初中北风吹教案主题班会设计Word格式文档下载.docx
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教学目标
情感与态度:
观察、感受冬天的季节特征,体验、发现冬天的乐趣,感受大自然的美。
行为与习惯:
培养观察自然、探索自然的兴趣,培养对美的感受、表达能力。
知识与技能:
过程与方法:
创设童话的教学情境,设计生动的实践活动,出示形象直观的画面,让学生在愉悦的活动中探寻冬的信息。
教学重点
教学难点
教学准备
教师准备:
收集各地不同的冬天景观。
冬爷爷图片以及相关音乐。
学生准备:
收集冬天动植物过冬、冬天色彩的自然景观、儿歌、诗词等资料。
课时安排
1课时。
完成教材P1-P2页内容,话题为“北风吹,冬天到”。
教学过程
第一课时
活动一:
冬爷爷的魔法
1.师(出示冬爷爷的图片):
小朋友们,你们看,当最后一片秋叶落下来的时候,冬爷爷悄悄地向我们走来了。
他是一位神奇的魔法师,他把魔棒指向哪儿,哪儿就会发生奇妙的变化,只有细心的小朋友才能发现啊!
小朋友们,你们愿意当名小侦探,去找一找冬爷爷施展的小魔法吗?
你们想去哪里寻找呢?
(指名说说自己的发现)
2.师:
小侦探们,用上我们的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手和脚,一起来找一找冬爷爷的魔法吧!
3.师:
(室内)相互看一看,你发现了冬爷爷带给我们的变化吗?
(学生说说冬爷爷给我们带来的变化。
)
4.师:
看看周围,你又有什么发现?
(学生说说冬爷爷给教室环境带来的变化。
5.师(指室外):
小侦探们,我们一起到外面去感受一下冬爷爷的魔法吧!
(引导学生观察树木、草等,感受寒风、手冷、脚冻等。
孩子们回班,说说自己发现的冬天的特征和自己的感受,体验冬天的乐趣。
师:
小侦探们,你们有什么新发现吗?
(学生说说冬爷爷给校园带来的变化)
6.师:
我们武汉的冬天会下雪呢!
喜欢下雪吗?
(学生说说喜欢下雪或不喜欢下雪的原因。
小结:
是啊,冬爷爷用它的魔棒给我们带来了奇妙的变化,还给了我们许多快乐呢!
【设计意图:
通过实践活动着重激发孩子去寻找、发现冬天的变化,让孩子们从身边观察起,探究、感受冬天的不一样。
】
活动二:
冬爷爷带我去旅游
1.师:
冬爷爷看到你们这些小侦探们这么细心,非常高兴!
现在他要带着我们去各地旅游呢,想去吗?
(出示中国地图)这是我们中国地图,冬爷爷先带我们去祖国的北方————吉林去看一看吧!
(出示CAI课件)画面为吉林雾凇图,画外音:
小朋友们,这是美丽的吉林,那儿的夜晚非常寒冷,雾凇就在这时候悄悄地形成了。
看,这就是雾凇,你们觉得美吗?
冬爷爷问咱们了,那你们觉得这里美吗?
(学生说说自己的感受。
(出示CAI课件)画面为安徽的黄山,画外音:
这里是安徽的黄山,这儿很高。
我带来了美丽的雪花,雪下得很大,积雪很厚。
看啊,黄山变成了什么样儿?
(学生说说黄山的变化。
(出示CAI课件)画面为海南,画外音:
同样是冬天,我们去南方,来看看海南三亚是什么样子。
(学生说说看到的海南的冬天)
我们刚才随着冬爷爷由北方到南方,你有什么发现吗?
那你还知道哪里的冬天很特别吗?
把你收集的资料找出来说一说,给旁边的小朋友看一看吧!
