人教版版八年级下学期期末语文试题B卷精编.docx

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人教版版八年级下学期期末语文试题B卷精编

人教版2020版八年级下学期期末语文试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、基础知识综合

阅读下面文字，完成下列小题。

①人的智力发展在很大程度上取     （jué）于他是否善于获取和利用知识，是否善于在浩瀚的知识海洋里     （biàn）明方向。

——（苏联）苏霍姆林斯基

②读书是为了遇见更好的自己，学习不是狭隘的，……是塑造我们的精神，让我们的视野更开阔，以更好的视角，来诠释这个世界。

——杨绛

③孤立地读一本作品，我们多半是凭个人喜恶去评断，自己所喜则捧入云     （xiāo），自己所恶则弃如粪土。

事实上，这未必正确。

——老舍

④“好书不厌百遍读，熟读深思子自知”，这两句话值得每个读书人悬为座右铭。

世间许多人读书只为装点门面。

如暴发户     （xuàn）耀家私，以多为贵。

这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

——朱光潜

1.依次给加点的字注音，全都正确的一项是（）

A．隘（ài）恶（è）

B．隘（ài）恶（wù）

C．隘（yì）恶（è）

D．隘（yì）恶（wù）

2.依次在横线上填人汉字，全都正确的一项是（）

A．诀   辫   宵   眩

B．诀   辩   宵   炫

C．决   辨   霄   炫

D．决   瓣   霄   眩

3.上述四个句子，没有用到比喻的一项是（）

A．①

B．②

C．③

D．④

二、现代文阅读

阅读下文，完成各题。

舌尖下的母语

①在一种语言中浸润得深入长久，才有资格进入它的内部，感知它的种种微妙和玄奥，那些羽毛上的光色一样的波动，青瓷上的釉彩一般的韵味。

几乎只有母语，我们从牙牙学语时就亲吻的语言，才应允我们做到这一点。

②关于母语，英文里的一个说法，最有情感温度，也最能准确地贴近本质：

mothertongue。

直译就是“妈妈的舌头”。

这个定义多么精微而生动！

从妈妈舌头上发出的声音，是生命降临时听到的最初的声音，浸润着爱的声音。

在母语的呼唤、吟唱和诵读中，我们张开眼睛，世界在我们面前依次展开，像一个个陌生的朋友，像一首首陌生的歌谣，渐渐为我们所认知、理解、掌握。

③诗作为浓缩提炼过的语言，是语言的极致。

它可以作为标尺，衡量一个人在母语中浸润的程度。

“眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼坍了”，说的是世事沧桑，人生无常。

“而今识尽愁滋味，欲说还休。

欲说还休，却道天凉好个秋”，说的是心绪流转，昨日迢遥。

没有历史文化为之打底，没有人生经历作为铺垫，就难以深入地感受和理解其间的沉痛和哀伤，无奈和迷茫。

它们宜于意会，难以言传。

④洞察和把握一种语言的奥秘，不需要咒语，时间是最重要的条件。

在一种语言中沉浸得足够久了，自然就会了解其精妙。

有如窖藏老酒，被时光层层堆叠，然后醇香。

瓜熟蒂落，风生水起，到了一定的时候，语言中的神秘和魅惑，次第显影。

音调的升降平仄中，笔画的横竖撇捺里，有花朵摇曳的姿态，水波被风吹拂出的纹路，阳光下明媚的笑容，暗夜里隐忍的啜泣。

⑤对绝大多数人来说，只有母语，才有这样的魅力和魄力，承担和覆盖。

日升月落，春秋代序；昼夜不舍的流水，亘古沉默的荒野；鹰隼呼啸着射向天空，羊群蠕动成地上的云团；一颗从眼角滑落的泪珠有怎样的哀怨，一声自喉咙迸发的呐喊有怎样的愤懑。

