强化
C.定比强化
D.计时强化
14.习惯化的行为方式使人对组织变革产生抵触，其心理机制（）的影响。
A.认知
B.情绪
C.意志
D.个性
15.下列领导影响力属于权力性影响力的是（ ）。
A.资历因素
B.感情因素
C.才能因素
D.知识因素
16.有利于强化权力性影响力的组织文化所信奉的是（ ）。
A.超Y理论
B.X理论
C.Z理论
D.Y理论
17.豪斯研究认为当工作模糊不清，部下能力有限，无所适从时应采取（ ）的领导方式。
A.指令型
B.参与型
C.支持型
D.成就型
18.菲德勒模型的基本思想是强调组织效率由领导方式与（ ）两者符合程度决定。
A.领导者特质
B.被领导者特质
C.组织结构
D.组织情境
19.依据领导生命周期理论，下级很不成熟时适宜用（）领导方式。
A.命令型
B.说服型
C.参与型
D.授权型
20.有利于强化权力性影响力的组织文化所信奉的是（ ）。
A.超Y理论
B.X理论
C.Z理论
D.Y理论
二、多项选择题。
本大题共10个小题，每小题4.0分，共40.0分。
在每小题给出的选项中，有一项或多项是符合题目要求的。
1.下列人群属于非正式组织的有（ ）。
A.临时工作组
B.同乡会
C.技术攻关组
D.同乘一车的乘客
E.自发组织的革新小组
2.确定群体规模的原则有（）。
A.与任务性质匹配、保证工作任务完成
B.有利于成员充分参与活动、表现智慧
C.有利于协调人际关系
D.有利于增强成员责任感
E.有利于加强管理和领导
3. 造成沟通障碍的主要因素有（ ）。
A.受讯者注意分散
B.极端的情绪
C.语言隔阂与语义理解差异
D.社会地位偏见
E.信息多层传递而失真
4.表现会议特征的因素有（ ）。
A.组织化程度
B.议论集中程度
C.成员参与度
D.议论重点集中度
E.不满与开明程度
5.竞争对群体内部的影响有（）。
A.加强内聚力
B.领导更民主
C.纪律更严明
D.成员关注相互关系
E.成员更忠诚
6.控制决策群体规模的原则有（ ）。
A.安排分组议程
B.选择拥有信息成员
C.最少人时
D.依具体情况决定人数
E.选择能保证决策执行的成员
7.当技术的确定性程度很高时，要求组织结构（ ）。
A.正规和集中化
B.灵活和宽松
C.规章制度严密
D.利于成员灵活处事
E.分权或授权
8.组织变革的心理阻力中，属于心理平衡与安全考虑的因素有（ ）。
A.职业认同
B.人事变动
C.经济考虑
D.习惯行为打破
E.职权考虑
9.根据西斯克的研究、组织必须变革的征兆有（ ）。
A.决策过程缓慢
B.组织官僚化严重
C.沟通渠道不良
D.组织效能不佳
E.缺乏创新精神
10.下列影响力中，属于主导性的非权力性影响力有（）影响力。
A.知识因素
B.才能因素
C.感情因素
D.资历因素
E.品格因素
三、判断题。
本大题共5个小题，每小题4.0分，共20.0分。
1.
“沟通即信息和思想交流的过程”
2.
“在说服沟通中只要摆事实、讲道理就能改变下级的态度和行为。
”
3.
“决策群体的团结程度与其决策质量正相关。
”
4.
“技术确定性程度越高，组织结构设计越应灵活、宽松、分权、放权。
”
5.
“民主领导方式固然有效、专制领导方式也非无效、放任领导方式也有用场。
”
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