(学生交流收集到的资料。
小学.教学.设计.网)
让孩子了解祖国各地不同的冬天。
活动三:
冬爷爷的考验
是啊,冬爷爷吹着呼呼的北风,带着冰雪给大地裹上了银色的衣服,我们在欣赏冬天美景的同时也尝到了他的厉害。
那我们怎样接受冬爷爷给我们的考验呢?
你们的爸爸妈妈有什么好建议?
(学生交流爸爸妈妈给自己的建议。
这些都是战胜寒冷的好办法。
冬天,我们的小手常常被冻得红彤彤的,如果不注意,手会冻着,有时还会生冻疮呢!
那该怎样保护我们的小手呢?
老师教你们一个最简单的“搓手”活动。
来!
伸出我们的手。
(老师教方法:
两只小手————手心对手心————搓搓;
右边小手————手心搓左手手背————搓搓;
左边小手————手心搓右手手背————搓搓;
两只小手————手背对手背————搓搓。
师念儿歌,学生跟着老师伴随音乐做搓手活动:
手心搓手心,手心搓手背,手背对对搓。
感觉怎么样?
我们来听一听医生阿姨说的话吧!
CAI课件,画面出现医生的形象,画外音:
冬天,我们经常搓搓手,可以预防冻疮的发生,还能预防感冒,能使手指更加灵活自如,对我们的大脑也有保健作用呢!
我们用好方法接受了冬爷爷的考验,那我们的动物朋友和植物朋友呢?
他们有什么绝招吗?
我们都调查过了,现在可以把你找到的图片拿出来和大家一起分享,看看动植物用什么办法接受冬爷爷的考验,好吗?
(学生们在全班交流:
冬天到来,对动植物活动与人类生活的影响资料。
小朋友们了解的可真多!
这儿,我们熟悉的动物朋友来了!
(出示头饰)如果你知道他们怎样过冬,就来演一演吧?
学生角色表演:
生1(扮演小燕子www._JXsJ.cN):
冬天快要来了,虫子也快没啦。
我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。
生2(扮演小蜜蜂):
我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,够吃上一个冬天的。
生3(扮演小青蛙):
冬天来到之前,我吃得饱饱的,冬爷爷来了,我就钻到泥土里去,好好睡上一大觉。
等到来年春天,再出来找虫子吃。
生4(扮演山鼠):
冬天一来,我们就掘好地道,钻进洞里面,缩成一团,睡上几个月。
生5(扮演刺猬):
我们也冬眠,到了冬天就呼呼大睡,连呼吸都停止了。
生6、生7、生8(扮演乌龟、蛇、熊):
我们也冬眠,睡得美美的,等春天来了,我们就出来活动了!
真是动物王国有妙招啊!
引领孩子探究随着冬季的到来,动植物活动与人类生活究竟会发生怎样的改变。
活动四:
我给冬爷爷送礼物
冬爷爷用他的魔棒给大家带来了那么多的礼物。
小朋友们,你们也想送给冬爷爷一份礼物吗?
如果你愿意送给冬爷爷一幅冬季的画,一次关于冬季的手工作品,或者一首儿歌,一首小诗,冬爷爷都会非常高兴的!
你愿意把礼物送给他吗?
好,让我们快快行动起来吧!
2.学生准备自己的作品,把画好的画、图片贴在《送给冬爷爷的礼物》展板上。
3.学生介绍自己的作品,抒发心中的赞美。
(出示CAI课件)播放冬爷爷的话:
谢谢小朋友们送给我的礼物,你们用画笔、用心灵留住了冬天的美丽和神奇。
只要你们平时多留心观察自然,大自然中还会有更多的惊奇,更多的美丽等着你们去发现呢!
