小记者采访活动方案Word格式.docx
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让他们留意电视上的记者是如何做的，并尝试设计好问题。
2、下发《致家长的一封信》，让家长密切配合孩子。
二、开展采访活动。
利用周六、日采访妈妈（爸爸），并在家长的指导下完成《采访活动记录表》。
三、汇报交流活动。
收回《采访活动记录表》后，利用品德课，让孩子们在班里分享采访过程，说说感受和讲讲心里话。
四、用实际行动感恩父母。
1、利用手工课，让孩子们自己动手，为父母制作一张感恩卡，并写上最想对爸爸、妈妈说的话。
建议如下：
1、先确定采访选题。
例如：
某一残疾人士自强不息，终有所成。
2、再确定采访范围。
该残疾人士、他的父母、他的朋友等。
3、再确定采访问题。
生病缘由、求学经历、遇到困难、感人事迹、骄人成绩。
4、再确定采访时间。
先打电话或写信给他们，约好采访时间、地点等。
5、最后的准备工作。
学生证、小记者证、介绍信等等。
6、如多人采访，还要确定分工：
某某提问，某某记录，某某摄影等等。
7、采访完毕
，整理材料，写出新闻稿件。
淳安县第七次少代会小记者采访方案（采访开幕式）
一、时间：
2008年5月28日上午8：
00
二、地点：
淳安县新体育馆。
三、参加对象：
1、《中国少年报》淳安小记者、杭州电视少儿频道dv小记者共20名。
四、采访要求：
1、统一穿记者服（汉衫）。
2、佩戴红领巾、记者证，使用统一的采访本。
3、时刻注意采访礼仪，严守大会纪律。
五、采访内容、形式及个别问题提示：
（一）、摄影记者、dv小记者（可在场内任何地方进行）：
1、《中国少年报》淳安摄影记者、电视小记者对开幕式进行现场拍照或录相。
2、重点对出旗、唱队歌、每个节目表演、呼号、领导讲话接见等活动场面的精彩部分进行拍摄。
3、注意远景、全景、中景、近景、特写等画面的比例，拍领导一定要有近景。
（二）、文字记者（主要在观众席上，可绕场走动）：
1、采访领导（参加活动前及活动结束后）：
对我们少先队员有什么要求，对今天的少代会后什么想法吗，对淳安的少先队事业有什么新的要求。
，您能对我们这些小记者提几点要求吗？
并请县领导为小记
者题词
2、采访团市委领导（董悦、史建峰）：
（1）、周扬阿姨，您是第几次来千岛湖？
对千岛湖有什么印象？
对淳安的小朋友有什么印象？
（2）、史建峰叔叔，您对淳安县第六次少代会有什么印象？
3、采访代表：
（1）、成人代表：
是哪个学校工作，是第几次参加少代会，对今年的少代会有什么感受？
（2）、小学少先队员代表：
参加这次少代会，印象最深的是什么？
（3）中学少先队员代表：
你对于即将离开少先队，有什么特别的感受？
（4）、少数民族代表：
是哪个族的，这个族有什么特色，你觉得做为一名少数民族代表，感觉与别
人有什么不同吗？
（5）、农村少先队员代表：
从你家到这儿有多远，参加少代会，你觉得有什么收获？
4、采访校长：
请问是哪所学校的校长，参加今天的少代会，你有什么体会吗？
5、采访老领导：
请为我们这些小辈们说上一句赠言？
小记者绿色环保活动方案
一、活动目的：
使大家知道保护环境是一项刻不容缓的使命，须从我做起，从身边的点点滴滴做起,增长环保知识,提高自我环保能力。
二、活动过程：
（一）设计问卷，调查采访：
1、调查采访我们的队员
问题设计如下：
（1）你有没有乱扔过废纸杂物？
你认为造成你乱扔的原因是什么？
（2）你的同学中有没有乱扔废纸杂物的？
你看到后是怎样对待他们的？
（3）你的家人有没有在家里面乱扔杂物？
你家的垃圾一般倒在什么地方？
（4）你关心周围的环境吗？
2、调查采访我校班主任问题设计如下：
（1）您的班上有同学乱扔废纸杂物吗？
（2）您认为他们乱抛乱扔的原因有哪些？
（3）您是怎样教育这些同学的？
3、采访调查部分同学家长，电话采访或上门采访。
（1）您的孩子在家中有乱扔东西的习惯吗？
（2）您在家里怎样教育孩子不乱扔废纸杂物的？
（3）您在带孩子在外面玩时，有没有教育他不扔废纸杂物？
（4）您关心您周围的环境吗？
4、采访调查小区的居民。
问题设计如下：
（1）您对小区的环境卫生满意吗？
您关心小区的环境吗？
（2）您认为有的人乱抛乱扔的原因是什么？
（3）您有什么好办法解决乱抛乱扔的问题？
如果向您收垃圾处理费您愿意吗？
5、采访调查环卫所工作人员。
（1）您的工作时间是怎样安排的？
（2）您认为现在乱抛乱扔的现象严重吗？
（3）您认为人们乱抛乱扔的原因有哪些？
（4）您认为有什么办法解决乱抛乱扔的问题？
（二）扮演角色，体验生活。
在小记者调查采访，获得初步感受后，我们准备重点开展一些体验活动。
1、开展我的清洁工人一起上班活动。
利用假日和清洁工人同时上班，了解清洁工人的工作情况，全镇的环境卫生状况，垃圾箱的分布情况，乱抛乱扔严重的地点，体验清洁工的艰辛。
2、开展绿色清洁行动。
以小记者的身份提示同学们不乱抛乱扔，清拾校园内的废纸杂物，到街头去清扫街道，清除城市“牛皮癣”。
3、开展我做环保宣传员活动。
组织开展一次以环保为主题的中队主题活动，号召大家捐款添置垃圾箱，向街头商店摊主发一份环保倡议书。
4、向大队辅导员建议开展全校性的环保表演。
例如：
1、用废材料做环保衣服进行服装表演。
2、举行环保诗歌朗诵比赛。
3、举行废材料创意大赛。
（三）设置奖章，促进提高。
我们向大队部建议设置“金点子章”、“环保章”这两枚奖章。
每月以班级为单位评选。
“金点子章”的获章要求是：
（1）能设计一种帮助人们克服乱抛乱扔习惯的方法，在家里和同学们中间推广使用。
（2）能制作2—3件变废为宝的小制作。
（3）能自办一张宣传环保的手抄报。
“环保章”的获章要求是：
（1）自己没有乱抛乱扔的行为，积极参加环保志愿者行动。
（2）能向自己的家长、邻居、小伙伴进行不乱抛乱扔的宣传。
（3）了解环境保护的有关知识，知道哪些是可回收可利用的垃圾，哪些是不能再利用的垃圾。
三、成果形式：
我们准备用以下几个办法来展示我们的研究成果：
（1）把研究成果制作成展牌，在橱窗中或班级中展示。
（2）利用县少代会召开一次向全县少先队员介绍研究成果的小记者新闻发布会,。
（3）向学校校长、镇政府领导、环卫所发送我们的研究成果，向他们提出建议。
四、注意事项：
（1）人人明确自己的岗位，分工合作，共同努力开展环保小课题研究。
（2）采访时带全采访工具,注意采访礼仪,做好资料的收集整理工作，要把活动的照片拍下来,听到回答用录音笔记录下来。
（3）写好体验日记，及时交流。
（4）积极争章，提高自己的研究能力。
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