一切，都被母语捕捉和绾结，表达和诉说。

⑥我骄傲于自己母语的强大生命力，五千年的漫长历史，灾祸连绵，兵燹不绝，而一个个方块汉字，就是一块块砖石，当它们排列衔接时，便仿佛垒砌了一个广阔而坚固的壁垒，牢牢守卫了一种古老的文化，庇护了一代代呼吸沐浴着它的气息的亿兆的灵魂。

⑦对于长期漂泊在外的人，母语熟悉的音调，带给他的应该是一种返归家园之感。

一个汉语的子民，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。

“官秩加身应谬得，乡音到耳是真归”，故乡的语言，母语的最为具体直观的形式，甚至关联到了存在的确凿感。

⑧因为时时相与，反而熟视无睹。

就像对于一尾悠然游弋的鱼儿，水的环抱和裹挟是自然而然的，不需要去意识和诘问的。

但一旦因某种缘故离开了那个环境，就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。

被拘禁于全然陌生的语言中，一个人也仿佛涸辙之鲋，最渴望母语的濡沫。

那亲切的音节声调，是一股直透心底的清凉水流。

⑨每一种语言的子民们，在自己母语的河流中，泅渡，游憩，俯仰，沉醉，吟咏，创造出灿烂的文化，并经由翻译传播，成为说着不同语言的人们共同的精神财富。

以诗歌为证，《鲁拜集》中波斯大诗人伽亚谟及时行乐的咏叹，和《古诗十九首》里汉代中国人生命短暂的感喟，贯穿了相通的哲学追问；中世纪的意大利，彼特拉克对心上人劳拉的十四行诗倾诉，和晚唐洛阳城里，李商隐写给不知名恋人的无题七律，或者隽永清新，或者宛转迷离，各有一种入骨的缠绵，让不同的语言彼此尊重，在交流中使各自的美质得到彰显和分享。

⑩热爱来自母亲的舌尖上的声音，应该被视为是一个人的职责，他的伦理的基点。

他可以走向天高地阔，但母语是他的出发地，是他不断向前伸延的生命坐标轴线上，那一处不变的原点。

4.阅读第②段，概括作者认为“这个定义多么精微而生动”的理由。

5.阅读第③④两段，说说为什么“它可以作为标尺，衡量一个人在母语中浸润的程度”。

6.阅读第⑤—⑦段，作者展现了母语具有哪些作用？

7.结合全文，谈谈我们应该以怎样的态度对待母语。

阅读《父爱的高度》，回答小题。

⑴好多年都没有看过露天电影了。

⑵记得小时候，家在农村，那时电视、碟机这类玩意在乡下压根儿就没见过，更别说是享用了。

所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去。

在那露天地里，黑压压的一片，煞是壮观。

⑶那时父亲还年轻，也是个电影迷。

每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”，带着我摸黑去赶热闹。

⑷到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远地站在人群后边。

我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我驾在他的脖子上，直至电影结束才放下。

记得有一次，看《白蛇传》，我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股，笑着说：

“嗨！

嗨！

醒醒，都‘水漫金山’了！

”

⑸一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。

⑹春节回家，一天听说邻村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。

我对父亲说：

“爸，我去看电影了！

”

⑺父亲说：

“去就去嘛，还说什么，又不是小孩子了！

”

⑻“你不去？

”

⑼“你自个去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹！

”

⑽来到电影场，人不算多，找个位置站定。

过了不大一会，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见。

如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着：

“这里谁也没有你的位置好”，一边托着孩子骑在了自己脖子上，孩子在高处格格的笑着。

⑾我不知怎么搞的，眼一下子就湿润了。

这么多年了，我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？

⑿想起了许多往事，再也无心看电影。

独自回家。

⒀敲门。

父母已睡了，父亲披着上衣来开门：

“怎么这么早就回来了，电影不好？

”

⒁看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我的泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。

⒂是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己就累弯了腰，老了。

⒃我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊。

8.选文第⑷自然段中“父亲”所说的“水漫金山”是什么意思？

表达了父亲怎样的情意？

9.文中第⒁段中，“把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上”，通过这个简单的动作，你能看到作者怎样的心思？