初中北风吹教案二
教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。
3.理解课文内容,体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。
教学重点难点:
识字、写字、朗读、背诵。
教学具准备及辅助活动:
1、实物投影仪。
2、图片、生字卡片。
主要板书计划:
作业设计安排:
课内:
描红、临写。
课外:
朗读、背诵。
教学过程:
一、导入新课,揭示课题教师谈话,板书课题。
齐读。
二、初读指导
1、自学课文。
(1)一读课文,要求读准字音,不能直呼的先拼再直呼,难读的多读几遍。
(2)二读课文,要求给自然段标好节号。
2、检查自学效果。
(1)检查读书,先组内读,学会互评,后汇报读,教师纠正字音、停顿。
(2)出示字词:
(略)
(3)点名读,相机正音。
3、各自轻声朗读课文。
4、分自然段指名朗读课文,教师相机指点。
5、理清脉络,想想,课文哪部分写了以下内容:
(1)有些动植物怕北风,北风很得意。
(2)北风自以为是,但小雨不怕它。
三、指导写字
1、出示并认读生字。
2、记忆字形,指导。
3、范写,提醒注意。
4、学生在《习字册》上练习描红,临写。
教师巡回指导,纠正写字姿势。
第二课时
一、复习检查
1、认读生字词。
2、指名朗读课文。
二、继续精读训练
1、学习课文第一自然段。
听课文录音。
(1)问:
北风来了,天气就变冷了,北风呼呼地吹,它都吹向了谁?
自读,找出后用笔画一画。
(2)它们怕北风吗?
从哪儿看出来的?
(3)指导朗读。
你觉得北风怎样?
2、学习第二自然段。
(1)指名读。
(2)北风是怎样说这句话的?
你能把这种觉得自己很了不起的语气读出来吗?
(3)过渡:
真的大家都怕北风吗?
3、学习第三自然段。
(1)你怎么知道小雨不怕呢?
(2)怎样读?
(坚定、勇敢)
小小的鱼儿竟然不怕它,北风这下可气坏了,它是怎样的表现呢?
4、学习第四自然段。
气极了的北风猛吹了一口气,这时发生了什么事呢?
北风想干什么?
过渡:
那小雨冻死了吗?
5、学习第五自然段。
北风看不见小雨了,为什么会非常得意呢?
小雨真的没有了吗?
它们都到哪里去了呢?
齐读第五自然段。
三、总结。
北风和小雨,你喜欢谁呢?
这一篇童话故事,写了强大的北风虽然能够使许多动植物害怕,但是勇敢而聪明的小雨却不怕它。
四、朗读背诵。
1、反复练习朗读。
2、分段试背。
3、有感情地背诵。
初中北风吹教案三
活动设计背景:
冬天到了,有的小朋友,不愿意穿厚衣服,通过照片和雪花告诉小朋友冬天是寒冷的,要多些衣服抵挡寒冷。
用剪纸串成串挂在教室里,营造冬天的气氛。
活动目标
1、通过观察和体验,丰富关于冬天的经验。
2、学习和大声朗诵儿歌。
教学重点、难点
重点:
知道冬天的特征
难点:
认识四季的变化
活动准备
1、剪纸:
雪花
2、教学挂图
3、幼儿用书
活动过程
1、出示小雪花剪纸,导入冬天的话题。
问小朋友这是什么?
我们在什么时候,什么地方会见到雪花?
在冬天,我们这里就会下雪
3、出示教学挂图,引导幼儿讨论冬天。
图片上有什么?
冬天的时候我们穿的衣服有什么变化?
冬天在外面是什么感觉?
图片上到处都白白的,天空中在下雪。
冬天的时候在外面会很冷,人们要穿很多的衣服,戴围巾、手套。
3、新授儿歌《冬天到》。
完整朗读儿歌,然后带领幼儿学习儿歌3—5遍。
4、讨论冬天怎样保持健康的身体。
引导幼儿讨论冬天怎样做一个健康的好宝宝。
问小朋友:
冬天我们要怎么保护自己?
要怎样做一个健康的好宝宝?
冬天要穿很厚的衣服,出门要戴围巾和手套,要多做运动。
教学反思
带领幼儿到户外感受冬天,做一些户外运动,告诉幼儿一年中,有四个季节分为:
春、夏、秋、冬。
并阐述四季的变化和特征。
初中北风吹教案