10.文中写了“我”两次流泪，试比较两次流泪的不同原因。

11.试对文中⒂段划线语句作出批注。

是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间就累弯了，老了。

三、句子默写

12.默写。

（1）晴川历历汉阳树，_________________。

（崔颢《黄鹤楼》）

（2）_________________，病树前头万木春。

   （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）潭中鱼可百许头，_________________。

（柳宗元《小石潭记》）

（4）何谓知己？

知己就是“我寄愁心与明月，_________________”的休戚与共（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），是“_________________，提携玉龙为君死”的义无反顾（李贺《雁门太守行》），是“春蚕到死丝方尽，_________________”的至死不渝（李商隐《无题》），是可以克服空间阻隔的“_________________，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》）；志趣高雅，于是“谈笑有鸿儒，_________________。

”（刘禹锡《陋室铭》）没有知己，人们就会感到孤独寂寞，“念天地之悠悠，_________________。

”（陈子昂《登幽州台歌》）“策之不以其道，食之不能尽其材，_________________，”这是千里马的悲哀，因为它没有遇到伯乐这样的知己。

（韩愈《马说》）

四、对比阅读

（甲）初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《资治通鉴》）

（乙）盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。

汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。

然今遣汝者，恐你在家汩③于俗务，不得专意。

又父子之间，不欲昼夜督责。

及无朋友闻见，故令汝一行。

汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。

不然，则徒劳费。

只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党⑤故旧耶□念之□念之□“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！

”在此一行，千万努力。

（选自朱熹《与长子受之》）

（注释）①义理：

指讲求经义，探究名理的学问。

②膝下：

借指父母。

③汩：

搅乱，扰乱。

④伎俩：

原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。

⑤乡党：

家乡的人。

⑥无忝：

不要辱没。

忝，辱。

13.解释下列句中加点的词

（1）蒙辞以军中多务           

（2）及鲁肃过寻阳

（3）然今遣汝者               （4）力改故习

14.联系文意，在画波浪线句的三处方框内加上合适的标点符号。

归见父母亲戚乡党故旧耶□念之□念之□

15.用现代汉语翻译下列句子

（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

（2）盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理。

16.（甲）文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？

（乙）文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？

五、名著阅读

17.运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。

（1）傅雷先生是一位杰出的翻译家，也是一位特殊的教育家。

他与儿子的来往书信被辑录为《______》。

他认为无论从事什么职业，______是第一位的。

（2）依要求填写

“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：

当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：

‘我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

’”

这段文字出自______（国家）作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说《______》。

六、综合性学习

18.综合性学习。

广州市地铁总公司开展“地铁禁食”的宣传活动，作为志愿者的你，加入了此次的活动，请你完成以下任务。

（1）根据以下材料，概括出广州地铁禁食的两条理由。

记者问：

《广州地铁乘客守则》中，为什么明文规定列车内禁食？

地铁集团工作人员回答：

如果有人在封闭的地铁车厢内吃韭菜包子、葱油饼、糖蒜等带刺激味的食品，坐在旁边的你一定很不舒服吧？

万一不小心把油蹭到你身上，那就更是“悲剧”了。

倘若食物残渣、水滴、牛奶、油性食品等，洒落在地上，不但容易使乘客滑倒，还极易引来蚊蝇、蟑螂和老鼠。

老鼠咬断电路就会造成通讯、信号中断，甚至引发火灾。

广州地铁禁食的两条理由是：

________________________________________________

（2）请为地铁禁食拟写一条宣传语。

__________________________________________________________________

七、作文

19.题目：

七年级，我懂得了         

提示：

写作之前先把题目补充完整。

要求：

写一篇500字以上的文章，文体不限（诗歌除外）；书写整洁，说真话、诉真情，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。

参考答案

一、基础知识综合

1、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、对比阅读

1、

五、名著阅读

1、

六、综合性学习

1、

七、作文

1、